Cet article porte sur la culture et les pratiques numériques des adolescents. Des recherches quantitatives et qualitatives montrent que les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes dans la vie quotidienne des jeunes. Communément, ces derniers sont perçus par leurs aînés comme des experts des technologies. Nous proposons de mettre en perspective les travaux existants sur le sujet. D’une manière générale, les recherches montrent que les adolescents entretiennent un rapport particulier - communicationnel, communautaire, ludique et consumériste - aux TIC et que les compétences mises en œuvre apparaissent difficilement conciliables avec l’usage raisonné prescrit par l’institution scolaire. This article deals with teenagers’ digital culture and practices. Quantitative and qualitative research has shown that Information and Communication Technologies (ICT) become more and more present in young people’s everyday life. The latter are commonly considered as technology experts by their elders. We will put into perspective the existing studies on the subject. Researches generally show that teenagers have a special relationship with ICT based on communication, social networking, recreational activities, consumption, and also show that the skills they apply seem hardly reconcilable with the reasonable use prescribed by the educational institutions.