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Introducción. La Organización Mundial de la Salud estableció en el 2016 que hay más de 43 millones de niños con sobrepeso y obesidad en el mundo, siendo uno de los problemas de salud pública más graves, el cual afecta la salud física de los niños y trae consecuencias psicosociales, como el estigma social en la escuela y su entorno social. El objetivo fue realizar una revisión sistemática del estigma social en niños con sobrepeso y obesidad en la educación primaria, para diseñar intervenciones y programas de prevención apropiadas. Métodos. Revisión sistemática en las bases de datos PubMed/Medline, ERIC y Google Académico (Scholar). Resultados. De 1709 artículos científicos, se revisaron 407 en texto completo y 31 fueron incluidos al cumplir con los criterios de inclusión/exclusión. Existen diferencias significativas entre niños y niñas; la estigmatización social afecta más a las niñas debido a la internalización de cánones de belleza e imagen corporal basados en la delgadez. Se encontró asociación entre el rendimiento académico y el acoso escolar, el autoestigma y el estigma social. Conclusión. Los niños con sobrepeso/obesidad tienen mayores probabilidades de ser estigmatizados, de que el acoso sea físico más que relacional y de intimidación y victimización por parte de sus iguales con normopeso. El estigma adquirido se deriva de una imagen penalizada socioculturalmente, que trae consecuencias en el desarrollo psicológico de los niños que están formando su personalidad y sus valores. Es necesario proponer intervenciones preventivas específicas en el ámbito escolar para afrontar las consecuencias del estigma social y mejorar el desarrollo de la imagen corporal.

Objetivo: Hacer una revisión sistemática de alcance sobre los factores psicosociales asociados con la DMG para mejorar las intervenciones preventivas, evitar las complicaciones de la DMG y mejorar la calidad de vida de las mujeres embarazadas. Materiales y métodos: Fuentes de datos: bases de datos PubMed/Medline y Cochrane. Selección de estudios: estudios sobre factores psicosociales, mujeres embarazadas, mayores de 18 años, con diagnóstico de DMG, del 2010 al 2020, en cualquier idioma, publicados en revistas revisadas por pares. Extracción de datos: con un formulario de extracción estandarizado. Resultados: La búsqueda arrojó 1787, se seleccionaron 102 según criterios de inclusión. Se encontraron como temas principales: conflictos con prácticas culturales, estigma social, influencia de la etnia/raza, bajo nivel educativo, calidad del sueño, limitaciones físicas, problemas con lactancia materna, preocupación por la propia salud/bebé, baja percepción del riesgo de DMG y DM2 en el futuro, estrés/ansiedad/depresión, conocimiento limitado sobre DMG, falta de apoyo de la pareja/familia/social, bajos niveles de autocuidado/autoeficacia en el control glucémico, falta de apoyo de los profesionales de la salud y dificultades con los cambios en el estilo de vida. Conclusiones: Los factores psicosociales identificados deben integrarse a los programas de prevención y promoción existentes o en nuevas intervenciones. Las intervenciones no deberían finalizar con el embarazo si se tiene en cuenta el riesgo de desarrollar DM2 después del parto. Es necesario abordar las necesidades de poblaciones multiétnicas y grupos vulnerables demográfica y socioeconómicamente. Los factores psicosociales asociados con la DMG deberían incluirse también en el desarrollo de futuras Guías de Práctica Clínica. Palabras clave: Diabetes mellitus gestacional; Factores de riesgo; Prevención; Promoción de la salud; Revisión

El presente artículo tiene como objetivo analizar las tareas del profesorado de enseñanza unidocente (PEU) y determinar sus necesidades formativas en los ámbitos pedagógico y administrativo. La investigación se llevó a cabo durante el primer semestre del año 2021 en el circuito escolar 07 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón (DREPZ), Costa Rica. La muestra la constituyen siete personas, que incluye seis unidocentes y su jefatura. El enfoque utilizado fue cualitativo, por medio de un diseño de estudio de caso. Para la recolección de la información, se realizó un análisis de contenido documental inicialmente, después se desarrolló un grupo focal con las personas participantes y finalmente se aplicaron dos entrevistas a profundidad. Los resultados indican que existen carencias formativas en el ámbito pedagógico, especialmente en relación con métodos constructivistas, contextualización curricular, atención a la diversidad, competencias y habilidades actuales, manejo de las TIC y evaluación auténtica. En el ámbito administrativo, se encontraron necesidades formativas en temas como el Modelo de Evaluación de Calidad de la Educación, manejo financiero y administrativo, presupuestos, actas, licitaciones, planillas, solicitudes de infraestructura, archivos de gestión digital y físico, y planes en general. Además, el estudio identifica la falta de formación integral universitaria y la necesidad de procesos de actualización y autocapacitación en ejercicio para el PEU. En conclusión, el estudio muestra la importancia de una formación más robusta e integrada para el PEU, así como un acompañamiento adecuado durante el ejercicio docente para garantizar un servicio educativo de calidad.

Introducción: Las personas sin hogar tienen significativamente más necesidades de salud y tasas más altas de morbilidad y mortalidad, así como más hospitalizaciones y/o rehospitalizaciones que la población en general, causadas por factores como la pobreza extrema, el acceso deficiente a la atención médica y los desafíos en la adherencia a los medicamentos, por lo cual el presente estudio se propuso aplicar una intervención educativa sobre la diabetes tipo 2, dirigida a las personas sin hogar residentes en un refugio, con el fin de mejorar las técnicas de autocontrol y autocuidado de esta enfermedad crónica. Materiales y métodos: La intervención educativa fue realizada en un refugio para personas sin hogar de Miami Dade, con 250 participantes y consistió en tres sesiones de autocontrol y autocuidado de la diabetes y una lista de recursos de la comunidad en el idioma de preferencia de la persona (inglés o español). Las evaluaciones incluyeron una encuesta antes y después de la intervención y una evaluación previa y posterior mediante el cuestionario Diabetes Knowledge (DKQ-24). Resultados: Datos demográficos: 88% hombres y 12% mujeres, 40% hispanos, 36% afroamericanos, 26% caucásicos, idioma 64% inglés y 36% español. Hubo una diferencia significativa en la medición antes y después de dos meses de la intervención educativa (p

El artículo efectúa un análisis del impacto sobre el régimen político-democrático de las sentencias que restringen las consultas populares cuando el asunto de estas es la minería (SU-095 de 2018 y C-153 de 2019). Se parte de un análisis estadístico sobre la participación ciudadana en diversos eventos electorales del orden nacional y municipal, para indicar que las elecciones locales representan un mayor interés para la ciudadanía respecto a las elecciones generales o nacionales. Luego se aborda, desde un punto de vista teórico, los presupuestos sobre los que se sustenta un régimen democrático, para a continuación, efectuar un análisis crítico de la sentencia SU 095 de 2018, con la que se cierra la posibilidad de estos mecanismos de participación, cuando el tema es la minería, y como ello no solo contradice la teoría del precedente planteada por la misma Corte, sino que además supone un obstáculo importante para el desarrollo del carácter expansivo de la democracia en Colombia. Por lo tanto, más allá del hecho coyuntural de la prohibición de las consultas populares mineras, punto de partida de este artículo, la reflexión que aquí se realiza se centra en la forma como debe entenderse la construcción de la democracia y de los diferentes procesos político-administrativos que permiten su afianzamiento o, por el contrario, si se va en camino de imposibilitar un ejercicio efectivo de aquella.

Fusarium wilt is the greatest threat to Musaceae production worldwide; remote sensing techniques based on reflectance spectroscopy are proposed for its detection. The spectral response of leaves of healthy plants and plants infected with Fusarium oxysporum f. sp. cubense Race1 (Foc R1) from two banana cultivars during the incubation period of the disease were characterized. Spectra of 400-1000 nm were measured in healthy and Foc R1-infected plants on Gros Michel (GM: susceptible) and Williams (W: resistant) bananas with an Ocean Optics HR2000+ portable spectrometer. Similar general patterns were obtained in the spectra for both cultivars for the Vis, around 25% in the green region, but, as the foliar development progressed, reflectance decreased throughout the entire spectral range, close to 12.5% (green region of Vis range) on leaf 4 of both. Four wavelengths were discriminant for the healthy plants in the cultivars. Additionally, reflectance increased in the infected plants in the incubation period throughout the range, decreasing rapidly once the first visible symptoms appeared. The results suggested that an increase in reflectance at discriminating wavelengths can be used to diagnose diseased plants in the asymptomatic period, and a rapid decrease in this suggests the onset of the symptomatic phase.

Multiple myeloma is a hematologic neoplasm caused by an uncontrolled clonal proliferation of neoplastic plasma cells (nPCs) in the bone marrow. The development and survival of this disease is tightly related to the bone marrow environment. Proliferation and viability of nPCs depend on their interaction with the stromal cells and the extracellular matrix components, which also influences the appearance of drug resistance. Recapitulating these interactions in an in vitro culture requires 3D environments that incorporate the biomolecules of interest. In this work, we studied the proliferation and viability of three multiple myeloma cell lines in a microgel consisting of biostable microspheres with fibronectin (FN) on their surfaces. We also showed that the interaction of the RPMI8226 cell line with FN induced cell arrest in the G0/G1 cell cycle phase. RPMI8226 cells developed a significant resistance to dexamethasone, which was reduced when they were treated with dexamethasone and bortezomib in combination.

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