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2. Religiöse Diversität unter muslimischen Jugendlichen und jungen Erwachsenen : Überlegungen zur Virtualisierung, Bricolage und Prozessualität des religiösen Lebens
3. Transdisziplinäre Grenzarbeit zwischen hochschulgebundener, schulischer und außerschulischer Bildung : Ein Vorschlag zum Zusammenspiel der verschiedenen Lernorte islamischer Bildung
4. Muslimische Lebensstile in Österreich : Religiosität und Entwicklung gesellschaftlicher Partizipation
5. Zusammenführung und Implikationen
6. Das Verhältnis von Religion und Bildung. Eine Schlussbetrachtung
7. Forschung und muslimische Diversität in der Lehrer*innenbildung : Zu Potenzialen und Grenzen von forschungsgeleiteter Lehre sowie forschendem Lernen mit Studierenden und Schüler*innen am Beispiel muslimischer Diversität und sozialer Ungleichheit
8. Epilog
9. Konflikte und Spannungen in interreligiösen Lehr- und Lernkonstellationen : Eine empirische Analyse von Konfliktherden in der Ausbildung von Religionslehrer*innen
10. Religiöse Pluralität der Gegenwartsgesellschaft und interreligiöses Lernen : Ein Vergleich von interreligiösen Ansätzen in Deutschland und Österreich
11. Bildungskonzepte und religionspädagogische Erwartungen muslimischer Eltern : Bildungssoziologische Perspektiven auf muslimische Diversität
12. Muslim*innen und das religiös Andere : Zur Diversität von Einstellungen gegenüber anderen Religionen, religiösen Schemata und Interaktionen von Muslim*innen mit Andersgläubigen
13. Begriffliche Annäherungen
14. Verfasster Islam im Migrationskontext : Zur Vielfalt der Bindungen an religiöse Organisationsstrukturen und Autoritäten im Prozess des Wandels
15. Schwerpunkte in der Forschungslandschaft
16. Erkenntnisinteressen und Struktur
17. Muslim*innen und Islam im deutschsprachigen Raum
18. Islamisch-theologische Studien in universitären Kontexten
19. Einleitende Gedanken
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