Search

Your search keyword '"Cardol M"' showing total 227 results
Start Over Author "Cardol M" Publication Year Range Last 50 years
227 results on '"Cardol M"'

1. Cohort description:measures of early-life behaviour and later psychopathology in the LifeCycle Project — EU Child Cohort Network

Author

Nader, J. L. (Johanna L.), López-Vicente, M. (Mònica), Julvez, J. (Jordi), Guxens, M. (Monica), Cadman, T. (Tim), Elhakeem, A. (Ahmed), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Rautio, N. (Nina), Miettunen, J. (Jouko), El Marroun, H. (Hanan), Melchior, M. (Maria), Heude, B. (Barbara), Charles, M.-A. (Marie-Aline), Yang, T. C. (Tiffany C.), McEachan, R. R. (Rosemary R. C.), Wright, J. (John), Polanska, K. (Kinga), Carson, J. (Jennie), Lin, A. (Ashleigh), Rauschert, S. (Sebastian), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Popovic, M. (Maja), Richiardi, L. (Lorenzo), Corpeleijn, E. (Eva), Cardol, M. (Marloes), Mikkola, T. M. (Tuija M.), Eriksson, J. G. (Johan G.), Salika, T. (Theodosia), Inskip, H. (Hazel), Vinther, J. L. (Johan Lerbech), Strandberg-Larsen, K. (Katrine), Gürlich, K. (Kathrin), Grote, V. (Veit), Koletzko, B. (Berthold), Vafeiadi, M. (Marina), Sunyer, J. (Jordi), Jaddoe, V. W. (Vincent W. V.), Harris, J. R. (Jennifer R.), Nader, J. L. (Johanna L.), López-Vicente, M. (Mònica), Julvez, J. (Jordi), Guxens, M. (Monica), Cadman, T. (Tim), Elhakeem, A. (Ahmed), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Rautio, N. (Nina), Miettunen, J. (Jouko), El Marroun, H. (Hanan), Melchior, M. (Maria), Heude, B. (Barbara), Charles, M.-A. (Marie-Aline), Yang, T. C. (Tiffany C.), McEachan, R. R. (Rosemary R. C.), Wright, J. (John), Polanska, K. (Kinga), Carson, J. (Jennie), Lin, A. (Ashleigh), Rauschert, S. (Sebastian), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Popovic, M. (Maja), Richiardi, L. (Lorenzo), Corpeleijn, E. (Eva), Cardol, M. (Marloes), Mikkola, T. M. (Tuija M.), Eriksson, J. G. (Johan G.), Salika, T. (Theodosia), Inskip, H. (Hazel), Vinther, J. L. (Johan Lerbech), Strandberg-Larsen, K. (Katrine), Gürlich, K. (Kathrin), Grote, V. (Veit), Koletzko, B. (Berthold), Vafeiadi, M. (Marina), Sunyer, J. (Jordi), Jaddoe, V. W. (Vincent W. V.), and Harris, J. R. (Jennifer R.)

Abstract

Background: The EU LifeCycle Project was launched in 2017 to combine, harmonise, and analyse data from more than 250,000 participants across Europe and Australia, involving cohorts participating in the EU-funded LifeCycle Project. The purpose of this cohort description is to provide a detailed overview over the major measures within mental health domains that are available in 17 European and Australian cohorts participating in the LifeCycle Project. Methods: Data on cognitive, behavioural and psychological development has been collected on participants from birth until adulthood through questionnaire and medical data. We developed an inventory of the available data by mapping individual instruments, domain types, and age groups, providing the basis for statistical harmonization across mental health measures. Results: The mental health data in LifeCycle contain longitudinal and cross-sectional data for ages 0–18+ years, covering domains across a wide range of behavioural and psychopathology indicators and outcomes (including executive function, depression, ADHD and cognition). These data span a unique combination of qualitative data collected through behavioural/cognitive/mental health questionnaires and examination, as well as data from biological samples and indices in the form of brain imaging (MRI, foetal ultrasound) and DNA methylation data. Harmonized variables on a subset of mental health domains have been developed, providing statistical equivalence of measures required for longitudinal meta-analyses across instruments and cohorts. Conclusions: Mental health data harmonized through the LifeCycle project can be used to study life course trajectories and exposure-outcome models that examine early life risk factors for mental illness and develop predictive markers for later-life disease.

Published
2023

2. People with Mild to Moderate Intellectual Disability Talking about Their Diabetes and How They Manage

Author

Cardol, M., Rijken, M., and van Schrojenstein Lantman-de Valk, H.

Abstract

Background: The prevalence of diabetes is relatively high in people with intellectual disability (ID). However, little is known about how people with ID experience having diabetes and how they manage the condition. Method: Seventeen people with mild to moderate ID who have diabetes were interviewed. A framework on illness perceptions having an influence on diabetes self-management was used as a basis for the interviews and for the qualitative analysis. Results: Diabetes is associated with feelings of loss with regard to food intake and choices, and with being controlled. Most respondents did not feel ill. Information about diabetes for people with ID is lacking, but they do have questions. Family members with diabetes often serve as a role model. Diabetes self-management is impeded by a lack of information, motivation and support, few opportunities for learning, and by health factors, mood and living accommodation. Communication between health professionals and people with ID about diabetes rarely takes place. Conclusions: Developing diabetes information together with the people concerned is an important step towards engagement in self-management activities. At the same time, the professional staff in living arrangements should stimulate and support the development of self-management skills in people with diabetes, by providing opportunities to learn and develop. Therefore, the professional staff also need skills and information to be able to support people with ID in building the skills and confidence they need to lead active and fulfilling lives, despite having diabetes.

Published
2012
Full Text
View/download PDF

3. Participation in Daytime Activities among People with Mild or Moderate Intellectual Disability

Author

Dusseljee, J. C. E., Rijken, P. M., Cardol, M., Curfs, L. M. G., and Groenewegen, P. P.

Abstract

Background: Community participation has been defined as performing daytime activities by people while interacting with others. Previous studies on community participation among people with intellectual disability (ID) have mainly focused on the domestic life aspect. This study investigates the variation in community participation in the domains work, social contacts and leisure activities among people with ID in the Netherlands. A number of categories of people with ID were distinguished by: (1) gender; (2) age; (3) type of education; (4) severity of ID; and (5) accommodation type. Methods: Data were gathered on 653 people with mild or moderate ID, of whom 513 by oral interviews and 140 by structured questionnaires filled in by representatives of those who could not be interviewed. Pearson chi-square tests were used to test differences between categories of people with ID in the distributions of the participation variables. Additional logistic regression analyses were conducted to correct for differences between the categories in other variables. Results: Most people with mild or moderate ID in the Netherlands have work or other daytime activities, have social contacts and have leisure activities. However, people aged 50 years and over and people with moderate ID participate less in these domains than those under 50 years and people with mild ID. Moreover, people with ID hardly participate in activities with people without ID. Conclusion: High participation among people with a mild or moderate ID within the domains of work, social contact and leisure activities does not necessarily indicate a high level of interaction with the community, because the majority hardly interact with people without ID. Furthermore, older people with ID and people with a more severe level of ID seem to be more at risk for social exclusion. (Contains 7 tables, 1 figure and 1 footnote.)

Published
2011
Full Text
View/download PDF

4. Associations of maternal education, area deprivation, proximity to greenspace during pregnancy and gestational diabetes with Body Mass Index from early childhood to early adulthood:A proof-of-concept federated analysis in seventeen birth cohorts

Author

Cadman, T, Elhakeem, A, Vinther, JL, Avraam, D., Espi, PC, Calas, L, Cardol, M, Charles, M, Corpeleijn, E, Crozier, S, de, Castro M, Estarlich, M, Fernandes, A, Lawlor, D, Cadman, T, Elhakeem, A, Vinther, JL, Avraam, D., Espi, PC, Calas, L, Cardol, M, Charles, M, Corpeleijn, E, Crozier, S, de, Castro M, Estarlich, M, Fernandes, A, and Lawlor, D

Published
2022

7. Heterogeneous contributions of change in population distribution of body mass index to change in obesity and underweight

Author

Iurilli, M.L.C. Zhou, B. Bennett, J.E. Carrillo-Larco, R.M. Sophiea, M.K. Rodriguez-Martinez, A. Bixby, H. Solomon, B.D. Taddei, C. Danaei, G. Di Cesare, M. Stevens, G.A. Riley, L.M. Savin, S. Cowan, M.J. Bovet, P. Damasceno, A. Chirita-Emandi, A. Hayes, A.J. Ikeda, N. Jackson, R.T. Khang, Y.-H. Laxmaiah, A. Liu, J. Miranda, J.J. Saidi, O. Sebert, S. Sorić, M. Starc, G. Gregg, E.W. Abarca-Gómez, L. Abdeen, Z.A. Abdrakhmanova, S. Ghaffar, S.A. Rahim, H.F.A. Abu-Rmeileh, N.M. Garba, J.A. Acosta-Cazares, B. Adams, R.J. Aekplakorn, W. Afsana, K. Afzal, S. Agdeppa, I.A. Aghazadeh-Attari, J. Aguilar-Salinas, C.A. Agyemang, C. Ahmad, M.H. Ahmad, N.A. Ahmadi, A. Ahmadi, N. Ahmed, S.H. Ahrens, W. Aitmurzaeva, G. Ajlouni, K. Al-Hazzaa, H.M. Al-Lahou, B. Al-Raddadi, R. Alarouj, M. AlBuhairan, F. AlDhukair, S. Ali, M.M. Alkandari, A. Alkerwi, A. Allin, K. Alvarez-Pedrerol, M. Aly, E. Amarapurkar, D.N. Amiri, P. Amougou, N. Amouyel, P. Andersen, L.B. Anderssen, S.A. Ängquist, L. Anjana, R.M. Ansari-Moghaddam, A. Aounallah-Skhiri, H. Araújo, J. Ariansen, I. Aris, T. Arku, R.E. Arlappa, N. Aryal, K.K. Aspelund, T. Assah, F.K. Assunção, M.C.F. Aung, M.S. Auvinen, J. Mária Avdicová Avi, S. Azevedo, A. Azimi-Nezhad, M. Azizi, F. Azmin, M. Babu, B.V. Bæksgaard Jørgensen, M. Baharudin, A. Bahijri, S. Baker, J.L. Balakrishna, N. Bamoshmoosh, M. Banach, M. Bandosz, P. Banegas, J.R. Baran, J. Barbagallo, C.M. Barceló, A. Barkat, A. Barros, A.J.D. Barros, M.V.G. Basit, A. Bastos, J.L.D. Bata, I. Batieha, A.M. Batista, R.L. Battakova, Z. Batyrbek, A. Baur, L.A. Beaglehole, R. Bel-Serrat, S. Belavendra, A. Romdhane, H.B. Benedics, J. Benet, M. Bergh, I.H. Berkinbayev, S. Bernabe-Ortiz, A. Bernotiene, G. Bettiol, H. Bezerra, J. Bhagyalaxmi, A. Bharadwaj, S. Bhargava, S.K. Bhutta, Z.A. Bi, H. Bi, Y. Bia, D. Lele, E.C.B. Bikbov, M.M. Bista, B. Bjelica, D.J. Bjerregaard, P. Bjertness, E. Bjertness, M.B. Björkelund, C. Bloch, K.V. Blokstra, A. Bo, S. Bobak, M. Boddy, L.M. Boehm, B.O. Boeing, H. Boggia, J.G. Bogova, E. Boissonnet, C.P. Bojesen, S.E. Bonaccio, M. Bongard, V. Bonilla-Vargas, A. Bopp, M. Borghs, H. Braeckevelt, L. Braeckman, L. Bragt, M.C.E. Brajkovich, I. Branca, F. Breckenkamp, J. Breda, J. Brenner, H. Brewster, L.M. Brian, G.R. Brinduse, L. Brophy, S. Bruno, G. Bueno-de-Mesquita, H.B. Bugge, A. Buoncristiano, M. Burazeri, G. Burns, C. de León, A.C. Cacciottolo, J. Cai, H. Cama, T. Cameron, C. Camolas, J. Can, G. Candido, A.P.C. Cañete, F. Capanzana, M.V. Capková, N. Capuano, E. Capuano, V. Cardol, M. Cardoso, V.C. Carlsson, A.C. Carmuega, E. Carvalho, J. Casajús, J.A. Casanueva, F.F. Celikcan, E. Censi, L. Cervantes-Loaiza, M. Cesar, J.A. Chamukuttan, S. Chan, A.W. Chan, Q. Chaturvedi, H.K. Chaturvedi, N. Rahim, N.C.A. Chee, M.L. Chen, C.-J. Chen, F. Chen, H. Chen, S. Chen, Z. Cheng, C.-Y. Cheraghian, B. Chetrit, A. Chikova-Iscener, E. Chiolero, A. Chiou, S.-T. Chirlaque, M.-D. Cho, B. Christensen, K. Christofaro, D.G. Chudek, J. Cifkova, R. Cilia, M. Cinteza, E. Claessens, F. Clarke, J. Clays, E. Cohen, E. Concin, H. Confortin, S.C. Cooper, C. Coppinger, T.C. Corpeleijn, E. Costanzo, S. Cottel, D. Cowell, C. Craig, C.L. Crampin, A.C. Crujeiras, A.B. Csilla, S. Cucu, A.M. Cui, L. Cureau, F.V. Czenczek-Lewandowska, E. D’Arrigo, G. d’Orsi, E. Dacica, L. Dal Re Saavedra, M.A. Dallongeville, J. Damsgaard, C.T. Dankner, R. Dantoft, T.M. Dasgupta, P. Dastgiri, S. Dauchet, L. Davletov, K. De Backer, G. De Bacquer, D. de Gaetano, G. De Henauw, S. de Oliveira, P.D. De Ridder, D. De Ridder, K. de Rooij, S.R. De Smedt, D. Deepa, M. Deev, A.D. DeGennaro, V., Jr Dehghan, A. Delisle, H. Delpeuch, F. Demarest, S. Dennison, E. Dereń, K. Deschamps, V. Dhimal, M. Di Castelnuovo, A.F. Dias-da-Costa, J.S. Díaz-Sánchez, M.E. Diaz, A. Dika, Z. Djalalinia, S. Djordjic, V. Do, H.T.P. Dobson, A.J. Donati, M.B. Donfrancesco, C. Donoso, S.P. Döring, A. Dorobantu, M. Dorosty, A.R. Doua, K. Dragano, N. Drygas, W. Duan, J.L. Duante, C.A. Duboz, P. Duda, R.B. Duleva, V. Dulskiene, V. Dumith, S.C. Dushpanova, A. Dzerve, V. Dziankowska-Zaborszczyk, E. Eddie, R. Eftekhar, E. Egbagbe, E.E. Eggertsen, R. Eghtesad, S. Eiben, G. Ekelund, U. El-Khateeb, M. Ati, J.E. Eldemire-Shearer, D. Eliasen, M. Elliott, P. Engle-Stone, R. Enguerran, M. Erasmus, R.T. Erbel, R. Erem, C. Eriksen, L. Eriksson, J.G. Escobedo-de la Peña, J. Eslami, S. Esmaeili, A. Evans, A. Faeh, D. Fakhretdinova, A.A. Fall, C.H. Faramarzi, E. Farjam, M. Sant’Angelo, V.F. Farzadfar, F. Fattahi, M.R. Fawwad, A. Felix-Redondo, F.J. Ferguson, T.S. Fernandes, R.A. Fernández-Bergés, D. Ferrante, D. Ferrao, T. Ferrari, M. Ferrario, M.M. Ferreccio, C. Ferrer, E. Ferrieres, J. Figueiró, T.H. Fijalkowska, A. Fink, G. Fischer, K. Foo, L.H. Forsner, M. Fouad, H.M. Francis, D.K. Maria do Carmo Franco Frikke-Schmidt, R. Frontera, G. Fuchs, F.D. Fuchs, S.C. Fujiati, I.I. Fujita, Y. Fumihiko, M. Furusawa, T. Gaciong, Z. Gafencu, M. Galbarczyk, A. Galenkamp, H. Galeone, D. Galfo, M. Galvano, F. Gao, J. Garcia-de-la-Hera, M. García-Solano, M. Gareta, D. Garnett, S.P. Gaspoz, J.-M. Gasull, M. Gaya, A.C.A. Gaya, A.R. Gazzinelli, A. Gehring, U. Geiger, H. Geleijnse, J.M. Ghanbari, A. Ghasemi, E. Gheorghe-Fronea, O.-F. Giampaoli, S. Gianfagna, F. Gill, T.K. Giovannelli, J. Gironella, G. Giwercman, A. Gkiouras, K. Godos, J. Gogen, S. Goldberg, M. Goldsmith, R.A. Goltzman, D. Gómez, S.F. Gomula, A. da Silva, B.G.C. Gonçalves, H. Gonzalez-Chica, D.A. Gonzalez-Gross, M. González-Leon, M. González-Rivas, J.P. González-Villalpando, C. González-Villalpando, M.-E. Gonzalez, A.R. Gottrand, F. Graça, A.P. Graff-Iversen, S. Grafnetter, D. Grajda, A. Grammatikopoulou, M.G. Gregor, R.D. Grodzicki, T. Grøholt, E.K. Grøntved, A. Grosso, G. Gruden, G. Gu, D. Gualdi-Russo, E. Guallar-Castillón, P. Gualtieri, A. Gudmundsson, E.F. Gudnason, V. Guerrero, R. Guessous, I. Guimaraes, A.L. Gulliford, M.C. Gunnlaugsdottir, J. Gunter, M.J. Guo, X.-H. Guo, Y. Gupta, P.C. Gupta, R. Gureje, O. Gurzkowska, B. Gutiérrez-González, E. Gutierrez, L. Gutzwiller, F. Ha, S. Hadaegh, F. Hadjigeorgiou, C.A. Haghshenas, R. Hakimi, H. Halkjær, J. Hambleton, I.R. Hamzeh, B. Hange, D. Hanif, A.A.M. Hantunen, S. Hao, J. Kumar, R.H. Hashemi-Shahri, S.M. Hassapidou, M. Hata, J. Haugsgjerd, T. He, J. He, Y. He, Y. Heidinger-Felso, R. Heinen, M. Hejgaard, T. Hendriks, M.E. dos Santos Henrique, R. Henriques, A. Cadena, L.H. Herrala, S. Herrera, V.M. Herter-Aeberli, I. Heshmat, R. Hill, A.G. Ho, S.Y. Ho, S.C. Hobbs, M. Holdsworth, M. Homayounfar, R. Homs, C. Hopman, W.M. Horimoto, A.R.V.R. Hormiga, C.M. Horta, B.L. Houti, L. Howitt, C. Htay, T.T. Htet, A.S. Htike, M.M.T. Hu, Y. Huerta, J.M. Huhtaniemi, I.T. Huiart, L. Petrescu, C.H. Huisman, M. Husseini, A. Huu, C.N. Huybrechts, I. Hwalla, N. Hyska, J. Iacoviello, L. Ibarluzea, J.M. Ibrahim, M.M. Wong, N.I. Ikram, M.A. Iotova, V. Irazola, V.E. Ishida, T. Islam, M. Islam, S.M.S. Iwasaki, M. Jacobs, J.M. Jaddou, H.Y. Jafar, T. James, K. Jamil, K.M. Jamrozik, K. Janszky, I. Janus, E. Jarani, J. Jarvelin, M.-R. Jasienska, G. Jelakovic, A. Jelakovic, B. Jennings, G. Jha, A.K. Jiang, C.Q. Jimenez, R.O. Jöckel, K.-H. Joffres, M. Johansson, M. Jokelainen, J.J. Jonas, J.B. Jonnagaddala, J. Jørgensen, T. Joshi, P. Joukar, F. Jovic, D.P. Jóźwiak, J.J. Juolevi, A. Jurak, G. Simina, I.J. Juresa, V. Kaaks, R. Kaducu, F.O. Kafatos, A. Kajantie, E.O. Kalmatayeva, Z. Kalter-Leibovici, O. Kameli, Y. Kampmann, F.B. Kanala, K.R. Kannan, S. Kapantais, E. Karakosta, A. Kårhus, L.L. Karki, K.B. Katibeh, M. Katz, J. Katzmarzyk, P.T. Kauhanen, J. Kaur, P. Kavousi, M. Kazakbaeva, G.M. Keil, U. Boker, L.K. Keinänen-Kiukaanniemi, S. Kelishadi, R. Kelleher, C. Kemper, H.C.G. Kengne, A.P. Keramati, M. Kerimkulova, A. Kersting, M. Key, T. Khader, Y.S. Khalili, D. Khaw, K.-T. Kheiri, B. Kheradmand, M. Khosravi, A. Khouw, I.M.S.L. Kiechl-Kohlendorfer, U. Kiechl, S. Killewo, J. Kim, D.W. Kim, H.C. Kim, J. Kindblom, J.M. Klakk, H. Klimek, M. Klimont, J. Klumbiene, J. Knoflach, M. Koirala, B. Kolle, E. Kolsteren, P. König, J. Korpelainen, R. Korrovits, P. Korzycka, M. Kos, J. Koskinen, S. Kouda, K. Kovacs, V.A. Kowlessur, S. Koziel, S. Kratenova, J. Kratzer, W. Kriemler, S. Kristensen, P.L. Krokstad, S. Kromhout, D. Kruger, H.S. Kubinova, R. Kuciene, R. Kujala, U.M. Kujundzic, E. Kulaga, Z. Kumar, R.K. Kunešová, M. Kurjata, P. Kusuma, Y.S. Kuulasmaa, K. Kyobutungi, C. La, Q.N. Laamiri, F.Z. Laatikainen, T. Lachat, C. Laid, Y. Lam, T.H. Lambrinou, C.-P. Landais, E. Lanska, V. Lappas, G. Larijani, B. Latt, T.S. Lauria, L. Lazo-Porras, M. Le Coroller, G. Bao, K.L.N. Le Port, A. Le, T.D. Lee, J. Lee, J. Lee, P.H. Lehmann, N. Lehtimäki, T. Lemogoum, D. Levitt, N.S. Li, Y. Liivak, M. Lilly, C.L. Lim, W.-Y. Lima-Costa, M.F. Lin, H.-H. Lin, X. Lin, Y.-T. Lind, L. Linneberg, A. Lissner, L. Litwin, M. Liu, L. Lo, W.-C. Loit, H.-M. Long, K.Q. Lopes, L. Lopes, O. Lopez-Garcia, E. Lopez, T. Lotufo, P.A. Lozano, J.E. Lukrafka, J.L. Luksiene, D. Lundqvist, A. Lundqvist, R. Lunet, N. Lunogelo, C. Lustigová, M. Łuszczki, E. Ma, G. Ma, J. Ma, X. Machado-Coelho, G.L.L. Machado-Rodrigues, A.M. Macieira, L.M. Madar, A.A. Maggi, S. Magliano, D.J. Magnacca, S. Magriplis, E. Mahasampath, G. Maire, B. Majer, M. Makdisse, M. Mäki, P. Malekzadeh, F. Malekzadeh, R. Malhotra, R. Rao, K.M. Malyutina, S.K. Maniego, L.V. Manios, Y. Mann, J.I. Mansour-Ghanaei, F. Manzato, E. Margozzini, P. Markaki, A. Markey, O. Ioannidou, E.M. Marques-Vidal, P. Marques, L.P. Marrugat, J. Martin-Prevel, Y. Martin, R. Martorell, R. Martos, E. Maruszczak, K. Marventano, S. Mascarenhas, L.P. Masoodi, S.R. Mathiesen, E.B. Mathur, P. Matijasevich, A. Matsha, T.E. Mavrogianni, C. Mazur, A. Mbanya, J.C.N. McFarlane, S.R. McGarvey, S.T. McKee, M. McLachlan, S. McLean, R.M. McLean, S.B. McNulty, B.A. Benchekor, S.M. Medzioniene, J. Mehdipour, P. Mehlig, K. Mehrparvar, A.H. Meirhaeghe, A. Meisfjord, J. Meisinger, C. Menezes, A.M.B. Menon, G.R. Mensink, G.B.M. Menzano, M.T. Mereke, A. Meshram, I.I. Metspalu, A. Meyer, H.E. Mi, J. Michaelsen, K.F. Michels, N. Mikkel, K. Milkowska, K. Miller, J.C. Minderico, C.S. Mini, G.K. Miquel, J.F. Mirjalili, M.R. Mirkopoulou, D. Mirrakhimov, E. Mišigoj-Durakovic, M. Mistretta, A. Mocanu, V. Modesti, P.A. Moghaddam, S.S. Mohajer, B. Mohamed, M.K. Mohamed, S.F. Mohammad, K. Mohammadi, Z. Mohammadifard, N. Mohammadpourhodki, R. Mohan, V. Mohanna, S. Yusoff, M.F.M. Mohebbi, I. Mohebi, F. Moitry, M. Molbo, D. Møllehave, L.T. Møller, N.C. Molnár, D. Momenan, A. Mondo, C.K. Monroy-Valle, M. Monterrubio-Flores, E. Monyeki, K.D.K. Moon, J.S. Moosazadeh, M. Moreira, L.B. Morejon, A. Moreno, L.A. Morgan, K. Morin, S.N. Mortensen, E.L. Moschonis, G. Mossakowska, M. Mostafa, A. Mota-Pinto, A. Mota, J. Motlagh, M.E. Motta, J. Moura-dos-Santos, M.A. Mridha, M.K. Msyamboza, K.P. Mu, T.T. Muc, M. Mugoša, B. Muiesan, M.L. Mukhtorova, P. Müller-Nurasyid, M. Murphy, N. Mursu, J. Murtagh, E.M. Musa, K.I. Milanovic, S.M. Musil, V. Mustafa, N. Nabipour, I. Naderimagham, S. Nagel, G. Naidu, B.M. Najafi, F. Nakamura, H. Námešná, J. Nang, E.E.K. Nangia, V.B. Nankap, M. Narake, S. Nardone, P. Nauck, M. Neal, W.A. Nejatizadeh, A. Nekkantti, C. Nelis, K. Nelis, L. Nenko, I. Neovius, M. Nervi, F. Nguyen, C.T. Nguyen, N.D. Nguyen, Q.N. Nieto-Martínez, R.E. Nikitin, Y.P. Ning, G. Ninomiya, T. Nishtar, S. Noale, M. Noboa, O.A. Nogueira, H. Norat, T. Nordendahl, M. Nordestgaard, B.G. Noto, D. Nowak-Szczepanska, N. Al Nsour, M. Nuhoglu, I. Nurk, E. O’Neill, T.W. O’Reilly, D. Obreja, G. Ochimana, C. Ochoa-Avilés, A.M. Oda, E. Oh, K. Ohara, K. Ohlsson, C. Ohtsuka, R. Olafsson, O. Olinto, M.T.A. Oliveira, I.O. Omar, M.A. Onat, A. Ong, S.K. Ono, L.M. Ordunez, P. Ornelas, R. Ortiz, A.P. Ortiz, P.J. Osler, M. Osmond, C. Ostojic, S.M. Ostovar, A. Otero, J.A. Overvad, K. Owusu-Dabo, E. Paccaud, F.M. Padez, C. Pagkalos, I. Pahomova, E. de Paiva, K.M. Pajak, A. Palli, D. Palloni, A. Palmieri, L. Pan, W.-H. Panda-Jonas, S. Pandey, A. Panza, F. Papandreou, D. Park, S.-W. Park, S. Parnell, W.R. Parsaeian, M. Pascanu, I.M. Pasquet, P. Patel, N.D. Pecin, I. Pednekar, M.S. Peer, N. Pei, G. Peixoto, S.V. Peltonen, M. Pereira, A.C. Peres, M.A. Pérez-Farinós, N. Pérez, C.M. Peterkova, V. Peters, A. Petersmann, A. Petkeviciene, J. Petrauskiene, A. Pettenuzzo, E. Peykari, N. Pham, S.T. Pichardo, R.N. Pierannunzio, D. Pigeot, I. Pikhart, H. Pilav, A. Pilotto, L. Pistelli, F. Pitakaka, F. Piwonska, A. Pizarro, A.N. Plans-Rubió, P. Poh, B.K. Pohlabeln, H. Pop, R.M. Popovic, S.R. Porta, M. Posch, G. Poudyal, A. Poulimeneas, D. Pouraram, H. Pourfarzi, F. Pourshams, A. Poustchi, H. Pradeepa, R. Price, A.J. Price, J.F. Providencia, R. Puder, J.J. Pudule, I. Puhakka, S.E. Puiu, M. Punab, M. Qasrawi, R.F. Qorbani, M. Bao, T.Q. Radic, I. Radisauskas, R. Rahimikazerooni, S. Rahman, M. Rahman, M. Raitakari, O. Raj, M. Rakhimova, E. Rakhmatulloev, S. Rakovac, I. Rao, S.R. Ramachandran, A. Ramke, J. Ramos, E. Ramos, R. Rampal, L. Rampal, S. Rarra, V. Rascon-Pacheco, R.A. Rasmussen, M. Rech, C.R. Redon, J. Reganit, P.F.M. Regecová, V. Revilla, L. Rezaianzadeh, A. Ribas-Barba, L. Ribeiro, R. Riboli, E. Richter, A. Rigo, F. Rinaldo, N. de Wit, T.F.R. Rito, A. Ritti-Dias, R.M. Rivera, J.A. Robitaille, C. Roccaldo, R. Rodrigues, D. Rodríguez-Artalejo, F. del Cristo Rodriguez-Perez, M. Rodríguez-Villamizar, L.A. Roggenbuck, U. Rojas-Martinez, R. Rojroongwasinkul, N. Romaguera, D. Romeo, E.L. Rosario, R.V. Rosengren, A. Rouse, I. Roy, J.G.R. Rubinstein, A. Rühli, F.J. Ruidavets, J.-B. Ruiz-Betancourt, B.S. Ruiz-Castell, M. Moreno, E.R. Rusakova, I.A. Jonsson, K.R. Russo, P. Rust, P. Rutkowski, M. Sabanayagam, C. Sacchini, E. Sachdev, H.S. Sadjadi, A. Safarpour, A.R. Safiri, S. Saki, N. Salanave, B. Martinez, E.S. Salmerón, D. Salomaa, V. Salonen, J.T. Salvetti, M. Samoutian, M. Sánchez-Abanto, J. Sans, S. Marina, L.S. Santos, D.A. Santos, I.S. Santos, L.C. Santos, M.P. Santos, O. Santos, R. Sanz, S.S. Saramies, J.L. Sardinha, L.B. Sarrafzadegan, N. Sathish, T. Saum, K.-U. Savva, S. Savy, M. Sawada, N. Sbaraini, M. Scazufca, M. Schaan, B.D. Rosario, A.S. Schargrodsky, H. Schienkiewitz, A. Schipf, S. Schmidt, C.O. Schmidt, I.M. Schnohr, P. Schöttker, B. Schramm, S. Schramm, S. Schröder, H. Schultsz, C. Schutte, A.E. Sein, A.A. Selamat, R. Sember, V. Sen, A. Senbanjo, I.O. Sepanlou, S.G. Sequera, V. Serra-Majem, L. Servais, J. Ševcíková, L. Shalnova, S.A. Shamah-Levy, T. Shamshirgaran, M. Shanthirani, C.S. Sharafkhah, M. Sharma, S.K. Shaw, J.E. Shayanrad, A. Shayesteh, A.A. Shengelia, L. Shi, Z. Shibuya, K. Shimizu-Furusawa, H. Shin, D.W. Shirani, M. Shiri, R. Shrestha, N. Si-Ramlee, K. Siani, A. Siantar, R. Sibai, A.M. Silva, A.M. Silva, D.A.S. Simon, M. Simons, J. Simons, L.A. Sjöberg, A. Sjöström, M. Skodje, G. Slowikowska-Hilczer, J. Slusarczyk, P. Smeeth, L. So, H.-K. Soares, F.C. Sobek, G. Sobngwi, E. Sodemann, M. Söderberg, S. Soekatri, M.Y.E. Soemantri, A. Sofat, R. Solfrizzi, V. Somi, M.H. Sonestedt, E. Song, Y. Sørensen, T.I.A. Sørgjerd, E.P. Jérome, C.S. Soto-Rojas, V.E. Soumaré, A. Sovic, S. Sparboe-Nilsen, B. Sparrenberger, K. Spinelli, A. Spiroski, I. Staessen, J.A. Stamm, H. Stathopoulou, M.G. Staub, K. Stavreski, B. Steene-Johannessen, J. Stehle, P. Stein, A.D. Stergiou, G.S. Stessman, J. Stevanovic, R. Stieber, J. Stöckl, D. Stocks, T. Stokwiszewski, J. Stoyanova, E. Stratton, G. Stronks, K. Strufaldi, M.W. Sturua, L. Suárez-Medina, S. Suka, M. Sun, C.-A. Sundström, J. Sung, Y.-T. Sunyer, J. Suriyawongpaisal, P. Swinburn, B.A. Sy, R.G. Syddall, H.E. Sylva, R.C. Szklo, M. Szponar, L. Tai, E.S. Tammesoo, M.-L. Tamosiunas, A. Tan, E.J. Tang, X. Tanrygulyyeva, M. Tanser, F. Tao, Y. Tarawneh, M.R. Tarp, J. Tarqui-Mamani, C.B. Braunerová, R.T. Taylor, A. Taylor, J. Tchibindat, F. Tebar, W.R. Tell, G.S. Tello, T. Tham, Y.C. Thankappan, K.R. Theobald, H. Theodoridis, X. Thijs, L. Thomas, N. Thuesen, B.H. Tichá, L. Timmermans, E.J. Tjonneland, A. Tolonen, H.K. Tolstrup, J.S. Topbas, M. Topór-Madry, R. Torheim, L.E. Tormo, M.J. Tornaritis, M.J. Torrent, M. Torres-Collado, L. Toselli, S. Touloumi, G. Traissac, P. Tran, T.T.-H. Trichopoulos, D. Trichopoulou, A. Trinh, D.T.H. Trivedi, A. Tshepo, L. Tsigga, M. Tsugane, S. Tuliakova, A.M. Tulloch-Reid, M.K. Tullu, F. Tuomainen, T.-P. Tuomilehto, J. Turley, M.L. Twig, G. Tynelius, P. Tzotzas, T. Tzourio, C. Ueda, P. Ugel, E. Ukoli, F.A.M. Ulmer, H. Unal, B. Usupova, Z. Uusitalo, H.M.T. Uysal, N. Vaitkeviciute, J. Valdivia, G. Vale, S. Valvi, D. van Dam, R.M. Van der Heyden, J. van der Schouw, Y.T. Van Herck, K. Van Minh, H. Van Schoor, N.M. van Valkengoed, I.G.M. Vanderschueren, D. Vanuzzo, D. Varbo, A. Varela-Moreiras, G. Varona-Pérez, P. Vasan, S.K. Vega, T. Veidebaum, T. Velasquez-Melendez, G. Velika, B. Veronesi, G. Verschuren, W.M.M. Victora, C.G. Viegi, G. Viet, L. Villalpando, S. Vineis, P. Vioque, J. Virtanen, J.K. Visser, M. Visvikis-Siest, S. Viswanathan, B. Vladulescu, M. Vlasoff, T. Vocanec, D. Vollenweider, P. Völzke, H. Voutilainen, A. Voutilainen, S. Vrijheid, M. Vrijkotte, T.G.M. Wade, A.N. Wagner, A. Waldhör, T. Walton, J. Wambiya, E.O.A. Bebakar, A.M.W. Mohamud, W.N.W. de Souza Wanderley Júnior, R. Wang, M.-D. Wang, N. Wang, Q. Wang, X. Wang, Y.X. Wang, Y.-W. Wannamethee, S.G. Wareham, N. Weber, A. Wedderkopp, N. Weerasekera, D. Weghuber, D. Wei, W. Weres, A. Werner, B. Whincup, P.H. Widhalm, K. Widyahening, I.S. Wiecek, A. Wilks, R.J. Willeit, J. Willeit, P. Williams, J. Wilsgaard, T. Wojtyniak, B. Wong-McClure, R.A. Wong, A. Wong, J.E. Wong, T.Y. Woo, J. Woodward, M. Wu, F.C. Wu, J. Wu, L.J. Wu, S. Xu, H. Xu, L. Yaacob, N.A. Yamborisut, U. Yan, W. Yang, L. Yang, X. Yang, Y. Yardim, N. Yaseri, M. Yasuharu, T. Ye, X. Yiallouros, P.K. Yoosefi, M. Yoshihara, A. You, Q.S. You, S.-L. Younger-Coleman, N.O. Yusof, S.M. Yusoff, A.F. Zaccagni, L. Zafiropulos, V. Zainuddin, A.A. Zakavi, S.R. Zamani, F. Zambon, S. Zampelas, A. Zamrazilová, H. Zapata, M.E. Zargar, A.H. Zaw, K.K. Zdrojewski, T. Zejglicova, K. Vrkic, T.Z. Zeng, Y. Zhang, L. Zhang, Z.-Y. Zhao, D. Zhao, M.-H. Zhao, W. Zhen, S. Zheng, W. Zheng, Y. Zholdin, B. Zhou, M. Zhu, D. Zins, M. Zitt, E. Zocalo, Y. Cisneros, J.Z. Zuziak, M. Ezzati, M. Filippi, S. NCD Risk Factor Collaboration (NCD-RisC)

Subjects
nutritional and metabolic diseases, sense organs, skin and connective tissue diseases
Abstract

From 1985 to 2016, the prevalence of underweight decreased, and that of obesity and severe obesity increased, in most regions, with significant variation in the magnitude of these changes across regions. We investigated how much change in mean body mass index (BMI) explains changes in the prevalence of underweight, obesity, and severe obesity in different regions using data from 2896 population-based studies with 187 million participants. Changes in the prevalence of underweight and total obesity, and to a lesser extent severe obesity, are largely driven by shifts in the distribution of BMI, with smaller contributions from changes in the shape of the distribution. In East and Southeast Asia and sub-Saharan Africa, the underweight tail of the BMI distribution was left behind as the distribution shifted. There is a need for policies that address all forms of malnutrition by making healthy foods accessible and affordable, while restricting unhealthy foods through fiscal and regulatory restrictions. © Copyright.

Published
2021

8. Tinkering as collective practice: a qualitative study on handling ethical tensions in support for people with intellectual or psychiatric disabilities

Author

Heerings, Marjolijn, van de Bovenkamp, Hester, Cardol, M, Bal, R, and Health Care Governance (HCG)

Subjects
SDG 3 - Good Health and Well-being
Abstract

The values of patient autonomy and community participation have become central in health care. However, care practices involve a plurality of possibly conflicting values. These values often transgress the borders of the individual professional–client relationship as they involve family members, other professionals and community organisations. Good care should acknowledge this relational complexity, which requires a collective handling of the tensions between values. To better understand this process, we draw on [Mol, A. 2008. The Logic of Care: Health and the Problem of Patient Choice. Routledge; Mol, A., I. Moser, and J. Pols. 2010a. Care in Practice: On Tinkering in Clinics, Homes and Farms. Transcript Verlag.) by developing the notion of collective tinkering. An ethnographic study was conducted in two teams in community housing services for people with Intellectual Disabilities and Severe Mental Illness. Collective tinkering is analysed (1) within teams; (2) between professionals, family members and professionals from different organisations providing care for the same client; and (3) in organising practices for a collective of clients. Collective tinkering involves assembling goods into a care practice, attentively experimenting with these care practices, and adjusting care accordingly within a collective of those involved in care for a particular client (group). When collective tinkering does not occur, the stakeholders excluded (e.g. clients or family members) may experience poor quality of care.

Published
2021

9. The EU Child Cohort Network’s core data:establishing a set of findable, accessible, interoperable and re-usable (FAIR) variables

Author

Pinot de Moira, A. (Angela), Haakma, S. (Sido), Strandberg-Larsen, K. (Katrine), van Enckevort, E. (Esther), Kooijman, M. (Marjolein), Cadman, T. (Tim), Cardol, M. (Marloes), Corpeleijn, E. (Eva), Crozier, S. (Sarah), Duijts, L. (Liesbeth), Elhakeem, A. (Ahmed), Eriksson, J. G. (Johan G.), Felix, J. F. (Janine F.), Fernandez-Barres, S. (Silvia), Foong, R. E. (Rachel E.), Forhan, A. (Anne), Grote, V. (Veit), Guerlich, K. (Kathrin), Heude, B. (Barbara), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Jorgensen, A. C. (Anne Cathrine), Mikkola, T. M. (Tuija M.), Nader, J. L. (Johanna L. T.), Pedersen, M. (Marie), Popovic, M. (Maja), Rautio, N. (Nina), Richiardi, L. (Lorenzo), Ronkainen, J. (Justiina), Roumeliotaki, T. (Theano), Salika, T. (Theodosia), Sebert, S. (Sylvain), Vinther, J. L. (Johan L.), Voerman, E. (Ellis), Vrijheid, M. (Martine), Wright, J. (John), Yang, T. C. (Tiffany C.), Zariouh, F. (Faryal), Charles, M.-A. (Marie-Aline), Inskip, H. (Hazel), Jaddoe, V. W. (Vincent W. V.), Swertz, M. A. (Morris A.), Nybo Andersen, A.-M. (Anne-Marie), Pinot de Moira, A. (Angela), Haakma, S. (Sido), Strandberg-Larsen, K. (Katrine), van Enckevort, E. (Esther), Kooijman, M. (Marjolein), Cadman, T. (Tim), Cardol, M. (Marloes), Corpeleijn, E. (Eva), Crozier, S. (Sarah), Duijts, L. (Liesbeth), Elhakeem, A. (Ahmed), Eriksson, J. G. (Johan G.), Felix, J. F. (Janine F.), Fernandez-Barres, S. (Silvia), Foong, R. E. (Rachel E.), Forhan, A. (Anne), Grote, V. (Veit), Guerlich, K. (Kathrin), Heude, B. (Barbara), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Jorgensen, A. C. (Anne Cathrine), Mikkola, T. M. (Tuija M.), Nader, J. L. (Johanna L. T.), Pedersen, M. (Marie), Popovic, M. (Maja), Rautio, N. (Nina), Richiardi, L. (Lorenzo), Ronkainen, J. (Justiina), Roumeliotaki, T. (Theano), Salika, T. (Theodosia), Sebert, S. (Sylvain), Vinther, J. L. (Johan L.), Voerman, E. (Ellis), Vrijheid, M. (Martine), Wright, J. (John), Yang, T. C. (Tiffany C.), Zariouh, F. (Faryal), Charles, M.-A. (Marie-Aline), Inskip, H. (Hazel), Jaddoe, V. W. (Vincent W. V.), Swertz, M. A. (Morris A.), and Nybo Andersen, A.-M. (Anne-Marie)

Abstract

The Horizon2020 LifeCycle Project is a cross-cohort collaboration which brings together data from multiple birth cohorts from across Europe and Australia to facilitate studies on the influence of early-life exposures on later health outcomes. A major product of this collaboration has been the establishment of a FAIR (findable, accessible, interoperable and reusable) data resource known as the EU Child Cohort Network. Here we focus on the EU Child Cohort Network’s core variables. These are a set of basic variables, derivable by the majority of participating cohorts and frequently used as covariates or exposures in lifecourse research. First, we describe the process by which the list of core variables was established. Second, we explain the protocol according to which these variables were harmonised in order to make them interoperable. Third, we describe the catalogue developed to ensure that the network’s data are findable and reusable. Finally, we describe the core data, including the proportion of variables harmonised by each cohort and the number of children for whom harmonised core data are available. EU Child Cohort Network data will be analysed using a federated analysis platform, removing the need to physically transfer data and thus making the data more accessible to researchers. The network will add value to participating cohorts by increasing statistical power and exposure heterogeneity, as well as facilitating cross-cohort comparisons, cross-validation and replication. Our aim is to motivate other cohorts to join the network and encourage the use of the EU Child Cohort Network by the wider research community.

Published
2021

14. Samen leren en samen innoveren in kleinschalige lokale netwerken: eerste opbrengsten van het regionaal leernetwerk jeugd

Author

Bramsen, I., Wingelaar-Loomans, E.M., Holst, Carolien, Torij, H.W., Jansen, Wilma, and Cardol, M.

Subjects
Hoofdstuk in boek, Regionaal Leernetwerk Jeugd
Abstract

Het Regionaal Leernetwerk Jeugd heeft de afgelopen tijd op deze kleinschalige manier aan innovatie gewerkt door drie ‘best practices’ centraal te stellen, waarbij er zowel binnen als tussen ‘best practices’ samen geleerd wordt. De drie ‘best practices’ zijn: 1. De Blauwdruk Psychosociale Zorg en Samenwerking met Veilig Thuis ondersteunt geboortezorgprofessionals om de zorg voor kwetsbare zwangeren te structureren. 2. Mijn Pad helpt jongeren om stap-voor-stap hun pad uit te stippelen voor de toekomst. De professional is volgend, geeft jongeren ruimte om de leiding te nemen. 3. Ouders in actie is een groep enthousiaste, speciaal getrainde ouders die andere vaders en moeders bij elkaar brengen om te praten over de opvoeding van hun kinderen. In dit hoofdstuk staan de drie ‘best practices’ centraal en enkele eerste opbrengsten en successen die zijn behaald. We sluiten af met enkele conclusies en wensen voor de toekomst.

Published
2019

15. Autonomieversterkend werken met Mijn Pad: een nieuwe methode die jongeren een stem geeft

Author

Bramsen, I., Kuiper, C.H.Z., Willemse, C.P., and Cardol, M.

Subjects
Mijn Pad, jeugdzorg
Abstract

Op verzoek van organisaties uit de jeugdzorg is vanuit het perspectief van Disability Studies een instrument ontwikkeld, Mijn Pad, met bijpassende begeleidingsmethodiek die het exploratieproces van jongeren in hun ontwikkeling naar autonomie en participatie kan faciliteren. Mijn Pad past bij drie doelstellingen die voortvloeien uit de Jeugdwet (2015), te weten: 1) preventie en eigen kracht van de jeugdigen en gezinnen aanspreken, 2) eerder de juiste hulp op maat bieden en 3) ruimte voor de professional om maatwerk te bieden.

Published
2019

16. The LifeCycle Project-EU Child Cohort Network: a federated analysis infrastructure and harmonized data of more than 250,000 children and parents

Author

Jaddoe, V.W.V. (Vincent), Felix, J.F. (Janine), Andersen, A-M.N. (Anne-Marie Nybo), Charles, M.A., Chatzi, L. (Leda), Corpeleijn, E. (Eva), Donner, N. (Nina), Elhakeem, A. (Ahmed), Hagen, K. (Knut), Foong, R. (Rachel), Grote, V. (Veit), Haakma, S. (Sido), Hanson, M. (Mark), Harris, J.R. (Jennifer), Heude, B. (Barbara), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Inskip, H.M. (Hazel), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Koletzko, B. (Berthold), Lawlor, D.A. (Debbie), Lindeboom, M. (Maarten), McEachan, R.R.C. (Rosemary R. C.), Mikkola, T.M. (Tuija M.), Nader, J.L.T. (Johanna L. T.), de Moira, A.P. (Angela Pinot), Pizzi, C. (Costanza), Richiardi, L. (Lorenzo), Sebert, S. (Sylvain), Schwalber, A. (Ameli), Sunyer, J. (Jordi), Swertz, M.A. (Morris A.), Vafeiadi, M. (Marina), Vrijheid, M. (Martine), Wright, J. (John), Duijts, L. (Liesbeth), El Marroun, H. (Hanan), Gaillard, R. (Romy), Santos, S. (Susana), Geurtsen, M.L. (Madelon L.), Kooijman, M.N. (Marjolein), Mensink-Bout, S.M. (Sara M.), Vehmeijer, F.O.L. (Florianne O.L.), Voerman, E. (Ellis), Nieuwenhuijsen, M. (Mark), Basagaña, X. (Xavier), Bustamante, M. (Mariona), Casas, M. (Miguel), de Castro, M. (Montserrat), Cirugeda, L.E. (Lourdes E.), Fernández-Barrés, S., Fossati, S. (Serena), Garcia, R. (Raquel), Julvez, J. (Jordi), Lertxundi, A. (Aitana), Lertxundi, N. (Nerea), Llop, S. (Sabrina), López-Vicente, M. (Mònica), Lopez-Espinosa, M.-J. (Maria-Jose), Maitre, L. (Lea), Murcia, M. (Mario), Lea, J. (Jose), Urquiza, H. (H.), Warembourg, C. (Charline), Zugna, D. (Daniela), Popovic, M. (Maja), Isaevska, E. (Elena), Maule, M. (Milena), Moccia, C. (Chiara), Moirano, G. (Giovenale), Rasella, D. (Davide), Hanson, M.A. (Mark A.), Inskip, H.M. (Hazel M.), Jacob, C.M. (Chandni Maria), Salika, T. (Theodosia), Cadman, T. (Tim), Strandberg-Larsen, K.M. (Katrine M.), Pedersen, M. (Marie), Vinther, J.L. (Johan L.), Wilson, P. (Paul), Mason, D. (Dan), Yang, T.C. (Tiffany C.), Cardol, M. (Marloes), van Enckevoort, E. (Esther), Hyde, E. (Eleanor), Scholtens, S. (Salome), Snieder, H. (Harold), Thio, C.H.L. (Chris H. L.), Chatzi, L. (Lida), Margetaki, K.C.A. (Katerina C. A.), Roumeliotaki, T. (Theano), Nader, J.L. (Johanna L.), Knudsen, G.P. (Gun Peggy), Magnus, P. (Per), Panico, L. (Lidia), Ichou, M. (Mathieu), de Lauzon-Guillain, B. (Blandine), Dargent-Molina, P. (Patricia), Cornet, M. (Maxime), Florian, S.M. (Sandra M.), Harrar, F. (Faryal), Lepeule, J. (Johanna), Lioret, S., Melchior, M. (Maria), Plancoulaine, S. (Sabine), Männikkö, M. (Minna), Parmar, P. (Priyanka), Rautio, N. (Nina), Ronkainen, J. (Justiina), Tolvanen, M. (Mimmi), Aumüller, N. (Nicole), Closa-Monasterolo, R. (Ricardo), Escribano, J. (Joaquin), Ferré, N. (Natalia), Gruszfeld, D. (Dariusz), Gürlich, K. (Kathrin), Langhendries, J.P. (Jean Paul), Luque, V. (Verónica), Riva, E. (Enrica), Schwarzfischer, P. (Phillipp), Totzauer, M. (Martina), Verduci, E. (Elvira), Xhonneux, A. (Annick), Zaragoza-Jordana, M. (Marta), Schwalber, A. (Amelie), Foong, R.E. (Rachel E.), Hall, G.L. (Graham L.), Lin, A. (Ashleigh), Carson, J. (Jennie), Melton, P. (Phillip), Rauschert, S. (Sebastian), Jaddoe, V.W.V. (Vincent), Felix, J.F. (Janine), Andersen, A-M.N. (Anne-Marie Nybo), Charles, M.A., Chatzi, L. (Leda), Corpeleijn, E. (Eva), Donner, N. (Nina), Elhakeem, A. (Ahmed), Hagen, K. (Knut), Foong, R. (Rachel), Grote, V. (Veit), Haakma, S. (Sido), Hanson, M. (Mark), Harris, J.R. (Jennifer), Heude, B. (Barbara), Huang, R.-C. (Rae-Chi), Inskip, H.M. (Hazel), Järvelin, M.-R. (Marjo-Riitta), Koletzko, B. (Berthold), Lawlor, D.A. (Debbie), Lindeboom, M. (Maarten), McEachan, R.R.C. (Rosemary R. C.), Mikkola, T.M. (Tuija M.), Nader, J.L.T. (Johanna L. T.), de Moira, A.P. (Angela Pinot), Pizzi, C. (Costanza), Richiardi, L. (Lorenzo), Sebert, S. (Sylvain), Schwalber, A. (Ameli), Sunyer, J. (Jordi), Swertz, M.A. (Morris A.), Vafeiadi, M. (Marina), Vrijheid, M. (Martine), Wright, J. (John), Duijts, L. (Liesbeth), El Marroun, H. (Hanan), Gaillard, R. (Romy), Santos, S. (Susana), Geurtsen, M.L. (Madelon L.), Kooijman, M.N. (Marjolein), Mensink-Bout, S.M. (Sara M.), Vehmeijer, F.O.L. (Florianne O.L.), Voerman, E. (Ellis), Nieuwenhuijsen, M. (Mark), Basagaña, X. (Xavier), Bustamante, M. (Mariona), Casas, M. (Miguel), de Castro, M. (Montserrat), Cirugeda, L.E. (Lourdes E.), Fernández-Barrés, S., Fossati, S. (Serena), Garcia, R. (Raquel), Julvez, J. (Jordi), Lertxundi, A. (Aitana), Lertxundi, N. (Nerea), Llop, S. (Sabrina), López-Vicente, M. (Mònica), Lopez-Espinosa, M.-J. (Maria-Jose), Maitre, L. (Lea), Murcia, M. (Mario), Lea, J. (Jose), Urquiza, H. (H.), Warembourg, C. (Charline), Zugna, D. (Daniela), Popovic, M. (Maja), Isaevska, E. (Elena), Maule, M. (Milena), Moccia, C. (Chiara), Moirano, G. (Giovenale), Rasella, D. (Davide), Hanson, M.A. (Mark A.), Inskip, H.M. (Hazel M.), Jacob, C.M. (Chandni Maria), Salika, T. (Theodosia), Cadman, T. (Tim), Strandberg-Larsen, K.M. (Katrine M.), Pedersen, M. (Marie), Vinther, J.L. (Johan L.), Wilson, P. (Paul), Mason, D. (Dan), Yang, T.C. (Tiffany C.), Cardol, M. (Marloes), van Enckevoort, E. (Esther), Hyde, E. (Eleanor), Scholtens, S. (Salome), Snieder, H. (Harold), Thio, C.H.L. (Chris H. L.), Chatzi, L. (Lida), Margetaki, K.C.A. (Katerina C. A.), Roumeliotaki, T. (Theano), Nader, J.L. (Johanna L.), Knudsen, G.P. (Gun Peggy), Magnus, P. (Per), Panico, L. (Lidia), Ichou, M. (Mathieu), de Lauzon-Guillain, B. (Blandine), Dargent-Molina, P. (Patricia), Cornet, M. (Maxime), Florian, S.M. (Sandra M.), Harrar, F. (Faryal), Lepeule, J. (Johanna), Lioret, S., Melchior, M. (Maria), Plancoulaine, S. (Sabine), Männikkö, M. (Minna), Parmar, P. (Priyanka), Rautio, N. (Nina), Ronkainen, J. (Justiina), Tolvanen, M. (Mimmi), Aumüller, N. (Nicole), Closa-Monasterolo, R. (Ricardo), Escribano, J. (Joaquin), Ferré, N. (Natalia), Gruszfeld, D. (Dariusz), Gürlich, K. (Kathrin), Langhendries, J.P. (Jean Paul), Luque, V. (Verónica), Riva, E. (Enrica), Schwarzfischer, P. (Phillipp), Totzauer, M. (Martina), Verduci, E. (Elvira), Xhonneux, A. (Annick), Zaragoza-Jordana, M. (Marta), Schwalber, A. (Amelie), Foong, R.E. (Rachel E.), Hall, G.L. (Graham L.), Lin, A. (Ashleigh), Carson, J. (Jennie), Melton, P. (Phillip), and Rauschert, S. (Sebastian)

Abstract

Early life is an important window of opportunity to improve health across the full lifecycle. An accumulating body of evidence suggests that exposure to adverse stressors during early life leads to developmental adaptations, which subsequently affect disease risk in later life. Also, geographical, socio-economic, and ethnic differences are related to health inequalities from early life onwards. To address these important public health challenges, many European pregnancy and childhood cohorts have been established over the last 30 years. The enormous wealth of data of these cohorts has led to important new biological insights and important impact for health from early life onwards. The impact of these cohorts and their data could be further increased by combining data from different cohorts. Combining data will lead to the possibility of identifying smaller effect estimates, and the opportunity to better identify risk groups and risk factors leading to disease across the lifecycle across countries. Also, it enables research on better causal understanding and modelling of life course health trajectories. The EU Child Cohort Network, established by the Horizon2020-funded LifeCycle Project, brings together nineteen pregnancy and childhood cohorts, together including more than 250,000 children and their parents. A large set of variables has been harmonised and standardized across these cohorts. The harmonized data are kept within each institution and can be accessed by external researchers through a shared federated data analysis platform using the R-based platform

Published
2020
Full Text
View/download PDF

17. Ethical Dilemmas of Participation of Service Users With Serious Mental Illness: A Thematic Synthesis

Author

Heerings, M. (Marjolijn), Bovenkamp, H.M. (Hester) van de, Cardol, M. (Mieke), Bal, R.A. (Roland), Heerings, M. (Marjolijn), Bovenkamp, H.M. (Hester) van de, Cardol, M. (Mieke), and Bal, R.A. (Roland)

Abstract

Mental health professionals are expected to stimulate the participation of service users with serious mental illness. This not only changes what is expected from service users and professionals, it also changes the values underlying their relationship. The value of autonomy becomes more important as a result. This raises potential ethical dilemmas. This paper reports the findings of a thematic synthesis of 28 papers on the views of service users, professionals and family members on the care relationship in inpatient, outpatient and community services for people with serious mental illness. It puts forward various perspectives on participation of service users, foregrounding differing values, which in turn can lead to ethical dilemmas for professionals. The key implications for mental health professionals and future research are discussed.

Published
2020
Full Text
View/download PDF

18. Ethical Dilemmas of Participation of Service Users With Serious Mental Illness: A Thematic Synthesis

Author

Heerings, M., Bovenkamp, H.M. (Hester) van de, Cardol, M., Bal, R.A. (Roland), Heerings, M., Bovenkamp, H.M. (Hester) van de, Cardol, M., and Bal, R.A. (Roland)

Abstract

Mental health professionals are expected to stimulate the participation of service users with serious mental illness. This not only changes what is expected from service users and professionals, it also changes the values underlying their relationship. The value of autonomy becomes more important as a result. This raises potential ethical dilemmas. This paper reports the findings of a thematic synthesis of 28 papers on the views of service users, professionals and family members on the care relationship in inpatient, outpatient and community services for people with serious mental illness. It puts forward various perspectives on participation of service users, foregrounding differing values, which in turn can lead to ethical dilemmas for professionals. The key implications for mental health professionals and future research are discussed.

Published
2020

19. Ethical Dilemmas of Participation of Service Users With Serious Mental Illness: A Thematic Synthesis

Author

Heerings, Marjolijn, van de Bovenkamp, Hester, Cardol, M, Bal, R, Heerings, Marjolijn, van de Bovenkamp, Hester, Cardol, M, and Bal, R

Abstract

Mental health professionals are expected to stimulate the participation of service users with serious mental illness. This not only changes what is expected from service users and professionals, it also changes the values underlying their relationship. The value of autonomy becomes more important as a result. This raises potential ethical dilemmas. This paper reports the findings of a thematic synthesis of 28 papers on the views of service users, professionals and family members on the care relationship in inpatient, outpatient and community services for people with serious mental illness. It puts forward various perspectives on participation of service users, foregrounding differing values, which in turn can lead to ethical dilemmas for professionals. The key implications for mental health professionals and future research are discussed.

Published
2020

22. Ervaringskennis als opstap naar veerkracht: pijnrevalidatie

Author

Voogt, L.P. and Cardol, M.

Subjects
pijnrevalidatie, disability studies, artikel tijdschrift
Abstract

In dit artikel belichten de auteurs de waarde van kennis uit het vakgebied van Disability Studies voor de pijnrevalidatie en staan ze specifiek stil bij het belang van 'ervaringskennis' en het zoeken van bronnen van 'veerkracht'.

Published
2019

23. Flexibel examineren in het hoger onderwijs

Author

Hilberink, S.R., van Hillo - Visser, B., and Cardol, M.

Subjects
flexibel examineren, studie-uitval, online artikel, studievertraging, universal design for learning (UDL)
Abstract

In Nederland loopt ongeveer een derde van de Bachelor studenten in het HBO studievertraging op. Sinds 2012 is dit percentage licht gestegen en gestabiliseerd rond de 37%. Oorzaken van studievertraging zijn divers: werken naast de studie, lichamelijke en/of psychische beperkingen, niet optimale onderwijskwaliteit, en mantelzorg verlenen, om een paar te noemen (van den Broek et al., 2013,2016; Broenink & Gorter, 2001). Studievertraging brengt kosten met zich mee voor studenten, onderwijsinstellingen en de maatschappij als geheel doordat studenten niet binnen vier jaar afstuderen en dus niet beschikbaar zijn voor de arbeidsmarkt (van Onzennoort, 2010; van den Broek et al., 2016; Kappe, 2011). Alle reden dus om vanuit het onderwijs alles te doen om het hoge percentage studievertragers terug te dringen.

Published
2018

24. Do existing occupational therapy guidelines fit today's practise?

Author

Verhoef, J.A.C. and Cardol, M.

Subjects
occupational therapy, Poster, human activities, health care, clinical practice guidelines
Abstract

Client diversity and participation, shared decision-making and increasing demands for impact in health care lead to more complexity in occupational therapy (OT) practice. Clinical practice guidelines (CPGs) can assist OTs in making conscientious and evidence-informed decisions in complex care. Giving these changes in health care, do existing CPGs meet OTs needs?

Published
2018

25. Optimising inclusive health research: where expectations and realities meet. Meaningful collaboration with people with intellectual disabilities

Author

Schrojenstein Lantman-de Valk, H.M.J. van, Naaldenberg, J., Cardol, M., Leusink, G.L., Frankena, T.K., Schrojenstein Lantman-de Valk, H.M.J. van, Naaldenberg, J., Cardol, M., Leusink, G.L., and Frankena, T.K.

Abstract

Radboud University, 14 januari 2019, Promotor : Schrojenstein Lantman-de Valk, H.M.J. van Co-promotores : Naaldenberg, J., Cardol, M., Leusink, G.L., Contains fulltext : 199055.pdf (publisher's version ) (Open Access) Contains fulltext : 199055_bijl1.pdf (publisher's version ) (Open Access) Contains fulltext : 199055_bijl2.pdf (publisher's version ) (Open Access)

Published
2019

26. A consensus statement on how to conduct inclusive health research

Author

Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Cardol, M., Garcia Iriarte, E., Buchner, T., Brooker, K., Schrojenstein Lantman, H.M.J. van, Leusink, G., Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Cardol, M., Garcia Iriarte, E., Buchner, T., Brooker, K., Schrojenstein Lantman, H.M.J. van, and Leusink, G.

Abstract

Contains fulltext : 203334.pdf (publisher's version ) (Closed access)

Published
2019

27. A membership categorization analysis of roles, activities and relationships in inclusive research conducted by co-researchers with intellectual disabilities

Author

Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Tobi, Hilde, Cruijsen, Anneke van der, Jansen, H., Schrojenstein Lantman, H.M.J. van, Leusink, G.L., Cardol, M., Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Tobi, Hilde, Cruijsen, Anneke van der, Jansen, H., Schrojenstein Lantman, H.M.J. van, Leusink, G.L., and Cardol, M.

Abstract

Contains fulltext : 204050.pdf (publisher's version ) (Open Access)

Published
2019

28. Reflectie op mijn pad

Author

Bramsen, I., Kuiper, C.H.Z., and Cardol, M.

Subjects
jeugdhulp, wijkteams, regie, hoofdstuk in boek
Abstract

Reflectie op mijn pad

Published
2018

29. Positieve gezondheid kritisch beschouwd: Niet nieuw, onduidelijk, misleidend en niet zonder risico

Author

Staa,van, A.L., Cardol, M., and Dam,van, A.

Subjects
methodiek, kritiek, positieve gezondheid, concept
Abstract

Positieve gezondheid heeft de wereld van het Nederlandse gezondheidszorgbeleid in stormachtig tempo veroverd. Gemeentes, provincies, ministerie van VWS, KNMG: allemaal omarmen ze kritiekloos deze ‘nieuwe kijk’ van Huber en collega’s (2014). Positieve gezondheid is het nieuwe ‘hoera-woord’ in gezondheidsbeleid en het is hoog tijd daarover het debat te gaan voeren. Daarom geven we in dit artikel een beknopt overzicht van de belangrijkste bezwaren tegen het concept ‘positieve gezondheid’ aan de hand van drie thema’s: kritiek op conceptueel en methodologisch niveau, op de praktische uitwerking en toepassing, en een waarschuwing voor de mogelijke gevolgen van deze positieve gezondheidsmassage.

Published
2017

30. Situering

Author

van Hove, G, Cardol, M., Schippers, AP, de Schauwer, E., van Hove, G., Cardol, M., and de Schauwer, E.

Published
2016

31. A consensus statement on how to conduct inclusive health research

Author

Frankena, T. K., primary, Naaldenberg, J., additional, Cardol, M., additional, Garcia Iriarte, E., additional, Buchner, T., additional, Brooker, K., additional, Embregts, P., additional, Joosa, E., additional, Crowther, F., additional, Fudge Schormans, A., additional, Schippers, A., additional, Walmsley, J., additional, O'Brien, P., additional, Linehan, C., additional, Northway, R., additional, van Schrojenstein Lantman‐de Valk, H., additional, and Leusink, G., additional

Published
2018
Full Text
View/download PDF

33. Supporting young adults on the autism spectrum towards independence: Lessons from the Netherlands

Author

Speelmans, G., Cardol, M., and Waltz, M.

Subjects
autisme, academische werkplaats autisme, samen doen, zelfstandigheid, independence, autism
Abstract

How can service providers help young adults on the autism spectrum find their way towards successful independent living? What factors need to be taken into account, what promotes independence and a good quality of life, and what might barriers might there be? The researchers decided to gain views directly from six young men under the age of 30 who were living in different types of residential settings in different locations.

Published
2016

35. Geef ze een stem: Mijn Pad: Jongeren aan het stuur op weg naar eigen regie en participatie

Author

Cardol, M., Bramsen, I., Kuiper, C.H.Z., and Willemse, C.P.

Subjects
transitie in zorg, mijn pad, zelfstandigheid, volwassenheid, disability studies, begeleiding, jeugdzorg
Abstract

In de residentiële jeugdzorg verblijven jongeren met complexe problemen die soms niet terug naar huis kunnen. Zij maken onder begeleiding een transitie door op weg naar volwassen- en zelfstandigheid. Uit internationaal onderzoek blijkt dat deze transitie naar volwassenheid vaak niet goed verloopt en dat deze jongeren een verhoogd risico lopen op sociale uitsluiting en marginalisering. Ook in Nederland blijkt dat de begeleiding die deze jongeren ontvangen onvoldoende aansluit op wat zij zelf ervaren nodig te hebben voor een zelfstandig leven. Op verzoek van organisaties uit de jeugdzorg is vanuit het perspectief van Disability Studies een instrument ontwikkeld, Mijn Pad. Dit instrument levert een bijdrage aan het exploratieproces van jongeren in hun ontwikkeling naar eigen regie en participatie.

Published
2016

37. Roffa’s Labyrint: Op weg naar een integrale methodiek voor meiden in de JeugdzorgPlus met aan seksueel misbruik gerelateerde problematiek

Author

Carrasco, S.C., Kuiper, C.H.Z., Bramsen, I., Sonderman, J., Jordan, T., Cardol, M., and Woude,van der, S.

Subjects
rapport, methodiek, vrouwen, slachtoffer, loverboys, jeugdzorgplus, onderzoek, meisjes, misbruik
Abstract

Dit rapport beschrijft een onderzoek onder meiden, ouders en het team van een specialistische Jeugdzorgplus voorziening voor jonge vrouwen die slachtoffer zijn of dreigen te worden van seksueel misbruik, uitbuiting en mensenhandel ('loverboys'). Het onderzoek heeft tot doel een basis te leggen voor een methodiekbeschrijving.

Published
2016

38. Disability Studies in de Lage Landen

Author

Schippers, A., Cardol, M., Schauwer,de, E., Hove,van, G., Ethics, Law & Medical humanities, and EMGO - Quality of care

Subjects
België, beperking, aandoening, studieboek, disability studies, Nederland, handicap
Abstract

INKIJKEXEMPLAAR - ‘Disability’ gaat in oorsprong terug naar een fenomeen dat ontstaat wanneer iemand met een beperking/stoornis/label op een negatieve manier geconfronteerd wordt met gebouwde, fysieke, sociale, georganiseerde en culturele omgevingen. Dergelijke op zijn minst onaangename confrontaties ontstaan omdat een groot deel van de huidige samenleving gespiegeld wordt aan wat een ‘normaal’ persoon wordt genoemd. Disabilty studies scholars zijn lange tijd blijven hangen in een modellenstrijd. De laatste tijd wordt echter een heel andere discussie gevoerd. Het gaat immers om een complex en relationeel probleem met vele armen. Precies dit geheel wordt in dit boek vanuit diverse invalshoeken geanalyseerd.

Published
2016

41. Eigen regie in beeld gebracht: Nieuwe beroepscompetentie ‘ondersteunen en versterken’ in beeld

Author

Hilberink, S.R., Cardol, M., and Dekker, S.E.

Subjects
beperking, beroepscompetenties, chronisch, chronisch zieken, beperkingen, beelden, eigen regie, ergotherapie
Abstract

Duo’s van derdejaars ergotherapiestudenten, volwassenen met chronische fysieke beperkingen en een tweetal docenten hebben nagedacht over wat voor hun beelden en betekenissen zijn bij het begrip ‘eigen regie’. De beelden laten zien dat ‘eigen regie’ persoonlijk is en veelzijdig, en veel meer dan alleen keuzes maken.

Published
2015

42. Autisme en wonen: Literatuuroverzicht

Author

Waltz, M.M., Cardol, M., and Beltman, M.A.C.

Subjects
autisme, autisme samen doen, wonen, literatuuroverzicht, academische werkplaats
Abstract

Dit literatuuroverzicht is een groeidocument. Dit betekent dat het overzicht gedurende de looptijd van de Academische Werkplaats Autisme Samen Doen! steeds zal worden aangevuld met nieuw verschenen relevante verwijzingen.

Published
2015

43. Autisme en wonen: literatuur overzicht

Author

Waltz, M.M., Beltman, M.A.C., and Cardol, M.

Subjects
autisme, wonen, lectoraat, Literatuuroverzicht, Rapport
Abstract

Een overzicht van literatuur over autisme en wonen, uitgevoerd door Kenniscentrum Zorginnovatie, Hogeschool Rotterdam vanuit het lectoraat Disability Studies.

Published
2015

44. Portrettenboek ‘ Verweven verhalen’: Leven en werken na het ontstaan van blijvende arbeidsrelevante beperkingen

Author

Bramsen, I., Huijzen,van, S.S., and Cardol, M.

Subjects
beperking, verweven verhalen, portrettenboek, persoonlijk leven, disability, chronische aandoening, werken, disability studies, arbeidsbeperking, blijvend beperking
Abstract

In dit portrettenboek vertellen zes personen hun persoonlijke verhaal over hun leven, loopbaan en ziekte. De verhalen maken duidelijk hoe zij hun loopbaan ervaren, welke rol de ziekte of beperking daarbij heeft gespeeld en wat de betekenis van werk of arbeid voor hen is. De zes verhalen illustreren een grote diversiteit aan ervaringen en gevoelens. Uit de zes verhalen blijkt hoe ingrijpend het is om een beperking of chronische aandoening te krijgen. Werk is een essentieel onderdeel van het leven van mensen, en van hun identiteit, het maakt ze mede tot wie ze zijn. Een aandoening heeft impact op het hele leven en op de eigen identiteit. Het kan iemand vervreemden van zichzelf en van anders. Andersom kunnen ook collega's, regels of wetten vervreemding van de eigenheid versterken. De mensen beschrijven in de verhalen hun zoektocht naar verbinding: verbinding met jezelf, met anderen en met de wereld om je heen. Ook wordt duidelijk hoe pijnlijk vervreemding is, hoe het voelt om er niet meer bij te horen op je werk. Mensen zijn niet alleen collega of werknemer maar zijn daarnaast ook vader of moeder, echtgen(o)ot(e), vriend(in), buurvrouw/man. Werk en persoonlijk leven zijn verweven met elkaar.

Published
2015

45. Mijn Pad: mijn leven, mijn toekomst, mijn pad: handleiding voor professionals

Author

Bramsen, I., Willemse, C.P., Kuiper, C.H.Z., and Cardol, M.

Subjects
Jongeren, jeugdzorg
Abstract

Mijn Pad is een vragenboekje dat jongeren ondersteunt bij het maken van keuzes ten aanzien van hun leven en toekomst en hun helpt om stap-voor-stap hun eigen pad te vinden en te volgen.

Published
2015

46. Eindrapport Mijn Pad: mijn pad, mijn leven, mijn toekomst : ontwikkeling van een routeplanner voor jongeren in de jeugdzorg

Author

Willemse, C.P., Cardol, M., Kuiper, C.H.Z., and Bramsen, I.

Subjects
residentiële jeugdzorg, social work, jongeren
Abstract

Dit rapport beschrijft de ontwikkeling van Mijn Pad, een nieuw instrument voor jongeren dat de ontwikkeling van autonomie en participatie bevordert. Mijn Pad ondersteunt jongeren bij het maken van keuzes op weg naar hun gewenste toekomst. Professionals kunnen Mijn Pad aanbieden aan jongeren, waarbij zij ervoor zorgen dat de jongere steeds de leiding heeft. Mijn Pad is in eerste instantie ontwikkeld voor jongeren van 16 jaar en ouder die in een residentiele instelling verblijven en die meerdere complexe problemen hebben, maar lijkt breder toepasbaar te zijn.

Published
2015

47. Diabetes zelf in de hand: ontwikkeling en eerste evaluatie van een educatieve website over diabetes voor mensen met een verstandelijke beperking, hun begeleiders en mantelzorgers

Author

Netjes, J. and Cardol, M.

Subjects
diabetes, disability, ict, diabetes mellitus, disability studies, verstandelijke gehandicapten, voorlichting, voorlichtingsmateriaal, verstandelijke beperking, educatieve website, zelfzorg, disable, educatief
Abstract

Eerder onderzoek laat zien dat er bij mensen met verstandelijke beperkingen en diabetes, hun begeleiders en mantelzorgers behoefte bestaat aan voorlichtingsmateriaal over leven met diabetes, toegesneden op hun situatie. Daarom ontwikkelden vijf organisaties gezamenlijk een website voor deze drie doelgroepen. In dit artikel laten we zien hoe de website tot stand kwam en beschrijven we het resultaat van een kleine evaluatie. De deelnemers van de bijeenkomsten in het ontwikkeltraject van de website en de twaalf potentiële gebruikers die meededen aan het evaluatieonderzoek waren positief over de website en gaven aan de website te zullen gebruiken. Vooral de ervaringsverhalen en interactieve kennistesten werden interessant gevonden. Er blijft ruimte voor verbetering, zoals een plaats op de website waar mensen hun eigen ervaringen en tips kunnen delen. Geconcludeerd wordt dat deze educatieve website voor mensen met een verstandelijke beperking met diabetes, hun begeleiders en familieleden voldoet aan een behoefte maar dat uitbreiding van de website met een forum of chatfunctie wenselijk is. Ook het effect van de website op het daadwerkelijke zelfmanagement en de ondersteuning moet nog worden onderzocht.

Published
2015

48. Mijn Pad: mijn leven, mijn toekomst, mijn pad

Author

Bramsen, I., Willemse, C.P., Kuiper, C.H.Z., and Cardol, M.

Subjects
regie, Transitie, mijn pad, verbeteren, liniaal, Jongeren, participeren, toekomst, stappen, transities in zorg, participatie, werkboek
Abstract

Mijn Pad is van jou. Het gaat over jouw leven en over de weg naar jouw gewenste toekomst: jouw pad. Wat wil je bereiken en wat is daarbij de eerst volgende stap? Je kunt Mijn Pad zelf invullen of samen met iemand die jij uitkiest. Ook bepaal je zelf hoe je Mijn Pad bewaart en wie het boekje in mag zien. Met Mijn Pad zet je op een rij: 1. Wat wil je op dit moment bespreken? Waar denk je aan? 2. Wat gaat goed, waarover ben je tevreden? En wat is lastig, gaat niet zo goed? 3. Wat wil je veranderen, verbeteren? 4. Wat is daarbij de eerstvolgende stap? 5. Wat is er nodig om die stap te kunnen zetten? Aan het eind van Mijn Pad maak je een overzicht en een stappenplan. Als dat klaar is kun je bedenken: wat kan ik zelf en waar kan ik hulp bij gebruiken? En: met wie ga ik in gesprek over mijn stappenplan? De liniaal is geschikt om de scores uit het werkboek te meten.

Published
2015

49. Stemmen met een verstandelijke beperking nog niet vanzelfsprekend: Factsheet

Author

Hofstede, J., Meulenkamp, T., and Cardol, M.

Subjects
beperking, stemmen, verkiezingen, verstandelijke beperking
Abstract

In Nederland heeft iedereen boven de 18 jaar stemrecht. Ook mensen met een verstandelijke beperking. De helft van de mensen met een lichte of matige verstandelijke beperking uit het Panel Samen Leven van het NIVEL maakte er gebruik van bij de laatste verkiezingen. Familieleden noemen diverse oorzaken en redenen waarom stemmen door mensen met een verstandelijke beperking nog niet vanzelfsprekend is.

Published
2014

50. Exploring academics' views on designs, methods, characteristics and outcomes of inclusive health research with people with intellectual disabilities: a modified Delphi study

Author

Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Cardol, M., Meijering, J.V., Leusink, G., Schrojenstein Lantman, H.M.J. van, Frankena, T.K., Naaldenberg, J., Cardol, M., Meijering, J.V., Leusink, G., and Schrojenstein Lantman, H.M.J. van

Abstract

Contains fulltext : 172519.pdf (publisher's version ) (Open Access), BACKGROUND: The British Medical Journal's (BMJ's) patient revolution strives for collaboration with patients in healthcare and health research. This paper studies collaboration with people with intellectual disabilities (ID) in health research, also known as inclusive health research. Currently, transparency and agreement among academics is lacking regarding its main aspects, preventing upscaling of the patient revolution. OBJECTIVE: This study aims to gain agreement among academics on 3 aspects of inclusive health research for people with ID: (1) designs and methods, (2) most important characteristics and (3) outcomes. DESIGN: A Delphi study was conducted with academics with experience in inclusive (health) research and on people with ID. The study consisted of 2 sequential questionnaire rounds (n=24; n=17), followed by in-depth interviews (n=10). RESULTS: Academics agreed on (1) a collaborative approach to be most suitable to inclusive health research, (2) characteristics regarding the accessibility and facilitation of inclusive health research, and (3) several outcomes of inclusive health research for people with ID and healthcare. Other characteristics agreed on included: atmosphere, relationship, engagement, partnership and power. It was stressed that these characteristics ensure meaningful inclusion. Interviewed academics voiced the need for a tool supporting the facilitation and evaluation of inclusive health research. There was ambiguity as to what this tool should comprise and the extent to which it was possible to capture the complex process of inclusive health research. DISCUSSION AND CONCLUSIONS: This study underlines the need for transparency, facilitation and evaluation of inclusive health research. The need for in-depth interviews after 2 Delphi rounds underlines its complexity and context dependence. To increase process transparency, future research should focus on gaining insight into inclusive health research in its context. A tool could be develop

Published
2016

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results