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Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária Este estudo aborda os líderes associativos Cabo-Verdianos na Área Metropolitana de Lisboa e pretende explorar como é que os processos de empowerment e participação contribuem para o desenvolvimento da sua capacidade relacional de modo a tornarem-se agentes de influência no que diz respeito ao entendimento e acção nas estruturas de poder na comunidade, vista como um todo. Nós organizamos este estudo em três capítulos: As aberturas dos líderes e o bem-estar do grupo; Envolvimentos dos líderes: Objectivos e liderança do grupo e Líderes como visionários do sistema: Construção de interdependências Foram definidas duas questões de investigação: Como é que os líderes, enquanto líderes, contribuem para o bem-estar do grupo? e Como é que os líderes, no decorrer das suas actividades, estabelecem, relacionam e fomentam impactos noutras organizações da comunidade? Como resultados esperados, pretendemos concluir que a capacidade relacional dos líderes associativos Cabo-Verdianos é determinante para exercer influência nas estruturas de poder da comunidade, vista como um todo.

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional O objectivo do nosso estudo foi analisar a natureza das variações e as identidades que podem existir, no caminho para a estabilização da identidade das produções escritas da criança. Especificamente pretendeu-se estudar de que maneira os critérios qualitativos e quantitativos podem influenciar a escrita espontânea das crianças quando se trata de escrever a mesma palavra em momentos sucessivos (manualmente e em computador) - pares de palavras - sem consulta entre versões. Foram seleccionados 30 participantes de idades entre os 5-6 anos do jardim-de-infância, que foram divididos em 3 grupos experimentais pelo nível conceptual (silábico com fonetização, silábico-alfabético e alfabético). Verificou-se que o processo de estabilização gráfica da escrita está relacionado com o nível conceptual das crianças, assim como que o computador de assume como importante ferramenta a explorar no processo de apropriação da linguagem escrita por parte das crianças pequenas.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária Este estudo pretendeu analisar o capital social comunitário dos jovens de 12° Ano da cidade de Lisboa, no momento anterior ao da entrada na idade adulta, utilizando o Questionário de Capital Social Comunitário, nas suas oito dimensões — confiança; pró-actividade; participação; ligações com a família e amigos; valor da vida; tolerância para com a diversidade; ligações com a vizinhança; ligações com a escola. Muitos dos estudos sobre o capital social dos jovens são uni-dimensionais, apresentando sérias limitações na compreensão e na análise (Bassani, 2007). Este estudo, debruça-se sobre o capital social juvenil numa perspectiva multi-dimensional e comunitária, abordando vários grupos em que os jovens estão inseridos: a escola, a família e os amigos, e a vizinhança. Trata-se de um trabalho enquadrado na recente investigação sobre o capital social, que reformula a Teoria da Proximidade (Coleman, 1990), e encara os jovens como tendo um papel activo na produção de capital social e não como meros receptores do capital social gerado pelos adultos (Holland, Reynolds & Weller, 2007; Offer, 2007; Bassani, 2007; Morrow, 2005). O envolvimento dos jovens nos assuntos da vida comunitária tem sido avançado como uma política prioritária no desenvolvimento dos jovens e na construção de comunidades mais saudáveis (Zeldin, Camino & Calvert, 2003, 2007). Utilizando um design que apela ao método correlacionai e ao método comparativo, foi possível por um lado, uma compreensão aprofundada sobre as correlações existentes entre as várias dimensões do questionário, isto é, os vários elementos que compõem o capital social comunitário, e por outro lado, uma análise comparativa, tendo em conta a relação entre as várias dimensões do capital social comunitário e algumas variáveis sócio-demográficas - género; idade; votar nas eleições da escola; confiança nos políticos; interesse pela política; felicidade; exercício físico. As principais conclusões do estudo mostram que existe uma forte correlação entre a participação e a pró-actividade. A análise realizada teve era conta o conceito de participação juvenil a dois níveis (Boyden & Ennew, 1997) - um menos efectivo, relacionado com o fazer parte e estar presente e outro mais efectivo, relacionado com a pró-actividade. Foi notório também que os jovens com mais interesse pela política e com mais confiança nos políticos possuíam níveis mais altos de pró-actividade, ligações na família e amigos, ligações na escola e ligações na vizinhança e que os indivíduos que mais votam nas eleições da escola, têm também níveis mais altos de ligações na vizinhança e na escola. Registaram-se correlações significativas entre a pró-actividade e outras dimensões - ligações na família e amigos, as ligações na escola e valor da vida. Por outro lado, foi também evidente uma correlação forte entre as ligações na família e amigos e as ligações na escola. Verificou-se ainda, que os jovens com níveis mais altos de felicidade possuíam também níveis mais altos em quase todas as dimensões do questionário de Capital Social Comunitário - confiança, pró-actividade, participação, ligações na família e amigos, ligações na escola e valor da vida. Tal facto, faz-nos pensar na íntima relação do capital social comunitário com o sentimento de bem-estar. Observaram-se diferenças significativas no que respeita à confiança, consoante o género. Constatou-se que os rapazes possuíam níveis mais elevados de confiança do que as raparigas. Dado que a confiança assenta sobretudo na ideia de previsibilidade coloca- se a hipótese de tal diferença estar relacionada com um ambiente desigual em matéria de direitos. Foi possível perceber que os jovens que praticam exercício físico têm níveis mais elevados de pró-actividade, ligações na família e amigos, ligações na escola, tolerância para com a diversidade e valor da vida. Para além da relação existente entre o exercício físico e o valor da vida, também se constatou que a prática de desporto está relacionada com níveis mais elevados de felicidade. Este estudo dá conta da importância do capital social dos jovens, e da relevância da participação e do envolvimento dos jovens na governança, corno factores de desenvolvimento incontornáveis na construção de comunidades mais ricas e mais saudáveis.

Dissertação de Mestrado em Psicossomática A presente investigação teve como objectivos principais: (1) alcançar uma compreensão do sujeito afectado pelo cancro colo-rectal, seguindo uma abordagem psicossomática. Por um lado procura-se compreender se as características do sujeito constituem um factor de vulnerabilidade psicossomática e por outro, visou-se perceber, atendendo à história de vida e características do sujeito, o seu modo de reacção face à doença e suas implicações; (2) Explorar, através de um estudo de caso, a relação médico-doente e o seu efeito no doente e na doença. Assim visamos perceber a influência das características do médico no modo como o doente vive a doença e seu tratamento. Os instrumentos utilizados foram a Entrevista Clínica, a prova projectiva Rorschach e a Escala de Alexitimia de Toronto (TAS 20). A reflexão feita e os resultados obtidos, permitiram-nos aceder à complexidade da relação médico-doente e sua influência na vivência do cancro, uma vez que a ausência de empatia entre estes dois actores parecem perturbar a atitude do sujeito face à doença e face ao tratamento. Para além disso verificamos que perante uma identidade psicossomática, a vivência do cancro pauta-se pela hiperadaptação a não contestação, tal como vive noutros contextos vivenciais.

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde O presente estudo teve como objectivo avaliar a Satisfação profissional e o Bem-estar subjectivo nos Higienistas Orais e Médicos Dentistas e perceber a associação entre a Satisfação profissional e o Bem-estar subjectivo dos profissionais de Saúde Oral (Higienistas Orais e Médicos Dentistas), tendo em conta os vários factores inerentes à prática profissional, como várias áreas de intervenção, vários locais de profissão, carga horária, tipo de remunerações, responsabilidades, reconhecimento, trabalho de equipa, ambiente de trabalho, superiores hierárquicos, condições físicas do local, autonomia nos tratamentos e tipo de trabalho. Pretende também perceber se existirá diferença entre estes dois grupos de profissionais abrangidos, de forma a que a investigação desta matéria, proporcione melhores condições para os serviços prestados pelos mesmos. O estudo correlacionai realizado, abrangeu 225 Higienistas Orais e Médicos Dentistas, que estando inscritos na Associação Portuguesa de Higienistas Orais e na Ordem dos Médicos Dentistas respectivamente, a exercer funções como tal, preencheram correctamente e de forma completa, os questionários utilizados nesta investigação, que incluíam, para caracterizar a amostra, um questionário geral com variáveis de carácter pessoal e profissional, para avaliar o grau de Satisfação Profissional o Questionário de Satisfação com a Prática Profissional, para avaliar o Bem-estar subjectivo, o Personal Wellbeing Índex. As associações entre variáveis foram analisadas por meio dos testes t-Student, ANOVA e coeficiente de correlação de Pearson. Nos resultados que se salientaram, observámos que quanto maior o nível de Bem-estar subjectivo, maior será a Satisfação profissional (p < 0,01). Os Médicos Dentistas apresentam maior satisfação quanto às Condições Físicas do Trabalho do que os Higienistas Orais (p = 0,02) e apresentam maior nível de Bem-estar do que os Higienistas Orais (p = 0,02). Os profissionais que exercem em Clínica Privada (mais de uma) apresentam maior Segurança com o Futuro Profissional do que os profissionais que exercem apenas numa Clínica Privada (p = 0,02) e maior Satisfação profissional do que os profissionais que exercem em Serviços Públicos e Clínica Privada (em simultâneo) (p = 0,01). Os profissionais que actuam em Clínica apresentam maior satisfação com o Apoio da Hierarquia do que os profissionais que actuam em Clínica e Comunidade (em simultâneo) (p = 0,006) e apresentam maior satisfação quanto às Condições Físicas do Trabalho do que os profissionais que actuam em Clínica, Comunidade e Educação/Formação (em simultâneo) (p = 0,001). Apesar de alguns dos resultados destacarem factores que podem ser alterados e melhorados para proporcionar um melhor nível de Bem-estar subjectivo e Satisfação profissional, o número de participantes não foi suficiente para podermos generalizar os resultados para a população alvo. É necessária a realização de mais estudos neste âmbito, com um número maior de profissionais e garantindo a abrangência das várias áreas de intervenção possíveis em Higienistas Orais e Médicos Dentistas, em quantidade suficiente para serem estatisticamente significativas. Os Higienistas Orais e os Médicos Dentistas são profissionais que estão sujeitos a inúmeros factores inerentes à profissão (atrás mencionados); que comprometem o seu Bem-estar subjectivo e a sua Satisfação profissional, influenciando assim directamente a prestação de serviços de saúde que estes profissionais prestam, sendo essencial aprofundar este tema.

Dissertação de mestrado em Psicossomatica Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de seminário de dissertação referente ao Mestrado em Psicossomática sob a orientação do Prof. Doutor Mendes Pedro. A morte é uma questão que, desde os tempos mais remotos, preocupa o Homem. Este estudo pretende colaborar para a compreensão do modo como o ser humano lida com o estado terminal de vida. Para tal, estudou-se uma população específica, os doentes oncológicos num estado adiantado da evolução da doença e cuja situação clínica obriga a uma reflexão sobre a mortalidade, tão adiada na sociedade ocidental. Adoptando o método clínico de estudo de caso foram acompanhados e estudados três casos sob um ponto de vista psicossomático, tendo em atenção aspectos somáticos e relacionais. Para este efeito, utilizaram-se como instrumentos na recolha de dados a entrevista clínica, o teste projectivo de Rorschach e o Inventário Depressivo de Beck. Os resultados obtidos vão de encontro às hipóteses que foram levantadas a partir da revisão bibliográfica efectuada. Em primeiro lugar, é de assinalar a presença de algum nível de perturbação mental em todos os casos estudados. De facto, foram avaliados níveis consideráveis de depressão. Foi também observável, nos três casos, uma profunda angústia e uma dificuldade em expressar e dar forma a emoções e afectos. Assinala-se também o impasse relacional, sem fuga possível aparente, existente nestes casos. Apesar dos escassos dados obtidos, a situação específica do primeiro caso apresentado demonstra o forte impacto que a presença de um doente terminal, em situação de contexto domiciliário, pode ter nas famílias, algo previsto na segunda hipótese levantada. O apoio domiciliário traz consigo uma série de vantagens, entre as quais um maior conforto e uma maior proximidade entre família e doente em situações clínicas, muitas vezes, extremamente complicadas. No entanto, o processo do cuidar acarreta também uma série de mudanças ao nível das relações e das rotinas diárias, para as quais, por vezes, os familiares não estão devidamente preparados, quer física, mental e, até, financeiramente. Tratando-se de um estudo de caso estes resultados não podem ser, obviamente, generalizados, mas vêm ao encontro da maioria da literatura existente sobre esta temática. Finalmente, é igualmente feita uma reflexão final acerca da realidade destes doentes e familiares, mas também sobre os cuidados paliativos, nomeadamente em Portugal e, mais especificamente, em contexto domiciliário. São feitas sugestões para estudos futuros e sobre o apoio prestado nestas situações. Destaca-se a importância da constituição de equipas multidisciplinares e do papel do psicólogo, quer no apoio aos doentes, quer a cuidadores e profissionais.

Dissertação de mestrado em Psicossomática Estudou-se a vivência, bem como o funcionamento psicológico e emocional dos pacientes com cancro no cólon ou recto, identificando importantes factores psicológicos de risco para esta doença, por comparação com um grupo de participantes com outra doença crónica. Os participantes podem ser considerados em dois grupos: pacientes a quem foi diagnosticado um cancro do cólon ou do recto – grupo experimental; e pacientes com diabetes tipo II – grupo de controlo. Sendo 47 dos participantes doentes oncológicos, 21 eram do género feminino e 26 do masculino, tendo idades compreendidas entre os 43 e os 86 anos. Aos 82 participantes (47 doentes oncológicos e 35 diabéticos) foram feitas entrevistas estruturadas e aplicadas provas psicológicas (HADS e STAXI), sendo que os dados recolhidos foram estatisticamente analisados com recurso ao software SPSS. Foram identificadas algumas particularidades, por parte dos doentes oncológicos, como um maior controlo das suas emoções negativas, uma menor propensão a experienciar estados de raiva, bem como a manifestá-la e exprimi-la quando esta é sentida. Como importantes factores externos foram identificados: a influência dos acontecimentos de vida negativos no aumento relativo à disposição e frequência com que os pacientes oncológicos experimentam estados de raiva; e o apoio prestado por familiares/amigos, sendo este determinante nos níveis de depressão dos pacientes oncológicos. Os referidos factores internos e externos podem constituir-se como vulnerabilidades – do ponto de vista psicossomático – podendo ter importantes implicações no desenvolvimento da doença oncológica, dado o abatimento biológico (nomeadamente imunitário) que lhes está, geralmente, associado.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde Introdução. Os elevados índices de inactividade nas sociedades ocidentais e o conhecimento científico dos benefícios da prática regular de exercício físico, contribuíram para o impulsionar da investigação das variáveis psicológicas que podem estar associadas à adesão, manutenção, abandono e resistência à prática de exercício físico. O presente estudo, adoptando uma perspectiva de auto-regulação do comportamento (Maes & Karoly, 2005), analisou a relação entre a prática de exercício físico e a motivação (extrínseca e intrínseca), eficácia auto-reguladora e objectivos competitivos com a prática de exercício físico. Foi ainda objectivo deste estudo analisar a existência de diferenças nos níveis de fadiga, concentração, motivação, actividades diárias e sintomas psicológicos (problemas de sono, depressão e ansiedade), entre sujeitos com diferentes níveis de exercício físico. Método. Participaram no estudo 269 sujeitos adultos (21-65 anos), de ambos os sexos, distribuídos por diversos grupos de acordo com os seus níveis de actividade física: inactivos, activos irregulares, activos regulares (até 24 meses) e activos regulares (há pelo menos de 24 meses). Utilizando metodologia de inquérito, o estudo consistiu na aplicação de um conjunto de questionários, num único momento, aos participantes. O processo de recolha foi feito por email/correio. Os níveis de exercício físico foram recolhidos através de questões acerca do historial de actividade física dos participantes. Os instrumentos utilizados foram o Alameda 7 (Schoenborn, 1985), Behavior Regulation for Exercise Questionnaire (Markland& Tobin, 2004), Regulatory Self- Efficacy Scale, Competing Goals Scale (Gebhardt & Maes, 1998), Checklist of Individual Strength (Vercoulen, Swanink, Fennis, Galama, Van der Meer & Bleijenberg, 1994) and Brief Symptom Inventory (Canavarro, 1999). Todos os instrumentos apresentaram, nesta amostra, boas propriedades psicométricas. Resultados. Os resultados revelaram a existência de diferenças significativas nos níveis de eficácia auto-reguladora e motivação. Os sujeitos praticantes regulares de exercício físico apresentaram maior confiança na sua capacidade para ultrapassar barreiras à prática de exercício físico e regulação do comportamento mais autónoma, em comparação com os não praticantes e os praticantes irregulares. A quantidade de objectivos conflituantes com o exercício valorizados pelos indivíduos, apresentou igualmente diferenças significativas, neste caso, superior no grupo dos indivíduos inactivos. A análise discriminante efectuada extraiu uma função discriminativa ' significativa entre grupos, constituída pelas variáveis motivação e eficácia auto-reguladora. Verificou-se ainda existirem associações significativas positivas entre o tipo de regulação do comportamento e os níveis de eficácia auto-reguladora em todos os grupos de exercício físico. Os sujeitos não praticantes de exercício físico apresentaram os níveis mais elevados de fadiga, ansiedade e problemas de sono e, os níveis mais baixos de motivação e concentração. Discussão. Estes resultados contribuem para a compreensão dos factores psicológicos associados à prática de exercício físico. A investigação futura deverá examinar estas relações utilizando métodos longitudinais e de intervenção, de modo a observar de que forma estas variáveis permitem predizer modificações no comportamento de exercício físico ao longo do tempo. Considera-se que as intervenções dirigidas a aumentar os níveis de eficácia auto-reguladora, potenciar autonomia na regulação do comportamento (motivação intrínseca) e identificar e criar alternativas para objectivos competitivos, poderão ser úteis na promoção e manutenção da prática de exercício físico

Dissertação de Metrado em Psicologia da Gavidez e da Parentalidade A infertilidade é geralmente associada a uma vivência de elevado mal-estar psicológico. Este estudo procurou explorar a relação entre os factores que podem mediar o stresse relacionado com a infertilidade, como as dimensões de personalidade, a ansiedade, depressão e stresse gerais, analisando ainda a relação entre o stresse inerente à infertilidade e o desajustamento à fertilidade. Os participantes eram 35 casais de mulheres e homens inférteis que se encontravam num serviço de saúde com consulta de infertilidade. Eles preencheram individualmente o Inventário de Personalidade NEO (NEO-FFI-20), uma Escala de Ansiedade, Depressão e Stresse (EADS), o Inventário de Problemas de Fertilidade (FPI) e a Escala de Ajustamento à Fertilidade (EAF). Nas mulheres era observada uma associação entre o neuroticismo e um maior stresse relacionado com a infertilidade, sendo o neuroticismo e a depressão capazes de explicar uma maior vulnerabilidade aos comentários acerca da infertilidade, um menor prazer no relacionamento sexual e no relacionamento com o companheiro. A dificuldade em enfrentar o exterior e a necessidade de parentalidade explicavam o desajustamento à fertilidade. Nos homens não existia uma dimensão de personalidade capaz de explicar o stresse específico da infertilidade, sendo a depressão a explicar a perda de prazer no relacionamento sexual e com a companheira. O desajustamento à fertilidade era apenas explicado pela centralidade do projecto de parentalidade. A maioria das mulheres e homens inférteis eram pessoas emocionalmente ajustadas, determinadas em alcançar os seus objectivos e sem elevados índices de ansiedade, depressão ou stresse, o que sugere a existência de uma enorme variabilidade na resposta a uma situação de infertilidade. Desta forma, embora seja relevante a identificação dos aspectos susceptíveis de induzir desajustamento, nem sempre é necessária uma intervenção psicológica. Abstract The infertility is frequently associated to an experience of great psychological distress. This study attempted to explore the relation between factors that can mediate the stress related with infertility, like personality dimensions, anxiety, depression and general stress. It also analyzed the relation between specific infertility stress and the fertility inadaptation. The participants were 35 infertile couples (women and men) on infertility consultation on the health service. They filled individually the NEO Personality Inventory (NEO-FFI-20), the Depression, Anxiety, and Stress Scale (EADS), the Fertility Problem Inventory (FPI), and the Fertility Adjustment Scale (EAF). In women was observed an association between neuroticism and a greater stress related with infertility. Neuroticism and depression was able to explain a bigger vulnerability about infertility comments, a minor sexual enjoyment and difficulty in the partner relationship. The difficulties in face the others and the parenthood explains the fertility inadaptation. In men not even one personality dimension was able to explain the specific infertility stress. Depression explains the loss of pleasure on the sexual relation and on the partner relationship. The fertility inadaptation is only explained by the parenthood main project. The majority of this infertile men and women were emotionally adjusted and determined to achieve their objectives without elevated anxiety, depression or stress. This suggests a huge variability in the response to an infertility situation. Although it is relevant to identify the possible aspects that can take to inadaptation, not always is necessary a psychological intervention.

Dissertação de mestrado em Psicossomática As investigações sobre a relação de vinculação da criança à sua figura cuidadora, têm revelado importantes implicações no seu desenvolvimento futuro, tanto ao nível do relacionamento interpessoal, como das características pessoais, nomeadamente, capacidade para lidar com situações problemáticas, auto-estima, auto-confiança, entre outras (Soares, I., 2007). As perturbações desta relação, poderão contribuir para uma maior vulnerabilidade à doença física e psicológica. A dermatite atópica é uma doença paradigmática para a compreensão da interface entre o físico e o psicológico, havendo algum consenso acerca da responsabilidade do sistema imunológico no desencadear da mesma. Sabe-se hoje que existem relações mútuas entre este sistema e o sistema nervoso central, as quais poderão clarificar a forma como os factores psicológicos interferem na evolução sintomática desta doença (Buske-Kirchbaum, A., Geiben, A,, & Helhammer, D. 2001). Os objectivos do presente estudo foram: verificar se existia uma preponderância das dimensões de vinculação ansiosa/ambivalente e evitante nas crianças com dermatite atópica e verificar se estas e os seus pais apresentavam sintomatologia psicopatológica. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, tendo sido analisados casos de cinco crianças, de 9 e 10 anos de idade, com dermatite atópica. A informação foi recolhida através de entrevistas aos pais e às crianças e através da aplicação de provas psicológicas. Os resultados obtidos acerca da dimensão de vinculação não foram suficientemente consistentes. Todavia, as crianças com dermatite atópica mais grave apresentaram uma vinculação ansiosa/ambivalente ou evitante, o que poderá ser indiciador do agravamento da doença em situações de maior fragilidade na relação pais-criança. Por último, foi possível verificar a existência de psicopatologia, tanto nas crianças, como nos seus pais. Todas as crianças apresentaram sintomatologia ansiogénica e cinco pais revelaram sintomas depressivos. Estes sintomas poderão ser pré-mórbidos ou consequência da própria doença.

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde As rápidas e profundas mudanças que ocorrem nas práticas sexuais dos jovens apontam para um corte com os padrões de moralidade tradicionais, uma iniciação cada vez mais precoce da actividade sexual e uma mudança de atitudes no sentido da liberalização da sexualidade. Este estudo teve como principal objectivo a compreensão e comparação de comportamentos e atitudes sexuais, a percepção da perda da virgindade e os principais motivos que levam os adolescentes a iniciarem a sua actividade sexual. Participaram, neste estudo, 267 sujeitos (137 do sexo feminino e 130 do sexo masculino), com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. Os participantes preencheram um Questionário Sócio-Demográfico; um Questionário de Avaliação de Atitudes e Comportamentos Sexuais para Adolescentes e, um Questionário de Avaliação da Percepção da Virgindade para Adolescentes. Os resultados evidenciaram que as raparigas apresentam atitudes sexuais menos utilitárias do sexo, ou seja, uma visão mais emocional, quando comparadas com os rapazes. Os resultados foram ainda sugestivos de que os adolescentes portugueses podem estar a colocar em risco a sua saúde reprodutiva.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde A presente investigação pretende avaliar o impacto da cirurgia cardíaca na QDV dos doentes submetidos a uma intervenção cirúrgica ao coração (cirurgia valvular ou revascularização coronária). O principal objectivo do estudo consiste em identificar em que medida a cirurgia cardíaca (revascularização coronário e ou cirurgia valvular) tem impacto na QDV dos pacientes, tendo-se procedido à avaliação dos sujeitos envolvidos em dois momentos, no período imediatamente antes da cirurgia e 6 meses depois, o estudo decorreu no Hospital da Cruz Vermelha e teve uma duração de 12 meses. Para tal, procedemos a um estudo de comparação intra grupos abrangendo 108 doentes, com avaliação da percepção da QDV através do MOS Survey SF-36, imediatamente antes da cirurgia e seis meses após a intervenção. O grupo 1, composto por 82 sujeitos submetidos a revascularização coronária, maioritariamente homens, 66 (80,5%), com idades variando entre os 41 anos e os 83, em que a maioria tinha idade igual ou superior a 50 anos (89,0%). Ao nível da instrução prevaleceu o correspondente ao ensino primário (63,4%). O estado civil preponderante foi o de casado 20 (82,9%). O grupo 2, composto por 26 sujeitos submetidos a cirurgia valvular, maioritariamente homens 16 (61,5%), de idades entre os 23 e os 79 anos, sendo que a maioria tinha idade igual ou superior a 50 anos (80,2%). Ao nível da instrução, prevaleceu o correspondente ao ensino primário 14 (53,8%). O estado civil preponderante foi o de casado 20 (76,9%). Globalmente, venficaram-se percepções significativamente mais satisfatórias 6 meses após a intervenção, tanto nos doentes submetidos a revascularização coronária, como nos sujeitos submetidos a cirurgia valvular, comparativamente com o período pré-operatório (p< 0,05). Em relação à escala do SF-36, não se registaram diferenças significativas entre os doentes coronários e os valvulares em nenhuma das suas dimensões, no período pré e pós-operatório. Relativamente à cirurgia coronária, verificaram-se percepções significativamente mais satisfatórias 6 meses após a intervenção, em quase todas as dimensões do SF-36, excepto em relação à dimensão Desempenho Emocional, onde, apesar de se observarem melhorias, os valores não apresentaram significado estatístico. No que respeita à cirurgia valvular, 6 meses após a intervenção cirúrgica existem diferenças significativas em 4 das dimensões do Sf-36, Função Física, Vitalidade, Função Social e Saúde Mental. Também na questão Mudança na saúde, se verificaram diferenças significativas entre um e outro período. Nas dimensões do Desempenho Físico, Saúde em Geral, Dor Corporal, apesar de as diferenças não serem significativas, os resultados registados no pós-operatório foram superiores em média aos iniciais. Contudo na dimensão Desempenho Emocional, para além de não se registarem resultados com significado estatístico, assiste-se a uma correlação negativa, obtendo os sujeitos resultados inferiores 6 meses após a intervenção, em relação ao período pré-operatório, em que os resultados obtidos foram superiores.

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde O principal objectivo deste estudo foi verificar se os Estilos de Vida estão relacionados com o tipo de Personalidade do indivíduo. Teve, ainda, como objectivos verificar se existem traços de Personalidade comuns aos Bombeiros e constatar se a presença de stress está relacionada com os Estilos de Vida adoptados. Pretende-se, ainda, relacionar os Estilos de Vida com algumas variáveis sócio-demográficas. Aprofundando o conhecimento nesta área de forma a ser possível criar um programa de promoção de saúde os Bombeiros da Zona Operacional de Leiria. Participaram 146 Bombeiros, com idades compreendidas entre os 17 e os 60 anos (44 do sexo feminino e 102 do sexo masculino), do distrito de Leiria. Foi encontrada uma correlação estatisticamente significativa entre os Estilos de Vida Parte I (factores de risco) e o Neuroticismo, o que sugere que estes sujeitos tendem a percepcionar um maior risco de desenvolver doenças, uma vez que apresentam valores mais elevados ao nível da preocupação, nervosismo, hipocondríacos e com respostas de coping desadequadas. Tendem a ser emocionalmente inseguros, manifestando, por vezes, sentimentos de incompetência. Deixam, também, transparecer tristeza, medo, embaraço, raiva e culpabilidade. Foi encontrado, também, uma correlação estatisticamente significativa entre os Estilos de Vida Parte I (factores de risco) e os Estilos de Vida Parte II (Stress), o que nos indica que quanto maior for o risco de desenvolver doenças maiores são os índices de stress. Verificou-se que os sujeitos apresentam elevados factores de risco para a sua saúde e que este factor vai aumentar a falta de controlo ao nível da percepção de stress. Pelo facto de se tratar de Bombeiros Voluntários, ainda se pode verificar o oposto, ou seja, como apresentam grandes níveis de stress estes sujeitos não se preocupam tanto com a sua saúde, mas sim com a saúde das outras pessoas.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional O presente trabalho tem como objectivo central avaliar o impacto de um programa de intervenção de escrita delineado para incentivar as crianças em idade pré-escolar a desenvolverem suas actividades em situações nas quais a linguagem escrita aparece em contexto funcional. Para a concretização de tal objectivo foi realizada uma investigação de natureza quasi-experimental na qual trabalhamos com dois grupos de crianças: Um grupo experimental (submetido à intervenção do programa de escrita) e um grupo de controlo (não submetido à intervenção). Fizeram parte deste estudo 38 crianças brasileiras com idades correspondentes entre 5-6 anos de idade. Com a finalidade de percebermos quais conhecimentos as crianças tinham acerca dos aspectos conceptuais e funcionais da linguagem escrita, utilizamos provas em dois momentos da investigação: Antes de iniciarmos a intervenção do programa de escrita (pré-teste) e após a intervenção do programa de escrita (pós-teste). A partir dos dados colectados no pós-teste verificámos que o programa de escrita causou impacto positivo às crianças do grupo experimental, possibilitando uma evolução bastante significativa no que diz respeito aos níveis conceptuais da escrita, como por exemplo a evolução de grafo-perceptivo à escrita com fonetização, nas mais diversas categorias. As mesmas evoluções ocorreram, também, em relação aos conhecimentos acerca dos suportes de escrita, nomeadamente no que diz respeito à identificação, à função e ao conteúdo. Os resultados apontam para a importância de proporcionar, em âmbito escolar, actividades no domínio da linguagem escrita relacionadas com situações reais da vida quotidiana, de modo que as crianças possam testemunhar a utilização que se faz da escrita em diferentes circunstâncias, caracterizando a função social da escrita.

Dissertação de mestrado em Psicossomatica O presente trabalho, pretende reflectir sobre o funcionamento psicossomático de pacientes portadores do síndroma de fibromialgia, através da análise de dois casos clínicos e dos dados obtidos na avaliação efectuada a um grupo de oito pacientes, atendidas na Associação Portuguesa de Miastenia Grávis e doenças Neuromusculares. Pretendemos entender se existe relação entre ansiedade e depressão e os sintomas somáticos nestes pacientes e se podemos sugerir que estes apresentam uma personalidade-padrão definidora do seu funcionamento geral. A outra questão que se nos apresentou no decorrer da observação destes pacientes prendeu-se com o desejo de entender se os mesmos apresentavam traços alexitimicos . O método utilizado foi o da observação participante por meio de entrevistas abertas, assim como, da aplicação de testes psicológicos que pudessem complementar os dados. Os instrumentos utilizados foram: o Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota (Mini - Mult); O State-Trait Anxiety Inventory (S.T.A.I.); O Inventário de Depressão de Beck (B.D.I.) e a Escala de Alexitimia de Toronto (T.A.S. – 20). No que concerne os resultados obtidos, verificámos que a maioria dos sujeitos apresenta as seguintes características: sinais de inconformidade, imaturidade, pessimismo, teimosia, apatia, retracção e auto-punição, assim como, egocentrismo, sugestionabilidade e traços narcisicos. Quanto à relação entre ansiedade, depressão e alexitimia neste tipo de afecção, os resultados dos testes demonstraram o seguinte: a maior parte das pacientes observados revela sintomatologia depressiva variável. No que se refere aos dois casos clínicos estudados, ambas as pacientes apresentavam ansiedade/estado/traço baixa ou moderada. Do que pudemos observar ao longo da investigação, não obstante os resultados dos testes, todas elas tinham históricos variáveis de ansiedade ou depressão. Exceptuando dois casos que revelaram dificuldades na expressão emocional, considerámos que as pacientes não apresentavam traços alexitimicos relevantes. ABSTRACT The current study, intends to examine the psychosomatic functioning of fibromialgia syndrome carrying patients, through the analysis of two clinical cases, as well as, through the data gotten in the effectuated evaluation to a group of eight patients, taken care of in the Portuguese Association of Myasthenia Gravis and Neuromuscular Illnesses. We intended to understand the association between anxiety, depression and somatic symptoms in these patients and if we can state that there is a defining personality-standard of its general functioning. We tried to understand, at the same time, if these patients revealed alexithymic symptoms. The subjects’ psychological dimensions were investigated by open interviews, as well as, by several self-report questionnaires including: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Mini-Mult); State-Trait Anxiety Inventory (S.T.A.I.); Beck Depression Inventory (BDI), Toronto Alexithymia Scale – TAS – 20. In what concerns the gotten results, we verified that the majority of the patients present the following characteristics: narcissistic symptoms, denial signals, immaturity, pessimism, stubbornness, apathy, withdrawal and auto-punishment, as well as, egocentrism and suggestibility. In what concerns the relation between anxiety, depression and alexithymia in this type of syndrome, the results of the tests had demonstrated the following: most of the observed patients disclosed unpredictable depressive symptomatology. As for the two studied clinical cases, both the patients presented moderate or low anxiety/state/trace levels. Of what we could observe throughout the inquiry, despite the test results, all the patients exposed unreliable clinical pasts of anxiety or depression. On what concerns the alexithymia, with the exception of two cases that presented difficulties in the emotional expression, we considered that the patients did not revealed alexithymic signals.

Dissertação de mestrado em Comportamento Organizacional É consensual que as Capacidades Psicológicas Positivas, quando eficazmente geridas, têm impacto no desempenho dos colaboradores. Os valores são individuais mas também organizacionais. Se ambos estiverem alinhados, será facilitada a obtenção dos objectivos organizacionais. Este trabalho procura contribuir para a compreensão da relação entre o PsyCap e os valores. Neste sentido, pretende-se verificar a existência de relação entre as Capacidades Psicológicas Positivas (esperança, optimismo, resiliência e auto-eficácia) e os Valores, tendo por base a estrutura de valores de Schwartz. Neste estudo recolhemos uma amostra de 103 estudantes universitários. Os resultados revelam que existe uma relação entre PsyCap e algumas dimensões de Valores propostas na escala utilizada. Sugerem-se propostas de incrementar as Capacidades Psicológicas Positivas de forma a obtermos impactos positivos nos valores e fomenta-se a gestão dos Valores, através da socialização e da própria cultura organizacional, tendo em vista maximizar as Capacidades Psicológicas Positivas.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde A diabetes tipo 2 é uma doença com números crescentes no mundo. Continuam por esclarecer alguns mecanismos referentes ao fenómeno da adesão às diferentes actividades de autocuidado e como estas se relacionam com o controlo metabólico e o bem-estar subjectivo. Neste estudo, pretendemos estudar aspectos relacionados com a personalidade - o optimismo disposicional - e as representações de doença associadas à diabetes, e como estas variáveis se associam com a adesão ao autocuidado, ao controlo metabólico e ao bem-estar subjectivo, assim como a alguns aspectos sócio-demográficos. Como instrumentos foram utilizados o teste de orientação de vida - versão revista (LOT-R), o questionário de crenças sobre a doença - versão breve (BIPQ) e a escala de actividades de autocuidados com a diabetes (EAAD), elaborada para este estudo. Tratou-se de um estudo transversal, do tipo correlacionai, com uma amostra de conveniência de 188 indivíduos (96 homens e 92 mulheres), com média de idade de 68,10 anos e escolaridade média de 6,26 anos, sendo na maioria casados, portugueses, aposentados e com apoio de familiares. O tempo médio de doença foi de 8,98 anos, variando a diabetes de 1 a 55 anos de evolução. Como factores de risco cardiovascular, a HTA e a dislipidémia foram os mais representativos e as complicações associadas mais encontradas foram a catarata, a neuropatia e a retinopatia. 39,8% apresentaram dois factores de risco em simultâneo e 27,7% apresentaram um factor de risco, enquanto 42% não apresentaram nenhuma das complicações da diabetes e 35,1% apresentam uma complicação. A TA média foi de 137/74 mmHg, o IMC, 29,04, e a média de HbAlc foi de 7,04%. Como resultados relevantes, obtivemos que o optimismo disposicional apresentou níveis médios e os níveis de bem-estar subjectivo foram elevados nesta amostra. Quanto às representações de doença, os diabéticos apresentaram níveis baixos de representação das consequências, de identidade/sintomas e de representações emocionais. Apresentaram representações elevadas de cronicidade da doença - duração, de controlo pessoal, de crença na efectividade do tratamento - controlo do tratamento e de compreensão/coerência da doença. A preocupação esteve presente em níveis médios. As causas mais relacionadas com o aparecimento da diabetes foram as relacionadas com os estilos de vida, seguidas das causas hereditárias. No que se refere à adesão às actividades de autocuidado com a diabetes obtiveram-se níveis elevados de adesão nas dimensões da alimentação, cuidados com os pés e medicação oral. A adesão foi baixa no que se refere ao exercício físico e monitorização da glicémia capilar. Verificamos que uma maior representação das consequências se associa a maior adesão aos cuidados com os pés (talvez por receio da amputação) e a menor adesão à monitorização da glicémia capilar (parecendo associado a estratégias de coping de evitamento). Uma maior crença de autoeficácia (controlo pessoal) associa-se com a adesão à alimentação geral (r = 0, 25; p> 0,001) e é o seu melhor preditor (β= 0,22; p

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde O VIH/SIDA tem múltiplas implicações e consequências, de ordem psicológica, social e familiar, que vão desde o isolamento, abandono e rejeição social, à doença e à morte, passando pelo medo e pela ansiedade, bem como pela diminuição da auto-estima, pelo sentimento de perda de controlo, pelos disfuncionamentos sexuais, pelas perturbações familiares, profissionais e sócio-económicas (Ramos, 2004). O presente estudo pretendeu caracterizar os Traços Psicopatológicos, Suporte Social e Estratégias de Coping, avaliar a prevalência de psicopatologia e potenciais associações entre Suporte Social, Estratégias de Coping e Doença Mental, numa amostra da população portadora do VIH/SIDA da Grande Lisboa e Distrito de Setúbal, sendo que esta se subdivide em três sub-amostras: Tratamento Ambulatório, Comunidade Terapêutica e Lar Residencial. Para tal foram utilizados quatro questionários, Sócio-Demográfico, BSI, MOS e Brief COPE. A amostra por conveniência deste estudo foi composta por 77 participantes de ambos os sexos, 60 em Tratamento Ambulatório, 10 em Comunidade Terapêutica e 7 em Lar Residencial, com idades compreendidas entre os 24 e 61 anos, variando o seu nível de escolaridade entre 0 e 13 anos. Para dar corpo a este trabalho foram colocadas 18 Questões de Investigação, onde se constatou que a perturbação de maior incidência foi o Psicoticismo, bem como o Suporte Tangível e a Aceitação como estratégia para lidar com o stress. Foi o sexo ferninino que mais referiu Nunca evitar o Consumo de Álcool e o Consumo de Drogas, bem como a Religião/Espiritualidade surge com um peso significativo como estratégia para lidar com a doença. Constatou-se que foi ao nível da Auto-Culpabilização e Uso de Substâncias onde se observaram mais diferenças estatisticamente significativas, sendo que foi a amostra em Comunidade Terapêutica que mais se evidenciou. Palavras: VIH/SIDA, Traços Psicopatológicos, Suporte Social, Estratégias de Coping

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária O envelhecimento demográfico, num contexto individual, familiar e social vêm determinando novas necessidades, para as quais é urgente organizar respostas mais adequadas. É imprescindível admitir o desafio, que implica enfrentar uma mudança de atitudes e comportamentos face ao envelhecimento e à saúde mental. Para que as pessoas mais idosas possam manter uma qualidade de vida aceitável e possam continuar a assegurar os seus contributos na sociedade, é essencial uma boa saúde, uma vez que as pessoas idosas activas e saudáveis, para além de se manterem autónomas, constituem um importante recurso para a sociedade. Neste contexto está implícito o conceito de envelhecimento activo, que envolve, não apenas os indivíduos, como a família e a própria comunidade, constituindo desta forma, o referencial dos indicadores da qualidade do envelhecimento das pessoas e das populações no resultado da sua interacção. De forma a identificar diferenças entre os grupos participantes e não participantes na comunidade e analisar as possíveis interacções no contexto da qualidade de vida do idoso, bem como analisar a contribuição do envolvimento comunitário nos idosos e a relação com a sua percepção de qualidade de vida, foi seleccionado o questionário WHOQOL - Bref, aplicado a 52 indivíduos em idade de reforma, idade igual ou superior a 65 anos de idade, pertencentes ao Concelho de Cascais, que frequentem o Centro de Saúde de Cascais e respectivas extensões, Alvide, Alcabideche e Estoril. O grupo participante na comunidade é relativamente significativo em relação ao não participante na comunidade, e neste seguimento, a reciprocidade do Envolvimento Comunitário e Qualidade de Vida são evidentes (p= 0,409), não restando dúvidas que a saúde, bem como, a origem social, cultural e sócio-económica surgem como importantes recursos condicionantes ao Envolvimento na Comunidade implicando uma melhoria na Qualidade de Vida percepcionada.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde Objectivo: Comparar a avaliação dos factores de stress presentes na Unidade de Cuidados Intensivos (UCI) do ponto de vista dos doentes, familiares e equipa de cuidados de saúde e identificar semelhanças e diferenças tendo em conta a percepção dos factores de stress com vista a optimizar os cuidados aos doentes. Material e Método: Estudo comparativo entre três grupos. Locais: Cinco Hospitais da Grande Lisboa, dois Particulares e três Públicos. Participantes: A amostra, constituída por 150 sujeitos, foi recolhida entre Dezembro de 2007 e Abril de 2008: 50 doentes durante a primeira semana da sua estadia na UCI, 50 familiares destes doentes e 50 membros da equipa de cuidados de saúde directamente envolvidos no cuidado a estes doentes. O questionário The intensive Care Unit Environmental Stressor Scale (ICUESS) foi aplicado a todos os doentes bem como um questionário de caracterização de amostra. Os familiares e os profissionais de saúde completaram o ICUESS com base na sua percepção do stress sentido pelos doentes. Resultados: Ter dores, estar preso por tubos e não conseguir dormir foram considerados pelos três grupos como os factores que causam maior stress. A equipa de cuidados de saúde considera os factores mais stressantes do que os próprios doentes e familiares. Conclusões: Analisada a natureza destes itens, verificou-se serem relativos a stress físico. Não se verificou uma correlação estatisticamente significativa entre o score total de stress dos doentes e dos seus familiares (r = 0,025), entre os doentes e a equipa de cuidados de saúde (r = 0,017) e entre estes e os familiares (r = -0,238). Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas entre o score total de stress dos doentes e dos familiares (p = 0,000) e entre os doentes e os profissionais de saúde (p = 0,000), mas não entre os familiares e os profissionais de saúde (p = 0,027). Os resultados sugerem que a percepção dos familiares e dos profissionais de saúde em relação aos factores de stress têm alguns pontos em comum comparativamente com as percepções dos próprios doentes, embora a intensidade da avaliação para cada grupo corresponda à sua própria percepção.

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde Este estudo investiga a relação entre o bem-estar dos adolescentes em contexto escolar e a satisfação com a vida (SV). Alunos do 3o ciclo do ensino básico, do 7º ao 9o ano de escolaridade (N=413) preencheram a Escala Abreviada de Satisfação com a Vida para Estudantes (EASVE) de Marques e Ribeiro (2006), para a avaliação da SV e o Perfil de Bem-Estar Escolar (PBEE) como medida de avaliação do bem-estar escolar (BEE), traduzido e adaptado para esta investigação, a partir do School Well Being Profile (Konu & Lintonen, 2005; Lintonen & Konu, 2006) instrumento construído com base no modelo de Bem-Estar Escolar (BEE) (Konu, Alanen, Lintonen & Rimpelã, 2002; Konu & Rimpelã, 2002;). Dos resultados encontrados, verifica-se uma correlação, apesar de fraca magnitude, entre a SV e o BEE, particularmente com a percepção de saúde e de competências académicas e o suporte parental na educação. Constatam-se também associações entre algumas variáveis sócio demográficas e a SV, nomeadamente, com a estrutura familiar, o ano de escolaridade e alguns indicadores de sucesso escolar. Tal como entre BEE e/ou algumas das suas dimensões e o género, a idade, a estrutura familiar, o ano de escolaridade e alguns indicadores de sucesso escolar. São discutidas as implicações para a investigação e prática, como a importância da qualidade da educação para o bem-estar e SV dos adolescentes, assim como apontadas algumas limitações do estudo e sugestões para futuras investigações.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária Este estudo aborda a temática do Capital Social por uma perspectiva comunitária, entendendo o capital social como uma qualidade dos grupos, das redes sociais, das instituições, das comunidades e das sociedades. Esta perspectiva enfatiza a natureza colectiva do fenómeno (Perkins, 2002). Para quantificar o Capital Social Comunitário, recorremos ao questionário mais utilizado de capital social comunitário (Ferguson, 2006), desenvolvido por Onyx & Bullen, em 2000. e medido através das dimensões: confiança; pro-actividade; participação; ligações com a família e amigos; valor da vida; tolerância para com a diversidade; ligações na vizinhança e ligações no trabalho. Este questionário foi aplicado a utilizadores de internet em Portugal, através do site www.sereisocial.com. Através de uma amostra de 3115 adultos utilizadores de internet, este estudo verificou à semelhança do estudo de Putnam (2002) "Bowling Alone", mas não só, que o tempo despendido nas horas vagas a ver televisão como um dos principais responsáveis pela erosão do capital social comunitário, mas também que o capital social comunitário dos cidadãos adultos cibernautas é afectado negativamente pelo tempo despendido nas horas vagas como forma de entretenimento na Internet. Complementando e confirmando assim a ideia não testada em "Bowling Alone" de Putnam (testou apenas a variável Tv) de que a revolução tecnológica nas comunicações operada pela Internet, pode afectar também negativamente e de forma significativa a formação de capital social e a respectiva participação comunitária (Helliwell & Putnam, 2005). Muitos estudos também têm mostrado uma associação relevante entre as dimensões anteriormente enunciadas que constituem o capital social comunitário e diferentes indicadores de auto percepção de saúde e bem-estar (Kim & Kawachi, 2007; Folland, 2007; Poortinga, 2006; Lindstrom & Moheseni, 2008; Veenstra, 2001; Helliwell, 2003; Coleman, 1988; Putnam, 2000). Simultaneamente, o presente estudo verificou estatisticamente que os sujeitos com maior confiança nos outros, mais participativos e pró-activos nas comunidades, com ligações melhores e mais fortes com a família, amigos, vizinhança e local de trabalho, e com mais tolerância para com a diversidade, apresentam de forma muito significativa maiores níveis de auto-percepção de saúde, bem como de bem-estar. Dado que o capital social é tipicamente descrito como um atributo das comunidades e organizações e que facilita a cooperação mútua (Coleman, 1988; Putnam, 2000), existe muita literatura que tem demonstrado haver uma associação mais íntima entre as dimensões participação e pró-actividade, e que principalmente níveis mais elevados desta última associam-se fortemente a níveis mais elevados nas restantes dimensões que constituem o capital social comunitário (e.g. Putnam, 2002; Kawachi, 2003; Onyx & Bullen, 2000). O nosso estudo verificou igualmente que maiores níveis de participação e principalmente pró-actividade comunitária estão estatisticamente associadas a maiores ligações à vizinhança, família e amigos, sentindo-se também mais valorizados pela sociedade e apresentam maior tolerância para com a diversidade, em oposição com os indivíduos menos pró-activos. Por último, à semelhança de Putnam (2002), verificou-se estatisticamente neste estudo que os sujeitos com maior confiança nos outros, mais participativos e pró-activos nas comunidades, com ligações melhores e mais fortes com a família, amigos, vizinhança, e com mais tolerância para com a diversidade, votam significativamente mais e apresentam maior confiança nos políticos.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade Esta investigação surge da pertinência em abordar a temática da satisfação parental, uma vez que os pais são as principais influências no desenvolvimento infantil. O objectivo deste estudo foi explorar a satisfação parental na relação com o impacto familiar e com variáveis como o género e idade dos pais e dos filhos, o número de filhos, as habilitações literárias, o nível sócio-económico e o estado civil dos pais. Participaram 374 mães e 181 pais, com idades compreendidas entre os 20 e os 15 anos. Através da aplicação de um Questionário Sócio-Demográfico, da Escala de Satisfação Parental (1991) e do Questionário de Impacto Familiar (2006) verificou-se que as mães, por comparação aos pais, atribuem maior relevância aos prazeres e à importância da parentalidade. Os primeiros anos da parentalidade são aqueles em que os benefícios, mas também as desvantagens do papel parental são maiores e o impacto familiar é maior quando os filhos são adolescentes e adultos. As habilitações literárias e níveis sócio-económicos correlacionam-se negativamente com a satisfação parental e com o impacto familiar e os pais solteiros são aqueles em que as desvantagens da parentalidade são mais acentuadas.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária Este trabalho aborda as actividades e os resultados de um programa de intervenção em uma comunidade rural brasileira. Com a proposta metodológica de investigação acção participativa no trabalho descrevemos a localização, a implantação e o projecto para o desenvolvimento sustentável da comunidade rural do Assentamento Gameleira, localizado na região central do Brasil. Foi realizada uma trajectória de construção de relações baseadas no diálogo, com o intuito de promover a participação e a confiança. Após o levantamento das necessidades das famílias participantes, agentes internos e externos foram instrumentalizados por meio de oficinas e cursos com temáticas relacionadas ao desenvolvimento sustentável. Durante este percurso técnico-prático da intervenção foi possível avaliar a forma como o sentimento de comunidade se manifestava e reflectir sobre a maneira como melhor poderia ser aproveitado para o desenvolvimento dos trabalhos em campo. A estrutura deste trabalho conta com uma breve abordagem em torno do conceito de SC e as investigações nesta área. Como base para o estudo de caso adoptamos os elementos propostos por McMillan e Chavis e o índice por eles desenvolvido. Foram aplicados 35 inquéritos e realizadas 4 entrevistas, com pessoas chaves da comunidade. Como resultado os dados demonstram as características de uma organização comunitária recente e com baixa integração entre as pessoas. Na população investigada as variáveis do SC não apresentam grande integração entre elas para a formação de um sentimento que possibilite a identificação enquanto colectivo.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária A eclosão dos estudos sobre masculinidades tem vindo a proporcionar várias reflexões sobre as possibilidades de actuação por parte dos homens na construção de uma sociedade não opressiva, não sendo contudo uma área desenvolvida em Portugal. Neste sentido, o presente estudo teve como objectivo a recolha de narrativas biográficas parciais de dez homens portugueses que se afirmavam como feministas. Vários temas foram abordados, entre os quais as motivações subjacentes à adesão ao projecto feminista, a relação entre género e sexualidade e a mudança social. Através das suas narrativas, foi possível constatar o carácter múltiplo das suas experiências e posicionamentos, tendo como ponto em comum a constatação da necessidade da criação de contextos criativos e inovadores propiciadores da mudança social.

Dissertação de Mestrado em Relação de Ajuda Na presente dissertação, pretendeu-se, numa amostra de médiuns: 1) traçar o perfil socio-demográfico e de actividade mediúnica; 2) estudar a personalidade através do modelo dos cinco factores de personalidade; 3) despistar a existência de psicopatologia; 4) analisar o sentido dado ao facto de possuírem mediunidade. A amostra estudada foi composta por 33 médiuns, pertencentes a quatro centros espíritas da região centro do país, numa amostra de conveniência. Foram administrados o Questionário socio-demográfico e de actividade mediúnica, uma questão de resposta aberta sobre o sentido da mediunidade, o NEO-FFI (Inventário de Personalidade Neo - versão reduzida) e o BSI (Inventário de Sintomas Psicopatológicos). O perfil obtido revelou que a maioria dos médiuns eram mulheres (84.8%), casadas (57.6%), com a idade média de 50.06 anos (DP=13.87). Eram espíritas, em média, há 15.76 anos (DP=10.97) e apresentaram uma média de 2.61 tipos de mediunidade (psicofonia 78.8%; vidência 51.5%; audiência 36.4%; psicografia 33.3%), usados aproximadamente uma vez por semana, em média. A nível da personalidade, as dimensões de Amabilidade (p= .000) e Consciensiosidade (p= .000) foram mais elevadas nos médiuns. A nível de sintomas psicopatológicos, os médiuns tiveram maior nível de Somatização (p= .000) e menor de Ideação Paranóide (p= .016). Foram encontradas quatro categorias nas respostas à questão de resposta aberta: Capacidade/ possibilidade humana, Finalidade assistencial, Origem transcendente, Meio de evolução pessoal/espiritual. Concluiu-se que o perfil dos médiuns estudados tem pontos em comum com outros estudos. As diferenças na personalidade dos médiuns podem dever-se ao aspecto religioso do Espiritismo e o maior nível de somatização, poderá estar ligado às experiências mediúnicas. Quanto às respostas à questão aberta, concluiu-se que as ideias espíritas terão sido aceites, pelos participantes, como explicação para a mediunidade. Para o futuro, será importante a realização de novos estudos de modo a verificar se ocorre a replicação de resultados.

Dissertação de Mestrado em Psicossomática O objectivo deste estudo é identificar quais são as dimensões da imagem corporal mais desvalorizados nos pacientes com insuficiência cardíaca (NYHA I, II, III). Acredita-se que a percepção negativa da imagem corporal poderá levar à desmotivação para participar num programa de reabilitação cardíaca, fazer exercício físico e gerir as actividades de vida diária ou outros factores promotores de qualidade de vida. Objectivos: - Avaliar a relação dos sintomas depressivos e percepção da imagem corporal; - Avaliar quais das dimensões da imagem corporal se encontram mais perturbadas era relação ao diagnóstico e sintomas depressivos. Métodos: A amostra foi recolhida no service de cardiologia do Hospital Fernando Fonseca e consiste num grupo de 22 pacientes (N=22). Foram aplicados os questionários Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ, Cash, T.) e Beck Depression Inventory (BDI) Resultados: Foram encontradas cotações baixas (em relação à media padrão) nas seguintes subescalas: Appearance Evaluation (< 3,49), Appearance Orientation (< 3,6), Fitness Evaluation {.< 3.72), Fitness Orientation (< 3,41), Health Evaluation (< 3,95), Health Orientation << 3,61) e Body Areas Satisfaction {< 3,5). No que diz respeito à subescala IIlness Orientation, verifica-se que mais do que a média da amostra, demonstra estar em alerta ou ser reactiva aos sintomas físicos da doença. Observou-se também que 9,1% dos pacientes não se encontra deprimido, 45,5% está ligeiramente deprimido, 36,4% está moderadamente deprimido e 9,1% está severamente deprimido. Conclusões: A maioria dos pacientes demonstra cotações baixas na maioria das dimensões avaliadas pelo MBSRQ. Os indivíduos do sexo masculino atribuem cotações mais positivas à aparência física do que as dos indivíduos do sexo feminino, mas não se encontram diferenças significativas nas respostas entre sexos. Quase metade da amostra está ligeiramente deprimida e as mulheres apresentam mais sintomas depressivos do que os homens. Não foram encontradas diferenças significativas nas respostas entre indivíduos de classes NYHA diferentes. Foram encontradas as seguintes correlações significativas: Idade e Educação e Ocupação; Sexo e diagnóstico NYHA; Avaliação da Aparência e Estado Civil e Preocupação sobre o Peso; Orientação para a Aparência e Depressão; Avaliação da Condição Física e Orientação para a Doença; Satisfação pelas áreas corporais e Classificação do Peso; Orientação para a Doença e Ocupação; Depressão e Avaliação da Aparência.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária As Comissões de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo - CPCJ e restantes parcerias fazem parte do panorama da intervenção social quando se pretende intervir em problemas complexos como o bem-estar das crianças, a violência, o abuso de substâncias, a pobreza, entre outros. As parcerias envolvem actores-chave da comunidade, indivíduos e/ou entidades de vários sectores comunitários que se reúnem para responder aos problemas de forma colaborativa e têm vindo a aumentar um pouco por todo o país. No entanto, pouco se sabe, mesmo a nível mundial, sobre a sua eficácia no alcance dos objectivos para os quais são criadas. Deste modo, o interesse e pertinência da investigação nesta área decorre, por um lado, da necessidade de aprofundamento do conhecimento acerca do trabalho desenvolvido pelas parcerias, procurando entender quais os factores que contribuem para a sua eficácia. Por outro lado, é estimulado pela constatação de uma realidade crescente em Portugal, a emergência de parcerias induzidas ou mesmo criadas por lei como são as Comissões de Protecção de Crianças e Jovens. Este trabalho surge enquadrado na investigação, de carácter nacional, desenvolvido pelo Grupo de investigação de Parcerias do Instituto Superior de Psicologia Aplicada. O presente estudo de carácter exploratório analisa quais os elementos do clima e estrutura da parceria que explicam a variação na sua percepção de eficácia. Focaram-se dois elementos da estrutura da parceria, designadamente o leque de membros que participam activamente na parceria e as estruturas formais presentes (e.g. agenda, actas, regulamento de funcionamento, processos estabelecidos de tomada de decisão e resolução de conflitos). Ao nível do clima focaram-se quatro aspectos do clima da parceria, nomeadamente a presença de missão partilhada; a tomada de decisões partilhada; a liderança inclusiva e eficaz; e a resolução de conflitos eficaz. Colocou-se a hipótese de que as parcerias seriam percebidas, pelos membros, como mais eficazes quando tivessem um mais diversificado e activo leque de membros, tivessem mais estruturas formais e tivessem um clima mais inclusivo. Procurou-se ainda perceber qual a relação entre os elementos estruturais e o clima, esperando que os representantes das entidades-membro mais activos percepcionassem o clima como mais inclusivo. A amostra é constituída por seis Comissões de Protecção de Crianças e Jovens da Região Centro do país. Os dados foram recolhidos junto dos líderes (N=8) - através da Entrevista ao Informador-chave - e dos restantes membros (N=73) - através do Questionário de Percepção de Eficácia de Parcerias Comunitárias. Ambos os instrumentos foram traduzidos e adaptados do estudo originai de Allen (2005). A nossa hipótese foi parcialmente confirmada. Verificámos relações fortes entre todos os elementos do clima e a eficácia percebida, mas apenas se verificaram algumas relações entre alguns dos aspectos estruturais e a eficácia. Para a análise dos dados foram utilizadas metodologias qualitativas e quantitativas. Entre os resultados encontrados ressaltam-se correlações positivas estatisticamente significativas com todos os elementos do clima. De uma forma geral a percepção de eficácia está correlacionada com a presença de missão partilhada (rs = +0,51 ; p = 0,001), com as estratégias de resolução de conflitos (r5 = +0,40 ; p = 0,001), com a presença de liderança formal partilhada (rs = +0,30 ; p = 0,018), com a presença de liderança informal partilhada (rs = +0,57 ; p = 0,001), e com alguns itens da escala da tomada de decisão partilhada. Ao nível dos elementos da estrutura, a eficácia revelou estar positivamente correlacionada com a satisfação (rs = +0,55 ; p = 0.001) e o número de actividades em que os membros se envolvem (rs = -0,25 ; p = 0,041). Por outro lado, foram encontradas diferenças estatisticamente significativas na percepção de eficácia entre os membros que têm autoridade para tomar decisões pela entidade que representam e aqueles que não tinham autoridade. Através da regressão múltipla, segundo o método stepwise, verificou-se que a satisfação e a missão partilhada têm uma capacidade preditiva altamente significativa {p < 0.001). A homogeneidade da amostra não permitiu analisar a relação entre alguns elementos estruturais e a percepção de eficácia. Os resultados revelaram que as Comissões são avaliadas como mais eficazes pelos seus membros quando estes percepcionam o clima como mais inclusivo, quando os membros têm autoridade para tomar decisões pelas entidades que representam e quando manifestam maior satisfação.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Legal O presente estudo inscreve-se no âmbito da teoria dos modelos mentais e dos seus desenvolvimentos mais recentes, em especial, no que se refere ao princípio da modulação pragmática. Procurou-se testar de forma exploratória, a hipótese de que a experiência de reclusão prisional pode gerar formas de interpretação de frases condicionais deônticas (e, consequentemente, padrões de inferência) diferentes daqueles que se registam em indivíduos que não tenham atravessado essa experiência de vida. A teoria dos modelos mentais (v. Johnson-Laird & Byrne, 2002), mais do que outras abordagens ao raciocínio dedutivo, sublinha a importância dada ao contexto, i.e., aos conhecimentos gerais e específicos que as pessoas armazenam nas suas memórias de longo termo, e ao modo como esses factores modulam o significado de uma determinada proposição. Esses conhecimentos são representados mentalmente de forma explícita, facilitando o processo de construção de modelos mentais, ou impedindo-o em outros casos. Neste estudo quisemos avaliar de que forma os conhecimentos específicos de um grupo de reclusos acerca do que é permitido ou proibido, podem modular a interpretação de frases condicionais de conteúdo deôntico e, consequentemente, determinar o seu padrão inferencial. Esses conhecimentos, ou o contexto, como é designado no âmbito da teoria dos modelos mentais, foram avaliados através de uma tarefa de juízo moral - o Teste de Definir Valores Morais desenvolvido por James Rest e seus colaboradores (Rest, 1979, 1986a; Rest, Thoma & Edwards, 1997). Participaram na nossa investigação 60 pessoas, metade das quais a cumprir pena num estabelecimento prisional, e as restantes sem qualquer experiência prévia de reclusão. Aferimos ainda da forma como os indivíduos interpretam as frases condicionais de conteúdo deôntico, utilizando para isso uma tarefa em que se pedia às pessoas para avaliar um conjunto de possibilidades associadas a essas mesmas frases. No que se refere aos conteúdos, usámos frases deônticas, ligadas a permissões, e obrigações de dois tipos: Obrigações violáveis e obrigações invioláveis - que correspondem a dois tipos de interpretação, de acordo com a classificação proposta por Johnson-Laird e Byrne (2002): Interpretação capacitante (a c; a ¬c; ¬a ¬c) e interpretação condicional (a c; ¬a c; ¬a ¬c). Corroboramos de uma forma geral as nossas previsões, relativamente à forma como os indivíduos, interpretam as frases correspondentes aos dois tipos de interpretação (i.e. interpretação capacitante e condicional), e confirmámos parcialmente os padrões inferenciais esperados para as frases estudadas, de acordo com a teoria dos modelos mentais, para os quatro tipos de inferência. Não encontrámos diferenças entre reclusos e não reclusos, relativamente ao nível de juízo moral. Isto significa que os 60 participantes correspondem a uma só população, no que se refere ao nível de juízo moral. Nos dois grupos de participantes, não se registaram diferenças na forma como avaliaram a violação de obrigações (dos dois tipos estudados, i.e., violáveis e não violáveis) e permissões, não se evidenciando também diferenças em termos do seu padrão inferencial. Os resultados deste estudo são discutidos no âmbito da teoria dos modelos mentais, em especial, no que se refere à contribuição que deram para a discussão do papel da modulação pragmática no raciocínio condicional deôntico.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional Esta investigação teve dois objectivos. O primeiro foi de avaliar o impacto de um Programa de Leitura a Par (Monteiro, 2003), que utiliza o método tutorial, no desempenho em leiura, na motivação para a leitura e na autonomia das crianças. O segundo objectivo foi o de analisar quais os processos envolvidos nas dinâmicas interactivas das díades, de forma a caracterizar as dinâmicas promotoras e as não fomentadoras de aprendizagem, tendo como base as dinâmicas apresentadas nas sessões de leitura e os ganhos no desempenho em leitura obtidos pelas crianças. Neste estudo participaram 32 crianças com dificuldades em leitura, assinaladas pelos seus professores, 16 crianças que frequentavam o 2º ano de escolaridade e 16 crianças que frequentavam o 4º ano de escolaridade. Dos sujeitos de cada um dos anos de escolaridade, foram seleccionados de forma aleatória 8 sujeitos para o grupo experimental e 8 sujeitos para o grupo de controlo. Assim, obtivemos um total de 8 díades, formadas por um tutor do 4º ano e por um tutorando do 2º ano, que participaram no Programa de Leitura a Par, que teve a duração de 7 semanas, com 3 sessões semanais com a duração de 30 minutos cada. As 16 crianças do grupo de controlo não participaram nesse Programa mas realizaram actividades de leitura individual, com exactamente a mesma duração, com os mesmos materiais de leitura presentes no mesmo espaço e também com a presença conjunta de crianças do 2º ano e do 4º ano, mas sem interacção entre os participantes. Todas as crianças foram avaliadas individualmente antes das sessões de leitura e depois de terem participado nas mesmas: nos três parâmetros da leitura (correcção, fluência e compreensão) através de um teste de avaliação do desempenho em leitura (Monteiro, 2000); na motivação para a leitura através do questionário "Eu e a Leitura" (Monteiro & Mata, 2000) e na autonomia, utilizando a versão aferida do Self-Regulation Questionnaire (Deci & Ryan, 1985). Após as avaliações finais, as dinâmicas interactivas foram analisadas com o intuito de obter um padrão comum entre os sujeitos que obtiveram mais ganhos no seu desempenho em leitura bem como nos que menos evoluíram. Nos resultados obtidos apenas se verificou o efeito benéfico do Programa de Leitura a Par na autonomia das crianças do 2º ano de escolaridade, não se tendo verificado diferenças estatisticamente significativas entre o grupo experimental e o grupo de controlo em qualquer outra variável em estudo. A análise das dinâmicas interactivas não revelou a existência de um padrão comum, correspondente a maiores ou a menores ganhos no desempenho em leitura, quer para os tutores, quer para os tutorandos. Os resultados desta investigação permitem-nos afirmar que o Programa de Leitura a Par teve um impacto positivo na auto-regulação das aprendizagens das crianças do 2º ano, sendo a regulação da sua motivação mais auto-determinada.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade Este estudo tem como objectivo, fazer emergir as necessidades de um grupo de pais de bebés prematuros internados numa UCIN. A importância dada às necessidades destes pais é recente e o enfoque é sobretudo nas mães. Os estudos são ainda pouco numerosos e apenas um foi realizado em Portugal, com uma pequena amostra. Recorreu-se a treze entrevistas não-directivas, analisadas segundo o método "Grounded Theory", a oito mães e cinco pais na Unidade de Cuidados Intensivos e Especiais Neonatais, do Hospital Fernando da Fonseca e ainda a observação participante. No decorrer da análise, tornou-se evidente a existência de um processo central, que denominamos de transferência de poderes entre profissionais e pais, que é veiculado pelo envolvimento parental nos cuidados ao bebé. A garantia explícita aos pais, dada pelos enfermeiros, de que o seu envolvimento nos cuidados é benéfico para a recuperação do bebé, revelou-se a principal estratégia impulsionadora do processo. Foi possível ainda encontrar algumas necessidades, para as quais não se verificaram diferenças significativas entre pais e mães, tendo sido agrupadas em oito categorias: Necessidades relativas à prestação de cuidados pelos profissionais; Necessidades de informação; Necessidades relativas à prestação de cuidados pelo próprio; Necessidades relativas à interacção com o bebé; Necessidades de comunicação com os profissionais; Necessidades emocionais; Necessidades de adaptação e Necessidades de conforto.

Dissertação de mestrado em Psicologia da Gravidez e Parentalidade Objectivo: Avaliou-se a relação entre as representações da diabetes e o suporte social percebido pelos pais têm no controlo metabólico dos seus filhos e na sua percepção da adesão dos filhos ao autocontrolo. Método: os participantes foram 27 pais e 47 mães de crianças com diabetes tipo 1, seguidas na consulta de pediatria da Associação Protectora dos Diabéticos de Portugal. utilizou-se o Illness Perception Questionnaire (IPQ), a Escala de Satisfação com o Suporte Social, o Questionário de Adesão ao Tratamento e o Controlo Metabólico (Hemoglobina A1c_- A1c). Resultados: O controlo metabólico, relaciona-se significativamente com a representação que os pais e mães têm das consequências da doença e pela satisfação dos pais com a intimidade, no âmbito do suporte social. Relativamente à adesão percebida, esta também se relaciona signifiicativamente com a representação que os pais têm da coerência da doença e com a representação que as mães têm da consequências, da duração, e do controlo pessoal. A adesão só se relaciona com a satisfação dos pais relativamente às actividades sociais, no âmbito do suporte social. Discussão: estes dados permitem uma melhor compreensão desta população e uma profunda análise da interacção pais/ filhos, na medida em que comprova como as variáveis psicológicas de uns se relacionam com as variàveis físicas dos outros, salienta a importância dos pais no controlo metabólico dos filhos e possibilita a criação de programas de intervenção específicos e adequados às necessidades destas crianças, que passam necessáriamente por uma intervenção estruturada junto dos pais. ABSTRACT Aim: It was to evaluate the parent's diabetes perceptions, and perceived social support's impact in their child's adherence perceptions and effective metabolic control. Method The participants were 27 fathers and 47 mothers of children's with type 1 diabetes attend the pediatric appointment at Portuguese diabetic Association. The instruments used were the Illness Perception Questionnaire (IPQ), Social Support Satisfaction Perception Scale, Adherence to Treatment Questionnaire and Metabolic Control (Haemoglobin -Hb A1c). Results: The metabolic control (MC) was related with diabetes consequences perceptions that both parents has. MC was also related with the father's intimacy satisfaction, in social support respect. Relatively to the perceived adherence, this is related with the illness coherence perceptions in fathers and illness consequences, durability and personal control perceptions in mothers. The adherence is only related with the social activities satisfaction in fathers in respect to social support. Discussion: These results promote a better comprehension of these population and a deep analysis of the father's/ son's interaction because it comprove how the one's psychological variables are related with other one's physical variables. Highlight the importance of parents in metabolic control of their sons and finally, it allows the development of specific interventions programs adequate to the needs of these children's, necessary thru a parents structured intervention.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade Uma intervenção mais eficaz ao nível da família pressupõe possuir informação adequada relativamente à população em causa. Em Cabo Verde, país do espaço lusófono, não existem estudos sobre conjugalidade e parentalidade. É premente o iniciar de um processo de recolha sistemática e cientifica de informação. Este trabalho constitui-se como uma primeira abordagem destas questões. A aquisição de conhecimento nesta área e a avaliação da pertinência dos dados obtidos é uma das principais metas a atingir. Estudo com um carácter exploratório sendo, num primeiro momento, descritivo e, num segundo, comparativo. Pretendeu-se descrever as crenças face à conjugalidade e parentalidade que jovens e adultos cabo-verdianos residentes na ilha de São Vicente possuem acerca da sociedade cabo-verdiana. Procurou-se compará-las em função do sexo, idade, habilitações literárias, profissão, estado civil, ter ou não filhos, religião e entre os grupos de sujeitos nascidos após ou antes da independência. Teve por base uma amostra não probabilística, de conveniência, constituída por 371 sujeitos com idades compreendidas entre os 15 e os 66 anos e média de 32 anos (67.7% do sexo feminino e 32.3% do masculino), de ambos os sexos, com diferentes níveis de escolaridade, profissões e confissões religiosas. Utilizou-se um protocolo de investigação constituído por um Questionário de Caracterização Sócio-Demográfica e um Questionário de Crenças face à Conjugalidade e Parentalidade com 41 itens tipo Likert. Este foi construído tendo em mente a cultura em estudo. A análise factorial efectuada permitiu a extracção de 11 factores, chegando-se a uma solução com 34 itens. Considerou-se esta fase como exploratória devendo o instrumento, em outro momento, ser refinado. Os resultados demonstraram que características individuais, aspectos económicos e exigências ecológicas determinam as crenças desenvolvidas face a alguns aspectos da conjugalidade e da parentalidade. Isto reforça a necessidade do delinear de programas de prevenção e intervenção adequados às construções da realidade prevalecentes nas comunidades.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde Os comportamentos parentais são influenciados por múltiplas causas nomeadamente o stresse parental, a percepção de vulnerabilidade infantil e variáveis sócio-demográficas, tais como o estatuto sócio-económico. Relacionado com isto está a utilização inadequada dos serviços de saúde, mais concretamente dos serviços de urgência pediátrica, que nos últimos tempos tem gerado alguma preocupação e acarreta implicações importantes quer ao nível dos custos quer ao nível da qualidade do atendimento. São vários os estudos que referem que elevados níveis de stresse parental, elevados níveis de percepção de vulnerabilidade infantil e um baixo estatuto sócio-económico reduzem a capacidade de prestação de cuidados adequados à criança aumentando assim, a utilização dos serviços de urgência de pediatria. A presente investigação, pretende-se averiguar se os pais que recorrem com os seus filhos ao serviço de urgência de pediatria revelam elevados níveis de percepção de vulnerabilidade infantil e quais os níveis de stresse e de esforço económico familiar, e, se estes níveis estão relacionados com variáveis sócio-demográficas da criança. Pretende ainda averiguar, quais as causas que motivaram a ida ao serviço de urgência e o motivo da escolha daquele serviço de urgência em particular. A amostra é constituída por 416 participantes, pais e mães de crianças que recorreram ao Serviço de Urgência de Pediatria (SUP) do Hospital de Santa Maria (HSM). Os instrumentos utilizados, foram a "Escala de Percepção de Vulnerabilidade Infantil", para avaliar a percepção de vulnerabilidade da criança; a "Escala de Stresse Parental", para avaliar os níveis de stresse parental; a "Escala de Esforço Económico Familiar", para avaliar os níveis de esforço económico da família, e, um questionário para recolha de informação sócio-demográfica e averiguação das causas que levaram os pais a recorrerem com as crianças ao serviço de urgência e o motivo da escolha daquele serviço. Os resultados revelaram baixos níveis de percepção de vulnerabilidade infantil, baixos níveis de stresse parental e não foram encontrados elevados níveis de esforço económico familiar. Também não se verificou nenhum efeito estatisticamente significativo entre os resultados das três escalas e as variáveis sócio-demográficas da nossa amostra. Verificou-se que a maioria (29,3%) das crianças que recorrem ao SUP é por febre, cefaleias, para fazerem análises laboratoriais, ou porque os pais estavam preocupados com a sua saúde. A maioria (25,7%) escolheu o SUP do HSM por ser considerado o hospital da sua área de residência, 13,2% por estarem satisfeitos com o atendimento e 12,0% pela diferenciação técnica.

O presente estudo pretende avaliar a qualidade de vinculação à mãe e à educadora de infância, verificando se existe ou não concordância entre a qualidade de vinculação e a adaptação ao Jardim-de-infância. Os instrumentos utilizados foram o Attachment behavior Q-set, (Waters, 1987), com vista a analisar a qualidade de vinculação das crianças às mães e educadoras, e uma adaptação do mesmo instrumento, realizada por Duarte, Meneses e Monteiro, (2000), de modo a analisar a vinculação das crianças às suas educadoras. Utilizou-se ainda, com base no Manual "Uma Caixa Cheia de Emoções" (Marina Kog, Júlia Moonse Luk Depondt da Universidade Católica de Lovaina, 2001) de modo a analisar as narrativas das crianças da amostra. Todos os instrumentos foram aplicados individualmente. A amostra deste estudo envolveu 50 díades mãe/criança e educadora/criança. Tendo as mães idades compreendidas entre os 21 e os 42 anos, a idade das crianças encontravam-se entre os 36 e os 47 meses, situando-se as idades das educadoras ao nível dos 39 e 58 anos, oriundas de um Jardim de Infância particular, dois Jardins da Rede Pública do Ministério da Educação e um Jardim de Infância da Câmara Municipal de Almada. Após a recolha de dados procedeu-se ao tratamento estatístico dos mesmos, realizando-se inicialmente nos dados referentes ao Attachmente Q-Sort, tendo-se efectuado a correlação do Q-Sort das crianças com os parâmetros de Segurança e Dependência. À posteriori e através da Análise Hierárquica de Clusters obteve-se, com base nas percepções maternas, três grupos de crianças: o Grupo 1-seguro e independente, o Grupo 2 -inseguro e dependente e o Grupo 3 - inseguro e independente. Paralelamente constatou-se que as educadoras identificam um grupo de crianças seguras e outro de crianças inseguras. Posteriormente com base nas representações das crianças procurou-se através da análise das narrativas verificar se entre os três grupos havia diferenças significativas ao nível das narrativas das crianças. Constatou-se que as crianças do Grupo 1 (seguro e independente) e Grupo 2 (inseguro e dependente) são concordantes nos sentimentos verbalizados, nomeadamente a situações novas de adaptação e separação da mãe. As crianças do Grupo 3 (inseguras e independentes) revelam tendência em verbalizar sentimentos sem nexo. Ao nível da amostra estudada, conclui-se que a vinculação é uma característica própria da relação estabelecida entre a criança e a figura de vinculação, possibilitando então explicar-se as diferenças encontradas entre as percepções maternas e as percepções das educadoras. Verificou-se que o Início de Frequência e o Número de Horas que as crianças passavam no Jardim de Infância, não se encontrava correlacionado com a Qualidade da Vinculação das crianças às mães. Constatou-se ainda, que é possível que as crianças estabeleçam uma relação segura com uma figura não-parental e num ambiente não familiar. Os resultados parecem também indicar que a Qualidade da Vinculação influência a descrição das narrativas das crianças relativamente às suas emoções. As crianças percepcionadas como seguras, apresentam narrativas de um modo fácil e aberto na forma como as comunicam, superiores às crianças inseguras, nomeadamente ao Grupo 3, constituído pelas crianças inseguras e independentes.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade A gravidez é uma experiência única que corresponde a uma fase de mudança e de enriquecimento no ciclo de vida de um casal e de uma família. No seu decurso, os pais adquirem novos conhecimentos e competências que os preparam para a transição que vai ocorrer nas suas vidas: a possibilidade de se tornaram pais. Durante este tempo uma nova ligação se vai delineando e intensificando, num cruzamento de ritmos e numa troca de sinais, num conjunto de investimentos afectivos e numa vivência de representações. Trata-se da ligação afectiva da mãe e, também, do pai ao feto, que tem sido reconhecida como um dos processos mais importantes deste tempo, com base na qual se desenvolvem pensamentos e sentimentos em relação ao filho que vai nascer. Esta ligação tem sido alvo de interesse por parte de alguns autores que a procuram conhecer e definir. Surgem conceitos como ligação materno-fetal (Mendes, 2002), maternal-fetal attachment (Cranley, 1981) ou antenatal attachment (Condon, 1993), que reflectem comportamentos representativos de um vínculo afectivo e que falam deste vínculo como a forma mais precoce e mais básica da intimidade humana (Condon & Corkindale, 1997). No entanto, a tónica tem sido sobretudo colocada no estudo das mães e menos dos pais. Partilhamos deste interesse na exploração e aprofundamento desta ligação emocional ao feto, não só no caso das mães mas também em relação aos pais. Deste modo, e tendo em conta que são escassas as investigações a nível nacional que se debruçam sobre o tema, sobretudo com o grupo de pais, e, também, pelo facto de não terem sido encontrados no nosso país trabalhos neste campo com amostras de risco, procuramos com o presente trabalho conhecer as características da vinculação pré-natal em mães e em pais, que se enquadram numa condição gravídica normal ou com algum risco associado, assim como avaliar os factores que a influenciam. Para o efeito utilizámos a escala Antenatal Emotional Attachment Scale, da autoria de John Condon (1993), numa amostra heterogénea de 630 Participantes. A mesma é composta por 434 mães e 196 pais, que esperam um filho, e inclui diferentes tipos de gravidez, de acordo com uma condição normal ou com risco associado (adolescência; idade tardia; toxicodependência; doenças da mãe, destacando-se a diabetes gestacional e a hipertensão; problemas associados com o feto, com a gravidez actual ou com a gravidez anterior). O processo de recrutamento foi efectuado por conveniência da população em geral, em Instituições de fácil acesso para os investigadores, situadas na área geográfica de Almada. Tendo em conta as características da amostra em estudo foi, também, nosso objectivo proceder a uma adaptação do instrumento escolhido para esta população, por recurso à análise factorial exploratória de modo a serem verificados os factores que emergiam e como se relacionavam. A partir da análise factorial, os resultados obtidos com rotação varimax permitiram constituir uma escala cuja característica de validade aponta para um coeficiente elevado e indicador de pertinência do instrumento - alpha de cronbach de 0.80 e 0.81, para a versão materna e paterna da escala, respectivamente. As possibilidades encontradas, com base na análise de variância explicada, permitiram a extracção de quatro factores ou dimensões para cada uma das versões materna e paterna da escala. Os resultados obtidos com base numa análise inferencial indicam a presença de uma vinculação pré-natal muito positiva, tanto no grupo das mães como no grupo dos pais, embora com níveis mais elevados no primeiro. Sugerem que os níveis de vinculação pré- natal são significativamente mais baixos no grupo de toxicodependentes (tanto nas mães como nos pais), seguindo-se o grupo de grávidas em idade tardia (apenas no grupo das mães). À excepção destes grupos, não foram observadas diferenças estatisticamente significativas em qualquer dos restantes. A partir da análise dos resultados, parece que ambos os pais consideram o feto como um ser individual e demonstram para com ele vários comportamentos que se relacionam com uma ligação afectiva. No contexto desta ligação, os dados que se relacionam com os sonhos sobre o bebé e a gravidez destacaram-se pela apresentação de valores mais baixos. Os resultados apontam ainda para a inexistência de um padrão de evolução concordante entre a vinculação pré-natal e a idade materna/paterna. Indicam que à medida que a idade gestacional aumenta os níveis de vinculação pré-natal também aumentam. Destacam uma ausência de diferenças estatisticamente significativas entre o grupo de mães primíparas e o grupo de mães multíparas. Contudo, evidencia a presença de diferenças no grupo dos pais que sugerem que aqueles que vão ser pais pela primeira vez apresentam níveis de vinculação pré-natal mais elevados. Para as variáveis profissão, nível de escolaridade e estado civil não foi encontrada uma relação entre as mesmas e os níveis de vinculação pré-natal. Em conclusão, os participantes da nossa amostra encontram-se, de um modo geral, afectivamente envolvidos e ligados ao bebé durante a gravidez.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional A relevância e o interesse pela análise do sentido de auto-efícácia e da satisfação profissional vivenviada pelos professores associa-se ao facto de ambas determinarem substancialmente, as atitudes e os comportamentos assumidos pelos docentes, quer para com o ensino quer para com os vários elementos que o constituem. De igual modo, contata-se que essas atitudes e comportamentos exercem influência directa sobre a qualidade da actuação diária dos professores, o seu grau de investimento, envolvimento, dedicação e preserverança. A eleição dos docentes como objecto de estudo, ligou-se ao facto de se considerar que para implantar as imprescindíveis acções reformistas e levar à modernização do sistema educativo, terá que ser considerado, prioritariamente, o envolvimento dos professores. Todas as mudanças que se desejam implementar são sempre efectivadas por estes. Desta forma, a educação necessita dispor de professores profissionalmente empenhados (professores motivados, satisfeitos, competentes, eficazes). Desta forma, pretendeu-se analisar os índices de auto-eficácia evidenciados pelos professores, considerando distintamente os vários domínios de actuação que compõem a actividade docente. Ambicionou-se ainda avaliar o nível de satisfação profissional por estes experienciado, bem como, os factores responsáveis por maior satisfação/insatisfação com a profissão. Assumiu-se também como objectivo, a análise da relação que se poderia estabelecer entre os dois construtos psicológicos, sentido de auto-eficácia e satisfação profissional. Na persecução dos objectivos em causa, o presente estudo contou com a participação de 114 professores de diferentes áreas do país ainda que com maior preponderância na região de lisboa e Setúbal Para a recolha de dados foram utilizados dois instrumentos, o Questionário de Satisfação no Trabalho para professores e uma adaptação da Escala de Auto-eficácia para professores de Bandura. O preenchimento dos mesmos decorrem on-line pela publicação dos instrumentos numa página web, sendo o endereço de acesso enviado por e-mail a um grupo de professores, cujos endereços de correio electrónico foram disponibilizados pelo Centro de Competência CRIE da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Pelos resultados encontrados foi possível concluir que os professores apresentavam índices elevados de auto-eficácia, e que a sua percepção pessoal de eficácia se apresentava relativamente diferente nas diversas tarefas ou domínios constituintes da actividade docente. Neste âmbito, concluiu-se que era em áreas associadas às interacções sociais estabelecidas com alunos e colegas que estes se consideravam mais eficazes, aparecendo os mais reduzidos índices de auto-eficácia nos aspectos referentes à sua participação no processo de tomada de decisão e na promoção do envolvimento parental. Em sentido oposto, verificou-se que os docentes revelaram baixos níveis de satisfação profissional, sendo os valores registados indicativos de um forte sentimento de descontentamento e mal-estar na profissional. Estes sentimentos apareceram justificados por aspectos ligados ao estatuto social conferido à profissão docente, ao salário ofendo e aos processos estabelecidos para progressão na carreira, podendo pois estes ser identificados como factores de ordem socio-política. Analisou-se igualmente a relação que poderia ser estabelecida entre auto-eficácia docente e satisfação profissional dos professores, tendo-se verificado que entre estes se apresentava uma forte associação. O sentido da relação mostou-se estar organizado em torno da auto-eficácia docente, sendo que foram os professores com elevado sentido de auto-eficácia aqueles que revelaram igualmente mais elevados níveis de satisfação profissional. Na verdade, concluiu-se que 52% da variabilidade da satisfação profissional era explicada pelo sentido de auto-eficácia dos docentes.

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional O presente trabalho teve como principais objectivos o esclarecimento da relação existente entre os hábitos de leitura das crianças e os seus conhecimentos de literacia. Pretendeu ainda averiguar a relação entre a motivação para a leitura e as competências de literacia em crianças dos 3 aos 5 anos. Para cumprir estes objectivos, elaborou-se um estudo correlacional, para o qual foi seleccionada uma amostra de 80 crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, que frequentavam o mesmo jardim-de-infância, com estatuto de IPSS, em Lisboa e os seus respectivos pais (51). Caracterizaram-se as práticas de literacia familiares e avaliou-se o conhecimento das crianças sobre histórias infantis, de funcionalidade, de vocabulário o nível de conceptual e, também, de motivação em que as crianças se encontram relativamente à linguagem escrita. Os resultados indicaram que as crianças que têm mais hábitos de leitura constroem mais conceptualizações, sabem mais acerca da funcionalidade e têm mais vocabulário. Este estudo, apesar das suas limitações, permitiu dar a conhecer a temática da entrada precoce no mundo da leitura e da escrita àqueles que, por norma, não têm acesso a ela (pais, educadores e crianças) Esperando, assim, ter contribuído para a promoção da literacia, tanto a nível da família como da escola (jardim-de-infância).

Dissertação de Mestrado em Psicologia Legal O presente estudo pretendeu averiguar a natureza da vinculação de jovens comprovadamente delinquentes, analisando a existência de um script de base segura subjacente ao padrão de relação destes sujeitos. Considerando a literatura existente acerca da temática da delinquência e da vinculação, procurava encontrar-se um estilo de vinculação essencialmente inseguro. Com o intuito de obter um critério operacional de delinquência, optou-se por utilizar um grupo amostrai que se encontrava a cumprir, por ordem de um Tribunal, Medida Tutelar Educativa em Centro Educativo credenciado. Assim, contou-se com a participação de quarenta e dois jovens do sexo masculino, provenientes de dois Centros Educativos distintos. Paralelamente a este critério de operacionalização, utilizou-se um questionário de avaliação dos comportamentos de risco ao nível da auto-percepção (Youth Self Report, Achenbach, 1991) e da hetero-percepção (Teacher Report Form, Achenbach, 1991). Em ambas as versões não foram identificados comportamentos de risco a salientar, o que causou alguma estranheza tendo em conta os sujeitos avaliados. A avaliação do script de base segura dos jovens foi realizada através da técnica de Narrativas de Vinculação (Steiner, Arjomand, & Waters, 2003). Os resultados obtidos permitiram constatar que o padrão de vinculação destes jovens é manifestamente inseguro, já que em todos os cenários de interacção as pontuações médias foram inferiores a 3 (valor a partir do qual se considera a presença de um script de base segura). A verificação de uma vinculação insegura nestes jovens estabelece uma associação entre os fenómenos da delinquência e da vinculação, evidenciando marcadas dificuldades em termos relacionais nos jovens que adoptam condutas desviantes.

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional Esta tese pretende caracterizar a Unidade de Desenvolvimento do Serviço de Pediatria do Hospital de Santa Maria, enquanto Serviço de Intervenção Precoce, de forma a pôr em evidência os pontos positivos e os pontos negativos da unidade para ajustar este serviço, de acordo com as respostas obtidas. É utilizado um questionário de avaliação da satisfação parental, ao qual responderam 100 famílias; uma grelha de análise documental, para avaliar os processos das crianças, cujas famílias responderam ao questionário; o GORI, para avaliar a qualidade dos objectivos delineados nos Planos Educativos Individualizados existentes nos processos, e; o Guia de Padrões de Qualidade em Intervenção Precoce, utilizado como questionário de auto-avaliação dos técnicos desta Unidade. Foram retiradas algumas conclusões a fim de responder às questões metodológicas levantadas. Relativamente a este serviço, pode-se concluir que a satisfação parental é bastante boa; Quanto à tipologia de funcionamento seguir o modelo interdisciplinar podemos concluir que não se verifica, sendo o modelo mais próximo o multidisciplinar; Quanto à avaliação da qualidade dos objectivos delineados nos PEI`s obteve-se uma qualidade média (62,03%) dos objectivos para todos os PEI`s analisados. Pode-se ainda concluir que a auto-percepção dos técnicos é, no geral, aproximada da realidade. ABSTRACT : This thesis intends to characterize the Paediatrics Development Unit of Santa Maria`s Hospital, as an Early Intervention Service, to put in evidence the positive and the negative points of the Unit to adjust this service. One of the used instruments is a questionnaire of evaluation of the parental satisfaction, which was answered by 100 families; one documents analysis grate, to evaluate the processes of the children, whose families had answered to the questionnaire; GORI, to evaluate the quality of the delineated goals in the Individualized Educative Plans in the processes, and; a Guide of Quality Standards in Early Intervention, used as a questionnaire of auto-evaluation of the technician of this Unit. About this service, we can conclude that the parental satisfaction is good; the Unit's typology don't follow the interdisciplinary model, being the multidisciplinary model the most related; The evaluation of the goal's quality in PEI `s got an average quality (62.03%) for all analyzed PEI `s. It can be concluded that the auto-perception of the technician is, in general, approached to reality.

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional O presente estudo acentua a importância de investigar, no âmbito de uma educação inclusiva, as concepções dos professores do 1º, 2º e 3º ciclo face aos apoios educativos e a práticas pedagógicas. Procedeu-se a uma revisão de literatura que abrange a evolução histórica da educação especial, o papel dos professores de ensino regular e dos professores dos apoios educativos, as estratégias metodológicas do ensino e, por fim, as práticas educativas que conduzem a uma escola que promove a diferenciação pedagógica, o que conduz à qualidade educativa. Delineámos três objectivos, sendo que o primeiro se prende com o facto de comprendermos quais as concepções dos professores do ensino regular sobre os apoios educativos, o segundo com a caracterização do nível de importância atribuído pelos mesmos a um conjunto de práticas pegógicas, reconhecidas na literatura como promotoras de qualidade e inclusão e, o terceiro com a identificação do nível de dificuldade atribuída pelos professores à utilização em sala de aula das diferentes práticas pedagógicas referidas. Em concordância com os nossos objectivos, desenvolvemos o estudo com 116 professores do ensino regular, a leccionarem o nível de ensino básico, 1º, 2º e 3º ciclo, e que exercem as suas funções em três agrupamentos de escola diferentes. Dadas as características deste estudo, utilizámos dois questionários como método de recolha de dados. Considerámos as variáveis experiência docente (professores mais experientes vs professores menos experientes), o género (masculino vs. feminino) e o nível de ensino básico leccionado (1º, 2º ou 3º ciclo). O primeiro questionário pretendia avaliar as concepções dos professores sobre os apoios educativos e está organizado tendo por base três temáticas fundamentais: Tema A "Apoios Educativos - Organização e Dinâmica da Escola", Tema B "Colaboração/Articulação com outros Docentes e Serviços" e o Tema C "Procedimentos/Modalidades de Apoio Educativo". O segundo questionário tinha por objectivo avaliar a importância e dificuldade atribuída a um conjunto de práticas/procedimentos, agrupados em diferentes áreas de funcionamento da gestão pedagógica da sala de aula: Planeamento, Organização do Trabalho dos Alunos, Clima Social, Avaliação, Actividades/Tarefas de Aprendizagem e Materiais/Recursos. O estudo revelou que o discurso dos professores do ensino regular, embora deixe transparecer alguns sinais de mudança, revela ainda algumas reticências em relação a determinados aspectos dos apoios educativos. Por intermédio da análise estatística, e face aos resultados referentes ao primeiro questionário foram encontradas diferenças significativas relativamente ao género, no Tema A, à experiência docente no Tema A, B e C, e, por último, relativamente ao nível de ensino básico leccionado no Tema A e C. Concluímos que os professores do ensino regular reconhecem adequadamente as funções dos professores dos apoios educativos, contudo consideram que esses professores não exercem de forma satisfatória essas mesmas funções. No que concerne aos resultados que advêm do segundo questionário, podemos afirmar que foram encontradas diferenças significativas nas três variáveis em estudo (género, experiência docente e nível de ensino básico leccionado). Os resultados sobre as práticas pedagógicas permitem constatar que, grande parte dos professores reconhece a importância das práticas/procedimentos pedagógicos referidos, contudo atribuem um nível de dificuldade significativo na implementação dos mesmos em contexto de sala de aula. ABSTRACT : The present study accents the importance of investigating, in the context of an inclusive education, the conceptions of the teachers of the 1st, 2nd and 3rd cycle face to the special education and to pedagogical practices. We proceed to a literature review covering the historical development on the special education field, the role of the regular and special education teachers, the methodological strategies of the teaching and, finally, the educative practices that lead to a school centred on pedagogical differentiation. We outlined three objectives: the first one is related to the understandings of which are the conceptions of the regular teachers about the special education; the second one consists to characterize the importance level attributed by them to a set of pedagogical practices, recognized by literature as quality and inclusion promoters; the third is related to identify the difficulty level attributed by those teachers to implement the different pedagogical practices in classroom. In agreement with our objectives, we develop this study with a sample of 116 regular teachers, teaching in the 1st, 2nd and 3rd cycle, and practising his functions in three different groupings of school. Given the characteristics of this study, we used two questionnaires as a method of gathering data. As independent variables were defined teaching experience (most experience teachers vs. less experienced teachers), the gender (male vs. female) and the level of teaching (1st, 2nd or 3rd cycle). The first questionnaire intended to evaluate the conceptions of regular teachers on the special education and it is organized with base on three fundamental themes: A-"Special Education - Organization and Dynamics of the School", B-"Collaboration/Articulation with other Teachers and Services", and C-"Proceedings of Special Education". The second questionnaire pretend to identify the importance and difficulty level to a set of pedagogical practices/procedures, grouped in different areas: Planning, Pupil`s Work Organization, Social Climate, Evaluation, Activities/ Tasks of Apprenticeship and Materials/Resources. The study suggests that the speech of regular teachers, though indicate some signs of change, also reveals some reservation regarding certain aspects of the special education. Through the statistical analysis of the first questionnaire, we found significant differences regarding to gender in the theme A, to teaching experience in the themes A, B and C, and, at last, relatively to the level of teaching in the themes A and C. We conclude that the regular teachers recognize appropriately the functions of the special education teachers, however, they consider that these functions are not carried out in a satisfactory way. Relatively to the results attached to pedagogical practices/procedures we found significant differences in the three variables (gender, teaching experience and level of teaching). The results about the pedagogical practices show that most of the teachers recognize the importance of the pedagogic practices/procedures, however they consider these difficult to implement in context of classroom.

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade O conceito de Ligação entendido como um conjunto específico de estados mentais e recursos comportamentais direccionados para o cuidado da criança terá a função de garantir a manutenção da proximidade física e psicológica, possibilitando assim a sua sobrevivência e desenvolvimento. Deste modo, a Vinculação que se desenvolve durante os primeiros anos de imaturidade - infância, latência e adolescência — está profundamente correlacionado com o tipo de Ligação (Bonding) parental que é estabelecido pelo prestador de cuidados. Quer isto dizer que, a maneira como os prestadores de cuidados se ligam aos filhos e o modo como os tratam, no que respeita ao cuidado e à protecção prestada, não só condiciona o desenvolvimento social como também o desenvolvimento psicológico constituindo um aspecto caracterizador do funcionamento psíquico ao longo da vida Tomando como referencia de base a teoria da vinculação, procura-se na presente investigação desenvolver um estudo preliminar de adaptação do Parental Bonding Instrument (PBI), construído por Parker, Tupling e Brown (1979), por recurso à análise factorial exploratória, que tem por objectivo descrever a correlação observada entre as variáveis originais para estimar quais as características comuns que ligam os factores latentes às variáveis, ou seja, explorar quais os factores emergentes e o modo como se correlacionam na amostra em estudo. Pretende-se também descrever e explorar qual a percepção da maioria dos inquiridos relativamente ao estilo de ligação emocional estabelecido no decurso dos primeiros 16 anos de vida, com ambas as figuras parentais e deste modo verificar qual o padrão de ligação parental dominante na amostra em estudo. Para tal efeito, foi constituída uma amostra por conveniência de 151 participantes de ambos os sexos com idades compreendidas entre os 18 e os 67 anos, sendo a média de idade de 39 anos. Este questionário, desenhado com o propósito de criar uma pequena escala auto -administrada aplicada a participantes com idade superior ou igual a 16 anos, está organizado segundo duas dimensões de avaliação das características parentais, sendo estas: o Cuidar [«Care»] e a Hiper-Protecção [«Overprotection»], que determinam a qualidade da ligação afectiva entre país e filhos. Esta avaliação é feita separadamente para cada uma das figuras parentais através da sub-escala materna e paterna da qual fazem parte 25 itens cada. A recolha dos dados empíricos efectuou-se nas infra-estruturas de instituições e empresas públicas e privadas que, após o consentimento inicial, autorizaram o contacto com os respectivos participantes, que ocorreu durante os meses de Janeiro a Novembro de 2006. As sessões de aplicação tinham uma duração média de 12 minutos e ficaram ao cuidado de um mesmo técnico. Em resposta ao primeiro objectivo, verifica-se que os resultados obtidos a partir da análise factorial exploratória (com rotação varimax) efectuada ao Parental Bonding Instrument, permitiram-nos construir uma escala cuja característica de validade aponta para um coeficiente elevado, indicador de pertinência do instrumento (o Alfa de Cronbach para a totalidade da escala foi de 0.81). De acordo com as possibilidades apresentadas, a partir da análise da variância explicada foi possível extrair cinco factores ou dimensões para a sub-escala referente à mãe e três factores ou dimensões para a sub-escala relativa ao pai. No que respeita ao segundo objectivo, observa-se que maioria dos inquiridos percepciona, quer a mãe quer o pai, como tendo sido afectivos e empáticos nos cuidados prestados, ao mesmo tempo que incentivavam os seus comportamentos de autonomia. Seguida de uma percentagem significativa de inquiridos, que percepcionava a ligação estabelecida, com ambos os pais, como tendo sido afectuosa e próxima, embora associada a uma elevada hiper-protecção, entendida esta última pela assunção de uma menor autonomia nos primeiros dezasseis anos de vida. Em conclusão, podemos dizer que o modo como a maioria dos participantes percepciona as duas dimensões - Cuidar e Protecção - que caracterizam o tipo de ligação afectiva, segundo definido por Parker, Tupling. e Brown (1979), estabelecida com as figuras materna e paterna parece inscrever-se num mesmo quadrante denominado de «Parentalidade Óptima», seguido de um estilo de parentalidade do tipo «Constrangimento Afectivo». Por último, dada a escassez de instrumentos psicológicos adaptados, percebemos que esta escala poderá constituir uma mais valia, não só ao nível da investigação empírica mas também no contexto da avaliação psicológica.

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional A evolução de modelos e práticas em Intervenção Precoce tem sofrido, nas últimas décadas grandes alterações em função dos avanços nas conceptualizações teóricas e investigações' associadas, mobilizando um número cada vez maior de estudos ao nível da comunidade científica. O estudo que apresentamos, enquadra-se no âmbito da investigação em Intervenção Precoce, e propõe-se avaliar as práticas desenvolvidas num Projecto de Intervenção Precoce, auscultando famílias, técnicos e estruturas educativas da comunidade, na perspectiva de melhorar e ajustar essas práticas aos actuais modelos conceptuais e às necessidades das famílias que são atendidas, tendo em conta o contexto onde o projecto se insere. Neste sentido definiram-se três objectivos de investigação: - Auscultar o parecer dos técnicos do PIP e estruturas educativas sobre as práticas desenvolvidas pelo mesmo. - Analisar a opinião das educadoras do ensino regular com crianças apoiadas pelo PIP sobre o apoio / orientação recebidas por parte deste. - Conhecer e analisar as percepções dos pais e técnicos sobre o envolvimento familiar nos processos de avaliação e intervenção. Para o desenvolvimento do estudo utilizamos uma metodologia de natureza essencialmente qualitativa. Aplicamos questionários para conhecer a opinião de técnicos, coordenadores e educadores das estruturas educativas. Para conhecer as percepções das famílias e técnicos sobre o envolvimento familiar nos processos de avaliação e intervenção optámos por um questionário aplicado às famílias em situação de entrevista, de forma a assegurarmo-nos que todas as questões eram compreendidas. Na mesma altura foi também solicitado em paralelo o preenchimento de um questionário paralelo ao técnico que acompanhava a família. Os resultados do estudo indicam uma prática de Intervenção Precoce, com uma articulação interserviços em que a equipa constituída por técnicos de formação diversificada assume um papel relevante de suporte e apoio às práticas. O envolvimento parental activo é referido por vários autores, como indispensável em Intervenção Precoce, devendo as práticas de IP devem implicar uma cooperação participada dos pais nos processos de avaliação, planificação e intervenção. Os resultados do estudo indicam que as famílias apoiadas se percepcionam envolvidas quer nos processos de avaliação, quer na intervenção e que esse envolvimento é igualmente percepcionado pelos técnicos. Numa análise comparativa, os resultados indicam que, nas práticas de intervenção, não há diferenças significativas entre pais e técnicos. No entanto, o envolvimento dos pais na avaliação é percepcionado pelos técnicos como mais elevado, havendo diferenças significativas relativamente às percepções dos pais. Os resultados mostram também que há alguns aspectos que a equipa deve reequacionar, nomeadamente no que se refere à formalização e entrega de registos escritos aos pais. Na sua globalidade, os resultados obtidos revelam indicadores de qualidade, na linha das principais teorias defendidas na revisão de literatura: no trabalho com as famílias, no trabalho de equipa e na articulação de serviços.

Dissertação de Mestrado em Etologia À semelhança dos primatas não-humanos, as crianças que convivem num ambiente pré-escolar, possuem uma estrutura social complexa e dinâmica assente em mecanismos de competição e de cooperação. Os pares são importantes recursos sociais para as crianças em ambiente pré-escolar, pois, entre outras coisas, são fontes de brincadeira, o que permite experimentar a troca de ideias, perspectivas, papéis, acções. Deste modo, a negociação, a discussão e o conflito com os pares possibilitam que as crianças aprendam a compreender os pensamentos, emoções, motivos e intenções (Booth, et al., 1995). No entanto, são frequentes os episódios de conflito, com vista a ganhar ou manter o acesso a recursos limitados, levando as crianças a desenvolver estratégias de resolução de conflitos. No presente estudo, foi analisada uma estratégia em particular, a reconciliação, ou seja, os episódios em que os indivíduos após um conflito, interagem de forma afiliativa, e a sua relação com a competência social. Participaram 25 crianças portuguesas de 4 anos de idade, incluindo 14 indivíduos do género feminino e 11 do masculino, frequentando um Jardim de Infância nos arredores de Lisboa. A recolha de dados para a reconciliação foi realizada em contexto de sala, através do método PC-MC (Post-conflict/Matched Control) (de Waal & Yoshihara, 1983), através de uma amostragem focal de um indivíduo após o conflito (PC) e em condição de controlo (MC). Para averiguar o índice de reconciliação do grupo, foi calculada a tendência conciliatória corrigida-TCC (Veneema et al., 1994), tendo sido obtida uma TCC de 55%. Para analisar a competência social dos indivíduos foi utilizado o California Child Q-set (Block & Block, 1980, cit, por Funder & Block, 1989), após observação ao longo de 3 semanas, durante cerca de 20 horas, por dois observadores, individualmente. Neste Q-sort, os itens são descritivos de comportamentos e características da personalidade das crianças desta faixa etária. O perfil descrito pelos observadores foi correlacionado com o perfil da criança mais competente socialmente, definido por especialistas da área do desenvolvimento. De um modo geral, verificou-se que a frequência de ocorrência da reconciliação está associada à competência social, ou seja, os indivíduos que são competentes tendem a ser socialmente eficazes na gestão de conflitos para obtenção dos recursos limitados. É provável que os indivíduos que são V competentes socialmente numa primeira fase do desenvolvimento, neste caso aos quatro anos, em princípio, e tendo em conta a estabilidade da competência social, tendam a ser competentes em fases posteriores do desenvolvimento. Neste estudo, no caso das raparigas, estes factores estão associados positivamente, ou seja, quanto mais competentes são, maior a tendência que demonstram para manifestar comportamentos de cooperação com os outros, o que provavelmente está relacionado com algumas características do género feminino que têm vindo a ser debatidas na literatura. Por um lado, os objectivos sociais mais dirigidos para a manutenção de relações positivas, por outro lado, o tipo de estratégia mais flexível e pró-social, associado a comportamentos de cooperação e de reconciliação. No caso dos rapazes, a associação, no geral, entre estas variáveis é negativa, o que pode reflectir o facto dos seus objectivos sociais parecerem estar mais dirigidos para o grupo, e para o seu estatuto do que propriamente para a manutenção de relações positivas. Este facto pode explicar porque é que quanto mais competentes os indivíduos são, menos tendência demonstram para se envolverem em comportamentos de cooperação com os pares. Estas características parecem estar associadas ao facto dos rapazes utilizarem estratégias mais rígidas e coercivas para resolver os conflitos. Neste sentido, os resultados relativos a esta amostra parecem indicar que as diferentes estratégias de resolução de conflito estão provavelmente associadas a diferenças de género. No entanto, permanece a dúvida de qual será a estratégia mais eficaz para alcançar os recursos sociais, será a estratégia pró-social ou a coerciva, ou serão os indivíduos bi-estratégicos, que utilizam ambas estratégias consoante o contexto, os que são socialmente bem sucedidos?

Dissertação de mestrado em Psicologia da Gravidez e da Parentalidade Submitted by Paulo Nunes (pnunes@ispa.pt) on 2011-10-01T14:45:25Z No. of bitstreams: 1 DM CASI1.pdf: 4079956 bytes, checksum: 1a28f350b4b920099f184392f07877cd (MD5) Made available in DSpace on 2011-10-01T14:45:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DM CASI1.pdf: 4079956 bytes, checksum: 1a28f350b4b920099f184392f07877cd (MD5) Previous issue date: 2007

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária O presente estudo resulta da colaboração do Núcleo de Psicologia Comunitária do Instituto Superior de Psicologia Aplicada com o Research Group on Homelessness and Poverty (Wayne State University, Detroit, E.U.A.) numa investigação transnacional sobre a opinião pública acerca dos sem-abrigo e a prevalência da situação de sem-abrigo ao longo da vida. Pretende aceder à opinião pública portuguesa, isto é, às atitudes e conhecimentos, da população portuguesa sobre as pessoas sem-abrigo; estimar a prevalência de população que já esteve em situação de sem-abrigo em algum momento da sua vida; confirmar o modelo de atitudes identificado nos estudos de opinião pública realizados nos E.U.A. com a mesma metodologia; e identificar quais as características que podem distinguir a população com diferentes atitudes face aos sem-abrigo. O instrumento - "A Perspectiva da População sobre as Pessoas Sem-Abrigo: Estudo em Portugal" - foi aplicado por telefone a uma amostra da população portuguesa gerada aleatoriamente, e composta por um total de 200 pessoas contactadas para telefones fixos. A confirmação do Modelo de Atitudes revelou a existência dos seguintes factores de atitudes: Compaixão Geral, Restrições aos Direitos Públicos, Confiança nas Pessoas Sem-abrigo, Isolamento Social, Pessoas de Rua, Habitações/Serviços Necessários, Factores Económicos como Causa e Factores Pessoais como Causa. Constatou-se a influência de algumas características demográficas dos participantes sobre os factores de atitudes: a variável Sexo revelou efeito significativo sobre a Compaixão Geral e as Restrições aos Direitos Públicos; a Idade sobre a Confiança; o Grau de Escolaridade sobre a Confiança e o Isolamento Social; e o Rendimento Familiar sobre o Isolamento Social. A opinião pública revelou-se geralmente compreensiva face ao problema dos sem-abrigo, e relativamente bem informada em relação às pessoas em situação de sem-abrigo literal. A estimação da prevalência de sem-abrigo ao longo da vida revelou uma prevalência global de 6.5% e literal de 2%.

Dissertação de Mestrado em Psicopatologia e Psicologia Clínica O estudo descreve as características dos psicoterapeutas portugueses e avalia as dimensões que contribuem para a mudança e o desenvolvimento ao longo da carreira. A par do estudo das características dos pacientes e dos modelos teóricos de intervenção para o resultado em psicoterapia, o estudo das características dos psicoterapeutas tem sido considerado como particularmente importante para o entendimento do processo psicoterapêutico. O desenvolvimento dos psicoterapeutas, é estudado e entendido como o conjunto de modificações percebidas ao longo da carreira e aquelas que estarão a acontecer no presente quanto a um conjunto de aspectos ligados à prática e às competências psicoterapêuticas desenvolvidas. Trata-se de um estudo por inquérito, que envolve psicólogos, psiquiatras e outros técnicos de saúde, membros de sociedades de psicoterapia em Portugal. Foi utilizado o questionário sobre o desenvolvimento pessoal e profissional de psicoterapeutas (Orlinsky, 1999). São descritas as características dos psicoterapeutas Portugueses e avaliadas algumas das dimensões que contribuem para a mudança e o desenvolvimento ao longo da carreira.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional A leitura é uma área crucial no processo educativo de crianças surdas na medida em que estas se encontram privadas de aceder por via auditiva à informação, veiculada numa sociedade maioritariamente ouvinte pela linguagem oral. Para as crianças surdas a possibilidade de desenvolvimento de capacidades literácitas parece estar dependente de : (i) compreensão e aquisição do sistema alfabético e de componentes morfofonológicas; (ii) aprendizagem e conhecimento de outras componentes linguísticas (lexicais e sintácticas); (iii) organização e activação de conhecimentos prévios; (iv) monitorização metacognitiva da leitura. Anteriores a estas, competências emergentes da leitura são igualmente cruciais: compreensão da função, utilidade, organização e convenções da escrita. O objectivo central deste trabalho é o de caracterizar o desempenho em leitura, de compreensão da leitura, em alunos surdos severos e surdos profundos, no final do 1o ciclo do Ensino Básico, por referência aos objectivos e competências essenciais definidos para a Língua Portuguesa, para este ciclo de escolaridade. A população envolvida correspondeu ao universo dos alunos a frequentar o 4o ano de escolaridade em estabelecimentos de ensino público de referência de Unidades de Apoio à Educação de Crianças e Jovens Surdos (Despacho n°7520/98), do território continental português, no ano lectivo de 2000/2001, num total de 77 sujeitos. O instrumento concebido para este estudo, prova de leitura, visou, por um lado, a obtenção de indicadores de desempenho global em leitura e por outro, por referência aos objectivos curriculares definidos no programa em vigor, a identificação de desempenhos em diversos itens, respeitantes a competências específicas de leitura. Na elaboração da prova consideraram-se aspectos estruturais, respeitando-se a matriz da Prova de Aferição de Língua Portuguesa do 4o ano de escolaridade (1999/2000) e aspectos linguísticos inerentes à população em estudo. A definição das variáveis independentes prendeu-se com as características da população que pensamos poderem estar relacionadas com os desempenhos, contribuindo assim, para a sua explicação enquanto variável dependente e com as questões de investigação por nós levantadas. A análise dos resultados foi feita através de análises de variância (ANOVA). Independentemente do efeito das variáveis, constatámos que os resultados globais correspondem a uma taxa de aproximadamente 37% de provas com pontuações iguais ou inferiores ao valor médio de cotação da prova. A análise dos desempenhos por itens permite-nos concluir que: (i) os sujeitos surdos severos, os sujeitos mais novos e os sujeitos com comunicação oral são os que melhores desempenhos obtêm; (ii) a generalidade dos sujeitos apresenta melhores desempenhos nos itens que remetem para competências de compreensão literal do escrito. Este último dado permite-nos dizer que o desempenho em leitura em alunos surdos severos e surdos profundos é qualitativamente semelhante ao encontrado em estudos realizados anteriormente com populações ouvintes. Os resultados deste estudo apontam para uma clara relação entre os diferentes factores, correspondentes às características intrínsecas dos sujeitos: idade, grau de surdez e modo de comunicação. Por sua vez, as categorias correspondentes a cada factor (idade igual ou inferior a 10 anos e idade igual ou superior a 11 anos; surdez severa e surdez profunda; modo de comunicação oral e modo de comunicação gestual (LGP ou gesto natural) interagem definindo padrões de resposta. Em termos globais, independentemente da análise das interacções entre variáveis, concluímos que: (i) os sujeitos surdos severos apresentam melhores desempenhos do que os surdos profundos; (ii) os sujeitos mais novos, com idade igual ou inferior a 10 anos, apresentam melhores desempenhos do que os mais velhos, com idade igual ou superior a 11 anos; (iii) os sujeitos com comunicação oral apresentam melhores desempenhos do que os com comunicação gestual, sendo os que comunicam predominantemente através do gesto natural os que piores desempenhos apresentam. Em crianças surdas, actividades que conduzam à possibilidade de compreender e utilizar sistemas de codificação interna que possibilitem processar fonologicamente a informação escrita deverão assumir papel preponderante no processo de ensino da linguagem escrita. Actividades de pré e de pós leitura, enfatizando nestas últimas a ligação entre a leitura e a escrita como um contínuo de linguagem, aliadas a tarefas de auto-monitorização, fazendo recurso a estratégias metacognitivas, contribuirão para o desenvolvimento de competências de leitura, potencializadora de um pensamento flexível e crítico, contribuirão, enfim, para a construção de um pensamento literácito em crianças e jovens surdos.

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária As parcerias comunitárias na área da violência doméstica têm vindo a ser formadas de modo a promover uma melhor articulação entre as várias entidades da comunidade nas respostas que disponibilizam às mulheres sobreviventes de violência doméstica. A investigação anterior mostra-nos que uma parceria serve para rentabilizar os recursos de uma comunidade em questões sociais complexas, que carecem de respostas abrangentes, como é o caso da problemática da violência doméstica. Assim, fomos analisar a Rede de Apoio a Mulheres e Crianças em Situação de Violência do Montijo de modo a identificar percepção de eficácia desta parceria, bem como alguns dos factores preditores dessa eficácia como por exemplo, a concretização de objectivos da parceria, os processos de tornada de decisão, a missão e a liderança da parceria. Os resultados obtidos apontam para um nível de satisfação bastante elevado dos participantes, bem como a concretização dos objectivos propostos, especialmente em áreas fora do sistema judicial. Os seus diversos membros são participantes activos e os dados obtidos apontam para uma tendência desta parceria a ter um clima inclusivo, o preditor de ser considerada eficaz pelos seus membros.

Dissertação de mestrado em Psicopatologia e Psicologia Clínica O presente estudo tem como objectivo a compreensão e aprofundamento de questões subjacentes ao modelo Touchpoint (Brazelton, anos 70), em sujeitos que frequentam consultas pediátricas. Pretende-se: 1) Analisar o estilo de vinculação parental e a sua relação com o estilo de interacção com a criança; 2) Analisar as expectativas e a percepção parental do que é ser pai, com e sem modelo TP; e 3) Estudar se existem diferenças entre o estilo de interacção estabelecido com e sem modelo TP. Os Touchpoints são um modelo do desenvolvimento infantil perspectivado em torno de momentos chave que enfatiza a prevenção através dos cuidados antecipatórios e da construção de relações de aliança entre os pais e os profissionais. É um meio de integração no sistema de cuidados em torno da criança, em conjunto com os pais. Desta forma, pretende-se compreender de que forma o conhecimento veiculado é assimilado pelos pais. Ou seja, se estes terão um melhor conhecimento dos seus filhos, nomeadamente no que se refere ao desenvolvimento. Pretende-se averiguar, ainda, as relações existentes entre as várias variáveis. Na tentativa de compreender o impacto do modelo Touchpoint na interacção entre pais e filhos, fomos levados a recorrer à Teoria da Vinculação (Bowlby, 1958), ao conceito de Representação Mental (Sandler, 1976) e à dinâmica subjacente à Gravidez e Parentalidade. Estas teorias e conceitos chamam-nos a atenção para a importância que as primeiras relações entre mãe e filho têm no desenvolvimento futuro deste. Desta forma, o trabalho tenta responder a questões como: Existirão diferenças nos estilos de vinculação entre os dois grupos (com e sem modelo TP)? Existirão diferenças no tipo de interacção estabelecida entre os dois grupos (com e sem modelo TP)? Existirão diferenças no tipo de representação da parentalidade? Existirão diferenças na interacção quando relacionada com o estilo de vinculação parental? Foi estudada uma amostra de 56 díades, 28 seguidas em consultas pediátricas onde era utilizado o modelo Touchpoint e 28 seguidas em consultas pediátricas sem o modelo Touchpoint. As crianças tinham idades compreendidas entre os 10 dias e os 7 anos, com predomínio de crianças com 2 anos. Para além da observação da interacção na consulta de pediatria, apoiada na escala de observação The Massie-Campbell scale of mother-infant attachment indicators during stress (AIDS Scale, Massie, H., & Campbell, B., 1983), recorremos a dois questionários: o What being the parent of a baby is like (WBPP, Pridham, K.K, 1985) e o Attachment style questionnaire" (ASQ, Feeney, J.A, & Noller, P., 1989). Os questionários foram analisados por sub-escalas e a escala de observação foi analisada em dois eixos : qualitativamente, tendo em consideração os dados obtidos na observação directa e quantitativamente, nos diferentes itens que a constituem (holding, olhar, vocalização, toque, afecto, proximidade). Todos os instrumentos foram sujeitos a análise estatística, recorrendo-se ao teste não paramétrico Kruskal-Wallis e ao Coeficiente de Pearson. Os resultados obtidos não corroboram as hipóteses inicialmente colocadas, ou seja, o modelo Touchpoint parece não ter influência no estilo de vinculação, na representação da parentaidade e no tipo de interacão estabelecida nas díades. Contudo, foram encontradas algumas diferenças estatísticamente significativas, nomeadamente em algumas sub-escalas do estilo de vinculação e em alguns itens do tipo de interacção. Estes resultados vão ao encontro do que a literatura tem referido acerca da relação existente entre o tipo de vinculação materno e o modo como as suas próprias vivências afectam o estabelecimento da relação com o filho. Constatou-se que a existência de suporte social próximo assim como uma adequada representação da parentalidade e do filho são factores que influenciam positivamente o relacionamento com os filhos e aumentam o sentimento de confiança em si. As mulheres mães pela primeira vez reveleram mais sentimentos de insegurança e dúvida relativamente aos cuidados com o filho. O estabelecimento de uma relação de confiança com o pediatra e o sentimento de segurança sentido pelos pais, são igualmente factores importantes na promoção do desenvolvimento afectivo, emocional e social da criança (e factor de redução de angústias e ansiedades dos pais). O modelo Touchpoint afigura-se como um modelo de referência, no sentido em que apela ao conhecimento do desenvolvimento infantil, ao respeito pelas diferenças de cada família, ao trabalho com os pais, fortalecendo os seus "conhecimentos" e ao trabalho alargado em equipa multidisciplinar, mas que cada profissional deve adaptar ao seu próprio "estilo". Ou seja, é um modelo para ser pensado e interiorizado, para ser partilhado e adoptado como uma filosofia que se segue, adaptado ao contexto em que a família aparece.