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Objetivo: relatar o processo de estruturação de um grupo de treinamento de suporte básico de vida, com o enfoque na ressuscitação cardiopulmonar para leigos. Método: trata-se de um relato de experiência de alunos e professores de graduação em enfermagem que participam de um grupo de extensão focado no ensino de suporte básico de vida, denominado Hands to Save. A experiência foi apresentada em três etapas 1) elaboração do grupo 2) capacitação dos componentes do grupo 3) atuação dos alunos e professores no treinamento. Resultados: a equipe de treinamento foi composta por nove integrantes, incluindo professores e alunos de graduação em enfermagem; o grupo foi treinado por um profissional especialista em urgência e emergência habilitado pela American Hearth Association; realizou-se dois treinamentos em locais distintos, um congresso da área da saúde e em um Batalhão do Exército. Conclusão: As atividades desenvolvidas permitiram que o público reconhecesse as medidas de atendimento em caso de Morte Súbita Cardíaca. Os alunos puderam vivenciar a educação em saúde e desenvolver habilidades e capacidade de disseminação de informação. A Faculdade e o curso de enfermagem, puderam através do projeto de extensão, difundir conhecimento e capacitar a população, resultando em benefício para a sociedade. Objective: to report the process of structuring a basic life support training group, with focus on cardiopulmonary resuscitation for laypersons. Method: this is an experience report of undergraduate nursing students and professors who participate in an extension group focused on teaching basic life support, called “Hands to Save”. The experience was presented in three stages 1) preparation of the group 2) training of the components of the group 3) performance of students and teachers in the training. Results: the training team consisted of nine members, including professors and undergraduate nursing students; the group was trained by a professional specialist in urgency and emergency accredited by the American Hearth Association; two trainings were carried out in different places, a congress in the health area and in an Army Battalion. Conclusion: The activities carried out allowed the public to recognize the care measures in case of Sudden Cardiac Death. Students were able to experience health education and develop skills and capacity to disseminate information. The Faculty and the nursing course, through the extension project, were able to disseminate knowledge and train the population, resulting in benefits for society. Objetivo: relatar el proceso de estructuración de un grupo de formación en soporte básico de vida, con enfoque en reanimación cardiopulmonar para legos. Método: se trata de un relato de experiencia de estudiantes de pregrado y profesores de enfermería que participan de un grupo de extensión enfocado en la enseñanza del soporte vital básico, denominado Manos para Salvar. La experiencia se presentó en tres etapas 1) preparación del grupo 2) formación de los componentes del grupo 3) actuación de los estudiantes y docentes en la formación. Resultados: el equipo formador estuvo compuesto por nueve miembros, entre profesores y estudiantes de graduación en enfermería; el grupo fue capacitado por un profesional especialista en urgencias y emergencias acreditado por la American Hearth Association; Se realizaron dos capacitaciones en diferentes lugares, un congreso en el área de salud y en un Batallón del Ejército. Conclusión: Las actividades realizadas permitieron que el público reconozca las medidas de cuidado en caso de Muerte Súbita Cardíaca. Los estudiantes pudieron experimentar la educación para la salud y desarrollar habilidades y capacidades para difundir información. La Facultad y el curso de enfermería, a través del proyecto de extensión, lograron difundir conocimientos y capacitar a la población, redundando en beneficios para la sociedad.

O presente estudo buscou identificar dificuldades de manejo ou déficit de conhecimento quanto à utilização do dispositivo bolsa-válvula-máscara (BVM), entre os profissionais intensivistas. O processo ocorreu em quatro etapas, a primeira com a aplicação de um questionário estruturado que abordou questões básicas, como o conhecimento do dispositivo, a segunda através de um teste prático, onde os participantes simularam um atendimento rotineiro, para avaliar a pressão e o volume corrente realizado pelos mesmo, em seguida a terceira fase ocorre com uma educação continuada embasada nas dificuldades apresentadas pelos voluntários durante a execução dos testes, a quarta e última, consistiu em um pós teste teórico, para análise da fixação do aprendizados. Os intensivistas apresentam, em sua grande maioria, bom domínio prático sobre equipamento, observa-se isso devido gerarem pressões em níveis seguros, volume corrente com média de 7,57±2,95ml, ficando dentro do recomendado em um estudo realizado por Holte, em 2020. Quanto à frequência respiratória a média foi de 40,87±15,78 incursões por minuto, também conforme recomendações. Na avaliação teórica foi possível indicar poucas dificuldades, a que mais se destaca é 48,4% diz não saber a pressão ideal a ser realizada em um neonato estável. É válido ressaltar a importância dos treinamentos contínuos teóricos e práticos em qualquer espaço hospitalar. O profissional preparado evita danos ao paciente, exerce sua função e presta um serviço com segurança, proporcionando um atendimento humanizado, reduzindo gastos e período de hospitalização. The present study sought to identify management difficulties or a lack of knowledge regarding the use of the bag-valve-mask (BVM) device among intensive care professionals. The process took place in four stages, the first with the application of a structured questionnaire that addressed basic questions, such as knowledge of the device, the second through a practical test, where participants simulated a routine care, to assess pressure and volume. carried out by the same, then the third phase occurs with a continuing education based on the difficulties presented by the volunteers during the execution of the tests, the fourth and last, consists of a theoretical post test, for analysis of the learning fixation. Intensivists have, for the most part, practical mastery over equipment, this is observed because they generate pressures at safe levels, tidal volume with an average of 7.57±2.95 ml, being within the estimated ideal and respiratory rate of 40.87 ±15.78 incursions per minute, also as recommended. In the theoretical evaluation, it was possible to indicate few difficulties, the one that stands out the most is 48.4% say they do not know the ideal pressure to be performed on a stable neonate. It is worth emphasizing the importance of continuous theoretical and practical training in any hospital setting. The prepared professional avoids harm to the patient, performs his function and provides a service safely, providing humanized care, reducing expenses and hospitalization period. El presente estudio buscó identificar dificultades de manejo o desconocimiento sobre el uso del dispositivo bolsa-válvula-mascarilla (BVM) entre los profesionales de cuidados intensivos. El proceso se desarrolló en cuatro etapas, la primera con la aplicación de un cuestionario estructurado que abordó cuestiones básicas, como el conocimiento del aparato, la segunda a través de una prueba práctica, donde los participantes simularon un cuidado de rutina, para evaluar la presión y el volumen llevados a cabo. por el mismo, luego se da la tercera fase con una educación continúa basada en las dificultades presentadas por los voluntarios durante la ejecución de las pruebas, la cuarta y última, consta de un post test teórico, para el análisis de la fijación del aprendizaje. Los intensivistas tienen, en su mayoría, dominio práctico sobre los equipos, esto se observa porque generan presiones a niveles seguros, volumen corriente con un promedio de 7,57±2,95 ml, estando dentro del ideal estimado y frecuencia respiratoria de 40,87±15,78 incursiones por minuto, también como se recomienda. En la evaluación teórica fue posible señalar pocas dificultades, la que más se destaca es que el 48,4% dice desconocer la presión ideal a realizar en un neonato estable. Cabe destacar la importancia de la formación teórica y práctica continua en cualquier ámbito hospitalario. El profesional preparado evita el daño al paciente, cumple su función y presta un servicio con seguridad, brindando una atención humanizada, reduciendo gastos y tiempo de hospitalización.

Objective: This study aimed to identify and examine studies on CPR-IC and its main conducts. Method: It was a scoping review study conducted according to the recommendations of The Joanna Briggs Institute, in the MEDLINE, CINAHL, Scopus and Web of Science databases. Results: Fourteen studies were included in the review. All selected studies were published in English, between 2009 and 2017, mostly from Europe and North America. Evidence described CPR-IC as an under-recognized event by health professionals, however, when it occurs, the main conducts performed by the multidisciplinary team include interruptions of cardiopulmonary resuscitation to check the pulse and physical restraint to continue resuscitation maneuvers and sedation. Nevertheless, it was observed that there is no consensus among specialists in managing this phenomenon. Conclusion: The studies indicate the need to standardize care management guidelines and conduct guidance. Objetivo: Identificar y examinar estudios sobre RCP-CI y principales conductas. Método: Estudio de revisión de alcance realizado según las recomendaciones de The Joanna Briggs Institute, en las bases de datos MEDLINE, CINAHL, SCOPUS y Web of Science. Resultados: Catorce estudios fueron incluidos en la revisión, estos fueron publicados en inglés, entre 2009 y 2017, distribuidos principalmente en Europa y América del Norte. Las evidencias describen la RCP-CI como evento poco reconocido por profesionales de la salud, sin embargo, cuando ocurre, las principales acciones realizadas por el equipo multidisciplinario son: interrupciones de la reanimación cardiopulmonar para controlar el pulso, restricción física para continuar con las maniobras de reanimación y sedación. Se observó que no existe consenso entre los especialistas en el manejo de este fenómeno. Conclusión: Los estudios apuntan la necesidad de establecer uniformidad en las pautas de gestión del cuidado y orientación de conducta. Objetivo: Identificar e examinar os estudos acerca da CPR-IC e suas principais condutas. Método: Estudo do tipo Scoping review realizado conforme as recomendações do The Joanna Briggs Institute, nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, SCOPUS e Web of Science. Resultados: Foram incluídos 14 estudos na revisão. Todos os estudos selecionados foram publicados na língua inglesa, publicados entre os anos de 2009 a 2017, distribuídos em sua maioria na Europa e América do Norte. As evidências descreveram a CPR-IC como um evento pouco reconhecido pelos profissionais de saúde, porém, quando ocorre, as principais condutas realizadas pela equipe multidisciplinar são: interrupções da reanimação cardiopulmonar para checagem de pulso, restrição física para continuar as manobras de reanimação e sedação, porém foi observado que não existe um consenso entre os especialistas na condução desse fenômeno. Conclusão: Os estudos apontam a necessidade de se estabelecer uma uniformidade nas diretrizes de gerenciamento dos cuidados e orientação das condutas.

Cardiovascular diseases are the main cause of death in the world and despite advances in treatment and prevention today, cardiorespiratory arrest is a major global public health problem. Adequate care for cardiorespiratory arrest requires organization, quick, assertive decision and skills on the part of those involved in the care, so it is essential that professionals maintain constant training and methods of reassessing their skills. The objective of this study was to analyze the effectiveness of external chest compressions performed by firefighters, with an execution time of two minutes, in training during the Covid-19 pandemic. This is a descriptive, correlational study, carried out from January to November 2020, at the Ribeirão Preto Fire Department, with adult participants, military firefighters, belonging to a specific group, comprising a sample of 44 volunteers. The study addressed the invitation to participants and their characterization as well as a pre-test to analyze the effectiveness of external chest compressions for two minutes, after which there was a lecture of approximately fifteen minutes on cardiopulmonary resuscitation and skills training for external chest compressions. After training, there was a test of the effectiveness of external chest compressions for two minutes. For statistical analysis, a Bayesian approach was used to provide probabilistic statements. Through the methodological tools for analyzing the effectiveness of chest compressions, high scientific accuracy was observed and the results identified an excellent performance of the firefighters, both in the pre-test and in the post-test, in addition to a moderate perception of effort in compressions. Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo y, a pesar de los avances en el tratamiento y la prevención en la actualidad, el paro cardiorrespiratorio es un importante problema de salud pública mundial. La atención adecuada de la parada cardiorrespiratoria requiere organización, decisión rápida, asertiva y habilidades por parte de los involucrados en la atención, por lo que es fundamental que los profesionales mantengan constantes capacitaciones y métodos de reevaluación de sus habilidades. El objetivo de este estudio fue analizar la efectividad de las compresiones torácicas externas realizadas por bomberos, con un tiempo de ejecución de dos minutos, en entrenamiento durante la pandemia de Covid-19. Se trata de un estudio descriptivo, correlacional, realizado de enero a noviembre de 2020, en el Cuerpo de Bomberos de Ribeirão Preto, con participantes adultos, bomberos militares, pertenecientes a un grupo específico, compuesto por una muestra de 44 voluntarios. El estudio abordó la invitación a los participantes y su caracterización, así como una prueba previa para analizar la efectividad de las compresiones torácicas externas durante dos minutos, luego de lo cual hubo una conferencia de aproximadamente quince minutos sobre resucitación cardiopulmonar y entrenamiento de habilidades para compresiones torácicas externas. Después del entrenamiento, hubo una prueba de la efectividad de las compresiones torácicas externas durante dos minutos. Para el análisis estadístico, se utilizó un enfoque bayesiano para proporcionar declaraciones probabilísticas. A través de las herramientas metodológicas para el análisis de la efectividad de las compresiones torácicas, se observó una alta precisión científica y los resultados identificaron un excelente desempeño de los bomberos, tanto en el pretest como en el postest, además de una moderada percepción de esfuerzo en compresiones. As doenças cardiovasculares são o principal motivo de mortes no mundo e apesar dos avanços na atualidade com relação ao tratamento e à prevenção, a parada cardiorrespiratória é um grande problema de saúde pública mundial. O atendimento adequado da parada cardiorrespiratória exige organização, decisão rápida, assertiva e habilidades por parte dos envolvidos no atendimento, dessa forma é fundamental que os profissionais mantenham constante treinamento e métodos de reavaliação de suas habilidades. O objetivo desse estudo foi analisar a efetividade das compressões torácicas externas realizadas por bombeiros, com tempo de execução de dois minutos, em treinamento durante a pandemia Covid-19. Trata-se de um estudo descritivo, correlacional, realizado de janeiro à novembro de 2020, no Corpo de Bombeiros de Ribeirão Preto, com participantes adultos, bombeiros militares, pertencentes a um Grupamento específico, compondo amostra de 44 voluntários. O estudo abordou o convite aos participantes e sua caracterização bem como pré-teste de análise de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos, após ocorreu aula expositiva de aproximadamente quinze minutos sobre ressuscitação cardiopulmonar e treinamento de habilidades para compressões torácicas externas. Após o treinamento ocorreu teste de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos. Para análise estatística foi utilizado abordagem bayesiana foi utilizada para fornecer afirmações probabilísticas. Através das ferramentas metodológicas para análise da efetividade das compressões torácicas observou-se alta acurácia científica e nos resultados identificou-se um ótimo desempenho dos bombeiros, tanto no pré-teste como nos pós teste, além da percepção moderada de esforço nas compressões.

Objective: To develop a protocol for the care of pediatric patients in Cardiorespiratory Arrest in a pediatric hospital in Fortaleza. Methodology: a methodological study. In the first stage, an integrative review was carried out with a search in the Pubmed/Medline, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences databases (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO), and Google Scholar with the descriptors "cardiopulmonary resuscitation", "pediatrics" and "rapid response team", with a final sample of 08 scientific articles. The second stage was the preparation of the proposed protocol. Results: sample showed that the pediatric public, before evolving to a cardiorespiratory arrest event begins to present changes in vital signs and warning of physiological decline a few hours before the event itself, around 3 to 11 hours, and enters the main positive skills/characteristics, cited as necessary to professionals involved in cardiopulmonary resuscitation, are: communication (41%), experience (25%), proactivity (17%) and confidence (17%). Conclusion: the study has implications for clinical practice, such as defining specific functions for professionals involved in cardiopulmonary resuscitation, outside the intensive care and emergency environment, highlighting the main problematic points, thus pointing out opportunities for improvement and alignment of the performance of all professionals. Objetivo: Desarrollar un protocolo para la atención de pacientes pediátricos en Paro Cardiorrespiratorio en un hospital pediátrico de Fortaleza. Metodología: estudio metodológico. En la primera etapa, se realizó una revisión integradora con búsqueda en las bases de datos Pubmed/Medline, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO) y Google Scholar con los descriptores "reanimación cardiopulmonar", "pediatría" y "equipo de respuesta rápida", con muestra final de 08 artículos científicos. La segunda etapa fue la preparación del protocolo propuesto. Resultados: la muestra mostró que el público pediátrico, antes de evolucionar a un evento de paro cardiorrespiratorio comienza a presentar cambios en las constantes vitales y advierte de deterioro fisiológico unas horas antes del evento en sí, alrededor de 3 a 11 horas, y entra en las principales habilidades/características positivas, citadas como necesarias para los profesionales involucrados en la reanimación cardiopulmonar, son: comunicación (41%), experiencia (25%), proactividad (17%) y confianza (17%). Conclusión: el estudio tiene implicaciones para la práctica clínica, como la definición de funciones específicas para los profesionales implicados en la reanimación cardiopulmonar, fuera del entorno de cuidados intensivos y urgencias, destacando los principales puntos problemáticos, señalando así oportunidades de mejora y alineación del desempeño de todos los profesionales. Objetivo: Elaborar um protocolo para assistência ao paciente pediátrico em Parada Cardiorrespiratória em hospital pediátrico de Fortaleza. Metodologia: estudo metodológico. Na primeira etapa foi realizada revisão integrativa com busca nas bases de dados Pubmed/Medline, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Google Schoolar com os descritores “reanimação cardiopulmonar”, “pediatria” e “time de resposta rápida”, com amostra final de 08 artigos científicos. A segunda etapa foi a elaboração da proposta de protocolo. Resultados: amostra evidenciou que o público pediátrico, antes de evoluir para um evento de parada cardiorrespiratória começa a apresentar alterações de sinais vitais e aviso de declínio fisiológico algumas horas antes do evento propriamente dito, em torno de 3 a 11 horas, e entre as principais habilidades/características positivas, citadas como necessárias aos profissionais envolvidos em uma reanimação cardiopulmonar, são: comunicação (41%), experiência (25%), proatividade (17%) e confiança (17%). Conclusão: o estudo traz implicações para a prática clínica, como, definir funções específicas aos profissionais envolvidos na reanimação cardiopulmonar, fora do ambiente intensivista e emergencista, ressalta os principais pontos problemáticos, apontando assim, oportunidades de aperfeiçoamento e alinhamento da atuação de todos os profissionais.

Objective: To identify the main problems encountered by nursing professionals when performing the necessary procedures in CPA. Methodology: This is an integrative literature review, based on the Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS), the Scientific Electronic Library Online (SCIELO) and PubMed, covered by the Virtual Library in Health (VHL). Articles written in Portuguese and English, published between 2012 and 2021, were used. Results: A total of 2,347 articles were found, after methodological rigor through the inclusion and exclusion criteria, 13 articles were selected, 7 in LILACS, 4 in PubMed and 2 in SCIELO. The studies highlighted the importance of training aimed at teams to obtain a quick response to a CPA. Conclusion: In view of the study, it was possible to observe that the cardiopulmonary resuscitation (CPR) maneuver is effective and reduces the level of mortality if performed quickly, and correctly following the necessary technique step-by-step. It is worth emphasizing the importance of the nurse in the rapid identification and implementation of the CPR protocol, thus preserving the quality of the procedure. Objetivo: Identificar los principales problemas que encuentran los profesionales de enfermería al realizar los procedimientos necesarios en la CPA. Metodología: Se trata de una revisión bibliográfica integradora, basada en la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), la Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO) y PubMed, cubierta por la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Se utilizaron artículos redactados en portugués e inglés, publicados entre 2012 y 2021. Resultados: Se encontraron un total de 2.347 artículos, luego del rigor metodológico a través de los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 13 artículos, 7 en LILACS, 4 en PubMed y 2 en SCIELO. Los estudios destacaron la importancia de la formación dirigida a los equipos para obtener una respuesta rápida a un CPA. Conclusión: A la vista del estudio, se pudo observar que la maniobra de reanimación cardiopulmonar (RCP) es efectiva y reduce el nivel de mortalidad si se realiza de forma rápida y correcta siguiendo paso a paso la técnica necesaria. Cabe destacar la importancia de la enfermera en la identificación e implementación rápida del protocolo de RCP, preservando así la calidad del procedimiento. Objetivo: Identificar os principais problemas encontrados pelos profissionais de enfermagem ao realizar as condutas necessárias em PCR. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, tendo como base de dados a Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), a Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e a PubMed, contempladas pela Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram utilizados artigos escritos na língua portuguesa e inglesa, publicados no período entre 2012 e 2021. Resultados: Foram encontrados 2.347 artigos no total, após rigor metodológico por meio dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 13 artigos, sendo 7 na LILACS, 4 na PubMed e 2 na SCIELO. Os estudos evidenciaram a importância de um treinamento direcionado às equipes para obtenção de uma resposta rápida diante uma PCR. Conclusão: Diante do estudo, foi possível observar que a manobra de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é eficaz e reduz o nível de mortalidade se feita com agilidade, e seguindo corretamente o passo a passo da técnica necessária. Valendo ressaltar a importância do enfermeiro na identificação rápida e execução com o protocolo de RCP, preservando desta forma a qualidade do procedimento.

The high mortality rate in cardiopulmonary arrests (CPA) emphasizes emergency measures to reduce these rates, such as Basic Life Support (BLS) maneuvers. The BLS constitutes the initial out-of-hospital care provided to the victim of CPA, which represents a conduct with a great impact on the reduction of deaths when properly implemented. It is essential that there are people trained to perform these maneuvers that can occur at different times and environments, including during oral health care. This study aimed to evaluate the knowledge of students in the last semester of the dentistry course at two educational institutions about BLS in Adults. The research was carried out through a structured questionnaire containing ten questions about knowledge and proper conduct in cases of CPA. It was found that, for the most part, students had acceptable results, but a still significant portion is unaware of the correct maneuvers and behaviors performed in the SBV and that such portion of students responded that they did not feel prepared to handle such a situation safely. La alta tasa de mortalidad en las paradas cardiopulmonares (PCR) enfatiza las medidas de emergencia para reducir estas tasas, como las maniobras de Soporte Vital Básico (SVB). El SVB constituye la atención extrahospitalaria inicial brindada a la víctima de CPA, lo que representa una conducta de gran impacto en la reducción de muertes cuando se implementa adecuadamente. Es fundamental que haya personas capacitadas para realizar estas maniobras que pueden ocurrir en diferentes momentos y ambientes, incluso durante el cuidado de la salud bucal. Este estudio tuvo como objetivo evaluar los conocimientos de los estudiantes del último semestre del curso de Odontología de dos instituciones educativas sobre SVB en Adultos. La investigación se llevó a cabo a través de un cuestionario estructurado que contiene diez preguntas sobre el conocimiento y la conducta adecuada en los casos de PCR. Se encontró que, en su mayor parte, los estudiantes obtuvieron resultados aceptables, pero una parte aún significativa desconoce las maniobras y comportamientos correctos realizados en el SVB y esa parte de los estudiantes respondió que no se sentían preparados para manejar tal situación. sin peligro. O alto índice de mortalidade nas Paradas Cardiorrespiratórias (PCR) dá ênfase às medidas emergenciais para reduzir esses índices como as manobras de Suporte Básico de Vida (SBV). O SBV constitui o atendimento inicial, extra-hospitalar, prestado à vítima de PCR e que representam conduta de grande impacto na redução de óbitos quando adequadamente implementadas. É imprescindível que haja pessoas capacitadas para realizar essas manobras que podem ocorrer em momento e ambientes diversos, incluindo durante o atendimento em saúde bucal. Este estudo teve por objetivo avaliar o conhecimento de estudantes do último semestre do curso de odontologia de duas instituições de ensino sobre SBV em Adultos. A pesquisa foi realizada através de um questionário estruturado contendo dez questões sobre o conhecimento e conduta adequadas em casos de PCR. Verificou-se que, em sua maioria, os estudantes apresentaram resultados aceitáveis, porém uma parcela ainda importante desconhece as manobras e condutas corretas realizadas no SBV e que tal parcela de estudantes respondeu não se sentir preparada para lidar com tal situação com segurança.

Objective: to produce an assistive technology for the nursing team for detection of CPA and early initiation of CPR maneuvers. Methodology: This is a methodological study, developed in three stages: Step 1 – Definition of the scope, carried out in a hospital accredited as a Center for High Complexity in Oncology. The research was carried out with nurses, resident nurses and nursing technicians, Step 2 - Bibliographic survey - showed a shortage of productions on the topic addressed, which justifies the creation of the instrument described in this study and Step 3 - Development - The flowchart. Result: Answers were obtained allowing for comparison before and after the application of a collection instrument created by the authors themselves and which led to the creation of the technology. Conclusion: The creation of the flowchart as an assistive technology to systematize nursing actions in the clinic, made it possible to offer on-site assistance in a clear and concise manner, with nursing actions to increase the survival of patients victims of CPA. Objetivo: producir una tecnología de asistencia para el equipo de enfermería para la detección de CPA e inicio temprano de maniobras de RCP. Metodología: Se trata de un estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: Paso 1 - Definición del alcance, realizado en un hospital acreditado como Centro de Alta Complejidad en Oncología. La investigación se realizó con enfermeras, enfermeras residentes y técnicos de enfermería, el Paso 2 - Encuesta bibliográfica - mostró una escasez de producciones sobre el tema abordado, lo que justifica la creación del instrumento descrito en este estudio y Paso 3 - Desarrollo - El diagrama de flujo. Resultado: Se obtuvieron respuestas que permitieron comparar antes y después de la aplicación de un instrumento de recolección creado por los propios autores y que condujo a la creación de la tecnología. Conclusión: La creación del diagrama de flujo como tecnología asistencial para sistematizar las acciones de enfermería en la clínica, permitió ofrecer asistencia presencial de manera clara y concisa, con acciones de enfermería para incrementar la supervivencia de los pacientes víctimas de CPA. Objetivo: produzir uma tecnologia assistencial para a equipe de enfermagem para detecção de PCR e início precoce de manobras de RCP. Metodologia: Trata-se de um estudo metodológico, desenvolvido em três etapas: Etapa 1 – Definição do escopo, realizado em um hospital credenciado como Centro de Alta Complexidade em Oncologia. A pesquisa se desenvolveu com enfermeiros, enfermeiros residentes e técnicos de enfermagem, Etapa 2 – Levantamento bibliográfico - demonstrou uma escassez de produções acerca do tema abordado, o que justifica a criação do instrumento descrito neste estudo e Etapa 3 – Desenvolvimento - Construiu-se o fluxograma. Resultado: Obteve-se respostas permitindo a comparação antes e depois da aplicação de um instrumento de coleta criado pelos próprios autores e que propiciou a criação da tecnologia. Conclusão: A criação do fluxograma como tecnologia assistencial para sistematizar ações de enfermagem na clínica, possibilitou oferecer de forma clara e concisa a assistência no local, com ações de enfermagem para aumentar a sobrevida de pacientes vítimas de PCR.

Objective: Cardiopulmonary Arrest (CPA) is an abrupt cessation of cardiac, respiratory and brain function, in this sense, the work aims to show the importance of nursing care in front of Cardiopulmonary Arrest (CPA), in addition to the main care actions of nursing to the patient victim of CPA in a hospital unit in a city in the interior of Bahia. Method: This is a descriptive study of an experience report type about the experience in Supervised Internship II, on the role of nurses during cardiac arrest in the city of Irecê-BA. Results: In this sense, it was possible to observe the role of nurses in nursing care in the face of cardiorespiratory arrest, it was also possible to show that the nurse, through their care, is an essential and capable professional to diagnose and attend to CPA, both in decision-making to start care, as in medication care. Conclusion: The nurse is of paramount importance in the face of a CPA, as a professional active in decision-making and able to identify and carry out the necessary procedures to increase patient survival. Objetivo: La Parada Cardiopulmonar (APC) es un cese brusco de la función cardíaca, respiratoria y cerebral, en este sentido, el trabajo tiene como objetivo mostrar la importancia del cuidado de enfermería frente al Paro Cardiopulmonar (APC), además de las principales acciones asistenciales de Enfermería al paciente víctima de CPA en una unidad hospitalaria de una ciudad del interior de Bahía. Método: Se trata de un estudio descriptivo de tipo relato de experiencia sobre la experiencia en Pasantía Supervisada II, sobre el rol del enfermero durante la parada cardíaca en la ciudad de Irece-BA. Resultados: En este sentido, se pudo observar el rol del enfermero en el cuidado de enfermería ante el paro cardiorrespiratorio, también se pudo demostrar que el enfermero, a través de su cuidado, es un profesional imprescindible y capacitado para diagnosticar y atender CPA, tanto en la toma de decisiones para iniciar la atención, como en la atención de medicamentos. Conclusión: El enfermero es de suma importancia ante el CPA, como profesional activo en la toma de decisiones y capaz de identificar y realizar los procedimientos necesarios para incrementar la supervivencia del paciente. Objetivo: A Parada Cardiorrespiratória (PCR) é uma cessação abrupta da função cardíaca, respiratória e cerebral, nesse sentindo o trabalho tem como objetivo mostrar a importância da assistência de enfermagem frente à Parada Cardiorrespiratória (PCR), além disso, as principais ações assistenciais de enfermagem ao paciente vítima de PCR em uma unidade hospitalar em um município do interior da Bahia. Método: Trata-se de um estudo de natureza descritiva tipo relato de experiência acerca da vivência no Estágio Supervisionado II, sobre a atuação do Enfermeiro durante a parada cardiorrespiratória no município de Irecê-BA. Resultados: Nesse sentido, foi possível observar a atuação do enfermeiro na assistência de enfermagem frente a parada cardiorrespiratória, também foi possível mostrar que o enfermeiro, por meio de seus cuidados prestados, é um profissional essencial e capacitado para diagnosticar e atender uma PCR, tanto na tomada de decisões para iniciar o atendimento, quanto nos cuidados com medicação. Conclusão: O enfermeiro é de suma importância diante de uma PCR, como um profissional atuante na tomada de decisões e apto para identificar e realizar os procedimentos necessários para aumentar a sobrevida do paciente.

Introduction: knowledge of Basic Life Support measures favors assistance in cardiopulmonary arrest, with a view to reducing the mortality rate. Objective: to analyze the effect of training in Basic Life Support for high school students. Methodology: quasi-experimental study, carried out in March 2019, in a federal public education institution, with high school students. Sociodemographic data and questions about knowledge in Basic Life Support were collected from a questionnaire previously validated by judges, which were later analyzed using the SPSS version 23.0 program. To compare the variable level of knowledge in the immediate post-test between the groups, the Mann-Whitney test was used and this same variable within the groups, in relation to the number of correct answers, was evaluated by the Wilcoxon test. Results: Basic Life Support training was effective in improving the level of knowledge, comparing the pre-test to the immediate post-test (p

Objective: to analyze the contribution of the use of clinical simulation as a strategy for teaching and learning Basic Life Support in Undergraduate Nursing. Method: integrative review of 16 full articles, available in LILACS, PubMed Central, SCOPUS, CINAHL, Web of Science, Embase, Cochrane and Scielo databases. Results: of the evaluated articles, the majority originated from quasi-experimental researches (43.75%), were developed in Brazil (43.75%), with teaching-learning strategies involving simulations with robotics (with high and medium fidelity simulators), Role Play, lectures, online game, online course, Objective Structured Clinical Examination (OSCE), scenic simulations (with standardized patients), Problem Based Learning (PBL) and the Active Learning Model for Critical Thinking (ALMCT). The use of these strategies shows better learning, development of psychomotor skills, self-confidence, security and teamwork in students. Conclusion: clinical simulation in Basic Life Support presents better recognition of cardiorespiratory arrest, effective chest compressions, early defibrillation, development of advanced clinical management skills, including teamwork and decision-making skills. Objetivo: analizar la contribución del uso de la simulación clínica como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de Soporte Vital Básico en el Grado en Enfermería. Método: revisión integradora de 16 artículos completos, disponibles en las bases de datos LILACS, PubMed Central, SCOPUS, CINAHL, Web of Science, Embase, Cochrane y Scielo. Resultados: de los artículos evaluados, la mayoría provino de investigaciones cuasi-experimentales (43,75%), fueron desarrollados en Brasil (43,75%), con estrategias de enseñanza-aprendizaje que involucran simulaciones con robótica (con simuladores de alta y media fidelidad), Role Play, conferencias, juego en línea, curso en línea, examen clínico estructurado objetivo (ECOE), simulaciones escénicas (con pacientes estandarizados), aprendizaje basado en problemas (ABP) y modelo de aprendizaje activo para el pensamiento crítico (ALMCT). El uso de estas estrategias evidencia un mejor aprendizaje, desarrollo de la psicomotricidad, autoconfianza, seguridad y trabajo en equipo en los estudiantes. Conclusión: la simulación clínica en Soporte Vital Básico presenta mejor reconocimiento de paro cardiorrespiratorio, compresiones torácicas efectivas, desfibrilación temprana, desarrollo de habilidades avanzadas de manejo clínico, incluyendo trabajo en equipo y habilidades de toma de decisiones. Objetivo: analisar a contribuição do uso da simulação clínica como estratégia para o ensino e aprendizagem do Suporte Básico de Vida na Graduação em Enfermagem. Método: revisão integrativa de 16 artigos na íntegra, disponíveis nas bases de dados LILACS, PubMed Central, SCOPUS, CINAHL, Web of Science, Embase, Cochrane e Scielo. Resultados: dos artigos avaliados, a maioria oriunda de pesquisas quase experimental (43,75%), foram desenvolvidos no Brasil (43,75%), com estratégias de ensino aprendizagem envolvendo simulações com robóticas (com simuladores de alta e média fidelidade), Role Play, palestras, jogo online, curso online, Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE), simulações cênicas (com pacientes padronizados), Aprendizagem baseada em Problema (PBL) e o Modelo de Aprendizagem Ativa para o Pensamento Crítico (ALMCT). O emprego destas estratégias mostra melhor aprendizagem, desenvolvimento das habilidades psicomotoras, autoconfiança, segurança e trabalho em equipe nos estudantes. Conclusão: a simulação clínica em Suporte Básico de Vida apresenta melhor reconhecimento da parada cardiorrespiratória, compressões torácicas efetivas, desfibrilação precoce, desenvolvimento de competências de manejo clínico avançado, incluindo habilidades de trabalho em equipe e tomada de decisão.

Objective: Describe the main changes in Basic Life Support - BLS, over the 20 years of the American Heart Association guidelines for cardiopulmonary resuscitation in adults. Methodology: Qualitative research of a socio-historical nature of the guidelines published by the American Heart Association in the last 20 years, the treatment of the data took place through content analysis. Results: From the analysis of the documents, the subsequent changes were observed: ABCD to CAB algorithm in 2010; the compression frequency, which in 2015 became at least 100 and at most 120 per minute; the depth of compression, which, in the same year, became at least 5 cm and at most 6 cm, in adults. The implantation of Continuous Cardiac Compression, a single compression-ventilation relationship. Conclusion: It is very common to follow errors due to a lack of updating when updating protocols. Effective permanent education is essential to keep the professional updated and aware of the justification for carrying out the procedure, knowledge allows the professional to think critically, which facilitates decision-making. Objetivo: Describa los principales cambios en el soporte vital básico - BLS, durante los 20 años de las pautas de la American Heart Association para la reanimación cardiopulmonar en adultos. Metodología: Investigación cualitativa de carácter sociohistórico de las guías publicadas por la American Heart Association en los últimos 20 años, el tratamiento de los datos se realizó mediante análisis de contenido. Resultados: A partir del análisis de los documentos, se observaron los cambios posteriores: algoritmo ABCD a CAB en 2010; la frecuencia de compresión, que en 2015 se convirtió en al menos 100 y como máximo 120 por minuto; la profundidad de compresión, que, en el mismo año, se convirtió en al menos 5 cm y como máximo 6 cm, en adultos. La implantación de la compresión cardíaca continua, una única relación compresión-ventilación. Conclusión: Es muy común seguir errores por falta de actualización al actualizar los protocolos. La educación permanente efectiva es fundamental para mantener al profesional actualizado y consciente de la justificación para realizar el trámite, el conocimiento permite al profesional pensar críticamente, lo que facilita la toma de decisiones. Objetivo: Descrever as principais alterações no Suporte Básico de Vida – SBV ao longo dos 20 anos dos guidelines da American Heart Association de reanimação cardiopulmonar no adulto. Metodologia: Pesquisa qualitativa de natureza sócio-histórica dos guidelines publicados pela American Heart Association nos últimos 20 anos. O tratamento dos dados se deu por meio da análise de conteúdo. Resultados: Da análise dos documentos, foram observadas as seguintes mudanças: Algoritmo de ABCD para CAB em 2010; a frequência de compressão que passou, em 2015, a ser de no mínimo 100 e no máximo 120 por minuto; a profundidade da compressão que, no mesmo ano, passou a ser de no mínimo 5 cm e no máximo 6 cm, em adultos; a implantação da Compressão Cardíaca Contínua e; uma única relação compressão ventilação. Conclusão: É muito comum acompanharmos erros por falta de atualização dos protocolos, por isso uma educação permanente eficaz é fundamental para manter o profissional atualizado e consciente da justificativa da realização do procedimento. Assim, o conhecimento permite ao profissional um pensamento crítico, o que facilita a tomada de decisões.

Objective: To examine the effectiveness of using mechanical chest compression devices in reducing the risk of communicable diseases to professionals in Pre-Hospital Care. Methodology: This is a systematic review. Articles published from 2010 to 2020 in the databases Cochrane Library, ClinicalTrials, Embase, LILACS, PubMed / MEDLINE and SciELO were selected. The articles were submitted to data analysis and tabulation. Results and Discussion: 13 articles were selected, grouped into two categories: risks of communicable diseases for professionals in pre-hospital care and mechanical devices for chest compression. Studies have shown that mechanical chest compression devices (LUCAS or AutoPulse) should be used for chest compression of patients with suspected or confirmed communicable diseases, being the primary indication and should be used as soon as available. Conclusion: The use of mechanical chest compression devices reduces the risk of diseases communicable to professionals in pre-hospital care during CPR. However, there is still an urgent need for more research that seeks to contribute to reducing the infection rate of these professionals. Objetivo: Examinar la efectividad del uso de dispositivos mecánicos de compresión torácica para reducir el riesgo de enfermedades transmisibles a los profesionales en Atención Prehospitalaria. Metodología: Se trata de una revisión sistemática, donde se seleccionaron artículos de 2010 a 2020, recogidos en las bases de datos: Cochrane Library, ClinicalTrials, Embase, LILACS, PubMed / MEDLINE y SciELO. Los artículos fueron sometidos a análisis y tabulación de datos. Resultados y Discusión: Se seleccionaron 13 artículos, agrupados en dos categorías: riesgos de enfermedades transmisibles para los profesionales de la atención prehospitalaria y dispositivos mecánicos para la compresión torácica. Los estudios han demostrado que los dispositivos mecánicos de compresión torácica (LUCAS o AutoPulse) deben usarse para la compresión torácica de pacientes con enfermedades transmisibles sospechadas o confirmadas, siendo la indicación principal y deben usarse tan pronto como estén disponibles. Conclusión: El uso de dispositivos mecánicos de compresión torácica reduce el riesgo de enfermedades transmisibles a los profesionales en la atención prehospitalaria durante la RCP. Sin embargo, todavía existe una necesidad urgente de más investigación que busque contribuir a reducir la tasa de infección de estos profesionales. Objetivo: Examinar a eficácia do uso de dispositivos mecânicos de compressão torácica na redução do risco de doenças transmissíveis a profissionais do Atendimento Pré-Hospitalar. Metodologia: Trata-se de uma revisão sistemática, em que foram selecionados artigos no período de 2010 a 2020, coletados nas bases de dados: Cochrane Library, ClinicalTrials, Embase, LILACS, PubMed/MEDLINE e SciELO. Os artigos foram submetidos a análise e tabulação dos dados. Resultados e Discussão: Foram selecionados 13 artigos, agrupados em duas categorias: riscos de doenças transmissíveis para os profissionais do atendimento pré-hospitalar e dispositivos mecânicos de compressão torácica. Os estudos demonstraram que os dispositivos mecânicos de compressão torácica (LUCAS ou AutoPulse) devem ser usados para compressão torácica de pacientes com suspeita ou confirmação de doenças transmissíveis, sendo a principal indicação e devendo ser usado assim que disponível. Conclusão: O uso de dispositivos mecânicos de compressão torácica reduz o risco de doenças transmissíveis a profissionais do atendimento pré-hospitalar durante a RCP. Porém, ainda há a premência de mais pesquisas que busquem contribuir com a redução da taxa de infecção desses profissionais.

Introduction: Knowledge about Basic Life Support (BLS) can save lives. Objective: To evaluate the knowledge of students in the technical course in nursing before and after theoretical training on BLS in adults. Materials and Methods: Quasi-experimental study carried out with 74 students of the technical nursing course at an educational institution in Minas Gerais. The measurement of sociodemographic variables and knowledge about BLS was carried out using a previously validated questionnaire. Using the IBM ® SPSS 23.0 software, the Mcnenar and Wilcoxon tests were used to compare the proportion of correct answers and the median level of knowledge. Results: The median knowledge of students after training was significantly higher than in the pre-test (p

This objective research will identify the methodological aspects applied during clinical simulation, and map the contribution of clinical simulation without training of cardiopulmonary resuscitation for the development of professional competencies. This is a scoping review carried out on the PUBMED, Lilacs, Cochrane databases, and on the SciELO site, during or over May 2020. It follows the recommendations of The Joanna Briggs Institute and the PRISMA-SCR stages. The studies identified were endorsed by a pair of researchers. The data are synthesized, organized in categories and presented by means of a figure and squares. There were 337 articles identified, 12 included in this review. The methodological aspects identified are related to educational practices, fidelity, realism, skills / support to the participant and or debriefing conducted by the facilitator. The analysis of two studies shows that the clinical simulation for cardiopulmonary resuscitation training contributes to the development of professional competencies such as knowledge, technical and non-technical skills, attitudes, self-confidence, critical thinking, training in clinical responsibility, work in situational equipment, ea satisfaction as learned. The contributions to the simulation are clear and allow the development of diversified professional competitions. Although the methodological aspects related to simulation have been described, they lack the theoretical background for the research to be reproduced in other professionais settings. This scoping confirms that this teaching method adds knowledge and develops competencies, and therefore, is recommended for the training of adult, pediatric and neonatal cardiopulmonary resuscitation for those who are professionals of the health team such as nurses, doctors and physiotherapists. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los aspectos metodológicos aplicados durante la simulación clínica y mapear la contribución de la simulación clínica en la formación en reanimación cardiopulmonar para el desarrollo de habilidades profesionales. Se trata de una revisión de alcance realizada en las bases de datos PUBMED, Lilacs, Cochrane, y en el sitio web SciELO, durante el mes de mayo de 2020. Se siguieron las recomendaciones del Instituto Joanna Briggs y los pasos del PRISMA-SCR. Los estudios identificados fueron evaluados por un par de investigadores. Los datos fueron sintetizados, organizados en categorías y presentados usando una figura y tablas. Se identificaron 337 artículos, 12 de los cuales se incluyeron en esta revisión. Los aspectos metodológicos identificados están relacionados con las prácticas educativas, la fidelidad, el realismo, los consejos / apoyo al participante y el debriefing realizado por el facilitador. El análisis de los estudios mostró que la simulación clínica para el entrenamiento en reanimación cardiopulmonar contribuyó al desarrollo de habilidades profesionales como conocimientos, habilidades técnicas y no técnicas, actitudes, autoconfianza, pensamiento crítico, mejora de la responsabilidad, trabajo en equipo, conciencia clínica situacional. y satisfacción con el aprendizaje. Los aportes de la simulación son claros y permiten el desarrollo de diversas competencias profesionales. Si bien se han descrito los aspectos metodológicos relacionados con la simulación, carecen de profundización teórica para que la investigación se reproduzca en otros ámbitos profesionales. Este scoping confirma que este método de enseñanza suma conocimientos y desarrolla competencias, por lo que se recomienda para la formación de reanimación cardiopulmonar de adultos, pediátrica y neonatal a profesionales del equipo de salud como enfermeiras, médicos y fisioterapeutas. Esta pesquisa objetivou identificar os aspectos metodológicos aplicados durante a simulação clínica e mapear a contribuição da simulação clínica no treinamento de ressuscitação cardiopulmonar para o desenvolvimento de competências profissionais. Trata-se de um scoping review realizado nas bases de dados PUBMED, Lilacs, Cochrane, e no site SciELO, durante o mês de maio de 2020. Seguiu-se as recomendações de The Joanna Briggs Institute e as etapas do PRISMA-SCR. Os estudos identificados foram avaliados por uma dupla de pesquisadoras. Os dados foram sintetizados, organizados em categorias e apresentados por meio de uma figura e quadros. Foram identificados 337 estudos, sendo 12 incluídos nesta revisão. Os aspectos metodológicos identificados estão relacionados às práticas educacionais, a fidelidade, realismo, as dicas/apoio ao participante e o debriefing conduzido pelo facilitador. A análise dos estudos demonstrou que a simulação clínica para o treinamento de ressuscitação cardiopulmonar contribuiu para o desenvolvimento de competências profissionais como o conhecimento, habilidades técnicas e não técnicas, atitudes, autoconfiança, pensamento crítico, aperfeiçoamento da responsabilidade, trabalho em equipe, consciência clínica situacional e a satisfação com o aprendizado. As contribuições da simulação são claras e permitem o desenvolvimento de competências profissionais diversificadas. Embora os aspectos metodológicos relacionados à simulação tenham sido descritos, eles carecem de aprofundamento teórico para que a pesquisa seja reproduzida em outros cenários profissionais. Este scoping ratifica que este método de ensino agrega conhecimentos e desenvolve competências, portanto, é recomendável para o treinamento de ressuscitação cardiopulmonar adulto, pediátrico e neonatal aos profissionais da equipe de saúde como enfermeiros, médicos e fisioterapeutas.

The objective is to evaluate the assimilated skills and compare them to the knowledge retained after training by the nursing staff of the surgical center about cardiopulmonary resuscitation. Method quantitative, quasi-experimental approach, of the pre and post type, organized in two phases. In the first, there was the application of the pre-test to assess previous knowledge, and later theoretical-practical class on the subject. After 3 months, the second phase was carried out, application of the post-test and tool to assess practical skills. Statistical programs were used: SPSS and R 3.6.3, univariate and bivariate analyzes were performed, in addition to the Wilcoxon test and Spearman correlation. 31 professionals participated in the two stages, with a predominance of nursing technicians (96.7%) and female (97.1%). The nurse had a higher total score (6.5) than the technicians (4.1 ± 1.33). The 37-46 age group also stood out from the rest (5.1 ± 0.82). The professionals showed assimilation of knowledge after the intervention, evidenced by improvement in the post-test (p-value: 0.002). Regarding skills, the main difficulties and inadequacies found were in compressions (3.4 ± 1.15) and ventilation (1.7 ± 0.58). The intervention proved to be an effective strategy for improving the team's knowledge and skills. However, they need periodic training, for updates and continuing education, since there is a decrease in the knowledge retained over time. The correct execution of cardiopulmonary resuscitation correctly contributes directly to the patient's survival. Tiene el objetivo evaluar las habilidades asimiladas y compararlas con los conocimientos retenidos luego de la capacitación del personal de enfermería del centro quirúrgico sobre reanimación cardiopulmonar. Método enfoque cuantitativo, cuasiexperimental, de tipo pre y post, organizado en dos fases. En el primero, se realizó la aplicación del pre-test para evaluar conocimientos previos, y posteriormente la clase teórico-práctica sobre la materia. A los 3 meses se llevó a cabo la segunda fase, aplicación del post-test y herramienta para evaluar habilidades prácticas. Se utilizaron programas estadísticos: SPSS y R 3.6.3, se realizaron análisis univariados y bivariados, además de la prueba de Wilcoxon y correlación de Spearman. 31 profesionales participaron en las dos etapas, con predominio de técnicos de enfermería (96,7%) y mujeres (97,1%). La enfermera tuvo una puntuación total más alta (6,5) que los técnicos (4,1 ± 1,33). El grupo de 37 a 46 años también se destacó del resto (5,1 ± 0,82). Los profesionales mostraron asimilación de conocimientos tras la intervención, evidenciada por mejoría en el post-test (valor de p: 0,002). En cuanto a las habilidades, las principales dificultades e insuficiencias encontradas fueron en las compresiones (3,4 ± 1,15) y ventilación (1,7 ± 0,58). La intervención resultó ser una estrategia eficaz para mejorar los conocimientos y habilidades del equipo. Sin embargo, necesitan una formación periódica, de actualización y formación continua, ya que hay una disminución de los conocimientos retenidos en el tiempo. La correcta ejecución de la reanimación cardiopulmonar contribuye directamente a la supervivencia del paciente. Tem-se como objetivo avaliar as habilidades assimiladas e compará-las ao conhecimento retido pós-treinamento da equipe de enfermagem do centro cirúrgico acerca da ressuscitação cardiopulmonar. Método de abordagem quantitativa, quase-experimental, do tipo pré e pós, organizada em duas fases. Na primeira, houve aplicação do pré-teste para avaliar conhecimento prévio, e posterior aula teórico-prática sobre a temática. Após 3 meses, realizada a segunda fase, aplicação do pós-teste e ferramenta para avaliar habilidades práticas. Foram utilizados os programas estatísticos: SPSS e R 3.6.3, realizadas análises univariadas e bivariadas, além do teste de Wilcoxon e correlação de Spearman. Participaram das duas etapas 31 profissionais, com predomínio de técnicos de enfermagem (96,7%) e sexo feminino (97,1%). O enfermeiro apresentou pontuação total superior (6,5) aos técnicos (4,1±1,33). O grupo etário de 37-46 também destacou-se dos demais (5,1±0,82). Os profissionais apresentaram assimilação do conhecimento após a intervenção, evidenciado por melhora no pós-teste (p-valor: 0,002). Em relação as habilidades, as principais dificuldades e inadequações encontradas foram nas compressões (3,4±1,15) e ventilação (1,7±0,58). Concluindo, a intervenção mostrou-se uma estratégia eficaz para melhoria dos conhecimentos e habilidades da equipe. Contudo, necessitam de capacitações periódicas, para atualizações e educação continuada, visto que há diminuição do conhecimento retido ao longo do tempo. A execução correta da ressuscitação cardiopulmonar de forma correta contribui diretamente na sobrevida do paciente.

The objective was to analyze the knowledge of students of the Nursing Graduation Course of a private Higher Education Institution in Belém, State of Pará, Brazil about Basic Life Support. This is a cross-sectional, descriptive, exploratory study, with a quantitative approach, carried out from September to October 2018. In the assessment of knowledge about Basic Life Support, on a scale of 0 to 100 points, it was found that the lowest score was 20.6 points and the highest was 90.4. The average was 63.5 points, with a standard deviation of 15.5. The median was 64 points, with an interquartile deviation of 20 points (54 to 74 points). It was evident that 62% of the students scored less than 70 points and 19% scored less than 50 points. The studied population has reduced and sometimes inadequate knowledge about cardiopulmonary arrest and cardiopulmonary resuscitation, which may compromise the care provided, causing damage to resuscitation and, consequently, contributing to the emergence and/or aggravation of sequelae, impacting the increase in morbidity and mortality. It was understood to be fundamental to the institution's training and evaluation, both theoretically and practically, as a way to optimize and consolidate knowledge even during academic training. El objetivo fue analizar los conocimientos de los estudiantes del Curso de Graduación en Enfermería de una Institución de Educación Superior privada en Belém, Estado de Pará, Brasil sobre Soporte Vital Básico. Se trata de un estudio transversal, descriptivo, exploratorio, con enfoque cuantitativo, realizado de septiembre a octubre de 2018. En la evaluación de conocimientos sobre Soporte Vital Básico, en una escala de 0 a 100 puntos, se encontró que el la puntuación más baja fue de 20,6 puntos y la más alta fue de 90,4. El promedio fue de 63,5 puntos, con una desviación estándar de 15,5. La mediana fue de 64 puntos, con una desviación intercuartil de 20 puntos (54 a 74 puntos). Fue evidente que el 62% de los estudiantes obtuvo menos de 70 puntos y el 19% obtuvo menos de 50 puntos. La población estudiada tiene un conocimiento reducido y en ocasiones inadecuado sobre la parada cardiorrespiratoria y la reanimación cardiopulmonar, lo que puede comprometer la atención brindada, ocasionando daños a la reanimación y, en consecuencia, contribuyendo a la aparición y/o agravación de secuelas, impactando el aumento de la morbilidad y la mortalidad. Se entendió como fundamental para la formación y evaluación de la institución, tanto teórica como prácticamente, como una forma de optimizar y consolidar los conocimientos incluso durante la formación académica. O objetivo foi analisar o conhecimento dos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior privada de Belém, Estado do Pará, Brasil sobre Suporte Básico de Vida. Trata-se de um estudo transversal, descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa, realizado no período de setembro a outubro de 2018. Na avaliação do conhecimento sobre Suporte Básico de Vida, em uma escala de 0 a 100 pontos, verificou-se que a menor nota foi 20,6 pontos e a maior foi 90,4. A média foi 63,5 pontos, com desvio padrão de 15,5. A mediana foi de 64 pontos, com o desvio interquartílico de 20 pontos (54 a 74 pontos). Evidenciou-se que 62% dos estudantes tiveram nota menor que 70 pontos e 19% tiveram nota menor que 50 pontos. A população estudada possui conhecimento reduzido e por vezes inadequado sobre parada cardiorrespiratória e reanimação cardiopulmonar, podendo comprometer o cuidado prestado, acarretando prejuízos à reanimação e, consequentemente, contribuir para o surgimento e/ou agravamento de sequelas, impactando no aumento da morbimortalidade. Entendeu-se ser fundamental à instituição capacitações e avaliação destas, de forma teórica e prática, como forma de otimizar e consolidar o conhecimento ainda durante a formação acadêmica.