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Esta edición recoge los resultados de cuarenta profesores inscritos en la Red de Profesores Emprendedores de la Universidad de Castilla-La Mancha que trabaja desde el año 2016 en la formación de los profesores en competencias para el emprendimiento, para que a su vez realicen la labor en las aulas de identificar los perfiles emprendedores, que, entre sus estudiantes, pueden darse dentro del aula. Entre los objetivos del proyecto podemos mencionar los siguientes: capacitar a los docentes para atender e identificar a los estudiantes con iniciativas emprendedoras; promover actividades formativas y de estimulación del emprendimiento entre los estudiantes de su centro; apoyar a la organización y difusión de actividades de emprendimiento promovidas por el Vicerrectorado de Transferencia e Innovación; identificar trabajos fin de grado o fin de máster susceptibles de transferirse a la sociedad; identificar trabajos fin de grado o fin de máster que puedan convertirse en un proyecto empresarial (start-up de estudiantes o egresados); apoyar y tutelar a las junior empresas relacionadas con el centro. Se diseñaron dos grupos de actividades a llevar a cabo para la consecución de dichos objetivos. Por un lado, la formación del profesorado en aspectos relacionados con el emprendimiento. Por otro, la evaluación y diagnóstico del carácter emprendedor de nuestros estudiantes mediante la realización y análisis de un cuestionario que permitiera evaluar competencias específicas y transversales, relacionadas con el emprendimiento. De la realización de este último grupo de actividades se derivan los resultados que se exponen a continuación.

Tesis en español, En esta tesis se plantea la posible aplicación de las técnicas de gestión a la administración local, que procedentes del sector empresarial, permiten llevar a cabo la definición de un modelo de contabilidad de costes para determinar el cálculo de costes y resultados obtenidos por la prestación de los servicios públicos, así como constituir una base fundamentada sobre que formas de gestión administrativa pueden ser más recomendables al sector publico. Entre estas formas administrativas se estudia más en profundidad la prestación directa por la propia corporación local y la gestión indirecta mediante concesión administrativa, poniendo de relieve las principales connotaciones en relación a factores de coste, a actividades y determinados criterios de valoración de activos. Además, se proponen los indicadores e informes necesarios que resulten útiles, tanto al sector público como al concesionario, para evaluar la gestión realizada en términos de economía, eficiencia y eficacia y ofrecer, a través del análisis de la cadena de valor de los servicios públicos una visión sobre la calidad del mismo, y en relación al resto de las actuaciones públicas, una visión sobre la calidad total de la entidad municipal.