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El presente artículo tuvo como objetivo estudiar la relación entre el tipo de apego y el Trastorno de Conducta (TC) en adolescentes mexicanos. Se utilizó una muestra constituida por 319 adolescentes de ambos sexos (52.4 % mujeres), con una edad media 13.88 (DE=1.93), de los cuales 20 (6.3%) vivían en una casa hogar en Morelia, Michoacán y resto de adolescentes 299 (93.7%) eran escolarizados no institucionalizados. Se administraron los siguientes instrumentos; el CaMir-R para evaluar el tipo de apego y el Cuestionario para la Detección del Trastorno de Conducta (CDTC) para la evaluación del TC. En los resultados destaca que de los 40 adolescentes con posible TC, 28 (70%) presentaron distintos tipos de apego inseguro predominando el apego desorganizado. Mientras que de los 279 adolescentes que no presentaron TC, 176 (63.1%) contaron con apego seguro. Asimismo, destaca que en las subescalas Seguridad, Preocupación familiar y Autoriada de los padres del CaMir-R, el grupo de adolescentes sin TC obtuvieron una puntuacón media significativamente superior a la mostrada por el grupo con probable TC, y fue inferior en la subescala Trauma. Se puede concluir que los hallazgos sugieren una relación significativa entre el estilo de apego y el comportamiento de los adolescentes.

Se han reportado relaciones negativas entre psicopatía y satisfacción con la vida (SCV) en personas de la población general. Sin embargo, no hay estudios previos respecto al Trastorno de personalidad Antisocial (TAP). Por ello, el objetivo fue comparar la SCV en entre personas con y sin TAP. Participaron 147 varones mayores de 18 años. Se formaron 4 grupos, en función de la presencia de TAP y si estaban en o no reclusión. A todos se les administró la escala ETAPA (para detectar el TAP) y la escala de SCV de Diener. El grupo con TAP y en reclusión mostró menores niveles de SCV que los otros grupos, sin embargo, no llegaron a ser significativos los menores niveles de SCV del grupo con TAP en libertad respecto a sus pares sin TAP. Los hallazgos sugieren que tiene mayor incidencia en la SCV la privación de libertad que el TAP.

Los hallazgos respecto al funcionamiento de la memoria de trabajo (MT) en jóvenes con Trastorno de Conducta (TC) no son concluyentes. Por ello, el objetivo fue comparar las posibles diferencias MT en función de la presencia del TC y rasgos de callo emocional (CE). Método: participaron 101 adolescentes (15-18 años de edad), de ambos sexos. Se formaron 2 grupos, con sintomatología de TC (32.6%) y uno control (67.4%), posteriormente, otros 2 de acuerdo al nivel de rasgos de CE (alto/bajo). A todos se les aplicó la prueba de Dígitos directos e Inversos. Resultados: No se observaron diferencias entre los grupos con TC y sin TC. Respecto al CE, sólo hubo diferencias en la dimensión Inexpresividad donde el grupo con alto rasgos obtuvo mayor rendimiento en dígitos directos. Conclusión: los hallazgos muestran que no hay déficits en la MT asociados al TC ni al CE.

The decrease in the ability to enjoy can be considered a risk factor or marker of mental disorders. Therefore, it can be useful to have a scale to quantify gaudiebility in children and adolescents. The objective of the present work was to build and analyze the psychometric properties of the Gaudiebility Scale for Children and Adolescents (GSCA). 1,264 primary, secondary and high school students responded to GSCA, Rosenberg’s selfesteem scale, Positive and Negative Affect schedule, Center of Epidemiological Studies of Depression scale. Through a confirmatory factor analysis using WLSMV (Weighted Least Square) estimation with a reparameterization with a value of δ = .05 and forcing a non-orthogonal factor structure was observed to 5 factors model (Enjoyment in Company, Self-efficacy versus boredom, Sense of humor, Imagination and Interest) related, results (χ2/df = 9.40; CFI = .931; TLI = .946) indicate that the modification indices did not present relevant values, so it would not be pertinent to propose any other alternative model. In addition, an appropriate internal reliability (Cronbach α = .794) was observed in the total scale and in the 5 subscales. Finally, an adequate evidence of validity was observed. It is concluded that GSCA seems appropriate to quantify gaudiebility levels in children and adolescents. La disminución de la capacidad de disfrute puede considerarse un factor de riesgo de trastornos mentales. Por ello, es de utilidad disponer de instrumentos válidos para evaluar la gaudibilidad en niños y adolescentes. El objetivo del presente trabajo fue construir y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Gaudibilidad para Niños y Adolescentes (EGNA). 1.264 estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato respondieron a: EGNA, Escala de Autoestima de Rosenberg, Escalas Panas de afecto positivo y negativo para niños y adolescentes y la escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos. Mediante un análisis factorial confirmatorio utilizando Weighted Least Square con una reparametrización con un valor de δ = .05 y forzando una estructura entre factores no ortogonal con el modelo de 5 factores (Disfrute en compañía, Autoeficacia frente al aburrimiento, Sentido del humor, Imaginación e interés) relacionados, los resultados (χ2/df = 9.40; CFI = .931;TLI = .946) indican que los índices de modificación no presentaron valores relevantes, de forma que no sería pertinente proponer ningún otro modelo alternativo. Además, se observó una consistencia interna adecuada (Cronbach α = .794) en la escala total y en los 5 factores. Finalmente se observaron adecuadas evidencias validez. Se concluye que la EGNA es adecuada para cuantificar los niveles de gaudibilidad en niños y adolescentes.

Resumen Introducción: Tomando en consideración por un lado, el modelo de Bower (1981) y la evidencia reportada que indica que se recuerda con mayor facilidad aquella información congruente con el estado de ánimo; y por otro lado, el modelo tripartito Clark y Watson (1991), el cual señala que las personas con depresión presentan un alto nivel de afecto negativo y bajo nivel de afecto positivo, se plantea como objetivo estudiar el rendimiento en memoria declarativa (de palabras con carga emocional positiva, negativa y sin carga emocional) en personas mayores de 65 años que presentan depresión y controles. Método: Se utilizó una muestra de 39 personas mayores, sin deterioro cognitivo, ni demencia y con adecuada actividad funcional, distribuidos en dos grupos (grupo 1, n=19, con depresión y grupo 2, n=20, sin depresión). Se analizaron las puntuaciones obtenidas en una prueba de memoria declarativa de palabras (con carga emocional positiva, negativa y neutra). Resultados: No se observaron diferencias en el rendimiento memorístico entre los participantes con depresión y los controles. Tampoco se encontraron correlaciones significativas entre las escalas de depresión, de afecto positivo y negativo con las palabras recordadas con y sin carga emocional. Discusión: Los resultados obtenidos sugieren que no existe relación entre la memoria declarativa con y sin carga emocional con los afectos en personas mayores. Introduction: Taking into consideration, on the one hand, the Bower model (1981) and the reported evidence indicating that information congruent with mood is more easily remembered; and on the other hand, the tripartite model Clark and Watson (1991), which indicates that people with depression have a high level of negative affect and low level of positive affect, the objective of the present study is to study the performance in declarative memory (of words with positive emotional charge, negative and without emotional charge) in people over 65 who have depression and controls. Method: A sample of 39 elderly people was used, without cognitive impairment or dementia and with adequate functional activity, distributed in two groups (group 1, n = 19, with depression and group 2, n = 20, without depression). The scores obtained in a test of declarative memory of words (with positive, negative and neutral emotional charge) were analyzed. Results: No differences in memory performance were observed between participants with depression and controls. Nor were significant correlations found between the scales of depression, positive and negative affect with the words remembered with and without emotional charge. Discussion: The results obtained suggest that there is no relationship between declarative memory with and without emotional load with affects in older people.

Resumen Introducción: El desempeño en el funcionamiento cognitivo de pacientes con Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) ha recibido poco interés y los resultados de algunos estudios han demostrado ser poco consistentes. Objetivo: Conocer el desempeño de las funciones cognitivas de sujetos con Trastorno de Ansiedad Generalizada y comparar con sujetos sin ansiedad clínica, a través de la Evaluación Neuropsicológica Básica para Adultos (ENBA). Método: Un diseño transversal, con muestreo intencionado, se estudiaron 23 sujetos con único diagnóstico de TAG y un grupo control de 23 sujetos pareados según sexo, edad y escolaridad. Resultados: El grupo con TAG obtuvo un peor desempeño estadísticamente significativo (p = < 0,05) en algunas puntuaciones de la ENBA que evalúan habilidades de construcción visuoespacial, memoria visual, memoria verbal y aprendizaje, atención y funciones ejecutivas. Conclusiones: Los resultados son parcialmente consistentes con estudios previos. El conocimiento de las alteraciones cognitivas en sujetos con TAG es útil para comprender los efectos nocivos en áreas importantes como la laboral, académica, y otras, descritos en dichos pacientes. Introduction: The performance in cognitive functioning of patients with Generalized Anxiety Disorder (GAD) has received little interest and the results of some studies have been shown to be inconsistent. Objective: To know the performance of the cognitive functions of subjects with Generalized Anxiety Disorder and to compare it with subjects without clinical anxiety, through the Evaluación Neuropsicológica Básica para Adultos (ENBA). Method: A cross-sectional design, using convenience sampling, 23 subjects with a single diagnosis of GAD and a control group of 23 subjects matched according by sex, age, and education were studied. Results: The group with TAG obtained a worse statically significant performance (p = < 0,05) in some scores of the ENBA that assess abilities of visuospatial construction, visual memory, verbal memory and learning, attention and executive functions. Conclusions: The results are partially consistent with previous studies. The knowledge of the cognitive impairments in subjects with TAG is useful to understand the harmful effects in important areas such as employment, academic activities, among others described in these patients.

Resumen Introducción: en algunos estudios se ha reportado que los universitarios no tienen un estilo de vida saludable (EVS) por lo que es necesario identificar no solo las variables psicosociales negativas, sino también las variables de Psicología Positiva que pueden favorecerlo. Objetivo: Determinar la relación entre el capital psicológico (CapPsi) y el estilo de vida (EV) de estudiantes universitarios mexicanos. Método: se realizó un estudio transversal y correlacional con 320 estudiantes de una universidad pública. La muestra fue no probabilística por cuotas. Para evaluar los factores del CapPsi se utilizaron los instrumentos Escala General de Autoeficacia, Escala de Esperanza para Adultos, Cuestionario de Resiliencia y Test de Orientación en la Vida (optimismo); para evaluar el EV se usó el Cuestionario Fantástico. Resultados: las variables del CapPsi mostraron una correlación estadísticamente significativa con el EV; resiliencia (r = 0,505, p < 0,01); esperanza (r = 0,432, p < 0,01); optimismo (r = 0,412, p < 0,01); autoeficacia (r = 0,400, p < 0,01). El 33,3 de la varianza total del EV es explicado por el CapPsi (R2 = 0,333). Conclusiones: con base en los resultados, se asume que el CapPsi favorece el EVS; no obstante, es necesario que futuras investigaciones detallen si la influencia es en la adopción y/o mantenimiento del EVS, así como identificar cómo influye particularmente en cada factor del EV. El CapPsi tiene un porcentaje representativo de predicción del EV saludable. Es necesario que los programas de promoción y prevención en salud incorporen el abordaje del CapPsi para lograr un EV saludable en los universitarios. Abstract Background: University students don't have a healthy lifestyle so it is necessary to identify psychosocial variables that can increase it. Objective: To determine the relationship between the psychological capital (CapPsi) and lifestyle (EV) of Mexican university students. Method: A cross-sectional and correlational study was carried out among 320 students of a public university. The sample was non probabilistic by quotas. To assess the factors of CapPsi were used the General Scale of Self-efficacy, the Scale of Hope for Adults, Questionnaire of Resilience, the Life Orientation Test and; to assess the lifestyle was used the Fantastic questionnaire. Results: The variables of the CapPsi correlated with the healthy lifestyle; resilience (r = 0.505, p < 0.01); hope (r = 0.432, p < 0.01); optimism (r = 0.412, p < 0.01); and self-efficacy (r = 0.400, p < 0.01). The 33.3 of the total variance of the lifestyle was explained by the CapPsi (R2 = 0.333). Conclusions: Based on the results, it is assumed that the CapPsi improve lifestyle; however, further research is necessary to determine if the influence of CapPsi is in the adoption and / or maintenance of healthy lifestyle and identify how each one of its factors influences it particularly. The CapPsi has a representative percentage of prediction of healthy lifestyle. It is necessary that health promotion and prevention programs incorporate the approach of CapPsi to achieve a healthy lifestyle in the university students.

En la presente investigación se estudiaron las propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida de Diener en población de Michoacán (México). Se aplicó la escala a dos grupos de participantes sanos (N = 477 en población estudiantil y 301 en población general). Los resultados sugieren que la escala se ajusta de forma excelente a un modelo unifactorial como en la versión original; además, se observó una elevada consistencia interna y una alta confiabilidad test-retest. También se evaluaron las posibles relaciones entre la escala de satisfacción con la vida y escalas de bienestar psicológico, depresión clínica y niveles de afecto positivo y negativo. Los datos empíricos indican que la escala de satisfacción con la vida presenta una validez y confiabilidad satisfactorias. Así mismo, se ofrecen de datos sobre la media y la desviación estándar en población de Michoacán (México). The goal of our study is to establish the psychometric properties of Diener's Scale of Satisfaction with Life in a Mexican population. To perform our study we applied Diener´s Scale of Satisfaction with Life to healthy volunteers from two samples (students, N= 477 and general population, N=301). Our results suggest that the scale has an excellent adjustment to a unifactorial model, as the original one. The scale also has high internal consistency, and high test-retest reliability. We also tested the possible relationships between Diener’s scale and psychological well-being, clinical depression, and positive and negative affect. Empirical data indicate that Diener´s Scale of Satisfaction with Life presents satisfactory validity and reliability. In addition we also present data on the mean score and standard deviation of Diener's scale in the Mexican population. Na presente pesquisa estudaram-se as propriedades psicométricas da satisfação com a vida de Diener na população de Michoacán (México). Aplicamos a escala a dois grupos de participantes saudáveis (N= 477 de população estudantil e 301 de população geral); nossos resultados sugerem que a escala ajusta-se de forma excelente a um modelo unifatorial como na versão original; observou-se, alem disso, uma elevada consistência interna e uma alta confiabilidade teste-reteste. Também avaliamos as possíveis relações entre a escala de satisfação com a vida e escalas de bem-estar psicológico, depressão clínica e níveis de afeto positivo e negativo. Os dados empíricos indicam que a escala de satisfação com a vida apresenta uma validez e confiabilidade satisfatórias. Igualmente se oferecem dados sobre a média e desvio padrão na população de Michoacán (México).

El objetivo del presente trabajo es analizar en muestras clínicas y de universitarios mexicanos, las propiedades psicométricas de la Escala de Miedo a la Evaluación Negativa versión breve (BFNE), así como estudiar su utilidad diagnóstica al establecer un punto de corte que discrimine entre fobia social y trastorno de ansiedad generalizada. Los participantes fueron estudiantes universitarios, sujetos con fobia social y personas con trastorno de ansiedad generalizada. Se llevaron a cabo las siguientes actividades: 1) Proporcionar la media y desviación estándar del BFNE, para cada una de las muestras. 2) Confirmar la estructura interna de la escala. 3) Evaluar la consistencia interna. 4) Analizar la confiabilidad test-retest. 5) Estudiar la validez convergente y divergente. 6) Realizar un análisis de curvas ROC, en donde se establezca un punto de corte que sea capaz de discriminar entre sujetos con fobia social de aquellos que padecen trastorno de ansiedad generalizada. Se concluye que la Escala de Miedo a la Evaluación Negativa versión breve (BFNE) es una medida válida y confiable, capaz de detectar con gran eficacia la presencia de fobia social en las muestras estudiadas. The aim of the present study is to analyze the psychometric properties of the Brief version of the Fear of Negative Evaluation Scale (BNFE) in clinical and university student samples in Mexico, as well as to assess their diagnostic value by establishing a cut-off score that discriminates between social phobia and generalized anxiety disorder. The sample of participants consisted of university students, subjects with social phobia and people with generalized anxiety disorder. The following activities were carried out: 1) To obtain the BFNE mean score and standard deviation for each sample, 2) To confirm the internal structure of scale. 3) To assess the internal consistency. 4) To analyze the test-retest reliability; 5) To examine the convergent and divergent validity. 6) To establish, by means of ROC analysis, a cut-off score that is able to discriminate between subjects with social phobia and those with generalized anxiety disorder. It is possible to conclude that the Brief version of the Fear of Negative Evaluation Scale (BFNE) is a reliable and valid measure, and it is able to detect effectively the social phobia in the studied samples. O objetivo do presente trabalho é analisar em mostras clínicas e de universitários mexicanos, as propriedades psicométricas da Escala de Medo à Avaliação Negativa versão breve (BFNE), bem como estudar sua utilidade diagnóstica ao estabelecer um ponto de corte que discrimine entre fobia social e transtorno de ansiedade generalizada. Os participantes foram estudantes universitários, sujeitos com fobia social e pessoas com transtorno de ansiedade generalizada. Foram realizadas as seguintes atividades: 1) Proporcionar a média e desvio padrão do BFNE, para cada uma das mostras. 2) Confirmar a estrutura interna da escala. 3) Avaliar a consistência interna. 4) Analisar a confiabilidade teste-reteste. 5) Estudar a validade convergente e divergente. 6) Realizar uma análise de curvas ROC, onde se estabeleça um ponto de corte que seja capaz de discriminar entre sujeitos com fobia social daqueles que padecem de transtorno de ansiedade generalizada. Conclui-se que a Escala de Medo à Avaliação Negativa versão breve (BFNE) é uma medida válida e confiável, capaz de detectar com grande eficácia a presença de fobia social nas mostras estudadas.