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Entre 2009 y 2017 se ejecutó el Proyecto de recuperación social del Conjunt Patrimonial del Castell de Castalla (Alicante, España). Una de sus líneas fundamentales de trabajo fue el análisis de los materiales arqueológicos inéditos, caso, por ejemplo, de la malacofauna. El objetivo del presente artículo es profundizar en el conocimiento del castillo y de las gentes que lo habitaron entre los siglos XI y XV. Para ello, se ha determinado qué especies de moluscos se utilizaron y cuáles fueron sus categorías funcionales. En este sentido, en los contextos andalusí (siglo XI-1244) y cristiano (siglos XIV y XV) se han documentado ejemplares recolectados con propósitos bromatológicos, junto con otros recogidos con las tierras utilizadas en la construcción de distintos elementos del castillo. En este último grupo se han localizado especímenes empleados, posiblemente, con fines sonoros y de adorno. The Castalla Castle Heritage Site Social Regeneration Project (Alicante, Spain) was carried out between 2009 and 2017. One of its fundamental lines of work was the analysis of unknown archaeological materials, such as that of malacofauna. This study is aimed to better know the castle and people who inhabited it between the 11th and 15th century. To do so, several species of molluscs have been determined to understand their functional categories. In this sense, there are some samples collected for bromatology purposes both in Andalusian (11th century-1244) and Christian (14th and 15th century) contexts, as well as other samples used in the construction of different parts of the fortification or even with sound or decorative purposes.

A lo largo de su historia, España ha sido escenario de múltiples conflictos bélicos, desde las guerras púnicas y guerras civiles romanas hasta la guerra de la Independencia y la Guerra Civil de 1936-1939. Como consecuencia de ello, distintos lugares de nuestra geografía se convirtieron en campos de batalla. Por desgracia, y pese a su importancia, Munda (45 a.C.), Navas de Tolosa (1212), Almansa (1707), Bailén (1808), Arapiles (1812) o Ebro (1938) constituyen hoy día un patrimonio desconocido y, por lo tanto, no valorado. Se ignora su relevancia patrimonial y su potencial educativo y turístico. Es una situación que contrasta con la de países europeos, como Bélgica, Francia o Reino Unido y americanos, como Canadá o Estados Unidos de América. El presente trabajo analiza cómo es la gestión del patrimonio cultural y la situación de los campos batalla en España, presenta diversos ejemplos internacionales y formula un planteamiento de gestión integrado en el Plan Nacional de Paisaje Cultural. Spain has been the scene of multiple armed conflicts throughout history, from the Punic Wars and Roman Civil Wars to the War of Independence and the Spanish Civil War of 1936- 1939. As a consequence, different places in our geography turned into battlefields. Unfortunately, and despite their importance, Munda (45 BC), Navas de Tolosa (1212), Almansa (1707), Bailén (1808), Arapiles (1812) or Ebro (1938) have become an unknown and not valued heritage. Therefore, their heritage relevance and their educational and tourist potential are ignored. This situation contrasts with that of other European or American countries, such as Belgium, France, the United Kingdom, Canada or the United States of America. This paper analyses the cultural heritage management and the situation of the Spanish battlefields throughout different international examples, as well as it formulates a management approach integrated into the National Plan for Cultural Landscape.

El monográfico reúne, en ocho trabajos, los diversos elementos que confluyen en la public history, entendida como una confluencia interdisciplinar y, al mismo, como un campo de conocimiento abierto a la sociedad. Y lo hace a través de la temática del patrimonio y la memoria del conflicto. Así, presta una especial atención a las investigaciones sobre la recuperación, conservación, gestión, didáctica y creación de productos turísticos de dichos bienes culturales. El objetivo final es poner de manifiesto la importancia de la historia pública, de los lugares de memoria y de los museos como herramientas didácticas para la comprensión del pasado y del patrimonio del conflicto. El número culmina con cinco artículos más, de temática libre, y dos reseñas del apartado miscelánea.

Esta red de innovación docente interdisciplinar tiene como objetivo dar a conocer la función del mediador y la mediadora cultural como profesional polivalente y necesario para la interpretación del patrimonio cultural. Para el correcto desarrollo de esta actividad pedagógica, el alumnado de la asignatura de Patrimonio Cultural de 1º del Grado en Turismo y 3º del doble Grado en Turismo y Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Alicante participa en una experiencia dirigida por el Área de Didáctica del Museo de la Universidad de Alicante (MUA) en el espacio generado alrededor de la exposición Mulier, mulieris. Posteriormente, el estudiantado elabora, de forma colaborativa, un proyecto de mediación cultural empleando los ítems, asociados a la Guerra de la Independencia española, de la ruta Alicante 1812 (GeHP). En él, estos futuros profesionales deben explicar la línea argumentativa de la elección de los elementos patrimoniales y qué objetivo didáctico desean conseguir. Para terminar, el alumno y la alumna es evaluado por competencias a través de dos rúbricas con diferentes indicadores objetivos y reflexivos para valorar el trabajo y el esfuerzo realizado y su apreciación sobre esta salida laboral y su aplicación al sector turístico.

El monográfico reúne, en ocho trabajos, los diversos elementos que confluyen en la public history, entendida como una confluencia interdisciplinar y, al mismo, como un campo de conocimiento abierto a la sociedad. Y lo hace a través de la temática del patrimonio y la memoria del conflicto. Así, presta una especial atención a las investigaciones sobre la recuperación, conservación, gestión, didáctica y creación de productos turísticos de dichos bienes culturales. El objetivo final es poner de manifiesto la importancia de la historia pública, de los lugares de memoria y de los museos como herramientas didácticas para la comprensión del pasado y del patrimonio del conflicto. El número culmina con cinco artículos más, de temática libre, y dos reseñas del apartado miscelánea.

La consideración de los campos de batalla, como patrimonio cultural, tiene un largo recorrido en el mundo anglosajón, donde se configuran como un buen recurso para la didáctica de la historia y del paisaje. Al mismo tiempo, son un atractivo turístico cultural de las regiones donde están localizados. Este artículo traza las líneas generales de la situación de los campos de batalla de los Estados Unidos e Inglaterra y establece una comparación con el caso español, explorando además los recursos digitales disponibles. The recognition of battlefields as a cultural heritage has a long history in the Anglo-Saxon world, where they constitute an important tool in the teaching and understanding of history and landscape. At the same time, they represent a cultural tourist attraction of the regions in which they are situated. This article outlines the general significance of the battlefields in the United States and Great Britain and compares it with the situation in Spain, including in its exploration the available digital resources. Este artículo forma parte del Proyecto de investigación de la Generalitat Valenciana AICO/2017/011, titulado Guerra e Historia pública: Una plataforma digital para comprender la guerra, educar en la paz y dinamizar el turismo.

Desde el año 2009, el Servei Municipal de Patrimoni Cultural de Castalla desarrolla el Proyecto de recuperación social del Conjunt Patrimonial del Castell de Castalla, con el objetivo de gestionar todo el patrimonio cultural y natural localizado en el cerro de la fortificación. Uno de sus pilares fundamentales es el Castell de Castalla, en el que confluyen investigación, conservación, didáctica y difusión. Precisamente, investigación, didáctica y difusión están presentes en la actuación más reciente realizada en la fortificación: su musealización. Esta intervención, cuya primera fase ha tenido lugar en el cuerpo de guardia del Palau, ha servido para dotar al castillo de un equipamiento que hace más atractiva su visita y permite conocer, de forma amena, el conjunto patrimonial y la historia y características de la fortificación. Finalmente, la intervención también ha servido para ampliar la oferta de castillos musealizados en la provincia de Alicante, todavía escasa.

Desde el año 2009, el Servei Municipal de Patrimoni Cultural de Castalla desarrolla el Proyecto de recuperación social del Conjunt Patrimonial del Castell de Castalla, para gestionar todo el patrimonio cultural y natural localizado en el cerro de la fortificación. Una de sus líneas de trabajo primordiales es el análisis los materiales y/o elementos inéditos hasta la fecha. En este sentido, juega un papel relevante la caracterización de los geomateriales del castillo. Esta línea de trabajo se desarrolla, desde 2015, con el Instituto Universitario de Materiales de la Universidad de Alicante. El presente estudio recoge los resultados obtenidos tras analizar muestras pétreas, cerámicas, de morteros y revestimientos procedentes del Pati d’Armes. Un espacio andalusí y cristiano cuya cronología va desde el siglo XI hasta el XVI. Se trata, además, de una novedosa contribución para conocer los castillos valencianos, que complementa la tradicional investigación arqueológica, arquitectónica, artística y documental realizada.

El Castell de Castalla, parte integrante del Conjunt Patrimonial del Castell de Cas- talla, es una de las fortificaciones más destacadas de la Comunidad Valenciana. En este sentido ha sido objeto de diversas actuaciones que han permitido profun- dizar en su conocimiento y en el de las personas que lo habitaron a lo largo de la historia, mejorar su estado de conservación y favorecer su uso social.No obstante, todavía quedan cuestiones pendientes como ejecutar su musealiza- ción, aunque ya se han dado pasos en dicho sentido. En el año 2012, en el marco del Máster en Museografía Interactiva y Didáctica de la Universitat de Barcelona, se realizó una propuesta de musealización de carácter interactivo y didáctico, centrada en la historia del castillo y en su recuperación social, con secciones especializadas de interactivos (SEI) –con módulos didácticas interactivos, réplicas tocables y objetos originales–. Dicha propuesta, contextualizada dentro de los castillos musealizados en la provincia de Alicante, es la que se dará a conocer en el presente trabajo.

Desde el año 2009, el Servei Municipal de Patrimoni Cultural de Castalla desarrolla el Proyecto de recuperación social del Conjunt Patrimonial del Castell de Castalla, con el objetivo de gestionar todo el patrimonio cultural y natural localizado en el cerro de la fortificación. Una de sus líneas de trabajo primordiales es el estudio de aspectos inéditos o poco analizados. Aquí se inserta este trabajo, que recoge los resultados del análisis interdisciplinar –arquitectónico, artístico y documental– desarrollado en una de las partes del Castell de Castalla: la Torre Grossa. Ésta es un ejemplo de construcción preabaluartada, del primer tercio del siglo XVI, con planta circular, altura, relativamente, reducida, muros de gran espesor y varios niveles de tiro que formaría parte de un proyecto de más envergadura nunca acabado. Además, también, cuenta con partes de tradición medieval, como la cubierta con merlones aspillados, y elementos artísticos, como los restos de una gárgola y de un ihesus.

The current dissertation, resumes an ample journey of research starting on the location of Medellin in Spain, based on an innovative deep insight of the Al-Andalus Moorish culture, exploring the enduring consistent influence beyond their times and the blooming of the five cultures such as Christian, Sephardic Jews, Mestizo, Mulato and Muslim. This phenomenon has been conveyed and transferred to the Postandalusi legacy. Naturally, this research has conclude to be a necessary outcome registering the Spanish Al-Andalus Moorish and Beyond Foundation (SAMHAB) for promoting outreaching pedagogical awareness protecting and resignifying an inclusive universal memory of otherness for all. El presente TFM, resume un amplio periplo investigador iniciado en la localidad de Medellín en España, basado en un exhaustivo conocimiento de la cultura morisca de Al-Andalus, explorando la consistente influencia más allá de su tiempo y el florecimiento de las cinco culturas: cristiana, judía-sefardí, mestiza, mulata y musulmana. Este fenómeno lo hemos querido transferir al concepto de legado Post-Andalusí. Naturalmente, esta investigación ha concluido en la necesidad de registrar el resultado en la formación de, Spanish Al-Andalus Moorish and Beyond Foundation (SAMHAB), con el fin de concienciar y promover una pedagogía divulgativa que proteja y resignifique una memoria inclusiva universal en alteridad para todos. El present TFM, resumeix un ampli periple investigador iniciat en la localitat de Medellín a Espanya, basat en un exhaustiu coneixement de la cultura morisca d'Al-Andalus, explorant la consistent influència més enllà del seu temps i la florida de les cinc cultures: cristiana, mongeta-sefardita, mestissa, mulata i musulmana. Aquest fenomen l'hem volgut transferir al concepte de llegat Post-Andalusí. Naturalment, aquesta recerca ha conclòs en la necessitat de registrar el resultat en la formació de, Spanish Al-Andalus Moorish and Beyond Foundation (SAMHAB), amb la finalitat de conscienciar i promoure una pedagogia divulgativa que protegeixi i resignifiqui una memòria inclusiva universal en alteridad per a tots.

En este trabajo de investigación se pone en relación la programación museística del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía del año 2019 con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible fijados desde la Agenda 2030 de Naciones Unidas. Desde este caso particular se pretende señalar la relevancia de la cultura en el marco de la sostenibillidas y su papel pionero en este campo, a pesar de la omisión de la cultura como objetivo específico en la Agenda 2030. En aquest treball d'investigació es posa en relació la programació museística del Museu Nacional Centre d'Art Reina Sofia de l'any 2019 amb alguns dels Objectius de Desenvolupament Sostenible fixats des de l'Agenda 2030 de Nacions Unides. Des d'aquest cas particular es pretén assenyalar la rellevància de la cultura en el marc de la sostenibillidas i el seu paper pioner en aquest camp, tot i l'omissió de la cultura com a objectiu específic en l'Agenda 2030. This research work relates the museum programming of the National Museum Reina Sofía Art Center in 2019 with some of the Sustainable Development Goals set since the United Nations 2030 Agenda. From this particular case it is intended to point out the relevance of culture in the framework of sustainability and its pioneering role in this field, despite the omission of culture as a specific objective in the 2030 Agenda.

Aquest és el resultat d'un estudi d'investigació amb tres objectius fonamentals: fer una diagnosi de serveis culturals en el barri de l'Avinguda d'Alcora de Castelló de la Plana, definir els costums, necessitats i interessos culturals de les famílies veïnes i fer propostes d'intervenció adaptades als resultats obtinguts. El treball s'ha realitzat en base a 40 entrevistes realitzades a famílies del barri. Pretén ser un reflex de la seva realitat i una aposta per la creació de serveis que faciliten la participació de la infància i la família en la vida cultural del barri. Este es el resultado de un estudio de investigación con tres objetivos: hacer un diagnóstico de los servicios culturales en el barrio de la Avenida de Alcora de Castellón de la Plana, definir los costumbres, necesidades e intereses culturales de las familias vecinas, y hacer propuestas de intervención adaptadas a los resultados obtenidos. El trabajo se ha realizado en base a 40 entrevistas realizadas a familias del barrio. Pretende ser un reflejo de su realidad y una apuesta por la creación de servicios que faciliten la participación de la infancia y la familia en la vida cultural del barrio. This is the result of a research study with three fundamental goals: to diagnose the cultural services in the Avinguda d'Alcora neighborhood in Castelló de la Plana, to discover the neighborhood families cultural habits, needs and interests, and to develop intervention proposals fit to the results that were found. The study has been developed based on 40 interviews with neighborhood families, and it aims to reflect their reality and to encourage the creation of services that enable the participation of children and families in the neighborhood's cultural life.

La expansión del fenómeno de los festivales culturales en las últimas décadas hace que esta actividad sea un objeto de estudio muy interesante desde la perspectiva de la gestión cultural. Este tipo de eventos culturales tiene una serie de repercusiones en las localidades o regiones donde se celebran, estas repercusiones pueden ser de carácter social, cultural, turístico y económico porque la cultura es un motor que genera flujos, ingresos y que puede regenerar los sistemas productivos. L'expansió del fenomen dels festivals culturals en les últimes dècades fa que aquesta activitat siga un objecte d'estudi molt interessant des de la perspectiva de la gestió cultural. Aquest tipus d'esdeveniments culturals té una sèrie de repercussions en les localitats o regions on se celebren, aquestes repercussions poden ser de caràcter social, cultural, turístic i econòmic perquè la cultura és un motor que genera fluxos, ingressos i que pot regenerar els sistemes productius. The growth of the cultural festivals phenomenon in the last decades makes this phenomenon a very interesting object of study from the point of view of cultural management. This kind of cultural events has a number of consequences, in the towns or regions where they take place, which can be social, cultural, tourist or economic, because the culture is an engine that produces flows, incomes and can regenerate the productive systems.