Search

Using Information and Communication Technologies, the Occupational Therapist can intervene through telerehabilitation synchronously and/or asynchronously, at the level of the individual's occupations, adapting his/her intervention to his/her environment to promote the client's empowerment and participation. The aim of this review is to analyse, synthesise, and map the current state of existing knowledge about the interventions performed and proposed by OT in telerehabilitation.

O livro "Educação Inclusiva e Acessível: Oportunidades e Sinergias", onde se insere este capítulo, tem a coordenação de Catarina Mangas, CICS.NOVA.IPLeiria, CI&DEI, Politécnico de Leiria, e de Jenny Sousa, ESECS, CICS.NOVA.IPLeiria, CI&DEI, Politécnico de Leiria. Esta edição foi sujeita a revisão científica por pares: Adriana Brambilla – Universidade Federal da Paraíba, Brasil • Ana Lopes – Instituto Politécnico de Guarda, Portugal• Cezarina da Conceição Santinho Maurício – Politécnico de Leiria, Portugal • Dinora Tereza Zucchetti – Universidade FEEVALE, Brasil • Eduardo Manzini – Universidade Estadual Paulista, Brasil • Eva Navarro – Universidade de Valladolid, Espanha • Fernando Paulo Oliveira Magalhães – Politécnico de Leiria, Portugal • Helena Mesquita – Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal • Ithaisa Perez – Universidad de La Laguna, Espanha • José António Duque Vicente – Politécnico de Leiria, Portugal • Loiane Orbolato – Universidade Estadual Paulista, Brasil • Lúcia Grave Magueta – Politécnico de Leiria, Portugal • Sandrina Diniz Fernandes Milhano – Politécnico de Leiria, Portugal. A organização e implementação das equipas multidisciplinares nas escolas está associada aos princípios da Educação Inclusiva, de e para todos, sendo cada elemento ativo, importante, decisivo e decisor. Requer mudanças na forma de pensar, organizar e agir. Requer atitudes comunicativas mais profícuas e diversificadas, mas que tenham como objetivos o desenvolvimento pessoal e profissional, fazendo com que todos aprendam, o que se traduz na melhoria da própria escola. O estudo, de natureza qualitativa, procurou identificar as características consideradas vitais ao funcionamento das equipas multidisciplinares e à implementação da inclusão, destacando-se a comunicação interpessoal, que deve ser fundada no diálogo, respeito, partilha de informação, aceitação dos pontos de vista e confiança. Só com o esforço individual as equipas podem trabalhar juntas e desenvolver processos participativos, democráticos e baseados na cooperação, mas que sejam simultaneamente eficazes, dinâmicos, promovam a colaboração, a inclusão e o sucesso de todos os alunos. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Número inaugural - Dia Mundial da Terapia Ocupacional - 27 de Outubro de 2022 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Introdução: Atualmente, verifica-se reduzida informação referente à prática dos terapeutas ocupacionais e à utilização do “Model of Human Occupation Screening Tool” (MOHOST) na avaliação de clientes psiquiátricos em Portugal. Objetivos: Delinear o perfil dos utentes do Hospital de Dia (HD) no Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental do Centro Hospitalar do Baixo Vouga (DPSM-CHBV) e perceber a utilidade do MOHOST no processo da Terapia Ocupacional (TO), segundo a perceção das terapeutas ocupacionais. Material e Métodos: Foi realizado um estudo de caso exploratório-descritivo, de abordagem mista. A recolha de dados realizou-se a partir de 238 processos clínicos, dos resultados da avaliação do MOHOST e uma entrevista semiestruturada às TO do DPSM-CHBV. Posteriormente, realizou-se uma análise estatística com o software “Statistical Package for the Social Sciences” (SPSS) e a análise de conteúdo pelo software “Web Qualitative Data Analysis” (WebQDA). Resultados: Os resultados obtidos possibilitaram delinear o perfil do cliente psiquiátrico e obter a perceção das terapeutas ocupacionais sobre a utilidade do MOHOST no DPSM-CHBV. Destacam-se as limitações e potencialidades dos participantes através da avaliação do MOHOST, em linha com estudos anteriormente realizados. As TO referem alguns itens com maior dificuldade em avaliar, porém mencionam ser um instrumento útil e de fácil utilização. Conclusões: Constata-se que a aplicabilidade deste instrumento é útil na área de Psiquiatria e Saúde Mental, que indica a interferência psicopatológica nos papéis, rotinas, hábitos, participação e desempenho ocupacional do cliente, o que potencia a intervenção do terapeuta ocupacional. Introduction: Currently, there is scarce information on the practice of occupational therapists and the use of the Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST) in the assessment of psychiatric patients in Portugal. Objective: To outline the profile of Day Hospital (DH) users in the Department of Psychiatry and Mental Health of the Baixo Vouga Hospital Centre (DPSM-CHBV) and understand the usefulness of MOHOST in the Occupational Therapy (OT) process, according to the perception of the occupational therapists. Material and Methods: An exploratory-descriptive case study with a mixed approach was conducted. Data were collected from 238 clinical files, the results of the MOHOST assessment, and a semi-structured interview to the OTs of the DPSM-CHBV. Subsequently, statistical analysis was performed with Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software and content analysis by Web Qualitative Data Analysis (WebQDA) software. Results: The results obtained made it possible to outline the profile of the psychiatric user and obtain the occupational therapists' perceptions of the usefulness of MOHOST in the DPSM-CHBV. The participants' limitations and potentialities were highlighted through the assessment of MOHOST, which is in line with previous studies. The occupational therapists refer to difficulties in the assessment of some of the items, but still consider the instruments useful and easy to apply. Conclusion: The applicability of this instrument was found to be useful in Psychiatry and Mental Health. It indicates the psychopathological interference in the client's roles, routines, habits, participation and occupational performance, which enhances the occupational therapist's intervention. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: Atualmente, observa-se reduzida informação referente à prática dos terapeutas ocupacionais e à utilização do “Model of Human Occupation Screening Tool” (MOHOST) na avaliação de utentes psiquiátricos em Portugal. Objetivos: Perceber a utilidade do MOHOST na delineação o perfil dos utentes do Hospital de Dia (HD) no Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental do Centro Hospitalar do Baixo Vouga (DPSM-CHBV). Material e Métodos: Foi realizado um levantamento exploratório-descritivo a partir de 238 processos clínicos dos resultados da avaliação do MOHOST. Realizou-se uma análise estatística com o software “Statistical Package for the Social Sciences” (SPSS). Resultados: Os resultados obtidos possibilitaram delinear o perfil do utente psiquiátrico. Destacam-se a identificação das limitações e potencialidades dos participantes através da avaliação do MOHOST, coerente com estudos anteriormente realizados. Conclusões: Constata-se que a aplicabilidade deste instrumento é útil na área de Psiquiatria e Saúde Mental, que indica a interferência psicopatológica nos papéis, rotinas, hábitos, participação e desempenho ocupacional do utente, o que potencia a intervenção do terapeuta ocupacional. Introduction: Currently, there is little information on the practice of occupational therapists and the use of the "Model of Human Occupation Screening Tool" (MOHOST) in the assessment of psychiatric patients in Portugal. Objectives: To understand the usefulness of MOHOST in delineating the profile of Day Hospital (DH) users in the Department of Psychiatry and Mental Health of the Baixo Vouga Hospital Centre (DPSM-CHBV). Material and Methods: An exploratory-descriptive analysis was carried out from 238 clinical files of the results of the MOHOST evaluation. A statistical analysis was performed with the software "Statistical Package for the Social Sciences" (SPSS). Results: The results obtained made it possible to outline the profile of the psychiatric user. One highlights the identification of the participants' limitations and potentialities through the MOHOST assessment, which is consistent with previous studies. Conclusions: The applicability of this instrument is useful in the Psychiatry and Mental Health area, as it indicates the psychopathological interference in the patient's roles, routines, habits, participation and occupational performance, which enhances the occupational therapist's intervention. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: As almofadas anti-escaras são dispositivos especializados para a redistribuição de pressão e gestão da carga sobre os tecidos e do microclima. Devem manter o alinhamento postural, facilitar o movimento, criar uma base estável, aliviar a dor e serem confortáveis. Podem ser compostas exclusivamente por um material como espuma, gel, ar e fluido, ou pela combinação de dois ou mais destes materiais. As investigações concretizadas focam-se na distribuição do peso e negligenciam o comportamento dinâmico da almofada durante as atividades quotidianas. Objetivos: Avaliar a eficácia na manutenção do equilíbrio dinâmico de três tipos de almofadas de gama média-alta com diferentes composições. Métodos: Estudo com uma pessoa do sexo feminino com Distrofia Muscular do tipo Cinturas, utilizando-se: uma almofada de espuma e ar (A), uma almofada de espuma e bolsa de fluido (B) e uma de ar (C). A recolha de dados foi realizada em dois momentos: 1)recolha dados antropométricos, cinemáticos e dinâmicos, através de medição direta do alcance, videogravação e acelerómetro, e pressões exercidas sobre as almofadas, mediante um protocolo de movimentos e randomização de almofadas; 2)avaliação da perceção do utilizador com questionário e escala visual analógica de dor, após quatro horas de permanência na almofada. Resultados: A almofada A revelou melhores resultados ao nível do alcance máximo, do pico de pressão na posição inicial, do coeficiente de variação e da pressão média na flexão frontal do tronco. A almofada B apresentou resultados mais positivos na área de contacto, coeficiente de variação e na pressão média na posição inicial, no pico de pressão da flexão frontal do tronco, na variação da aceleração e na análise subjetiva. Conclusão: As almofadas anti-escaras que, na sua composição, combinam dois materiais, são mais eficazes na promoção do equilíbrio dinâmico, observando-se vantagem na utilização da almofada composta por espuma e fluido. Introduction: Pressure ulcer cushions are specialised devices for pressure redistribution and management of tissue load and microclimate. They should maintain postural alignment, facilitate movement, create a stable base, relieve pain and be comfortable. They can be composed exclusively of one material such as foam, gel, air and fluid, or a combination of two or more of these materials. Research has focused on weight distribution and has neglected the dynamic behaviour of the cushion during everyday activities. Objectives: To evaluate the effectiveness in maintaining dynamic balance of three types of medium-high range cushions with different compositions. Material and Methods: Study with a female person with Girdle-Limb Muscular Dystrophy, using: a foam and air cushion (A), a foam and fluid bag cushion (B) and an air cushion (C). Data collection was performed in two moments: 1)anthropometric, kinematic and dynamic data collection, through direct measurement of reach, videorecording and accelerometer, and pressures exerted on the cushions, by means of a protocol of movements and cushion randomization; 2)evaluation of user perception with a questionnaire and visual analogue pain scale, after four hours of staying on the cushion. Results: Cushion A revealed better results at the level of maximum reach, peak pressure in the initial position, coefficient of variation and mean pressure in frontal trunk flexion. Cushion B showed more positive results in the contact area, coefficient of variation and mean pressure in the initial position, peak pressure in frontal trunk flexion, acceleration variation and subjective analysis. Conclusion: The anti-sores cushions that combine two materials in their composition are more effective in promoting dynamic balance, with the advantage of the cushion composed of foam and fluid. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: Um posicionamento adequado é essencial para pessoas que se deslocam em cadeiras de rodas e que apresentam alterações músculo-esqueléticas ou fraco controlo postural. De forma a proporcionar aos utilizadores o maior conforto e funcionalidade têm sido desenvolvidos sistemas de posicionamento convencionais e moldados, construídos com diferentes materiais, com o objetivo de acomodar essas anomalias posturais, pois um sistema adequado, irá, consequentemente, trazer ganhos em saúde e qualidade de vida. Objetivo: Avaliar eficácia no posicionamento e conforto de sistemas de assentos moldados à medida e de almofadas convencionais e encostos (multimateriais) Material e Métodos: Estudo comparativo de abordagem quantitativa, não probabilístico de amostra por conveniência de trinta utilizadores de cadeira de rodas. Os dados serão recolhidos, através do mapa de pressões a assentos moldados e assentos convencionais e da aplicação da escala de Braden, bem como com um questionário de avaliação da experiência do utilizador. Resultados: Com a realização deste estudo é esperado obter dados comparativos de ambos os sistemas de posicionamento. Conclusão: Através da realização deste estudo vai ser possível aferir, com base em dados empíricos, as diferenças, características e impacto na vida diária dos participantes, a fim de caracterizar o melhor sistema de posicionamento de acordo com as suas necessidades. Introduction: An adequate positioning is essential for people who use wheelchairs and present musculoskeletal disorders or poor postural control. To provide users with the greatest comfort and functionality, conventional and moulded positioning systems have been developed, built with different materials, with the purpose of accommodating these postural anomalies, because an appropriate system will, consequently, bring gains in health and quality of life. Objective: To evaluate the positioning effectiveness and comfort of custom moulded seating systems and conventional cushions and backrests (multimaterials). Material and Methods: Comparative quantitative, non-probabilistic study with a convenience sample of thirty wheelchair users. Data will be collected, through pressure mapping to moulded seating and conventional seating and the application of the Braden scale, as well as with a user experience evaluation questionnaire. Results: By conducting this study it is expected to obtain comparative data from both positioning systems. Conclusion: Through this comparative study, it will be possible to assess, based on empirical data, the differences, characteristics, and impact on the participants' daily lives, to characterise the best positioning system according to their needs. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. A Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), consiste numa alteração neuro-desenvolvimental, que se expressa através de alterações e défices nas competências sociais e de comunicação. A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) promove a autonomia das pessoas com PEA, para que consigam estabelecer uma comunicação eficaz com os seus pares. No âmbito da atuação da equipa multidisciplinar, a atuação da Terapia Ocupacional (TO) foca-se na promoção do acesso ao sistema de CAA, implementando dispositivos e interfaces customizadas ao utilizador. Objetivo: Descrever a intervenção da TO na implementação de Tecnologias de Apoio (TA) para a CAA junto de uma criança em idade pré-escolar com PEA, não verbal. Material e Métodos: Abordagem qualitativa através de um estudo de caso único, incidindo sobre a utilização de um dispositivo móvel android com ecrã tátil e com interface adaptado com pictogramas. Serão obtidos dados através da Escala de Comunicação Pré-Verbal, da Schedule of Growing Skills II , por entrevista a profissionais e cuidadores, e por observação participante. Resultados: Serão utilizados para a análise e interpretação dos dados qualitativos, o software WebQDA para a concretização da análise de conteúdo e o Microsoft Excel para tratamento dos dados quantitativos, provenientes das escalas de avaliação. Os resultados esperados avaliarão a evolução a nível das competências de comunicação, decorrente da implementação com treino do Sistema Aumentativo e Alternativo de Comunicação. Conclusão: Esta investigação irá produzir conhecimento no que reporta à atuação do TO na implementação de um SAAC para o desenvolvimento da comunicação de uma criança com PEA, não verbal. Introduction: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder, which is expressed through changes and deficits in social and communication skills. Augmentative and Alternative Communication (AAC) promotes the autonomy of people with ASD so that they can establish an effective communication with their peers. Within the multidisciplinary team, Occupational Therapy (OT) focuses on promoting access to the AAC system, implementing devices and interfaces tailored to the user. Objective: To describe the OT intervention in the implementation of Assistive Technology (AT) for AAC with a preschooler with non-verbal ASD. Material and Methods: Qualitative approach through a single case study, focusing on the use of an android mobile device with touch screen and adapted interface with pictograms. Data will be obtained through the Pre-Verbal Communication Scale, the Schedule of Growing Skills II, interviews with professionals and caregivers, and participant observation. Results: For the analysis and interpretation of the qualitative data, the WebQDA software will be used to perform the content analysis and Microsoft Excel will be used to treat the quantitative data from the assessment scales. The expected results will assess the evolution in communication skills, resulting from the implementation and training of the Augmentative and Alternative Communication System. Conclusion: This research will produce knowledge on the role of OT in the implementation of an AACS for the development of the communication skills of a non-verbal child with ASD. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS. COMISSÃO ORGANIZADORA Presidente – Dalila Dias – Instituto Superior de Ciências de Saúde (ISCISA), Moçambique Élia Silva Pinto – Escola Superior de Saúde de Alcoitão (ESSA), Portugal Elisabete Roldão – Escola Superior de Saúde do Politécnico de Leiria (ESSLei), Portugal Filomena de Araújo – Instituto Superior de Ciências de Saúde (ISCISA), Moçambique Fortunato Venguele – Instituto Superior de Ciências de Saúde (ISCISA), Moçambique Jaime Ribeiro – Escola Superior de Saúde do Politécnico de Leiria (ESSLei), Portugal Maria João Trigueiro – Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto (ESS|P.Porto), Portugal Patrícia Santos – Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Beja (IPBeja), Portugal Paula Portugal – Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto (ESS|P.Porto), Portugal Vítor Simões-Silva – Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto (ESS|P.Porto), Portugal COMISSÃO DE HONRA Cristina Prudêncio – Presidente da Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto (ESS|P.Porto), Portugal Dulce Gomes – Coordenadora do Curso de Licenciatura em Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Politécnico de Leiria (ESSLei), Portugal Elisabete Roldão – Presidente da Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais (APTO), Portugal Isabel Ferreira – Coordenadora do Departamento de Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Alcoitão (ESSA), Portugal Joaquim Faias – Coordenador do Curso de Licenciatura em Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto (ESS|P.Porto), Portugal Jorge Torgal – Diretor da Escola Superior de Saúde de Alcoitão (ESSA), Portugal Rui Fonseca-Pinto – Diretor da Escola Superior de Saúde do Politécnico de Leiria (ESSLei), Portugal Susana Pestana – Coordenadora do Curso de Licenciatura em Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Beja (IPBeja), Portugal Paginação e Edição Gráfica: Jaime Ribeiro A 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional ocorreu no dia 9 de julho de 2021, em modo virtual (vídeo conferência). Esta conferência surgiu do Núcleo Académico da Terapia Ocupacional (NATO) da Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia (RACS). Pretendeu dinamizar e disseminar a produção científica em Terapia Ocupacional, em língua portuguesa. Pretendeu também contribuir significativamente para a discussão dos temas mais atuais e emergentes e contar com a participação de investigadores e profissionais do mundo lusófono. Só com partilha de conhecimento científico é possível fazer progredir a profissão e sustentar a prática em evidência sólida de forma a promover conhecimento e reconhecimento da Terapia Ocupacional. Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS . Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. O futuro augura-se frutífero e preenchido numa rede lusófona que expande de forma sustentável. Sucessos para a Terapia Ocupacional e para a Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) consiste numa doença genética com afetação muscular severa. A perda muscular gradual provoca alterações no perfil ocupacional e situações de privação, evidenciando-se a necessidade de apoio de terceiros. Os cuidadores são solicitados para as mais variadas tarefas e frequentemente entram em sobrecarga. Os smart speakers (SS), como o Amazon Echo e o Google Nest, estão estabelecidos no mercado mundial e disponíveis para a população geral. A inteligência artificial programada nestes dispositivos de conversação abre espaço para a criação de intervenções aplicáveis num contexto de casa inteligente e apresentam potencial para serem utilizados como unidade de controlo ambiental (ECU), controlando outros dispositivos em rede Internet of Things (IoT). Objetivo: Esta investigação tem como objetivo analisar potenciais variações na participação e desempenho um indivíduo com DMD, na sobrecarga dos cuidadores, e ainda o potencial dos SS enquanto ECU, através da integração de dispositivos IoT controlados por SS no ambiente domiciliário. Material e Métodos: Este estudo de caso consiste num estudo exploratório-descritivo, em que serão aplicadas entrevistas semiestruturadas e o instrumento WHOQOL-Bref ao participante e cuidadores, ao que se acrescenta a MOHOST ao indivíduo e QASCI aos cuidadores. Resultados: Perspetiva-se que a implementação de dispositivos IoT evidencie um aumento do controlo do ambiente e de oportunidades para a participação, reduzindo as solicitações ao cuidador e a sua sobrecarga, influenciando a qualidade de vida dos intervenientes. Conclusão: Os dispositivos IoT constituem soluções de baixo custo, de implementação rápida e personalizável, e com configurações user-friendly, tendo potencial para atuar como ECU. Introduction: Duchenne Muscular Dystrophy (DMD) is a genetic disease with severe muscle involvement. The gradual muscle loss causes changes in the occupational profile and situations of deprivation, highlighting the need for support from others. Caregivers are called upon for a variety of tasks and are often overwhelmed. Smart speakers (SS), such as the Amazon Echo and Google Nest, are established worldwide and available to the general population. The artificial intelligence programmed into these conversational devices opens space for the creation of interventions applicable in a smart home context and present potential to be used as an environmental control unit (ECU), controlling other Internet of Things (IoT) devices. Objective: This research aims to analyse potential variations in the participation and performance of an individual with DMD, in caregivers' burden, and also the potential of SS as an ECU, through the integration of IoT devices controlled by SS in the home environment. Material and Methods: This case study research consists of an exploratory-descriptive study, in which semi-structured interviews and the WHOQOL-Bref instrument will be applied to the participant and caregivers, and MOHOST will be added to the individual and the QASCI to the caregivers. Results: It is expected that the implementation of IoT devices will increase the control over the environment and the opportunities for participation, reducing the caregiver's demands and burden, and influencing the quality of life of those involved. Conclusion: IoT devices are low-cost solutions with a quick and customizable implementation, user-friendly settings, and have the potential to act as ECU. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é das principais causas de morte e de incapacidade motora e cognitiva adquirida. Na componente cognitiva podem surgir alterações em processos e mecanismos cerebrais que podem resultar em perturbações do desempenho ocupacional. A intervenção típica em caso de défices cognitivos baseia-se na utilização dos tradicionais exercícios de lápis e papel, classificados como entediantes e pouco inovadores. Surge então a Realidade Virtual (RV) como recurso terapêutico com atividades diversas, com capacidade de adaptação, possível motivação acrescida e que apresenta bastante diversidade. Objetivo: Esta investigação tem como principal objetivo avaliar a evolução das competências cognitivas decorrentes da intervenção com RV, em pessoas com sequelas de AVC com idades compreendidas entre os 18 e 55 anos. Material e Métodos: Trata-se de um estudo experimental com grupo de controlo de randomização de participantes. Os dados serão recolhidos em dois momentos, antes e após a intervenção. Serão utilizados dois questionários com questões fechadas e abertas, para obtenção de dados sociodemográficos, informações relativas ao estado de saúde do participante e, no fim, a sua satisfação relativamente à intervenção. Para a avaliação das intervenções serão aplicados o MiniMental State Examination (MMSE) e o Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) como instrumento de avaliação cognitiva. Resultados: Espera-se que na implementação deste projeto se obtenham resultados que comprovem alterações relativas às competências cognitivas, mais acentuadas no grupo experimental, que utiliza a RV como método terapêutico. Conclusão: Este projeto é essencial para a construção científica no campo da reabilitação cognitiva, através da RV. Introduction: Stroke is one of the main causes of death and of acquired motor and cognitive disability. In the cognitive component, alterations may appear in a set of cerebral processes and mechanisms which may result in disturbances in occupational performance. The typical intervention in case of cognitive deficits is based on the use of traditional pencil and paper exercises, often called boring and not very innovative. Faced with this reality, VR has emerged as a therapeutic resource with diverse activities, adaptability, the possibility of increased motivation, and great diversity. Objective: The main objective of this research is to evaluate the evolution of cognitive skills resulting from the intervention with VR in people with stroke sequels with ages between 18 and 55 years old. Material and Methods: This is an experimental study with a control group of randomised participants. Data will be collected in two moments, before and after the intervention. Two questionnaires with closed and open questions will be used to obtain sociodemographic data, information regarding the participant's health status and, at the end, their satisfaction regarding the intervention. The MMSE and LOTCA will be used as cognitive assessment tools to assess the interventions. Results: It is hoped that the implementation of this project will yield results that prove changes in cognitive skills, more pronounced in the experimental group, which uses VR as a therapeutic method. Conclusion: This project is essential for scientific construction in the field of cognitive rehabilitation through VR. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro de atas da 1ª Conferência Lusófona de Terapia Ocupacional é uma iniciativa do Núcleo de Terapia Ocupacional da RACS (Rede Académica de ciências da Saúde da Lusofonia). Nesta primeira edição, em formato virtual, no seguimento da pandemia que assolou o planeta, foram apresentados assincronamente 15 pósteres em formato vídeo e disponibilizados em https://www.youtube.com/playlist?list=PLKUR7eWoyi2QAmZdHuB8qapIIA3PGxPVf . Foram também apresentadas de forma síncrona 14 comunicações livres que resultaram em 13 artigos completos que foram publicados na RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://revsalus.com/index.php/RevSALUS. Uma comunicação oral encontra-se em artigo completo neste livro. Neste livro de Atas encontram-se publicados os resumos dos artigos completos publicados na RevSalus assim com os artigos curtos que originaram os vídeo-pósteres. Com mais de 100 participantes internacionais, esta edição obteve um sucesso considerável atendendo à sua novidade e constrangimentos pandémicos. Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é uma lesão do Sistema Nervoso Central com forte impacto na funcionalidade. As alterações neuromusculoesqueléticas, sensoriopercetivas e cognitivas originam frequentemente necessidades complexas de comunicação, cuja intervenção multidisciplinar passa amiudadamente pela implementação de Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação (SAAC). O terapeuta ocupacional pode colaborar para esta intervenção, sobretudo quando são envolvidas Tecnologias de Apoio (T A). Objetivo: Descrever o processo da Terapia Ocupacional (TO) na implementação de SAAC, em crianças com PC, verificando a influência nas atividades, cuja participação está restringida por défices na comunicação. Metodologia: Scoping Review desenvolvida com base no guia orientador Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) e de acordo com o protocolo do Joanna Briggs Institute (JBI), encetada com pesquisa na b-on. Foi realizada uma análise categorial temática dos artigos com recurso ao software webQDA. Resultados: Foram selecionados 10 artigos, dos 353 estudos inicialmente encontrados, de acordo com os critérios de inclusão, demonstrando a contribuição do processo da TO, a importância de uma equipa multidisciplinar, bem como, a identificação de lacunas, que sugerem investimento em investigações futuras. Conclusão: A TO tem um papel pertinente na implementação de SAAC na: avaliação, com identificação das capacidades e necessidades a diferentes níveis, incluindo o posicionamento, tipo de acesso mais adequado e contextos; intervenção, através do posicionamento, da adaptação e treino de utilização de SAAC, de formação, consultadoria e advocacy das partes interessadas. A implementação de SAAC é uma área que ainda carece de investimento em investigação e formação. Introduction: Cerebral Palsy (CP) is a Central Nervous System lesion with strong impact on functionality. The neuromusculoskeletal, sensory-perceptive and cognitive changes frequently originate complex communication needs, whose multidisciplinary intervention frequently involves the implementation of Augmentative and Alternative Communication Systems (AACS). The Occupational Therapist can collaborate in this intervention, especially when assistive technologies are involved. Objective: To describe the process of Occupational Therapy (OT) in the implementation of AACS in children with CP, checking the influence on the activities in which participation is restricted by communication deficits. Methodology: Scoping Review based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) and according to the Joanna Briggs Institute (JBI) protocol, conducted using the b-on library. A thematic categorical analysis of the articles was performed using the webQDA software. Results: Ten articles were selected according to the inclusion criteria of the 353 studies initially found, demonstrating the contribution of the OT process, the importance of a multidisciplinary team, as well as the identification of gaps, which suggest investment in future research. Conclusion: OT has a relevant role in the implementation of an AACS: in the assessment, with identification of capacities and needs at different levels, including positioning, the most appropriate type of access and contexts and, in the intervention through positioning, adaptation and training in the use of the AACS, as well as training, consulting and advocacy of stakeholders. The implementation of AACSis an area that stil l needs investment in research and training. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Assistive Technologies (AT) play a key role in the adaptation of the individual with disability to the environment, compensating or replacing functions that are deficient or non-existent, facilitating or enabling significant activities and, consequently, school, and social inclusion. The research describes the process of using AT, in the scope of the Occupational Therapy intervention in a school context, with a child with Leigh Syndrome. It is a single case study, exploratory-descriptive, in which it is investigated how AT influence the process of teaching-learning and communication of children with Specific Needs. The implementation of the study took place in three phases: i) evaluation with diversified methods to characterize the participant and to select the LDs; ii) implementation of AT with adapted activities and curricular evaluations; and iii) re-evaluation of the student and obtaining data by interview to those who have closer contact with the child. The evaluation data were analysed, and the content of the interviews was analysed through the webQDA software. The implementation of AT in the teaching-learning process allowed the pupil to carry out the curricular assessments without the help of a third party. AT reduced the gap between the potential and the achievement of activities by the student, with a noticeable increase in his/her participation and performance in the teaching-learning process., Las Tecnologías de Apoyo (TA) desempeñan un papel fundamental en la adaptación del individuo con discapacidad al entorno, compensando o sustituyendo funciones deficientes o inexistentes, facilitando o posibilitando actividades significativas y, en consecuencia, la inclusión escolar y social. La investigación describe el proceso de utilización de la TA, en el ámbito de la intervención de Terapia Ocupacional en un contexto escolar, con un niño con Síndrome de Leigh. Es un estudio de caso único, exploratorio-descriptivo, en el que se investiga cómo las TA influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y comunicación de los niños con Necesidades Específicas. La realización del estudio se llevó a cabo en tres fases: i) evaluación con métodos diversificados para caracterizar al participante y seleccionar las ND; ii) implementación de las TA con actividades adaptadas y evaluaciones curriculares; y iii) reevaluación del alumno y obtención de datos mediante entrevista a quienes tienen un contacto más estrecho con el niño. Se analizaron los datos de la evaluación y el contenido de las entrevistas mediante el software webQDA. La implantación de la TA en el proceso de enseñanza-aprendizaje permitió al alumno realizar las evaluaciones curriculares sin la ayuda de un tercero. La TA redujo la brecha entre el potencial y la realización de actividades por parte del alumno, con un aumento no apreciable de su participación y rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje., As Tecnologias de Apoio (TA) exercem um papel fulcral na adaptação do indivíduo com deficiência ao meio, compensando ou substituindo as funções deficitárias ou inexistentes, facilitando ou possibilitando a realização de atividades significativas e, consequentemente, a inclusão escolar e social. A investigação descreve o processo de utilização das TA, no âmbito da intervenção da Terapia Ocupacional em contexto escolar, com uma criança com Síndrome de Leigh. É um estudo de caso único, exploratório-descritivo, em que se averigua a forma como as TA influenciam o processo de ensino-aprendizagem e comunicação de crianças com Necessidades Específicas. A implementação do estudo decorreu em três fases: i) avaliação com métodos diversificados para caracterização do participante e para seleção das TA; ii) implementação das TA com atividades e avaliações curriculares adaptadas; e, iii) reavaliação do aluno e obtenção de dados por entrevista àqueles que contactam de mais perto com a criança. Procedeu-se à análise dos dados da avaliação e à análise de conteúdo das entrevistas através do software webQDA. A implementação das TA no processo de ensino-aprendizagem permitiu que o aluno realizasse as avaliações curriculares sem ajuda de terceiros. As TA reduziram o intervalo entre o potencial e a concretização das atividades pelo aluno, sendo notório o aumento da sua participação e desempenho no processo de ensino-aprendizagem.

A educação inclusiva é uma das áreas fortes da INCLUDiT, tendo os diversos pósteres e artigos centrados na temática sido submetidos a revisão cega por pares. Foram publicados textos em livro de resumos e monografias. Para a presente edição especial da revista Indagatio Didactica, foi feita uma seleção de artigos que descrevem trabalhos de investigação ilustrativos da investigação realizada no âmbito da temática. Procura-se, através deste número especial, contribuir para que o processo educativo seja o mais natural possível, dando-se a conhecer ações essenciais que devem ser implementadas em articulação com medidas adotadas dentro e fora da escola. Compõem este número seis trabalhos de investigação em língua portuguesa, oriundos de diferentes instituições do Brasil e Portugal., Indagatio Didactica, vol. 13 n.º 2 (2021)

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

UIDB/04647/2020 UIDP/04647/2020 La ataxia afecta al sistema nervioso al disminuir el equilibrio y la coordinación, sobre todo en el tronco, los brazos y las piernas. La actividad física se utiliza para ayudar a disminuir los síntomas de esta enfermedad. Objetivo: El objetivo del estudio es determinar los efectos de una intervención de un programa de ejercicio enfocado a la calidad de vida de esta persona en términos de composición corporal, parámetros hemodinámicos y capacidad funcional. Métodos: Un estudio-caso longitudinal con las sesiones de ejercicio realizadas en un gimnasio con un Personal Trainer especializado. Un varón de 43 años con ataxia motora que participó en una evaluación pre y post prueba con un programa de ejercicios compuesto por sesiones dos veces por semana de 30 minutos cada una, durante 6 meses, centradas en el cardio-fitness, la fuerza y la estabilización corporal. Se aplicó la Escala para la Valoración y Clasificación de la Ataxia para evaluar la Marcha, la Postura, la Sentada, la Persecución con los Dedos, la Prueba de los Dedos de la Nariz, los Movimientos Alternados Rápidos de la Mano y el Deslizamiento del Talón-Mentón, y el programa SPSS (v20) para presentar estadísticas descriptivas para expresar las mejoras del participante. Resultados: Esto estudio es indicativo que la rehabilitación puede mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de los individuos con ataxia, sin embargo, se requiere un estudio más amplio para analizar si estas variables sufrirían cambios significativos en todos los participantes. Además de las mejoras en la composición corporal y la presión sanguínea, se observaron beneficios en todas las variables de la escala de SARA, excepto en "Sentado", donde el valor permaneció sin cambios. Conclusiones: Esta intervención realizada con estos ejercicios puede promover la capacidad y la calidad de vida relacionada con la salud. Este estudio proporciona evidencia para mantener programas de actividad física en pacientes con ataxia. Ataxia affects the nervous system by decreasing balance and coordination most mostly in the trunk, arms and legs. Physical activity is used to help lowering the symptoms of this disease. Objective: The study objective aims to determine the effects of an exercise program intervention focused on quality of life of this person in terms of body composition, hemodynamic parameters and functional capacity. Methods: A Longitudinal study-case with the exercise sessions performed in a gymnasium with a specialized Personal Trainer. A 43 years old male individual with motor ataxia as participated with a pre and post-test assessments with an exercise program comprised sessions twice a week of 30 minutes each, for 6 months, focused on cardio-fitness, strength and body stabilization. The Scale for the Assessment and Rating of Ataxia was applied to evaluate Gait, Stance, Sitting, Finger Chase, Nose-finger Test, Fast alternating hand movements and Heel-chin slide, and the program SPSS (v20) to present descriptive statistics to express the participant's improvements. Results: This study indicates that rehabilitation can improve health, well-being and life quality improvements in individuals with ataxia, however, a larger study is required to have analyse if these variables would suffer significant changes in all participants. Besides the improvements in body composition and blood pressure, benefits in all variables of SARA scale were observed, except in «Sitting» were the value remained unchanged. Conclusions: This type of exercise programme intervention can promote capacity and health-related quality of life. This study provides evidence for maintaining physical activity programs in patients with ataxia. publishersversion published

No abstract available. published

Sem resumo disponível. published

No abstract available. published

Sem resumo disponível. published

Sem resumo disponível. published