1. Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level
- Author
-
Maria-Ribera Sancho, Ferran Sabate, Antonio Cañabate, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses, Universitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació, and Universitat Politècnica de Catalunya. CUDU - Grup de recerca en Direcció Universitària
- Subjects
Engineering ,Secondary schools ,Panorama ,Students behaviour ,business.industry ,Education, Secondary ,Learning analytics ,Educational technology ,Context (language use) ,Experiential learning ,Blended learning ,Market research ,Aprenentatge mixt ,Analytics ,Learning engagement ,Pedagogy ,Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari [Àrees temàtiques de la UPC] ,ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION ,Educació secundària ,business ,Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació [Àrees temàtiques de la UPC] - Abstract
PILARES (Smart Learning Analytics Platform to enhance Performance in Secondary Education ) is a research project aimed at developing a learning analytics platform for Spanish secondary schools' blended learning focused primarily at micro level (students, teachers, tutors and families). In this paper we contextualize the goal of the PILARES project in the wider panorama of learning analytics with references to the situation in the Spanish context.
- Published
- 2015