Search

InnehållFörord av Gunnar ElfströmSkolplanschen och åskådningsundervisningen - den förbisedda läromedelstraditionen av Lena JohannessonLinköpings skolsamlingar och deras beskyddare. Intervju med rektor W aldemar Andersson av G. Ennerberg, U. Eriksson, K. Grahm, 1.-L. och N.-0. Lindeberg, S. Schulze, E. Velin.Skolmuseets framväxt. Efter intervju med Waldemar Andersson 1985 av Kristina GrahmOm arbetet med Gamla Linköpings skolmuseum av Owe SamuelssonSkolmuseibyggnaden,Klostergatan 19 av Gunnar Elfström och Maria KarlssonLångsamt kom folkskolorna igång i Linköping. Folkskoleinspektörer behövde hjälpa till av Nils-Olof LindebergVÅRA FYND:Skolplanschen åter på sin vägg av Gunnar Ennerberg"Kristendomsbilden" av Eva VelinHistorietablån och skolplanschen som lokalhistoria av Gunnar EnnerbergNågra diagram över Linköpingssamlingens planschbestånd av Gunnar EnnerbergArs tidsbilden och barndoms landet av Inga-Lena LindebergHusdjuren. Ur "Läsebok för småskolan" av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergOm Hästens bön av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergDet tama och det vilda. Djur på skolplanscher av Solveig SchulzeDen svenska skolslöjden. Linköping och Nääs-traditionen av Nils-Olof LindebergSkoplanscherna och våra äldsta av Solveig SchulzeUtställnings besökarna och deras kommentarer. Enkätundersökning från planschutställningen juli-augusti 1992 av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergFörfattarpresentationer

InnehållFörord av Gunnar ElfströmSkolplanschen och åskådningsundervisningen - den förbisedda läromedelstraditionen av Lena JohannessonLinköpings skolsamlingar och deras beskyddare. Intervju med rektor W aldemar Andersson av G. Ennerberg, U. Eriksson, K. Grahm, 1.-L. och N.-0. Lindeberg, S. Schulze, E. Velin.Skolmuseets framväxt. Efter intervju med Waldemar Andersson 1985 av Kristina GrahmOm arbetet med Gamla Linköpings skolmuseum av Owe SamuelssonSkolmuseibyggnaden,Klostergatan 19 av Gunnar Elfström och Maria KarlssonLångsamt kom folkskolorna igång i Linköping. Folkskoleinspektörer behövde hjälpa till av Nils-Olof LindebergVÅRA FYND:Skolplanschen åter på sin vägg av Gunnar Ennerberg"Kristendomsbilden" av Eva VelinHistorietablån och skolplanschen som lokalhistoria av Gunnar EnnerbergNågra diagram över Linköpingssamlingens planschbestånd av Gunnar EnnerbergArs tidsbilden och barndoms landet av Inga-Lena LindebergHusdjuren. Ur "Läsebok för småskolan" av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergOm Hästens bön av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergDet tama och det vilda. Djur på skolplanscher av Solveig SchulzeDen svenska skolslöjden. Linköping och Nääs-traditionen av Nils-Olof LindebergSkoplanscherna och våra äldsta av Solveig SchulzeUtställnings besökarna och deras kommentarer. Enkätundersökning från planschutställningen juli-augusti 1992 av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergFörfattarpresentationer

InnehållFörord av Gunnar ElfströmSkolplanschen och åskådningsundervisningen - den förbisedda läromedelstraditionen av Lena JohannessonLinköpings skolsamlingar och deras beskyddare. Intervju med rektor W aldemar Andersson av G. Ennerberg, U. Eriksson, K. Grahm, 1.-L. och N.-0. Lindeberg, S. Schulze, E. Velin.Skolmuseets framväxt. Efter intervju med Waldemar Andersson 1985 av Kristina GrahmOm arbetet med Gamla Linköpings skolmuseum av Owe SamuelssonSkolmuseibyggnaden,Klostergatan 19 av Gunnar Elfström och Maria KarlssonLångsamt kom folkskolorna igång i Linköping. Folkskoleinspektörer behövde hjälpa till av Nils-Olof LindebergVÅRA FYND:Skolplanschen åter på sin vägg av Gunnar Ennerberg"Kristendomsbilden" av Eva VelinHistorietablån och skolplanschen som lokalhistoria av Gunnar EnnerbergNågra diagram över Linköpingssamlingens planschbestånd av Gunnar EnnerbergArs tidsbilden och barndoms landet av Inga-Lena LindebergHusdjuren. Ur "Läsebok för småskolan" av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergOm Hästens bön av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergDet tama och det vilda. Djur på skolplanscher av Solveig SchulzeDen svenska skolslöjden. Linköping och Nääs-traditionen av Nils-Olof LindebergSkoplanscherna och våra äldsta av Solveig SchulzeUtställnings besökarna och deras kommentarer. Enkätundersökning från planschutställningen juli-augusti 1992 av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergFörfattarpresentationer

InnehållFörord av Gunnar ElfströmSkolplanschen och åskådningsundervisningen - den förbisedda läromedelstraditionen av Lena JohannessonLinköpings skolsamlingar och deras beskyddare. Intervju med rektor W aldemar Andersson av G. Ennerberg, U. Eriksson, K. Grahm, 1.-L. och N.-0. Lindeberg, S. Schulze, E. Velin.Skolmuseets framväxt. Efter intervju med Waldemar Andersson 1985 av Kristina GrahmOm arbetet med Gamla Linköpings skolmuseum av Owe SamuelssonSkolmuseibyggnaden,Klostergatan 19 av Gunnar Elfström och Maria KarlssonLångsamt kom folkskolorna igång i Linköping. Folkskoleinspektörer behövde hjälpa till av Nils-Olof LindebergVÅRA FYND:Skolplanschen åter på sin vägg av Gunnar Ennerberg"Kristendomsbilden" av Eva VelinHistorietablån och skolplanschen som lokalhistoria av Gunnar EnnerbergNågra diagram över Linköpingssamlingens planschbestånd av Gunnar EnnerbergArs tidsbilden och barndoms landet av Inga-Lena LindebergHusdjuren. Ur "Läsebok för småskolan" av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergOm Hästens bön av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergDet tama och det vilda. Djur på skolplanscher av Solveig SchulzeDen svenska skolslöjden. Linköping och Nääs-traditionen av Nils-Olof LindebergSkoplanscherna och våra äldsta av Solveig SchulzeUtställnings besökarna och deras kommentarer. Enkätundersökning från planschutställningen juli-augusti 1992 av Inga-Lena och Nils-Olof LindebergFörfattarpresentationer

InnehållLena Johannesson: Att läsa mellan raderna och se mellan fingrarna.Birgitta Qvarsell: Kampanj för kulturell frigörelse? Ett pedagogiskt: perspektiv på lättläst litteratur.Karin Wennström: Lättläst-boken och en vision om kultur åt alla.Kerstin Färm: "Minivärlden." Uppväxtmiljöns sociala, emotionella och kognitiva betydelse för inställningen till läsning och böcker. Olika perspektiv på annorlunda liv.Kerstin Färm: 'Det växer och gror' - om LL-läsningens möjligheter att slå rot i gruppbostadskulturen. En undersökning av nio gruppbostadsmiljöer och huruvida de stimulerar till läslust och läsning av LL-böcker.Lena Johannesson: Den olydiga bilden. Illustrationen som kommunikation med texten och med betraktaren.

InnehållLena Johannesson: Att läsa mellan raderna och se mellan fingrarna.Birgitta Qvarsell: Kampanj för kulturell frigörelse? Ett pedagogiskt: perspektiv på lättläst litteratur.Karin Wennström: Lättläst-boken och en vision om kultur åt alla.Kerstin Färm: "Minivärlden." Uppväxtmiljöns sociala, emotionella och kognitiva betydelse för inställningen till läsning och böcker. Olika perspektiv på annorlunda liv.Kerstin Färm: 'Det växer och gror' - om LL-läsningens möjligheter att slå rot i gruppbostadskulturen. En undersökning av nio gruppbostadsmiljöer och huruvida de stimulerar till läslust och läsning av LL-böcker.Lena Johannesson: Den olydiga bilden. Illustrationen som kommunikation med texten och med betraktaren.

InnehållLena Johannesson: Att läsa mellan raderna och se mellan fingrarna.Birgitta Qvarsell: Kampanj för kulturell frigörelse? Ett pedagogiskt: perspektiv på lättläst litteratur.Karin Wennström: Lättläst-boken och en vision om kultur åt alla.Kerstin Färm: "Minivärlden." Uppväxtmiljöns sociala, emotionella och kognitiva betydelse för inställningen till läsning och böcker. Olika perspektiv på annorlunda liv.Kerstin Färm: 'Det växer och gror' - om LL-läsningens möjligheter att slå rot i gruppbostadskulturen. En undersökning av nio gruppbostadsmiljöer och huruvida de stimulerar till läslust och läsning av LL-böcker.Lena Johannesson: Den olydiga bilden. Illustrationen som kommunikation med texten och med betraktaren.

InnehållLena Johannesson: Att läsa mellan raderna och se mellan fingrarna.Birgitta Qvarsell: Kampanj för kulturell frigörelse? Ett pedagogiskt: perspektiv på lättläst litteratur.Karin Wennström: Lättläst-boken och en vision om kultur åt alla.Kerstin Färm: "Minivärlden." Uppväxtmiljöns sociala, emotionella och kognitiva betydelse för inställningen till läsning och böcker. Olika perspektiv på annorlunda liv.Kerstin Färm: 'Det växer och gror' - om LL-läsningens möjligheter att slå rot i gruppbostadskulturen. En undersökning av nio gruppbostadsmiljöer och huruvida de stimulerar till läslust och läsning av LL-böcker.Lena Johannesson: Den olydiga bilden. Illustrationen som kommunikation med texten och med betraktaren.

Svensk, dansk och norsk text.

Svensk, dansk och norsk text.

Svensk, dansk och norsk text.

Svensk, dansk och norsk text.