1. Stellungnahme zur Qualifizierung des Personals im Bereich der 'Vorschulischen Pädagogik'
- Subjects
Elementarpädagogik ,Kindergartenpädagogik ,Studiengang ,Qualifizierung ,370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Course of studies ,Kindergarten ,Pedagogics of elementary education ,Day nursery ,Pre-school education ,Apprenticeship trade ,Course offerings ,Pre-school age ,Elementary education pedagogics ,Germany ,Teaching profession ,Preschool age ,Vorschuldidaktik ,Erzieher ,Vorschule ,Educational childcare staff ,Fachschule ,Bildungsstandards ,Preschool education ,Frühkindliche Entwicklung ,Reception class ,Vorschulpädagogik ,Educational standard ,Lehrberuf ,Carer ,Child care facilities ,Stellungnahme ,370 Education ,Course opportunities ,Standards ,Preschool school ,Pre-school didactics ,Außerhäusliche Kinderbetreuung ,Kinderbetreuung ,Vorschulalter ,Vorschulerziehung ,Kindertagesstätte ,Qualifizierungsmaßnahme ,Nursery school teachers ,Course of study ,Qualification ,Deutschland ,Channel of academic studies ,Technical school ,Infant development ,Lehramt ,Übergang Vorschulstufe - Primarstufe ,Caregiver ,Pre-primary school teacher ,Elementary education sector ,Studienangebot ,Nursery school ,Nursery teacher ,Frühe Kindheit ,Educator ,Early childhood education and care ,Teaching post ,Early childhood ,Kindergarten teacher ,Elementarbereich - Abstract
Erziehungswissenschaft 16 (2005) 31, S. 16-17, Angesichts einzelner Maßnahmen zur „Verbesserung der Bildungs- und Betreuungsstandards in vorschulischen Kindertagesstätten“ wie insbesondere der für die vorschulische Bildungsarbeit qualifizierenden Studienangeboten geht die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft insgesamt davon aus, „dass erst ein vielschichtig angelegtes Programm – so die fachlich einschlägige Qualifizierung des Lehrpersonals für Fachschulen für Erzieherinnen, die sukzessive Einrichtung von Studiengängen mit einem deutlich ausgewiesenen Profil einer „Pädagogik der frühen Kindheit“ sowie die Implementierung von entsprechenden Forschungsprofilen – eine nachhaltig wirkende, produktive Qualitätsverbesserung der Erziehungs- und Bildungsangebote in den Kindertagesstätten sicherstellen können“. (DIPF/ ssch.)
- Published
- 2005
- Full Text
- View/download PDF