1. AKTİF ÖĞRENMENİN MÜZİK TARİHİ DERSİNE İLİŞKİN BAŞARI, TUTUM VE ÖZYETERLİK ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
- Author
-
Ceren Saygi and Sermin Bilen
- Subjects
Aktif öğrenme,başarı,tutum,özyeterlik,müzik tarihi ,General Medicine - Abstract
Bu arastirmanin amaci; aktif ogrenmenin muzik tarihi dersine iliskin basari, tutum ve ozyeterlik uzerindeki etkisini olcmektir. Arastirmada ontest-sontest kontrol gruplu deneysel model kullanilmistir. Arastirma, Adnan Menderes Universitesi Egitim Fakultesi Guzel Sanatlar Egitimi Bolumu Muzik Egitimi Anabilim Dali’nda ogrenim goren 29 ogrenci uzerinde gerceklestirilmistir. 14 hafta suren arastirma asamasinda 12 hafta boyunca deney grubuna aktif ogrenme yontemiyle, kontrol grubuna ise edilgin ogretme yontemi ile muzik tarihi dersi islenmistir. Arastirmacilar tarafindan gelistirilen basari testi, tutum olcegi ve ozyeterlik olcegi veri toplama araclari olarak kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde FINESSE ve SPSS istatistik programindan yararlanilmistir. Arastirma sonuclarina gore; deney grubunda ogrenim goren muzik ogretmeni adaylarinin muzik tarihi dersine iliskin basarilari ve tutumlari, edilgin ogrenme yontemiyle ders islenen kontrol grubuna gore anlamli duzeyde farkli bulunmustur. Ancak katilimcilarin ozyeterlik duzeylerinde belirgin bir farklilik gorulmemistir.
- Published
- 2016