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A pesar de los esfuerzos y avances para promover la igualdad de género en la ciencia y la investigación, los datos estadísticos y la literatura existente son concluyentes: en las últimas décadas las mujeres son mayoría entre los egresados universitarios, sin embargo, en la actualidad, éstas constituyen el 21,6% del total de cátedras. Esta menor presencia de las mujeres en las categorías más altas se denomina techo de cristal. El presente documento presenta como principal objetivo analizar la relación entre el descenso de participación de las mujeres en la carrera académica a partir de la lectura de la tesis doctoral y la participación de éstas en programas formativos post-grado. Para ello se analizan y comparan los datos relacionados con las adjudicaciones y concesiones de becas de Formación de Personal Investigador (FPI) y los contratos del programa "Ramón y Cajal". Los resultados muestran una menor participación femenina en las convocatorias post-doctorales, junto con una menor ratio de éxito en la concesión de éstas. Despite the efforts and progress to promote gender equality in science and research, statistics and literature are conclusive: in recent decades women are the majority among university graduates, however, at present, they constitute 21,6% of all professors. This lower presence of women in the highest categories is called glass ceiling. This document presents as main objective to analyze the relationship between the decline in participation of women in the academic career from reading the doctoral thesis and their participation in post-graduate training programs. To this end, we analyze and compare data of "Formación del Personal Investigador" (FPI) and "Ramón y Cajal" programs. The results show a lower female participation, along with a lower success rate in granting them.