Search

Game-based drama which activates children's emotions in contrast to traditional passive listening; which makes children physically and mentally active; which makes them synthesize their knowledge and declare their thoughts independently is an alternative powerful method. By keeping in mind the positive effects of drama method on education, it is thought that a study on the use of drama method for educating K12 children of computers might be effective. There is no doubt that, computers are beneficial for children's success at their schools and their self-development. However, unconscious use of computers might be harmful to children both physically and psychologically. For this reason, the significant issues 'ethics' and 'health' regarding computer usage should be handled carefully at computer education. At this point, being far away from classical teaching methods, an atmosphere in which children will learn by doing and in which they will internalize knowledge is needed. This can be managed by the drama method., Geleneksel eğitim sisteminin sunduğu pasif dinlemeye karşı oyun temelli öğrenme ortamı sunan drama yöntemi güçlü bir alternatiftir. Bu yöntemle, çocukların duyguları harekete geçirilir, çocuklar bedenen ve zihnen aktif olarak, kendi yaşantılarından yola çıkarak bilgileri özümserler ve düşüncelerini özgürce ifade ederler. Eğitimdeki etkileri göz önünde bulundurularak, drama yönteminin ilköğretim kademesinde verilen bilgisayar eğitimi derslerinde kullanılmasına yönelik bir çalışmanın verimli olacağı düşünülmektedir. Bilgisayar, bilinçli bir kullanım ile çocukların kişisel gelişim ile eğitimdeki başarılarına şüphesiz katkı sağlayacaktır. Fakat bilinçsiz bir kullanım onlara hem fiziksel hem de ruhsal olarak zarar verebilmektedir. Bu nedenle bilgisayar eğitiminde özellikle "etik" ve "sağlık" konularında hassasiyetle durulmalıdır. Bu noktada klasik eğitim sisteminin kalıplarının dışına çıkarak çocukların yaparak, yaşayarak öğrenecekleri, bilgiyi içselleştirebilecekleri bir ortama ihtiyaçları vardır ve bu ortam drama yöntemi ile sağlanabilir.

In this study, the researcher firstly defines what a Learning Management System is. Later, the researcher talks about the main steps to be followed in the evaluation of a Learning Management System. Finally, a sample model system has been analyzed from the given aspects. In this analysis, the researcher has focused on the general principles that a learning management system should consist of., Bu çalışmada öncelikli olarak Öğrenme Yönetimi Sistemi kavramının ne olduğu üzerinde durulmaktadır. Sonrasinda bir öğrenmeyönetimi sisteminin analizinde ele alinacak basamaklardan söz edilmiştir. Son olarak da örnek bir öğrenme yönetimi sistemi ele alınmış ve sözkonusu bir sistemde bulunması gereken temel özellikler ve bunların kullanabilirliği gibi açılardan incelenmiştir.

Günümüzde bilgi teknolojilerinde Ynternet ve bilgisayarlarda ya?anan geli?meler çevrimiçi ö?renme materyallerinde ciddi bir arty?a yol açmy?tyr. Ancak bu materyallerin ne kadar piyasada kalabilece?i kullanycylar tarafyndan ne kadar benimsendikleri ile alakalydyr. Kullanycylar üzerinde gerçekle?tirilen kullanylabilirlik çaly?malary verimli ve kullanycy dostu bir çevirimici materyalin tasarlanmasyna yardymcy olur. Bu çaly?manyn amacy bir çevirimici ö?renme materyaline ili?kin sonrasynda materyalin geli?tirilmesine ve bir takym geli?tirmelerin yapylabilmesine rehberlik edecek kullanycy algylaryny ortaya koymaktyr. Bu amaçla kullanycylardan hem niteliksel hem de niceliksel veriler toplanmy? ve toplanylan veri hem betimsel hem de niteliksel veri analizi yöntemleri ile analiz edilmi?tir.Çaly?manyn sonuçlarynyn hem uygulayycylara prototipin geli?tirilebilmesi için yapylmasy gerekenler listesi olu?turacak hem de di?er uygulayycylara çevrimiçi bir ö?renme materyali, aracy ya da sisteminin geli?tirilmesi a?amasynda nasyl kullanylabilirlik çaly?masy yapylaca?y konusunda rehberlik edecektir., Current developments in information technologies with computers and the Internet have correspondingly resulted in the explosion of online learning materials in the field of education. However, survival of these materials is concerned with how much they are adopted by the users. Usability studies with users can help in designing an efficient and user-friendly online learning material and its interfaces. The aim of the current research is to reveal the kinds of perceptions users have towards the usability of an online learning material which would guide the modifications and improvements to be made on it. Therefore, both quantitative and qualitative data has been collected from the users and the collected data analyzed descriptively and with qualitative data analysis methods. The findings of the study are supposed to be used by the practitioners as a to-do list for improvements to be made on the prototype and guide other practitioners how to implement a usability study in the development phase of an online learning material, tool or system.