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The objective of the work was to identify the basic principles that conduct the elaboration of the didactic material for Education in the distance (EaD) intermediated by computer and disponibility through the Internet. It approaches the concept of EaD and the evolution of the medias and technologies used for this modality of education in five generations. It identifies the elements to be considered in the production of the didactic material as: team to interdisciplinary, proper language, dialogic and others that take care of to the proposal philosophical and pedagogical of the courses., O objetivo do trabalho foi identificar os princípios básicos que regem a elaboração do material didático para Educação a Distância (EaD) intermediado por computador e disponibilizado através da internet. Aborda o conceito de EaD e a evolução das mídias e tecnologias utilizadas por esta modalidade de ensino em cinco gerações. Identifica os elementos a serem considerados na produção do material didático como: equipe interdisciplinar, linguagem própria, dialogicidade e outros que atendam à proposta filosófica e pedagógica dos cursos.

The objective of the work was to identify the basic principles that conduct the elaboration of the didactic material for Education in the distance (EaD) intermediated by computer and disponibility through the Internet. It approaches the concept of EaD and the evolution of the medias and technologies used for this modality of education in five generations. It identifies the elements to be considered in the production of the didactic material as: team to interdisciplinary, proper language, dialogic and others that take care of to the proposal philosophical and pedagogical of the courses., O objetivo do trabalho foi identificar os princípios básicos que regem a elaboração do material didático para Educação a Distância (EaD) intermediado por computador e disponibilizado através da internet. Aborda o conceito de EaD e a evolução das mídias e tecnologias utilizadas por esta modalidade de ensino em cinco gerações. Identifica os elementos a serem considerados na produção do material didático como: equipe interdisciplinar, linguagem própria, dialogicidade e outros que atendam à proposta filosófica e pedagógica dos cursos.

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