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Esta dissertação descreve e analisa a comunidade virtual EstudioLivre.org com o intuito de coletar elementos para a construção de parâmetros de intervenção para a animação cultural na rede. Reconhecendo a internet como um espaço de formação, expressão e lazer, a apropriação tecnocultural parece carecer de mais discussão sobre a questão da mediação. Nem sempre é claro que o ciberespaço é permeado por forças antagônicas. Tornar essas relações claras e contribuir para maior liberdade de escolha para seus usuários é uma preocupação que os animadores podem e devem ter. Quando falamos de estratégias de mediação, inevitavelmente, pensamos no papel político desempenhado pelos atores sociais. Perceber os usos que as pessoas fazem da tecnologia significa repensarmos aparatos metodológicos que a abertura desse novo campo de investigação traz à produção do conhecimento. Este estudo busca reconhecer as novas tecnologias da comunicação e da informação, especialmente a internet, como um produto da cultura. Dessa forma, quais questões a nova lógica de produção no ciberespaço aponta para (re)pensarmos a Animação Cultural? Como o Estúdio Livre pensa suas estratégias de mediação e como essas ajudam a pensar em intervenções na rede? Investigar os diversos interesses que permeiam o ambiente virtual significa abrir espaço para novas reflexões acerca do lazer e das novas tecnologias, assim como a formação e atuação profissional para uma sociedade cada vez mais conectada. Certa de que a constituição de comunidades no ciberespaço é uma das formas de organização das práticas de lazer na rede, parece fundamental melhor compreendermos essa nova organização, inclusive para pensar um possível papel do animador cultural nesse contexto. As estratégias metodológicas utilizadas para a coleta dos dados foram a etnografia virtual, por meio da observação participante e análise dos artefatos do EstudioLivre.org – acervo, blog, fórum, lista de discussão e wiki – no período de 24 de agosto a 2 de outubro; aplicação de questionário para obter dados sobre os membros e posterior análise de conteúdo por tratamento informático pelo Atlas TI – software de análise qualitativa de dados. As categorias de análise foram permanência/engajamento; pertencimento; relações sociais; interações e valores. Percebeu-se que o engajamento voluntário na comunidade está ancorado em outro parâmetro ético-estético de relação, no qual salienta um tipo de prática social no tempo livre que remete a uma compreensão do lazer que se assenta em outras bases, diferente daquela exclusivamente marcada pelo consumo e entretenimento. A nova lógica de produção sugere modelos alternativos para a produção e circulação da cultura, inspirado no conceito e ferramenta do software livre, fornecendo estratégias de mediação frente às opções de lazer mais abrangentes. A mediação das dinâmicas virtuais deve contribuir para esclarecer fins e objetivos, ajudar a objetivar valores que facilitem o desenvolvimento de distintas linguagens e que ajude a criação e a tomada de consciência crítica das identidades comunitárias. Ao aproximar-se de uma possível práxis tecnológica, o trabalho parece tornar claros elementos concretos para a construção de parâmetros de intervenção para o animador na rede.

RESUMO: Buscamos, neste estudo, apresentar uma analise sobre a história do Programa de Animação Cultural dos CIEPs através de sua narrativa de implementação seguindo os passos de sua própria idealizadora. A mais levaremos um debate que percorra as influências de tal programa para os dias atuais, levando em consideração a discussão realizada no contexto da década de 80, anos de ditadura, no Rio de Janeiro sobre os sentidos de nossa historia no âmbito de nossas políticas educacionais. CULTURAL HISTORY OF ANIMATION IN CIEPS: A SOCIO-HISTÓRICA ANALYSIS FROM THE FALA IDEALIZADORES OF THE PROGRAMME ABSTRACT: In this study we aim to present an analysis about the history of CIEPs Program of Cultural Animation, through its narrative of implementation and following its creator’s steps. Moreover, we’ll promote debate about the influences of this program for nowadays taking into consideration the discussion held in the context of the decade of 80, years of political repression in Rio the Janeiro, about the meanings of our history in the ambit of our educational politics.

RESUMO: O lazer representa uma das possibilidades de crescimento pessoal e social de grande expressividade na atualidade. Nesta perspectiva este trabalho foi a tentativa de se desenvolver um programa de Animação cultural por meio do Projeto Rondon na cidade de Tefé-Amazonas em 2006. Foram realizados eventos, oficinas e palestras com as lideranças políticas e comunitárias da cidade e concluímos que esta proposta foi limitada pelas condições internas do Projeto Rondon, entretanto ela se configurou enquanto uma possível proposta de Animação Cultural através da problematização da modificação do imaginário sobre as comunidades ribeirinhas e sua cultura do tempo livre. LEISURE AND PROJETO RONDON: POSSIBLE INTERFACES OR FALLACIOUS SPEECH? ABSTRACT: Leisure represents a great possibility for social and self growth nowadays. Thus, this work tried to develop a cultural animation program via Project Rondon in Tefé, Amazonas, in 2006. We worked on events, workshops and seminars with the local leaderships and realized that our proposals were limited by the internal conditions of the Project Rondon. Despite such limitation, the cultural animation program was carried out by discussing the changing in the imaginary of riverside communities and its free time culture.

RESUMO: O presente artigo pretende fomentar reflexões sobre as novas práticas de lazer na internet balizadas por comunidades que privilegiam valores como a solidariedade e a colaboração na rede pela produção e difusão de bens culturais que criam o debate em torno de questões como propriedade e autoria. Tais práticas refletem um novo cenário político-cultural na recusa pela privatização da cultura, criando tensão com a indústria cultural. Adotar uma postura pedagógica diante desse fenômeno é contribuir para a construção de modelos alternativos de política e de intervenção cultural. Uma aproximação com a Animação Cultural pressupõe repensar uma intervenção baseada em processos horizontais e uma formação de compreensão planetária incentivada por uma formação curricular hipertextual e vivências culturais diversas para o entendimento dos sentidos e significados abrigados em torno tais práticas. CULTURAL ANIMATION AND LEISURE PRACTICES IN THE INTERNET: APPROACHES ABSTRACT: This article intends to foment new reflections about leisure practices in the Internet marked out by communities that privilege values as solidarity and the contribution in the net for the production and diffusion of cultural goods. They create a debate about property and authorship. This leisure practices reflect a new political-cultural scene in the refusal for the culture privatization. It creates tension with the cultural industry. To adopt a pedagogical position of this phenomenon means contribute for the construction of alternative models of politics and cultural intervention. An approach with the Cultural Animation presupposes to rethink an intervention based on horizontal processes and a formation of planetary understanding stimulated by a hipertextual curricular formation and diverse cultural experiences for the agreement of the directions and meanings sheltered in lathe such practices.