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Introduction: The research line Recriar-se: arte, lúdico e educação para a saúde, belonging to the Center for Studies in Education and Health Promotion (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), is dedicated to the production of ludic-educational technologies aimed at students, public policy professionals and those interested in gender issues in general, since 2010. Among the games produced are the board games (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) and the card game VIDAS VIOLETAS (2020), recently released. Designed through the Recriar-se Lúdico (Ludic Recreate) methodology, a method developed over 12 years of specialized research, these games are available for acquisition by the interested public. Given the current stage of consolidation of the research line and the need for constant improvement of investigations, this study aims to: identify the amount of each of the games acquired over the 12 years of the Recriar-se line; characterize the profile of the purchasers of the games (IN)DICA-SUS, BANFISA and VIOLETAS; identify the potential of these games for educational practices; build a database with information about the interested public to support the improvement of Recriar-se products. Methodology: Exploratory, quantitative and qualitative research, with the application of questionnaires and content analysis. We carried out a comparative survey of the percentage of games purchased between 2010 and 2022, by type of game. Then, an online questionnaire was applied to the 104 purchasers, with 17 respondents, which enabled us to draw a preliminary profile of the target audience interested in the products of the Recriar-se research line, as well as to evaluate the potential of ludic-educational technologies produced in that period. Results/Discussion: the profile of the purchasers consists mostly of women (n=15; 88%), with age between 24-31 years (n=6; 35%), who attended graduate school (n=13; 76%) and work as teachers (n=7; 41%), linked to educational institutions of various levels. The preferred game was (IN)DICA-SUS, because it is considered more “educational”. Among the scenarios of use, the participants reported using them in classes and pedagogical workshops. Regarding the application of the games, the target audience of undergraduate health students prevailed. The evaluation of Recriar-se products was positive among all purchasers and the main suggestion was the need to update the game cards for (IN)DICA-SUS and BANFISA. Final considerations: The investigation enabled the identification of a preliminary profile, preferences and evaluation of games by purchasers, supporting the constant improvement of the Recriar-se/NESPROM/CEAM research line. Adequacy was found between the conception of the games produced and their potentiality as a ludic-educational environment for critical reflections., Introducción: La línea de investigación Recriar-se: arte, juego y educación para la salud, perteneciente al Centro de Estudios en Educación y Promoción de la Salud (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), se dedica a la producción de tecnologías lúdico-educativas dirigidas a estudiantes, profesionales de políticas públicas e interesados en temas de género en general, desde 2010. Entre los juegos producidos se encuentran los juegos de mesa (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) y el juego de cartas VIDAS VIOLETAS (2020), de reciente lanzamiento. Concebidos a partir de la metodología de la Recreación Lúdica, método desarrollado a lo largo de 12 años de investigación especializada, estos juegos están disponibles para su adquisición por el público interesado. Considerando la etapa actual de consolidación de la línea de investigación y la necesidad de perfeccionamiento constante de las investigaciones, este estudio tiene como objetivos: identificar la cantidad de cada uno de los juegos adquiridos a lo largo de los 12 años de la línea Recriar-se; caracterizar el perfil de los compradores de los juegos (IN)DICA-SUS, BANFISA y VIOLETAS; identificar el potencial de estos juegos para las prácticas educativas; construir una base de datos con informaciones de los interesados para apoyar el perfeccionamiento de los productos Recriar-se. Metodología: Investigación exploratoria, cuantitativa y cualitativa, con aplicación de cuestionario y análisis de contenido. Se realizó un estudio comparativo del porcentaje de juegos adquiridos en el período de 2010 a 2022, por tipo de juego. A continuación, se aplicó un cuestionario online a 104 compradores, con 17 encuestados, que permitió trazar un perfil preliminar del público objetivo interesado por los productos de la línea de investigación Recriar-se, así como evaluar la potencialidad de las tecnologías lúdico-educativas producidas en el período. Resultados/Discusión: el perfil de los adquirentes está compuesto principalmente por mujeres (n=15; 88%), de edades comprendidas entre los 24 y los 31 años (n=6; 35%), que cursaron estudios de posgrado (n=13; 76%) y trabajaron como docentes (n=7; 41%), vinculadas a instituciones de enseñanza de diversos ámbitos. El juego preferido fue el (IN)DICA-SUS, por considerarlo más "educativo". Entre los escenarios de uso, los participantes informaron haberlos utilizado en el aula y en talleres pedagógicos. En cuanto a la aplicación de los juegos, prevaleció el público objetivo de estudiantes universitarios de salud. La evaluación de los productos Recriar-se fue positiva entre todos/os los adquirentes y la principal sugerencia fue la necesidad de actualización de las cartelas de los juegos (IN)DICA-SUS y BANFISA. Consideraciones finales: La investigación permitió identificar un perfil preliminar, las preferencias y la evaluación de los juegos por los compradores, subsidiando el constante perfeccionamiento de la investigación de la línea Recriar-se/NESPROM/CEAM. Fue constatada la adecuación entre la concepción de los juegos producidos y su potencialidad como ambiente lúdico-educativo para reflexiones críticas., Introdução: A linha de pesquisa Recriar-se: arte, lúdico e educação para a saúde, pertencente ao Núcleo de Estudos em Educação e Promoção da Saúde (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), dedica-se à produção de tecnologias lúdico-educativas voltadas para estudantes, profissionais de políticas públicas e interessados nas questões de gênero em geral, desde 2010. Dentre os jogos produzidos estão os de tabuleiro (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) e o jogo de cartas VIDAS VIOLETAS (2020), lançado recentemente. Concebidos a partir da metodologia Recriar-se Lúdico, método desenvolvido ao longo de 12 anos de pesquisas especializadas, esses jogos estão disponíveis para aquisição do público interessado. Haja vista o estágio atual de consolidação da linha de pesquisa e a necessidade de aprimoramento constante das investigações, este estudo objetiva: identificar a quantidade de cada um dos jogos adquiridos ao longo dos 12 anos da linha Recriar-se; caracterizar o perfil das/os adquirentes dos Jogos (IN)DICA-SUS, BANFISA e VIOLETAS; identificar as potencialidades desses jogos para práticas educativas; construir um banco de dados com informações dos interessados para subsidiar o aperfeiçoamento dos produtos Recriar-se. Metodologia: Pesquisa exploratória, quantitativa e qualitativa, com aplicação de questionário e análise de conteúdo. Fez-se um levantamento comparativo do percentual de jogos adquiridos no período de 2010 a 2022, por tipo de jogo. Em seguida, um questionário on-line foi aplicado aos 104 adquirentes, com 17 respondentes, o que permitiu traçar um perfil preliminar do público-alvo interessado pelos produtos da linha de pesquisa Recriar-se, bem como avaliar a potencialidade de tecnologias lúdico-educativas produzidas no período. Resultados/Discussão: o perfil das/os adquirentes é composto majoritariamente por mulheres (n=15; 88%), na faixa etária entre 24-31 anos (n=6; 35%), que cursaram pós-graduação (n=13; 76%) e trabalham como docentes (n=7; 41%), vinculadas a instituições de ensino de diversos níveis. O jogo preferido foi o (IN)DICA-SUS, por ser considerado mais “educativo”. Dentre os cenários de utilização, as/os participantes referiram utilizá-los em sala de aula e oficinas pedagógicas. Com relação à aplicação dos jogos, prevaleceu o público-alvo das/os estudantes de graduação da área da saúde. A avaliação dos produtos Recriar-se foi positiva dentre todas/os adquirentes e a principal sugestão foi a necessidade de atualização de cartelas do jogo (IN)DICA-SUS e BANFISA. Considerações finais: A investigação oportunizou a identificação de um perfil preliminar, das preferências e da avaliação dos jogos pelas/os adquirentes, subsidiando o constante aperfeiçoamento das pesquisas da Linha Recriar-se/NESPROM/CEAM. Constatou-se adequabilidade entre a concepção dos jogos produzidos e sua potencialidade como ambiência lúdico-educativa para reflexões críticas.

[Português] Introdução: A linha de pesquisa Recriar-se: arte, lúdico e educação para a saúde, pertencente ao Núcleo de Estudos em Educação e Promoção da Saúde (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), dedica-se à produção de tecnologias lúdico-educativas voltadas para estudantes, profissionais de políticas públicas e interessados nas questões de gênero em geral, desde 2010. Dentre os jogos produzidos estão os de tabuleiro (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) e o jogo de cartas VIDAS VIOLETAS (2020), lançado recentemente. Concebidos a partir da metodologia Recriar-se Lúdico, método desenvolvido ao longo de 12 anos de pesquisas especializadas, esses jogos estão disponíveis para aquisição do público interessado. Haja vista o estágio atual de consolidação da linha de pesquisa e a necessidade de aprimoramento constante das investigações, este estudo objetiva: identificar a quantidade de cada um dos jogos adquiridos ao longo dos 12 anos da linha Recriar-se; caracterizar o perfil das/os adquirentes dos Jogos (IN)DICA-SUS, BANFISA e VIOLETAS; identificar as potencialidades desses jogos para práticas educativas; construir um banco de dados com informações dos interessados para subsidiar o aperfeiçoamento dos produtos Recriar-se. Metodologia: Pesquisa exploratória, quantitativa e qualitativa, com aplicação de questionário e análise de conteúdo. Fez-se um levantamento comparativo do percentual de jogos adquiridos no período de 2010 a 2022, por tipo de jogo. Em seguida, um questionário on-line foi aplicado aos 104 adquirentes, com 17 respondentes, o que permitiu traçar um perfil preliminar do público-alvo interessado pelos produtos da linha de pesquisa Recriar-se, bem como avaliar a potencialidade de tecnologias lúdico-educativas produzidas no período. Resultados/Discussão: o perfil das/os adquirentes é composto majoritariamente por mulheres (n=15; 88%), na faixa etária entre 24-31 anos (n=6; 35%), que cursaram pós-graduação (n=13; 76%) e trabalham como docentes (n=7; 41%), vinculadas a instituições de ensino de diversos níveis. O jogo preferido foi o (IN)DICA-SUS, por ser considerado mais “educativo”. Dentre os cenários de utilização, as/os participantes referiram utilizá-los em sala de aula e oficinas pedagógicas. Com relação à aplicação dos jogos, prevaleceu o público-alvo das/os estudantes de graduação da área da saúde. A avaliação dos produtos Recriar-se foi positiva dentre todas/os adquirentes e a principal sugestão foi a necessidade de atualização de cartelas do jogo (IN)DICA-SUS e BANFISA. Considerações finais: A investigação oportunizou a identificação de um perfil preliminar, das preferências e da avaliação dos jogos pelas/os adquirentes, subsidiando o constante aperfeiçoamento das pesquisas da Linha Recriar-se/NESPROM/CEAM. Constatou-se adequabilidade entre a concepção dos jogos produzidos e sua potencialidade como ambiência lúdico-educativa para reflexões críticas. [English] Introduction: The research line Recriar-se: arte, lúdico e educação para a saúde, belonging to the Center for Studies in Education and Health Promotion (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), is dedicated to the production of ludic-educational technologies aimed at students, public policy professionals and those interested in gender issues in general, since 2010. Among the games produced are the board games (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) and the card game VIDAS VIOLETAS (2020), recently released. Designed through the Recriar-se Lúdico (Ludic Recreate) methodology, a method developed over 12 years of specialized research, these games are available for acquisition by the interested public. Given the current stage of consolidation of the research line and the need for constant improvement of investigations, this study aims to: identify the amount of each of the games acquired over the 12 years of the Recriar-se line; characterize the profile of the purchasers of the games (IN)DICA-SUS, BANFISA and VIOLETAS; identify the potential of these games for educational practices; build a database with information about the interested public to support the improvement of Recriar-se products. Methodology: Exploratory, quantitative and qualitative research, with the application of questionnaires and content analysis. We carried out a comparative survey of the percentage of games purchased between 2010 and 2022, by type of game. Then, an online questionnaire was applied to the 104 purchasers, with 17 respondents, which enabled us to draw a preliminary profile of the target audience interested in the products of the Recriar-se research line, as well as to evaluate the potential of ludic-educational technologies produced in that period. Results/Discussion: the profile of the purchasers consists mostly of women (n=15; 88%), with age between 24-31 years (n=6; 35%), who attended graduate school (n=13; 76%) and work as teachers (n=7; 41%), linked to educational institutions of various levels. The preferred game was (IN)DICA-SUS, because it is considered more “educational”. Among the scenarios of use, the participants reported using them in classes and pedagogical workshops. Regarding the application of the games, the target audience of undergraduate health students prevailed. The evaluation of Recriar-se products was positive among all purchasers and the main suggestion was the need to update the game cards for (IN)DICA-SUS and BANFISA. Final considerations: The investigation enabled the identification of a preliminary profile, preferences and evaluation of games by purchasers, supporting the constant improvement of the Recriar-se/NESPROM/CEAM research line. Adequacy was found between the conception of the games produced and their potentiality as a ludic-educational environment for critical reflections. [Español] Introducción: La línea de investigación Recriar-se: arte, juego y educación para la salud, perteneciente al Centro de Estudios en Educación y Promoción de la Salud (Recriar-se/NESPROM/CEAM/UnB), se dedica a la producción de tecnologías lúdico-educativas dirigidas a estudiantes, profesionales de políticas públicas e interesados en temas de género en general, desde 2010. Entre los juegos producidos se encuentran los juegos de mesa (IN)DICA-SUS (2011), BANFISA (2011), VIOLETAS (2016), VIOLETAS 2ed (2019) y el juego de cartas VIDAS VIOLETAS (2020), de reciente lanzamiento. Concebidos a partir de la metodología de la Recreación Lúdica, método desarrollado a lo largo de 12 años de investigación especializada, estos juegos están disponibles para su adquisición por el público interesado. Considerando la etapa actual de consolidación de la línea de investigación y la necesidad de perfeccionamiento constante de las investigaciones, este estudio tiene como objetivos: identificar la cantidad de cada uno de los juegos adquiridos a lo largo de los 12 años de la línea Recriar-se; caracterizar el perfil de los compradores de los juegos (IN)DICA-SUS, BANFISA y VIOLETAS; identificar el potencial de estos juegos para las prácticas educativas; construir una base de datos con informaciones de los interesados para apoyar el perfeccionamiento de los productos Recriar-se. Metodología: Investigación exploratoria, cuantitativa y cualitativa, con aplicación de cuestionario y análisis de contenido. Se realizó un estudio comparativo del porcentaje de juegos adquiridos en el período de 2010 a 2022, por tipo de juego. A continuación, se aplicó un cuestionario online a 104 compradores, con 17 encuestados, que permitió trazar un perfil preliminar del público objetivo interesado por los productos de la línea de investigación Recriar-se, así como evaluar la potencialidad de las tecnologías lúdico-educativas producidas en el período. Resultados/Discusión: el perfil de los adquirentes está compuesto principalmente por mujeres (n=15; 88%), de edades comprendidas entre los 24 y los 31 años (n=6; 35%), que cursaron estudios de posgrado (n=13; 76%) y trabajaron como docentes (n=7; 41%), vinculadas a instituciones de enseñanza de diversos ámbitos. El juego preferido fue el (IN)DICA-SUS, por considerarlo más "educativo". Entre los escenarios de uso, los participantes informaron haberlos utilizado en el aula y en talleres pedagógicos. En cuanto a la aplicación de los juegos, prevaleció el público objetivo de estudiantes universitarios de salud. La evaluación de los productos Recriar-se fue positiva entre todos/os los adquirentes y la principal sugerencia fue la necesidad de actualización de las cartelas de los juegos (IN)DICA-SUS y BANFISA. Consideraciones finales: La investigación permitió identificar un perfil preliminar, las preferencias y la evaluación de los juegos por los compradores, subsidiando el constante perfeccionamiento de la investigación de la línea Recriar-se/NESPROM/CEAM. Fue constatada la adecuación entre la concepción de los juegos producidos y su potencialidad como ambiente lúdico-educativo para reflexiones críticas., Revista do CEAM, 9, 2023.

The present study aims to question the official history of nursing, analyzing the gender and race perspective in the origin of care tied to the practices of women healers. The research is a theoretical study with a literature review. As a result, a referential framework with guiding questions was elaborated to analyze the approach of ancestral knowledge of health care in nursing, from the perspective of gender and race. The literature review evidenced the marginalization of healers' knowledge throughout the history of nursing in Brazil, from the professionalization of medicine, with the discrimination of healing arts, to the professionalization of nursing, with the production of the "Standard Nurse" - a symbol that uncritically reedits gender, race, and class inequalities in the profession., Este estudio pretende cuestionar la historia oficial de la enfermería, analizando la perspectiva de género y raza en el origen de los cuidados vinculados a las prácticas de las mujeres curanderas. La investigación es un estudio teórico con revisión bibliográfica. Como resultado, se desarrolló un marco referencial con preguntas orientadoras para analizar el abordaje de los saberes ancestrales del cuidado de la salud en enfermería, desde la perspectiva de género y raza. La revisión bibliográfica evidenció la marginalización de los saberes de los curanderos a lo largo de la historia de la enfermería en Brasil, desde la profesionalización de la medicina, con la discriminación de las artes curativas, hasta la profesionalización de la enfermería, con la producción de la "Enfermera Estándar" - símbolo que reedita acríticamente las desigualdades de género, raza y clase en la profesión., O presente estudo tem como objetivo questionar a história oficial da enfermagem, analisando a perspectiva de gênero e raça na origem do cuidado atrelado às práticas das mulheres curandeiras. A pesquisa é um estudo teórico com revisão de literatura. Como resultado, elaborou-se um quadro referencial com questões norteadoras para análise da abordagem dos saberes ancestrais do cuidado em saúde na enfermagem, sob a perspectiva de gênero e raça. A revisão de literatura evidenciou a marginalização dos saberes das curandeiras ao longo da história da enfermagem no Brasil, desde a profissionalização da medicina, com a discriminação das artes de curar até a profissionalização da enfermagem, com a produção da “Enfermeira Padrão” – símbolo que reedita desigualdades de gênero, raça e classe na profissão, acriticamente.

[Português] O presente estudo tem como objetivo questionar a história oficial da enfermagem, analisando a perspectiva de gênero e raça na origem do cuidado atrelado às práticas das mulheres curandeiras. A pesquisa é um estudo teórico com revisão de literatura. Como resultado, elaborou-se um quadro referencial com questões norteadoras para análise da abordagem dos saberes ancestrais do cuidado em saúde na enfermagem, sob a perspectiva de gênero e raça. A revisão de literatura evidenciou a marginalização dos saberes das curandeiras ao longo da história da enfermagem no Brasil, desde a profissionalização da medicina, com a discriminação das artes de curar até a profissionalização da enfermagem, com a produção da “Enfermeira Padrão” – símbolo que reedita desigualdades de gênero, raça e classe na profissão, acriticamente. [English] The present study aims to question the official history of nursing, analyzing the gender and race perspective in the origin of care tied to the practices of women healers. The research is a theoretical study with a literature review. As a result, a referential framework with guiding questions was elaborated to analyze the approach of ancestral knowledge of health care in nursing, from the perspective of gender and race. The literature review evidenced the marginalization of healers' knowledge throughout the history of nursing in Brazil, from the professionalization of medicine, with the discrimination of healing arts, to the professionalization of nursing, with the production of the "Standard Nurse" - a symbol that uncritically reedits gender, race, and class inequalities in the profession. [Español] Este estudio pretende cuestionar la historia oficial de la enfermería, analizando la perspectiva de género y raza en el origen de los cuidados vinculados a las prácticas de las mujeres curanderas. La investigación es un estudio teórico con revisión bibliográfica. Como resultado, se desarrolló un marco referencial con preguntas orientadoras para analizar el abordaje de los saberes ancestrales del cuidado de la salud en enfermería, desde la perspectiva de género y raza. La revisión bibliográfica evidenció la marginalización de los saberes de los curanderos a lo largo de la historia de la enfermería en Brasil, desde la profesionalización de la medicina, con la discriminación de las artes curativas, hasta la profesionalización de la enfermería, con la producción de la "Enfermera Estándar" - símbolo que reedita acríticamente las desigualdades de género, raza y clase en la profesión., Revista do CEAM, 9, 2023.

Determinar el Rol del Profesional de Enfermería en la Estrategia Nacional de Inmunizaciones en las Unidades Operativas Abdón Calderón y San Valentín, Sucumbíos 2022. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el Rol del Profesional de Enfermería en la Estrategia Nacional de Inmunizaciones en las Unidades Operativas Abdón Calderón y San Valentín, Sucumbíos 2022. En cuanto a la metodología se estableció el enfoque cuantitativo y el tipo de estudio es correlacional porque se estudia el fenómeno de estudio desde variables definidas, que, mediante hipótesis, se establecerá la existencia de una correlación o, por el contrario, se negará la relación entre las variables. Su nivel e descriptivo y su diseño es de campo no experimental. La población definida el personal de enfermería de las Unidades Operativas Abdón Calderón y San Valentín que suman un total de 20 enfermeros, al ser una población no significativa no aplica el criterio probabilístico de la muestra y se trabaja con toda la población. Se estableció el método científico y se utilizó como técnica la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos y para la validación de los instrumentos se aplicará el juicio de expertos. Para la confiabilidad se emplea el coeficiente estadístico de Kuder-Richarson debido a las preguntas politómicas. Para el procesamiento de los datos, se generará una tabulación en frecuencia, en función de las alternativas de respuestas que se repiten, se medirán y tabularán, para luego expresar los datos en valores porcentuales en gráficos para luego poder generar las conclusiones y recomendaciones. Maestría

Cuando se tiene en el presente el avance de la ciencia, la innovación tecnológica, los esfuerzos de la medicina por ser cada vez ser más especializada, y extender al ser humano todas las posibles nuevas alternativas para tratar una afección, se puede indicar sin temor a la equivocación que en salud se está avanzando.Es por ello que la Enfermería, como ciencia de la salud, debe de esforzarse en el ejercicio diario, a la compresión y manejo de la innovación en la atención, pues las condiciones para prestar un cuidado se complejizan, y requieren del mayor y más avanzado conocimiento y destreza para lograr los resultados, dado a que los procesos de la gestión en salud, implican no solo la inversión en recurso económico, tecnológico, farmacológico y humano, sino que conlleva a la vez el buscar la mayor condición de bienestar, hacia las personas, en las cuales se brinda tal atención. UCR::Vicerrectoría de Docencia::Salud::Facultad de Medicina::Escuela de Enfermería

El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de enfermería sobre los obstáculos en las relaciones interpersonales entre enfermero(a) y persona en el preoperatorio en un hospital público en San José. Metodología: estudio de tipo cualitativo, descriptivo, estudio sistemático de la experiencia cotidiana y enfatizando en la subjetividad, se buscó conocer la realidad a través de la experiencia de 14 profesionales en enfermería que cumplieron los criterios de inclusión, se recolectó la información mediante una entrevista abierta. La necesidad de estudiar las este fenómeno durante el periodo perioperatorio surge debido a que según la teoría de las relaciones interpersonales se establece un vínculo terapéutico de un individuo con el enfermero lo que ayuda a satisfacer las necesidades presentadas y brindar cuidados oportunos, este proceso se divide en etapas iniciando por la fase de orientación esta parte con la percepción de una necesidad que precisa ayuda, y posteriormente continua con las etapas de identificación, explotación donde se guía para desarrollar mecanismos efectivos para llegar a la resolución. Se concluye que los obstáculos percibidos al establecer una relación interpersonal Enfermero/persona durante la fase de orientación se relacionan a la comunicación no asertiva, falta de escucha, la superficialidad, el idioma que dificultan desde el primer contacto lo que condiciona el resto de la interacción, en la fase de identificación las barreras están relacionadas a la condición emocional del usuario además de una crítica a la formación de los profesionales en cuanto habilidades de comunicación, así como su falta de interés en involucrarse durante la atención del usuario. En la fase de aprovechamiento las dinámicas del servicio y el volumen de trabajo se convierten en el obstáculo principal, en la fase la resolución no se obtienen datos ya que los entrevistados mencionan no llegar a esta etapa en sus intervenciones The objective of this research is to analyze the perception of nursing on the obstacles in interpersonal relationships between patient and person in the preoperative period in a public hospital in San José. Methodology: qualitative, descriptive study, systematic study of daily experience and emphasizing subjectivity, we sought to know the reality through the experience of 14 nursing professionals who met the inclusion criteria, information was collected through an interview open. The need to study this phenomenon during the perioperative period arises because, according to the theory of interpersonal relationships, a therapeutic bond is established between an individual and the patient, which helps to satisfy the needs presented and provide timely care, this process is divided in stages, starting with the orientation phase, this part with the perception of a need that requires help, and later continues with the stages of identification, exploitation where it is guided to develop effective mechanisms to reach a resolution. It is concluded that the obstacles perceived when establishing an interpersonal relationship Nurse/person during the orientation phase are related to non-assertive communication, lack of listening, superficiality, language that make it difficult from the first contact, which conditions the rest of the interaction, in the identification phase of the barriers are related to the emotional condition of the user as well as a criticism of the training of professionals in how many communication skills, as well as their lack of interest in getting involved during the care of the user. In the phase of taking advantage of the dynamics of the service and the volume of work will be adapted in the main obstacle, in the resolution phase no data was obtained since the interviewees mentioned not reaching this stage in their interventions. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Salud::Maestría Profesional en Enfermería Quirúrgica

Determinar el nivel de estrés en el personal de enfermería que labora en UCI Hospital de Especialidades Carlos Andrade Marín, 2021. El estrés, es una respuesta general del organismo ante cualquier estimulo o situación estresante; y uno de los principales problemas de salud que aqueja a los profesionales de salud. El objetivo del presente trabajo fue, determinar el nivel de estrés en el personal de enfermería que labora en el área de cuidados intensivos de un hospital de tercer nivel de la ciudad de Quito; es un estudio con enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal; la población estuvo constituida por 74 enfermeras, en su mayoría mujeres (74,32%), que se encuentran entre 25 a 35 años de edad, se autoidentifican como mestizas (79.73%), en cuanto a su estado civil, la mayoría (64,87%) están casados; para la recopilación de información, se utilizó la escala de Nursing Stress Scale que consta de 34 ítems, se obtiene un índice global entre 0 y 102, de forma que a mayor puntuación mayor nivel de estresores. Entre los principales resultados: la mayoría (60,81%) tienen experiencia menos de 5 años en el servicio de UCI, realizaron turnos de 24 horas seguidas, con una asignación de 2 a 3 pacientes con diagnóstico COVID 19, la categoría que más les ocasionó estrés fue la muerte y sufrimiento. Se concluye que para enfrentar la situación de Pandemia que se vive a nivel mundial, los servicios de salud tuvieron que reestructurarse, pero no se tomó en cuenta estrategias que prevengan, disminuyan o traten a los profesionales de enfermería que tienen estrés laboral. Maestría

Determinar los factores que influyen en la salud mental en tiempos de pandemia en el personal de enfermería de UCI-COVID del Hospital San Vicente de Paúl en el año 2021. A finales del año 2019, en la ciudad de Wuhan en China se da a conocer una nueva enfermedad de etiología desconocida, dada la magnitud y alcance de propagación, el 11 de marzo del 2020 ésta nueva enfermedad es catalogada como pandemia, tras confirmarse a nivel mundial más de 130 000 casos en 125 naciones de SARS- COV19 o COVID-19, según la OMS. En Ecuador se confirma el primer caso positivo con covid-19 en la ciudad de Guayaquil el 29 de febrero del 2020, y en Imbabura el 19 de marzo en el Hospital San Vicente de Paúl de la ciudad de Ibarra. El hospital inició sus labores frente al covid-19, a pesar del desconocimiento del manejo de pacientes con esta enfermedad. Es por esta razón que el objetivo principal de esta investigación fue determinar los factores que influyeron en la salud mental del personal de enfermería de UCI-COVID. La presente investigación tuvo un enfoque cuantitativo, ya que se tomó como referencia las variables planteadas, y se realizó un análisis de los datos y cifras que fueron cuantificables, además, es de tipo descriptiva y transversal ya que documenta y sintetiza los factores que influyeron en la salud mental del personal de enfermería mediante la aplicación de encuestas y entrevistas en el lugar de trabajo. En donde se pudo verificar que la mitad de la población en estudio presentó cansancio emocional por la demanda de trabajo en el área UCI-COVID, además, el 40% del personal reconoce actitudes de frialdad y distanciamiento hacia los pacientes a su cuidado. Finalmente, el 75% del personal de salud reconoce que sus sentimientos de autoeficiencia y realización personal en el trabajo no han sido afectados durante las jornadas laborales. Lo que nos llevó a la conclusión de que hay una leve prevalencia del síndrome burnout en el personal de salud. Maestría

Stigma is one of the main barriers to prevention, treatment and recovery from mental illness. However, bibliometric studies in this area are still scarce. Therefore, our aim was to quantify and analyze the scientific literature on the stigma of nursing students and professionals towards mental disorders. To this purpose, bibliometric indicators of scientific production, impact and collaboration were used. Among our results, it stands out that only 14.3% of the total number of studies analyzed measure the efficacy of the interventions carried out to reduce stigma. Furthermore, with exceptions such as Happell B and Byrne L, collaborations between authors and institutions are limited. “Service user involvement” appeared as a prominent keyword in 2018, coinciding with the increase in publications on the effectiveness of interventions. Interventions based on the involvement of people with psychiatric diagnoses in the design of nursing curricula seem to become a promising line of research. More studies measuring the efficacy of such interventions are needed. Knowledge of the lines of research that are being developed and of the researchers and institutions involved can contribute to creating synergy between the different researchers and to continue adding projects to the existing ones, thus contributing to the generation of more robust results that show the most indicated interventions to reduce the still present stigma and improve care for people with psychiatric diagnoses. Sin financiación 4.614 JCR (2021) Q1, 45/182 Public, Environmental & Occupational Health 0.814 SJR (2021) Q1, 34/136 Health, Toxicology and Mutagenesis No data IDR 2021 UEV

El presente trabajo final de graduación trata el tema del Covid-19, en sus inicios en el año 2019, momento donde la incertidumbre y temor se apoderó de la población. Llegando a modificar todas las facetas de la vida de un individuo, afectando no solo su espacio personal, sino también el inter y extra personal. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Salud::Maestría Profesional en Enfermería de Salud Mental

This study aimed to analyze the psychological affectation of health professionals (HPs) of Spanish Emergency Medical Services (EMSs) according to the cumulative incidence (CI) of COVID19 cases in the regions in which they worked. A cross-sectional descriptive study was designed, including all HPs working in any EMS of the Spanish geography between 1 February 2021 and 30 April 2021. Their level of stress, anxiety and depression (DASS-21) and the perception of self-efficacy (GSES) were the study’s main results. A 2-factor analysis of covariance was used to determine if the CI regions of COVID-19 cases determined the psychological impact on each of the studied variables. A total of 1710 HPs were included. A third presented psychological impairment classified as severe. The interaction of CI regions with the studied variables did not influence their levels of stress, anxiety, depression or self-efficacy. Women, younger HPs or those with less EMS work experience, emergency medical technicians (EMT), workers who had to modify their working conditions or those who lived with minors or dependents suffered a greater impact from the COVID-19 pandemic in certain regions. These HPs have shown high levels of stress, anxiety, depression and medium levels of self-efficacy, with similar data in the different geographical areas. Psychological support is essential to mitigate their suffering and teach them to react to adverse events., This research was funded by Fundación ASISA and Sociedad Española de Urgencias y Emergencias (SEMES).

La amputación es uno de los procedimientos quirúrgicos más antiguos en la historia de la humanidad, este procedimiento desencadena en las personas cambios que engloban la parte física, emocional, biológica y social, ya que se enfrentan a una alteración de la imagen corporal, y debe considerarse un abordaje holístico por parte de los profesionales en Enfermería Quirúrgica, desde el momento en que se tiene la lesión hasta que la persona logre satisfacer sus necesidades de la mejor manera posible y pueda reincorporarse a la sociedad. Es por esta razón que la investigación pretende analizar las vivencias de adaptación de las personas sometidas a una cirugía de amputación en la gran área metropolitana durante el año 2020. Es una investigación cualitativa con un acercamiento al tipo fenomenológico descriptivo, la técnica utilizada fue la entrevista a profundidad, la cual fue aplicada hasta alcanzar la saturación de datos obteniendo así un total de 19 participantes. Se utilizó el método Colaizzi para el análisis de la información con el que se obtuvo que las alteraciones fisiológicas reportadas por las personas sometidas a una cirugía de amputación tuvieron principal afectación en el sueño y el patrón evacuatorio, que un pilar importante en la adaptación son las herramientas psicológicas previas a la cirugía, que el apoyo social y emocional que reciban durante la recuperación es clave para la adaptación. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Salud::Maestría Profesional en Enfermería Quirúrgica

Documento que recoge las competencias profesionales del dietista-nutricionista según especializaciones elaborado por el Colegio Profesional de Dietistas-Nutricionistas de la Comunidad de Madrid. Aborda las competencias generales y específicas en el ámbito clínico y la atención primaria, en el comunitario o de la salud pública, restauración colectiva, docencia, investigación, industria alimentaria, actividad física y el deporte, y comunicación y divulgación. Sin financiación No data 2021 UEM

Sin financiación No data 2020 UEM

The COVID-19 pandemic fundamentally changed the way we live, work, and interact with each other. Nowhere was the pandemic more profoundly experienced than on the frontline of healthcare. From overwhelmed Intensive Care Units to shortages of Personal Protective Equipment (PPE) and clap for carers, the UK’s National Health Service (NHS) became the focal point for the pandemic response. Utilising data from online survey responses (N = 16) complemented by four online interviews and one face-to-face interview (N = 5) with NHS workers primarily during the height of the pandemic, this article offers a preliminary analysis on the challenges the UK’s healthcare workers faced through working in conditions of crisis management. The article particularly addresses NHS workers’ amplification of fear, anxiety, and exhaustion; the absence of widespread solidarity; and implications of the absence of coherent governmental messaging upon the workforce. We situate this discussion within a critical account of neoliberal political economy, the theoretical framework of social harm, and the absence to explicate the harmful conditions of the pandemic’s frontline. While the data are confined to the UK’s NHS workers, its findings are relevant to other countries across the world that enacted similar responses to deal with COVID-19. Sin financiación 1.315 Q3 JCR 2021 0.509 Q2 SJR 2022 No data IDR 2021 UEM