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La presente investigación indaga acerca de la comunicación en el buen vivir o Suma Kawsay, siendo este el punto de partida como un proceso que tiene que interactuar entre sujetos constructores de discursos y prácticas colectivas situadas en una cultura y una historia. El objetivo de este estudio es determinar ¿Cuál es el grado de incidencia de la radionovela “Killaricocha, la maldición de la abundancia” en los niveles de reflexión de la población del municipio de Guasca, Cundinamarca entorno a los conceptos del buen vivir? Por ello, al plantear la importancia de la otra comunicación y el papel de la radio desde una perspectiva crítica que nos lleve a repensar el mundo que habitamos, en torno a las realidades que afronta la sociedad y el territorio; nos lleva a analizar la radionovela, que se convierte en un elemento cultural que ha generado por años un reconocimiento social, y que aún sigue generando espacios de encuentro e identificación. A partir de allí se recrea un imaginario social que con lleva al empoderamiento de las comunidades participes, como es el caso de Killaricocha, la maldición de la abundancia, una serie radiofónica y pieza de investigación, coproducida por la fundación Rosa Luxemburgo y Radialistas Apasionadas y Apasionados en el 2013 en Quito, Ecuador. This research inquires about communication in Buen Vivir or Suma kawsay, This being the starting point as a process that has to interact between subjects who construct discourses and collective practices situated in a culture and a history. The objective of this study is to determine the degree of incidence of the radio novel "Killaricocha, la maldición de la abundancia" in the levels of reflection of the population of the municipality of Guasca, Cundinamarca around the concepts of good living? Therefore, by raising the importance of the other communication and the role of radio from a critical perspective that leads us to rethink the world we inhabit, around the realities facing society and the territory; leads us to analyze the radio novel, which becomes a cultural element that has generated for years a social recognition, and that still generates spaces of encounter and identification. From there a social imaginary is recreated that leads to the empowerment of the communities participates, as is the case of Killaricocha, la maldición de la abundancia, a radio series and piece of research, coproduced by the Rosa Luxembourg foundation and Radialistas apasionados y apasionadas in 2013 in Quito, Ecuador. Comunicador Social http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

En el siguiente proyecto interdisciplinar se presenta la producción de la radionovela “Cantuña” como un recurso didáctico musical en el subnivel de Educación General Básica Superior mediante la integración entre asignaturas, para este caso: Educación Cultural y Artística y Lengua y Literatura, orientado hacia una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, a través de montajes de obras de teatro, escucha activa, consulta bibliográfica, exposiciones, construcción del guión y manejo de programas de edición de audio, dentro del constructivismo como base provista por el Ministerio de Educación de Ecuador, en concordancia con las nuevas tecnologías y la realidad actual que impulsa al docente a involucrar herramientas vigentes que logren despertar interés en sus estudiantes y en especial proyectos en los cuales se incentive a conocer la música y la literatura ecuatoriana, con el gran objetivo de contar con un producto final que sirva tanto a los estudiantes del año escolar en curso, así como sirva de ejemplo para proyectos futuros. In the following interdisciplinary project the production of the radio soap opera “Cantuña” is presented as a musical didactic resource in the sublevel of General Basic Higher Education through the integration between subjects, for this case: Cultural and Artistic Education and Language and Literature, oriented towards a practical application of knowledge acquired, through montages of plays, active listening, bibliographical consultation, exhibitions, construction of the script and management of audio editing programs, within constructivism as a basis provided by Ministry of Education of Ecuador, in accordance with new technologies and the current reality that encourages teachers to involve current tools that can arouse interest in their students and especially projects in which they are encouraged to know Ecuadorian music and literature, with the great objective of having a final product that serves both the students of the current school year, as well as serve as an example for future projects. Magíster en Educación Musical Cuenca

espanolLa radionovela es un genero radial en desuso con un lenguaje coloquial que conmueve a los oyentes en sus conductas linguisticas a traves de su influencia cotidiana. Cuyo lenguaje puede favorecer el aprendizaje en la comprension lectora de los estudiantes. El estudio tuvo como proposito implementar la radionovela como practica pedagogica para el aprendizaje de lectura en basica primaria. Este estuvo guiado bajo los lineamientos metodologicos de la IEP con un diseno basado en las trayectorias de indagacion. Se utilizaron tecnicas de recoleccion de datos como; la observacion participante y el diario de campo. La poblacion estuvo conformada por cuarenta (40) estudiantes de basica primaria de la IED Cerro Blanco del Municipio de Zona Bananera, Magdalena. Se evidencio que los estudiantes mejoraron su comprension lectora y por ende su desempeno academico observando que el acompanamiento en casa muchas veces era limitado porque los adultos no sabian leer y a traves de la implementacion de la radionovela lograron comprender y acompanar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, concluyendo que cualquier accion educativa esta compuesta por relaciones sociales, estan manifiestan bajo formas pedagogicas aquellas representaciones sociales que son visibles en este genero radial. EnglishThe radionovela is a disused radio genre with a colloquial language that moves the listeners in their linguistic behaviors through their daily influence. Whose language can favor learning in the reading comprehension of students. The purpose of the study was to implement the radionovela as a pedagogical practice for reading learning in elementary school. This was guided under the methodological guidelines of the IEP with a design based on the trajectories of inquiry. Data collection techniques were used, such as; the participant observation and the field diary. The population was conformed by forty (40) primary students of the IED Cerro Blanco of the Municipality of Zona Bananera, Magdalena. It was evidenced that the students improved their reading comprehension and therefore their academic performance observing that the accompaniment at home was often limited because the adults did not know how to read and through the implementation of the radionovela they were able to understand and accompany the students in the process of learning, concluding that any educational action is composed of social relations, are manifested under pedagogical forms those social representations that are visible in this radial genre.

O presente trabalho se propõe a examinar as relações entre literatura e as mídias do rádio e da televisão no âmbito latino-americano. Considerando que a literatura é sempre revisitada pelos meios de comunicação, vê-se este translado como tradução intersemiótica e também como forte difusão da arte literária, especialmente pelos gêneros midiáticos telenovela e radionovela. A fim de comprovar nossa hipótese assinalamos dois produtos das artes-relés: as radionovelas da série Mi novela favorita e a telenovela Los Miserables. Tenta-se mostrar o quanto a ficção é amplamente consumida pelo público latino-americano e que mais da metade do que se considera obras ficcionais pertencem ao conjunto das obras literárias transmutadas. This paper aims to examine the relations between literature and the media of radio and television in Latin American context. Considering that literature is always revisited by the mass media, we view this transfer both as intersemiotic translation and a strong diffusion of literary art, especially through the midiatic genres of telenovela and radionovela. To verify this hypothesis, we approach two products from these arts-relais: the radionovelas of the series Mi novela favorita and the telenovela Los Miserables. We try to show how this kind of fiction is broadly consumed by Latin American public; more than half of these fictional works are literary works the have been transmuted.

The present work provides a perspective on radionovela in Brazil and the relationship such genre has historically kept with that of telenovela. Two main trends can be identified in Brazilian radio tradition: one more commercial, melodramatic and conservative and other more realistic and politically engaged. Despite being less present in the radio programming, the second trend had an undeniable impact in the development of the telenovela in the country. Later on, Telenovela itself became the main reference for the renovation of the language of radio drama as produced within the 80’s SSC&B Lintas project. Este artículo observa la tradición de la radionovela en Brasil y las relaciones históricamente establecidas entre ésta y la telenovela. En primer lugar, presentamos dos tendencias principales en nuestro radioteatro: una más comercial, conservadora y correspondiente al melodrama; otra más realista y políticamente comprometida. Debatiremos a lo largo de nuestro trabajo sobre como la segunda tendencia, aunque menos presente en la radio, ha tenido gran importancia en el desarrollo de la telenovela nacional. Por fin, argüimos que la telenovela fue la principal referencia para la renovación del lenguaje como utilizado pelo proyecto de SSC&B Lintas durante los años 80. Este artigo oferece um olhar sobre a radionovela no Brasil e as relações que se estabeleceram entre esse gênero e o das telenovelas. Inicialmente, apresentaremos aquelas que consideramos as duas tendências principais da ficção radiofônica no país: uma mais comercial, ligada ao melodrama e de caráter conservador, outra realista e politicamente engajada. Depois, discutiremos como essa segunda tendência, embora menos presente no rádio, foi de grande importância no desenvolvimento da telenovela. Finalmente, proporemos que a telenovela tornou-se a principal referência para a atualização da linguagem das radionovelas no projeto de produção desenvolvido pela SSC&B Lintas durante os anos 1980.

Amarillo Escénico es un magacín radiofónico que se especializa en la adaptación de nuevos formatos literarios para la ficción sonora. El programa, de carácter bisemanal, cuenta con diferentes espacios como: adaptaciones de diferentes obras, lectura de poemas y textos, opinión de los oyentes, cuadro sonoro, viaje sonoro, micro-biografías y entrevistas de actualidad. La emisión es a través de Internet y los contenidos están pensados como pequeños espacios que puedan ser escuchados en conjunto o de forma independiente. Nuestro objetivo es crear un programa ameno que se aproveche la simbiosis del medio radiofónico con las nuevas tecnologías y que nos permita explotar el género de la adaptación ficcional radiofónica reformulándola según los nuevos modos de consumo del oyente Universidad de Sevilla. Grado en Comunicación Audiovisual

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