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2. DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (DICT) AND ITS POSSIBILITIES IN EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC.
3. RELAÇÕES SUL-SUL EM EDUCAÇÃO: O PROGRAMA ¡YO, SÍ PUEDO! E A COOPERAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO BRICS EM FOCO.
4. O QUE PODE UM CURRÍCULO? BREVE ENSAIO SOBRE O CURRÍCULO EM IMANÊNCIA.
5. HARMS OF THE PSYCHE IN EDUCATION: URGENCY IN THINKING RE- CONNECTION.
6. UMA AVENTURA DOCENTE SOB MEDITAÇÕES AFETIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DO MANGÁ ASSASSINATION CLASSROOM.
7. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS PROPIAS DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN EL AULA.
8. A BRINCANÇA DOS EMBELÊCOS: VOZES POLÍTICAS E EPISTEMOLÓGICAS DOS SUBALTERNOS.
9. ESCOLARIDADE FEMININA E A SUA IMPORTÂNCIA NA ESCOLHA VOLUNTÁRIA DA FECUNDIDADE.
10. FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DOS APLICATIVOS DO GOOGLE FOR EDUCATION EM SALA DE AULA.
11. A DIMENSÃO ESTÉTICO-TRÁGICA DO PENSAMENTO DE NIETZSCHE E OS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO.
12. INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, EDUCAÇÃO E NECESSIDADES DO CAPITAL.
13. INTERACCIONES CRÍTICO-DIALÉCTICAS CON LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.
14. TRABALHO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL.
15. 50 ANOS DEDICADOS À PEDAGOGIA FREINET: UM ENCONTRO COM ROSA MARIA WHITAKER SAMPAIO.
16. GÊNERO, VOLTE PARA O ARMÁRIO! DISCURSO RELIGIOSO, GÊNERO E MODELAGEM DE COMPORTAMENTO.
17. ACESSIBILIDADE, INCLUSÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO.
18. EXERGAMES: USO PEDAGÓGICO E SUAS BASES TEÓRICAS NA EDUCAÇÃO.
19. O PENSAMENTO IBERO-AMERICANO: CAMINHO PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO.
20. THE CONCEPTIONS OF HYBRID OR MIXED TEACHING IN THE BRAZILIAN EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE.
21. ATYPICAL BEHAVIORS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ASD AND OTHER DISORDERS: EFFECTS OF AN INTERVENTION.
22. CYBERBULLYING, CYBER AGGRESSION AND ONLINE RISKS: HOW CAN THE SCHOOL ACT IN THE PROBLEMS OF (CYBER)COEXISTENCE?
23. BETWEEN REASONS AND PERSPECTIVES, PATHWAYS AND INSPIRATION: SOME REASONS FOR HEALTH AND EDUCATION TO WALK TOGETHER.
24. CREATION AND IMAGINATION: A CLAY MODELING AND THE CHILD DEVELOPMENT PROCESS UNDER THE VIEW OF HISTORICAL-CUTURAL THEORY.
25. NEW PATHS, OLD ROUTES: ANALYSIS OF MOVEMENTS OF SENSES ABOUT PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION.
26. KNOWLEDGE MANAGEMENT IN THE STEM/STEAM TEACHING SYSTEM.
27. O fenômeno do bullying homofóbico nas instituições de ensino: o direito à igualdade sexual e o princípio da dignidade da pessoa humana.
28. (IM) POSSIBILITIES OF SUBJECTIVE FORMATION: EDUCATIONAL WEIGHTINGS IN PANDEMIC TIMES.
29. TABU: AN INVITATION TO (RE)THINK EDUCATION FOR RACE RELATIONS IN DARK TIMES.
30. MEMORIES, SUBJECTIVITIES AND CULTURAL DIVERSITIES.
31. HISTORICAL-CULTURAL THEORY AND SCHOOL EDUCATION FROM A HUMANIZING PERSPECTIVE.
32. THE DIGITAL TECHNOLOGIES: AN ANALYSIS FROM THE THEORY OF DISTRIBUTED COGNITION.
33. EDUCATION, HUMAN EDUCATION AND PRAXIS IN SCHOOL EDUCATION: A CRITICAL-DIALECTIC VIEW.
34. EDUCATION IN SENSITIVE TIMES: CONTRIBUTIONS OF MORAL AND SOCIOEMOTIONAL SKILLS IN THE CONTEXT OF THE PANDEMIC AND POST COVID-19.
35. POTENCIALIDADES DO SCRATCH NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
36. PEDAGOGIA FREINET: IMPACTOS DE UMA CARREIRA INDIVIDUAL.
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