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Résumé : Vincent Descombes met au premier plan de ce qui serait censé faire la nature du social l’interdépendance des rôles dans une société donnée – et, plus exactement même, la connaissance que les membres de cette société en ont. Malgré ce qu’en dit Descombes, qui invoque Mauss, il s’agit là d’une variété bien répertoriée d’individualisme méthodologique : l’individualisme structural et institutionnel. L’originalité de Vincent Descombes réside dans le programme d’une « grammaire philosophique » directement inspirée de Wittgenstein, tirant parti de Peirce et de Tesnière, et censée conforter cette philosophie sociale. Alban Bouvier prétend montrer qu’un tel projet ne peut aboutir parce que relations sociales effectives (Mauss), concepts relationnels (Peirce) et termes linguistiques relationnels (Tesnière) constituent trois niveaux distincts et autonomes. Abstract: Vincent Descombes has claimed that at the heart of sociality in any given society lies an awareness of the interdependency of social roles. Although Vincent Descombes evokes Marcel Mauss’s holism as having inspired his view, Alban Bouvier contends that Descombes’s social philosophy more clearly resembles structural and institutional individualism, a well-known variety of methodological individualism. Nevertheless, in outlining a program of “philosophical grammar” in Wittgenstein’s sense to support this view, Descombes has adopted a rather original approach – especially since, in doing so, he borrows additional concepts from Peirce and Tesniere. However, Bouvier argues that this program cannot be achieved because Descombes fails to clearly distinguish between social relations (Mauss), relational concepts (Peirce) and relational linguistic terms (Tesniere)., IGITUR – Arguments philosophiques, Vol. 6 No 1 (2014): A. Bouvier, « Quelle est la nature du lien social ? Philosophie sociale, sociologie et philosophie du sujet selon Vincent Descombes »

National audience; Bien que les travaux existants sur la déviance des clients se focalisent plutôt sur les causes et conséquences de ce phénomène, celui-ci émerge d’un processus de qualification, et c’est l’objet de la communication d’essayer de saisir les processus qui amène à cette qualification par l’employé au contact et / ou le client. Pour cela, une méthodologie est développée autour des dyades relationnelles et d’un terrain dans le secteur bancaire. A partir d’entretiens avec des conseillers clientèles et leurs clients, des processus types menant à la qualification de déviance sont identifiés, puis analysés. Les résultats de la recherche donnent des perspectives de compréhension des dynamiques relationnelles en jeu autour de la déviance des clients.

The concept of dual relation, which introduces the dyads into the paradoxical and ternary space, should open the door of complex thought to the interpersonal, singular or plural. ·We therefore asked ourselves what is a relational system that is reorganized, how we can approach and conceive its autopoiesis and when it is necessary to speak of its autonomy.The whole of the reflection is elaborated with reference to the thought of W. W. Winnicott, F. Jacques, E. Morin, H. Atlan, J. P. Dupuy and F. Varela.A dialogue between two brothers, and a course in the school institution, constitute the two fields in which the problematic is explored.It is the relation, included third of the system, formalized in inter-transco action, which is at the same time point of departure and point of arrival of this attempt of analysis comprehension of the emergence of the direction between two entities, significant experience which constitutes them in own and in common.; Le concept de relation duale, qui introduit le.s dyades dans l'espace du paradoxal et du ternaire, devrait ouvrir plus largement la porte de la· pensée complexe sur l'interpersonnel, singulier ou pluriel.·Nous nous sommes donc posé la question de savoir ce qu'est un système relationnel qui se réorganise, comme on peut approcher et concevoir son autopoïèse et quand il y a lieu de parler de son autonomie.L'ensemble de la réflexion est élaboré en référence à la pensée de D. W. Winnicott, F. Jacques, E. Morin, H. Atlan, J.P. Dupuy et F. Varela.Un dialogue entre deux frères, et un parcours dans l'institution scolaire, constituent les deux champs dans lesquels la pr9blématique est explorée.C'est la relation, tiers inclus du système, formalisée en inter-transco action, qui est à la fois point de départ et point d'arrivée de cette tentative d'analyse­ compréhension de l'émergence du sens entre deux entités, expérience signifiante qui les constitue en propre et en commun.