Search

Статья посвящена сопоставительному анализу творчества абсурдистов Э. Олби и С. Мрожека. Особое место уделяется национальной специфике драмы абсурда. Делается вывод о кризисе западной цивилизации сквозь призму семейного конфликта в пьесах обоих драматургов. The article deals with the comparative analysis of the works of the absurdists E. Albee and S. Mrożek. It focuses particularly on the national specificity of the drama of the absurd. The author concludes that the crisis of Western civilization through the prism of family conflict in the plays of both playwrights has taken place.

Изучаются роль молодежи в современном обществе и влияние на нее разных социальных явлений. На основе теоретических данных рассматриваются проблемы социализации, интеграции и взросления молодежи. В качестве основной проблемы нашего общества выделяется такое явление, как «разрыв поколений», то есть взаимоотношение «отцов» и «детей». The role of youth in today’s society and their impact on different social phenomenon is studied. On the basis of theoretical data deals with the problems of socialization, integration and youth growing up. In this phenomenon stands out as the main problems in our society, as a «generation gap», it means the relationship of the «fathers» and «children».

В статье рассматривается возможность выделения поколенческих групп в современной России с использованием разных подходов. Автор сравнивает типологии поколений разных исследователей, что позволяет сделать ряд выводов и сформировать особые требования к исследованию поколений. In this article we examined abilities to application different generational groups from different points of view. The author compares the different typologies of generations of researchers, which allows a number of conclusions and form specific requirements for the study of generations. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ-Урал в рамках проекта проведения научных исследований«Формирование современной технической элиты в условиях модернизации экономики Свердловской области: проектирование модели непрерывного инженерного образования» поддержанного, проект №13-06-96013