Search

Nove usluge školske knjižnice u novom tisućljeću oslanjaju se u većem dijelu na tradicionalne, a njihova se realizacija omogućuje ponajprije automatizacijom knjižničnoga poslovanja. Korisničke potrebe u potpunosti uvjetuju nove usluge koje u trajnom odgojno-obrazovnom procesu trebaju osigurati pristup svim relevantnim informacijama, pobuditi i omogućiti stručno-istraživački rad za učenike i učitelje, nastavnike i stručne suradnike. Knjižničar je sudionik informacijskog društva pa se od njega traži vrsno poznavanje najrazličitijih izvora i sve veće tehničko i računalno znanje jer je njemu namijenjeno ključno mjesto u školskoj knjižnici u novom tisućljeću. Već se godinama Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa brine kako bi školske knjižnice postale integralni dio odgojno-obrazovnog procesa, a samim time i središnji dio knjižničnog sustava te je i u zakonskim aktima ugrađeno da svaka školska ustanova ima knjižnicu, da je djelatnost knjižnice sastavni dio obrazovnog procesa u kojem se stručnoknjižnična djelatnost obavlja u manjem opsegu ili uobičajeno i služi za ostvarivanje obrazovnog procesa., New services of a school library in the new millennium are based in the large part on the traditional services, and their implementation primarily provides automation of library operations. Users needs fully condition the new services in the ongoing educational process to ensure access to relevant information, inspire and provide professional research for students and educators, teachers and professional colleagues. The librarian is a stakeholder of the informational society and he/she is requested for the xcellent knowledge of various sources and the growing technical and computer knowledge because he/she has the vital place in the school library in the new millennium. Already, the Ministry of Science, Education and Sports has ensured that school libraries become an integral part of the educational process, and thus the central part of the library system is also incorporated in legislation so that any school institution has a library and that library activities are an integral part of the educational process in which professional library activities are conducted on a smaller scale and usually serves for the realization of the educational process.