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Aims and objectives: The aim of this discursive paper was to characterize the intra-theoretical interests of knowledge in nursing science as an epistemological framework for fundamental care.\ud \ud Background: For Jürgen Habermas, theory does not separate knowledge interests from life. All knowledge, understanding and human research is always interested. Habermas formulated the knowledge interests in empirical-analytical, historical hermeneutic and critical social sciences; but said nothing about health sciences and nursing science.\ud \ud Design: Discursive paper.\ud \ud Results: The paper is organised into five sections that develop our argument about the implications of the Habermasian intra theoretical interests in nursing science and fundamental care: the persistence of a technical interest, the predominance of a practical interest, the importance of an emancipatory interest, “being there” to understand individuals’ experience and an “existential crisis” that uncovers the individual’s subjectivity.\ud \ud Conclusions: The nursing discipline can take on practical and emancipatory interests (together with a technical interest) as its fundamental knowledge interests. Nurses’ privileged position in the delivery of fundamental care gives them the opportunity to gain a deep understanding of the patient’s experience and illness process through physical contact and empathic communication.\ud \ud Relevance to clinical practice and nursing research: In clinical, academic and research environments, nurses should highlight the importance of fundamental care, showcasing the value of practical and emancipatory knowledge. This process could help to improve nursing science’s leadership, social visibility and idiosyncrasy.

Reducción alta, Univ. de Granada, Departamento de Filosofía. Leída el 22-09-90

El Elogio de la filosofía (1953) es uno de los lugares más indicados donde Merleau- Ponty, a medio camino de su producción teórica, dialoga con la filosofía de su tiempo, a la vez que aclara los presupuestos e interrogantes fundamentales a los que su pensamiento trata de dar respuesta. El artículo se ocupa, principalmente, de la lectura crítica y singular prolongación merlopontiana de la obra de Bergson, buscando encontrar algunas claves de la raíz especulativa común a ambos pensadores y a otros contemporáneos, a la vez que plantea aportar alguna luz sobre el novedoso sentido merlopontiano de la actividad filosófica, como filosofía de la ambigüedad en la que la interrogación es su eje motriz.

Tesis doctoral en período de exposición pública, Doctorado en Filosofía (RD99/11) (8913)

Tesis doctoral en período de exposición pública, Doctorado en Filosofía (RD99/11)(8913)

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo relacionar las experiencias de abuso en la niñez y los estilos de crianza parentales con la orientación sexual. Metodología: El presente es un estudio con un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, no experimental y de tipo transversal. Se hizo en una universidad pública de Santo Domingo, República Dominicana. Se escogió una muestra intencional de 482 estudiantes con edades entre 18 y 29 años de edad, 377 eran mujeres y 105 varones. Los siguientes instrumentos fueron utilizados en el estudio: La orientación sexual fue evaluada con el Inventario Epstein de la Orientación Sexual (ESOI-sp.); La crianza recibida por sus padres/tutores, se evaluó con la versión corta del Cuestionario Memorias de mi Crianza (EMBUs Egna Minnen Beträffande Uppfostran; Arrindel et al. 1999). Para el abuso durante la niñez y la adolescencia se utilizó la Escala de Abuso y Trauma Infantil (Child Abuse and Trauma Scale) que mide el abuso en 4 escalas: ambiente negativo en el hogar/negligencia, castigo, abuso emocional y abuso sexual (CATS; Kent & Waller, 1998; Sanders &1Becker-Lausen, 1995). Resultados y Conclusiones: Respecto a la interacción de personas con su mismo sexo, se encontró una correlación positiva con la sobreprotección materna, la calidez emocional de los padres, el rechazo de los padres, el ambiente negativo por negligencia en el hogar, el abuso físico, el abuso emocional y el abuso sexual. No se encontró una correlación positiva con la sobreprotección paterna. ABSTRACT: The present research aimed to relate the experiences of abuse in childhood and parental rearing styles with homosexuality orientation. Methodology: This is a study with a quantitative approach, correlational, not experimental range and transversal type. It was conducted in a public University in Santo Domingo, Dominican Republic. It was chosen an intentional sample of 482 students aged between 18 and 29 years of age, 377 were women and 105 men. The following instruments were used in the study: The Sexual orientation was assessed with the Epstein Sexual Orientation Inventory (ESOI); the parenting received by their parents/guardians, was evaluated with the short version of the Egna Minnen Betraffande Uppfostran [memories of my upbringing] (EMBUs; Arrindel et al. 1999). The Child Abuse and Trauma Scale was used to assess the abuse during childhood and adolescence which measures the abuse in 4 scales: negative atmosphere in the home/neglect, punishment, sexual abuse and emotional abuse (CATS; Kent & Waller, 1998; Sanders &1Becker-Lausen, 1995). Results and conclusions: With respect to the interaction of people with their same sex, positively correlated with maternal overprotection, was found, the emotional warmth of parents, refusal of parents, the negative environment for negligence at home, physical abuse, emotional abuse and sexual abuse. A positive correlation with parental over-protection was not found.

Este documento tiene por objetivo presentar una investigación que busca establecer una relación entre la noción de moral con la propuesta de las instituciones de Estado y Mercado en la modernidad. Para ello, se han escogido tres autores que servirán como voces autorizadas que brinden una visión y permitan establecer un marco de conceptualización sobre el problema a abordar. De un lado, Thomas Hobbes como el soporte del Estado Absoluto y creador del hombre sin moral, que da lugar a una guerra de todos contra todos. Del otro lado se tendrá a Adam Ferguson, ilustrado escocés que propondrá el arquetipo de la sociedad civil, una estructura en el comercio y en la paz como principio. En medio de estos dos personajes, se propondrá a Adam Smith, ilustrado escocés, quien nace en el mismo año de Ferguson, pero quien da cuenta de una propuesta epistemológica y moral que funciona como el complemento a la de Hobbes. Smith propondrá un hombre con apetito natural hacia el conocimiento, sólida elaboración moral, disposición a la sociabilidad y tendencia natural al intercambio. Sobre estas bases, Smith propondrá los cimientos del mercado, no como una realidad superior a los hombres devenidos de artificios culturales, sino como un efecto inevitable de su propia naturaleza. Así como en Hobbes es la pasión desbordada lo que dará justificación a un estado Absoluto, en Smith y Ferguson la prudencia, la simpatía y la imaginación darán lugar a un Estado más liberal, más moderado, a una interacción social fundada en la prudencia y la tolerancia, en la que cada hombre se interesa por la suerte de otros, no por benevolencia absoluta, pero sí en un ingrediente de sociabilidad que naturalmente le hará interesarse por la suerte de otros. El absolutismo de Hobbes y las propuestas liberales de Smith y Ferguson no serán contradictorias, sino complementarias. Cuanto más insociable y conflictivo es el hombre, más nos acercamos al modelo del filósofo inglés y cuanto más moderado es el actuar de los hombres, cuanto más ilustrados son, más cerca nos encontraremos de unas instituciones más liberales, en las que el mercado aparece como una forma de mejora paulatina de los seres humanos, a la vez que un estado moderado se convierte en garante de la misma. Contrario a lo que podría pensarse en un inicio Hobbes, Smith y Ferguson hablan de lo mismo: la influencia que tiene la moral en el ordenamiento civil, tanto del mercado, como del Estado Moderno. Si bien tradicionalmente se ha presentado a Hobbes como un fundamentalista del Estado y a Smith como un adalid del libre mercado, sus obras merecen un gran matiz y un profundo diálogo. La mano invisible y el Leviatán pueden tener un diálogo fructífero y oportuno, sus autores tienen mucho por decirnos, no en vano se les sigue citando hoy en día. Abstract: The present thesis aimed to establish a connection between the concept of moral andtheproposalofthe state andmarketinstitutions inthemodernperiod. In order to this, three authors have been selected to provide an authoritative voice and vision and help establish a framework for the conceptualization of the subject matter of the present paper. On the one hand, Hobbes is presented as an advocate of the absolutist state and creator of the amoral man, which leads to a war of all against all. On the other hand, Adam Ferguson, a philosopher of the Scottish Enlightenment presents the idea of the archetypal civil society consisting in a structure based on trade and peace as its fundamental principles. Halfway between the above-mentioned authors it is Adam Smith. Despite being born the same year as Ferguson and being part of the same, so called ‘’Scottish Enlightenment’’ movement, Smith presents an epistemological and moral proposal that complements Hobbes’ one. In this regard, Smith introduces man with a natural hunger for knowledge, a solid moral production, readiness for sociability and a natural propensity to exchange. Smith used these concepts to lay the foundations of the market, not as a superior reality to the men covered by cultural artifices but as a result of its own nature. While in Hobbes’ theory it is the overwhelming passion which justifies an absolutist state, In Smith’s and Ferguson’s it is prudence, moderation, sympathy and imagination which lead to a more liberal and moderate state, to a social interaction based on prudence and tolerance, where each man cares for other people. The latter behavior will be motivated not by absolute benevolence of a man but as sine qua non ingredient of sociability which will lead a person to naturally care of others. Hobbes’ absolutist theory and the liberal ideas introduced by Smith and Ferguson will proof to be complementary instead of contradictory. The more unsociable and conflictive a man is the closer we found ourselves to the model proposed by the English philosopher and the more moderate a man’s behavior is, the more enlightened is, the closer will found ourselves to more liberal institutions where the market seems to represent a factor for human improvement, while a moderate state becomes a guarantor of that improvement. Contrary to what it may appear at the outset, Hobbes, Smith and Ferguson refer to the same concept: the influence of moral on the legal system, both of the market and of the modern state. Although Hobbes has been presented conventionally as a fundamentalist of the state and Smith as a champion of the free market, the works of both authors deserve a deep discussion. The invisible hand and the Leviathan can engage in a productive dialog, as their authors continue to have a lot to say and share with us, a statement that is supported by the innumerable citations they enjoy up until our days, in the 21st century.

RESUMEN Con el objetivo de conocer las reacciones sexuales, físicas y emocionales de mujeres que pasaron por un proceso de histerectomía se realizó una investigación cualitativa, de corte narrativo, fenomenológico, y teoría emergente. De 62 mujeres sometidas a histerectomía en un hospital de la ciudad de Santo Domingo, se escogieron 10 mujeres de manera intencionada para realizar las entrevistas. Resultados: las molestias post-quirúrgicas duraron de 2 a 36 meses, en un caso 17 años; tenían entre 5 a 36 meses de la cirugía. Nueve operadas por vía abdominal y una vaginal. El dolor abdominal, sangrado, miomas y disparéunia fueron las razones principales de la histerectomía. Casi todas se sienten satisfechas con las relaciones sexuales post operatorias, excepto dos. Ocho reportaron tener deseo y disfrutar el coito. Dos reportaron bajo deseo, pero casi todas refirieron tener una lubricación adecuada. Todas reportaron tener orgasmos en la mayoría de sus relaciones sexuales. Solo una refirió dolor al coito. Las molestias postquirúrgicas desaparecieron en un periodo de un año, algunas reiniciaron su vida sexual a las seis semanas. Cuatro reportaron irritabilidad post quirúrgica y 5 dijeron sentirse bien, dos mostraron enojo y dos lloraron la pérdida de su útero. Todas aceptaron la pérdida del útero aunque 4 dijeron que fue una perdida dolorosa. Dos entraron en la menopausia. Dos reportaron desconcentración en el trabajo, dos perdida del interés en las familias y siete dijeron que tuvieron dificultades para relacionarse con las amistades. Conclusiones: La histerectomía es una cirugía ampliamente practicada en el país, por vía abdominal ya que solo un tercio se practica por vía vaginal. El procedimiento produce cambios físicos y emocionales, tales como dolores en el área pélvica, depresión, irritabilidad y duelo. Se puede decir que la sexualidad post quirúrgica fue satisfactoria para la mayoría de estas mujeres. Abstract In order to know the sexual, physical and emotional reactions of women who went through a hysterectomy process, a qualitative investigation, of narrative, phenomenological, and emerging theory, was conducted. Results: From a sample of 62 women undergoing hysterectomy in a hospital in the city of Santo Domingo, 10 women were chosen for an interview to know the reasons for the surgery and the possible sequel of the surgery such as: pelvic pain, dyspareunia, grieving depression, and changes in sexual response. Post-surgical discomfort lasted from 2 to 36 months, one case lasted 17 years. The interviewees had between 5 and 36 months of surgery. Nine had abdominal surgery and one vaginally. Abdominal pain, bleeding, fibroids and dyspareunia were the main reasons for hysterectomy. Except for two, almost all were satisfied with their sexual life. Eight had desire and enjoyed sex. Two wit low sexual desire, almost all reported having adequate lubrication. All reported having orgasms in most of their sexual encounters. Only one referred dyspareunia. Post-surgical discomfort disappeared within a period of one year, some restarted their sex life at six weeks. Four reported post-surgical irritability and 5 said they felt good, two showed anger and two mourned the loss of their uterus. All accepted the loss of their uterus although 4 said it was a painful loss. Two entered menopause. Two reported poor concentration at work, two lost interest in families and seven said they had difficulty relating to their friends. Conclusions: Hysterectomy is a surgery widely performed in the country, by abdominal route since only one third is performed vaginally. The procedure produces physical and emotional changes, such as pain in the pelvic area, depression, irritability and grief. Post-surgical sexuality was satisfactory for most of these women.

Ofrecer una gran cantidad de recursos educativos para el desarrollo de las asignaturas relacionadas con la educación ético-cívica en Secundaria a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), una completa caracterización de los mismos, e información tras haber experimentado con ellos en las aulas y haberlos evaluado sobre la manera más adecuada de utilizarlos y hacerlos compatibles con otros recursos y metodologías. La metodología elegida para realizar este trabajo es la propia de un programa de investigación-acción. Se enmarca dentro de las llamadas metodologías cualitativas (o fenomenológicas), frente a las cuantitativas (o positivistas) que emplean las ciencias empíricas. El motivo de semejante elección estriba, fundamentalmente, en la convicción de que los hechos objeto de estudio que se dan en el ámbito educativo en el que se desenvuelven, no son propiamente tangibles o cuantificables sino, más bien, comprensibles e interpretables. El resultado final, si bien mejorable, es ampliamente satisfactorio. Todos los recursos han sido sometidos a continua evaluación. En primer lugar, mediante una selección de los principales parámetros que ofrecen los expertos en didáctica y tecnología educativa. Después, llevándolos al aula y observando cómo eran usados. Luego, atendiendo a las indicaciones que han hecho llegar colegas que están probándolos. Se pretende que estos recursos sean modelos que incluso puedan extenderse a otros niveles educativos y también a otras materias. Algunos están basados en propuestas ya existentes otros son fruto de una constante apuesta por la innovación. Andalucía ESP