Search

Des de fa ja uns anys, la Viquipèdia s'ha convertit en la font d'informació més utilitzada tant per cerques ràpides per aclarir dubtes com per consultes més extenses (per a informar-se, realitzar treballs,...) substituint les enciclopèdies tradicionals, ja que cada cop més es busca la informació per internet a causa de la comoditat a l'hora de consultar a través de mòbils, tauletes i ordinadors. A més a més, el seu format permet editar i actualitzar la informació continguda de forma fàcil i ràpida. I, al contrari que altres serveis, com enciclopèdies i estudis científics, és un servei gratuït, instantani i fàcil d'accedir. En aquest treball de fi de grau hem volgut contribuir en el projecte de la Viquipèdia en català complementant la informació ja existent en l'àmbit de l'òptica i l'optometria. Hem observat que la quantitat d'articles sobre procediments optomètrics és pràcticament nul·la i per això hem decidit fer un article exhaustiu sobre els procediments que es duen a terme en el gabinet d'un òptic-optometrista. Per a fer això, hem recopilat una llista completa de les diverses proves per tal d'elaborar un article explicant en què consisteix cada una i així ajudar en la difusió dels coneixements en el camp de l'òptica i l'optometria., Desde hace unos años, la Wikipedia se ha convertido en la fuente de información más utilizada tanto para búsquedas rápidas para despejar dudas como para consultas más extensas (para informarse, realizar trabajos,...) sustituyendo las enciclopedias tradicionales, ya que cada vez más se busca la información por internet debido a la comodidad de consultar immediatamente por medio de móviles, tabletas y ordenadores. Además, su formato permite editar y actualizar la información contenida de forma fácil y rápida. Y, al contrario que otros servicios, como enciclopedias y artículos científicos, es un servicio gratuito, instantáneo y fácil de acceder. En este trabajo de fin de grado hemos querido contribuir en el proyecto de la Viquipèdia en catalàn complementando la información ya existente en el ámbito de la óptica y la optometría. Hemos observado que la cantidad de artículos sobre procedimientos optométricos es prácticamente nula y por eso hemos decidido hacer un artículo exhaustivo sobre los procedimientos que se llevan a cabo en el gabinete de un óptico-optometrista. Para hacer esto, hemos recopilado una lista completa de la diferentes pruebas para elaborar un artículo explicando en qué consiste cada una y así ayudar en la difusión de los conocimientos en el campo de la óptica y la optometría., For a few years now, Wikipedia has become the most used source of information both for quick searches to clarify doubts and for more extensive inquiries (for information, assignments,...) replacing traditional encyclopedias, as more and more information is sought on the internet due to the convenience of consulting through mobile phones, tablets and computers. In addition, its format allows editing and updating the information contained easily and quickly. And unlike other services such as encyclopedias and scientific studies, it is a free, instantaneous and easy to access service. In this thesis we wanted to contribute to the Catalan Viquipèdia project by complementing the already existing information in the field of optics and optometry. We have noticed that the amount of articles on optometric procedures is practically non-existent and that is why we have decided to make a comprehensive article on the procedures that are carried out in the examination room of an optician-optometrist. To do this, we have compiled a complete list of the various tests in order to prepare an article explaining what each one of them consists is about of and thus helping the spread of knowledge in the field of optics and optometry.

The COVID-19 pandemic has shaken education around the globe due to the sudden closure of schools and universities. Undergraduate students have suffered the confinement while continuing their courses by Emergency Remote Teaching (ERT) from home. The objective of this research is to determine the opinions on ERT versus face-to-face classes of students enrolled in the Bachelor’s Degree of Industrial Technology Engineering at the Universitat Polite`cnica de Catalunya-BarcelonaTech (Spain). An end-of-semester online survey was sent to all the students enrolled in the 19/20 spring Chemistry subject. The students’ comments were analyzed using the constant comparison method. Six categories were created using an inductive method and student responses were classified according to these categories. In general, the results show that these students prefer face-to-face classes rather than the methodology used during the ERT. They also prefer classes via video-conference if remote teaching is required. There is a diminished perception of socialization with both instructors and peers. Some students positively value that their autonomous learning has improved, and would like to continue accessing the material online even if face-to-face classes were resumed. They also state that completing weekly exercises helped them stay connected to the subject and to sustain learning, and thank instructors for the efforts made to adapt the methodology to the exceptional situation. The information gathered will enable teaching staff to design a remote teaching methodology that meets students’ needs better than ERT, should further confinement be required by the authorities due to health emergencies or other types of catastrophic events., Peer Reviewed, Objectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de Qualitat, Postprint (published version)