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In an increasingly advanced modern era and growing communication technology, mediatization is present in every aspect of people's lives, including in the context of religiosity. The transition to the use of new media in supporting religious activities to keep running faces challenges that are not easy with the issue of the sacredness of religious activities that are communal in nature at first and are forced to change formats. This research was conducted with a qualitative approach and supported by a literature review method and complemented by supporting data obtained from researcher observations of related phenomena that occur today. In the end, mediatization in the religious context is like a double-edged sword with all its advantages and challenges, especially for conventional religious leaders who are increasingly eroded in power and reach by influencers who are able to reach a stronger and wider audience. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A pesquisa visou revelar a fonte da concepção da avaliação educacional de três professores de matemática do Ensino Secundário Geral. Ela foi de abordagem qualitativa e os dados foram produzidos por meio de uma entrevista semiestruturada. A Análise Textual Discursiva serviu para análise dos dados. Dos resultados, não foram identificadas novas concepções de avaliação educacional, prevalece a concepção de avaliação como medida das aprendizagens. Conclui-se que as concepções desses professores possuem duas fontes: formação de professores e experiências quotidianas. Sugere-se a incorporação de Avaliação em Matemática como disciplina na estrutura curricular do curso de formação de professores de matemática.

Desenvolveu-se uma pesquisa com objectivo de caracterizar o discurso de avaliação subjacente ao Regulamento Geral de Avaliação do Ensino Primário, Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos e Ensino Secundário Geral de Moçambique. Tratou-se de uma pesquisa documental. Construiu-se e aplicou-se um guião de observação sistemática sobre três Artigos do documento acima mencionado. A partir da Análise de Conteúdo, resultados da pesquisa indicam concentração de indicadores nas concepções de avaliação como distância e como juízo de valor. Portanto, o discurso de avaliação subjacente ao documento é transversal e incompleto. O discurso em si, não desconstrói os ritos das práticas de avaliação escolar. Cabe empreender acções de fiscalização permanente.

Objetivo da pesquisa foi caracterizar a base dos argumentos utilizados pelos professores de Matemática para ensinar adição e subtração de números Inteiros na reta numérica. Foi aplicado um questionário online e apenas 4 professores Licenciados em Matemática que possuem 1 à 12 anos de experiência no ensino dos números Inteiros na 8ª classe. Os resultados indicam que o ensino dos números inteiros por via da recta numérica não é permeado por obstáculos epistemológicos. O jogo dos sinais, embora não justificada sua coerencia tem sido uma saída argumentativa para justificar contradições.

O domínio docente em avaliação escolar, aqui entendida como aquela que ocorre integrada aos processos de ensino e aprendizagem e desenvolvida nas salas de aula, é de suma importância para o desenvolvimento de uma educação de melhor qualidade. Com esse entendimento, a pesquisa em questão teve por objetivo estudar as concepções e práticas docentes em avaliação nos anos finais do ensino fundamental. Sua abordagem é qualitativa, de cunho exploratório e descritivo, utilizando a pesquisa de campo e bibliográfica. Tomou, como colaboradores, docentes do 9º ano dos componentes curriculares de Ciências, Matemática e Língua Portuguesa, das escolas públicas municipais da cidade de Arez/RN, e teve como conclusão, entre outros aspectos, que a falta de uma formação sólida nos cursos de formação inicial ou continuada em avaliação educacional tem deixado os docentes inseguros no desenvolvimento do processo de avaliação em sala de aula.

ABSTRACT Objective To evaluate the positioning of the distal tip of central venous catheters and the factors that contributed to inadequate positioning in patients admitted to intensive care. Methods This is a cross-sectional study, with a sample of 246 medical records of patients admitted to intensive care units. A catheter position analysis form was used as an instrument for data collection. Results It was seen that 86.2% of catheters used in intensive care were centrally inserted in the internal jugular veins, 74.4% were double-lumen catheter, and ultrasound was employed for puncture technique in 84.6% of cases. Of the distal ends of the catheters, 53.7% were at the cavoatrial junction (correct position). According to statistical tests, there was a positive correlation between the inadequate positioning of the distal extremity with the central insertion catheter (p=0.012). Patients with presumptive diagnosis associated with COVID-19 showed a positive correlation with inappropriate positioning of the catheter distal tip (p=0.017). Conclusion There are extrinsic factors related to improper positioning of the distal tip of catheters, such as the type of catheter used, the patients’ diagnosis and the puncture with insertion in the left jugular vein.

For several years, fish smoking has been the widely adopted processing method among artisanal fish smokers located along the coastal zones in many parts of West Africa including Ghana. However, several issues pertaining to biochemical and microbiological contaminants still remain, mainly because of the suboptimal, unhygienic fish handling during the processing. To help curtail the problem, we developed and implemented a simple good manufacturing practice (GMP) system for experimentation at two local fish smoking facilities (Facility A, F A ; Facility B, F B ) to assess the effectiveness for improving the quality of smoked fish. The implementation of GMP did not affect the physical properties of the smoked fish but improved the peroxide value, total volatile base nitrogen, polyaromantic hydrocarbons and histamine levels. The total aerobic counts decreased from 3.96 ± 0.12 cfu/g to 1.52 ± 0.28 cfu/g (F A ) or from 4.10 ± 0.2 cfu/g to 1.85 ± 0.85 cfu/g, (F B ). The coliforms and Escherichia coli decreased respectively from 1.69 ± 0.12 cfu/g and 1.15 ± 0.21 cfu/g (F A ) and from 1.74 ± 0.37 cfu/g and 1.24 ± 0.37 cfu/g, (F B ) to below detection (no observed colony) after introducing the single use of potable water, use of smoking oven and fish core temperature of 108.1 ± 7.5 °C and 82.5 ± 3.9 °C, respectively for 2 h, wearing of safety apparels, drying and cooling of smoked fish under nets, and the use of waste disposal bins. The results show that sensitization and training of fish smokers in GMP may be relevant for improving the microbial and overall quality of smoked fish., Competing Interests: The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relationships that could have appeared to influence the work reported in this paper., (© 2024 The Authors.)