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O artigo traz um levantamento de produções científicas sobre a educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil. O objetivo desta investigação é situar pesquisadores sobre o assunto em questão, em meio a um universo de publicações acadêmica, fazendo um registro dos temas, objetivos e ideia central, além de listar os programas de pós-graduação aos quais estão vinculados. A metodologia utilizada contemplou uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica investigando as produções publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD por meio dos seguintes descritores: i. Educação Profissional, Deficiência e Instituto Federal de Educação; ii. Educação Profissional, Egressos e Instituto Federal de Educação; iii. Educação Profissional, Deficiência e Mercado de Trabalho. O levantamento foi realizado entre os meses de setembro e outubro de 2021, não sendo estabelecido nenhum recorte temporal para classificação das produções encontradas. Com produto deste artigo tem-se o mapeamento de 20 trabalhos vinculados diretamente com a matéria aqui sugerida, isto é, apresentaram em seus textos um cruzamento de informações sobre educação profissional, pessoas com deficiência e inclusão no mundo do trabalho. Concluímos que o estudo realizado com o Estado da Questão sinaliza pistas importantes para uma reflexão mais contextualizada sobre a educação profissional de pessoas com deficiência, a inserção no mundo do trabalho e as implicações do modelo de sociedade vigente no desenvolvimento de processos inclusivos, além de oportunizar um aprimoramento de nosso objeto de estudo.

Neste artigo temos por objetivo proporcionar aos pesquisadores da categoria inclusão de pessoas com deficiência uma sequência histórica sobre os presidentes brasileiros e suas ações vinculadas à temática, criando ou extinguindo secretarias de inclusão. Como forma de sintetizar e analisar o material já produzido sobre as políticas públicas que versam acerca do tema em debate, optou-se por um estudo de natureza bibliográfica, com o apoio da pesquisa documental. A pesquisa bibliográfica foi embasada nas produções teóricas de pensadores como Mazzotta, Jannuzzi e Sassaki, que são referência em assuntos vinculados à política de inclusão de pessoas com deficiência no Brasil; enquanto a realização da pesquisa documental foi feita por meio de análise dos relatórios de gestão da Secretaria de Educação Especial - SEESP, as leis regulamentadas no Brasil em relação à política de inclusão de pessoas com deficiência e os documentos publicados oficialmente sobre a política de inclusão na página do Ministério da Educação e Cultura – MEC. A partir dos fatos analisados chegamos à conclusão de que a inserção dessa discussão nas pautas e estrutura do governo fortalece o desenvolvimento de políticas públicas de inclusão. E, diante do cenário recente de retrocessos, precisamos seguir juntos e fortes em defesa de uma sociedade para todos(as), sem nenhum direito a menos. In this article, we aim to provide researchers in the category inclusion of people with disabilities with a historical sequence about the Brazilian presidents and their actions linked to the theme, creating or extinguishing secretariats of inclusion. As a way of synthesizing and analyzing the material already produced on public policies that deal with the subject, we opted for a bibliographical study, with the support of documentary research. The bibliographical research was based on the theoretical productions of thinkers such as Mazzotta, Jannuzzi and Sassaki, who are references in matters related to the policy of inclusion of people with disabilities in Brazil; the documentary research was carried out through analysis of the management report of the Secretariat of Special Education - SEESP, according to the laws regulated in Brazil in relation to the policy of inclusion of people with disabilities and the documents officially published on the policy of inclusion in the website of the Ministry of Education and Culture – MEC. From the analyzed facts, we came to the conclusion that the inclusion of this conclusion in the government guidelines and structure strengthens the development of public inclusion policies. And, in the face of the recent setbacks, we need to stay strong together in defense of a society for all. We must not let any rights be lost. En este artículo, pretendemos proporcionar a los investigadores de la categoría inclusión de personas con discapacidad una secuencia histórica sobre los presidentes brasileños y sus acciones vinculadas al tema, creando o extinguiendo secretarías de inclusión. Como forma de sintetizar y analizar el material ya producido sobre políticas públicas que aborden el tema en debate, se optó por un estudio bibliográfico, con apoyo de investigación documental. La investigación bibliográfica se basó en las producciones teóricas de pensadores como Mazzotta, Jannuzzi y Sassaki, que son referencias en cuestiones relacionadas con la política de inclusión de personas con discapacidad en Brasil; mientras que la investigación documental se realizó a través del análisis del informe de gestión de la Secretaría de Educación Especial - SEESP, de acuerdo con las leyes reglamentadas en Brasil en relación a la política de inclusión de personas con discapacidad y los documentos publicados oficialmente sobre la política de inclusión en el sitio web del Ministerio de Educación y Cultura – MEC. De los hechos analizados, llegamos a la conclusión de que la inclusión de esta conclusión en los lineamientos y estructura gubernamentales fortalece el desarrollo de políticas públicas de inclusión. Y, ante los recientes reveses, necesitamos unirnos con fuerza en defensa de una sociedad para todos, sin menos derechos.