Search

Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat pengaruh metode instruksi verbal terhadapketrampilan servis bawah dalam permainan bolavoli pada siswa SMA Negeri I Langowan. TujuanPenelitian : Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode instruksi verbal terhadap keterampilan servisbawah dalam permainan bola voli pada Siswa SMA Negeri I Langowan. Hipotesa Penelitian: Terdapatpengaruh metode instruksi verbal terhadap keterampilan servis bawah dalam permainan bola voli padaSiswa SMA Negeri I Langowan. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen denganperlakuan berupa program latihan yang diberikan selama delapan minggu. Populasi adalah seluruh SiswaPutera Kelas XI SMA Negeri I Langowan sebanyak 32 orang kemudian dibagi menjadi dua kelompokmasing-masing 10 orang kelompok eksperimen dan 10 orang pada kelompok kontrol. Instumenpengumpulan data : “Tes Servis Dalam Permainan Bola voli.” Rancangan penelitian menggunakan :randomized control groups pre-test and post-test design. Pengujian hipotesa menggunakan teknik statistikdengan Uji t. Hasil analisis hipotesa, diperoleh t observasi senilai 8,77, sedangkan t tabel yang diperolehdari derajat kebebasan n1 + n2 – 2 yaitu 10 + 10 – 2 = 18 dan taraf keyakinan= 0,05 adalah 1,73. Sesuaidengan kriteria pengujian terima Ho jika t observasi lebih kecil dari t tabel dan tolak Ho jika t observasilebih besar dari t tabel. Oleh karena t observasi lebih besar dari t tabel maka hasil analisis menunjukkantolak Ho dan terima Ha. Kesimpulan penelitian : Metode instruksi verbal yang diberikan selama delapanminggu dengan frekuensi tiga kali seminggu dapat meningkatkan keterampilan servis bawah dalampermainan bola voli pada Siswa SMA Negeri I Langowan

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran servis bawah bola voli mini melalui variasi media bola. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 02 Pondok Bambu Kecamatan Duren Sawit kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan pengambilan data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan dua tahapan siklus, yaitu siklus I dan siklus II dan diawali dengan kegiatan observasi awal. Perubahan dan peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran servis bawah bola voli mini variasi media bola dapat dilihat pada hasil penilaian proses dan final tes servis bawah bola voli mini. Untuk ketuntasan hasil belajar siswa pada tes awal dinyatakan tuntas sejumlah 12 siswa (34,3%) dan pada tes akhir sejumlah 35 siswa (100%)., maka terdapat peningkatan sebesar 65,7%. Kesimpulan bahwa variasi media bola dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah dalam permainan bola voli mini pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda 1 Cibinong. Ditinjau berdasarkan analisis proses dan hasil.

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan mana yang lebih baik antara metode bermain dengan metode latihan (drill) terhadap hasil belajar servis bawah bola voli pada siswa/i kelas VII di SMPN 13 Kota. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisa data uji “t” dimulai dengan menghitung thitung untuk dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan = 0,05. Hasil analisa data adalah sebagai berikut: Kelompok metode bermain memperoleh rata-rata sebesar 13,4. Lalu nilai standar deviasi mendapatkan nilai sebesar 3,26. Sedangkan nilai standar error mendapatkan nilai sebesar 0,8716. Dari semua itu kelompok bermain mendapatkan nilai thitung sebesar 15,37 dengan ttabel 2,048. Kelompok metode latihan memperoleh rata-rata sebesar 16,73. Lalu nilai standar deviasi mendapatkan nilai sebesar 2,99. Sedangkan nilai standar error mendapatkan nilai sebesar 0,79. Dari semua itu kelompok latihan mendapatkan nilai thitung sebesar 21,17 dengan ttabel 2,048. Pada tes akhir kedua kelompok ini memperoleh nilai standar deviasi dari metode bermain 2,14 dan metode latihan 1,94. Nilai standar error perbedaan mean 0,76, lalu t hitung sebesar -4,2 dan nilai t tabel 2,048 dengan taraf signifikan =0,05, sehingga thitung lebih besar dari ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode latihan lebih efektif dari pada metode bermain dalam meningkatkan hasil belajar servis bawah bola voli pada siswa/i kelas VII di SMPN 13 Kota Bekasi.