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Purpose: The aim was to assess how two contextual variables, number of students per class and in-class global cooperation, affect students' academic performance in physical education. Method: Multilevel analysis was performed given the data's hierarchical nature (L1 = 1,185 participants and L2 = 64 classrooms), including regression analysis to assess how the contextual variables at the classroom level affected students' grades. Results: Results showed that the differences observed between classrooms in students' academic performance can be attributed largely to the perceived in-class global cooperation and not to the number of students per class. Group processing, promotive interaction, and individual accountability were the strongest predictors because these cooperative learning essential elements showed significant differences between classrooms. Discussion/Conclusion: Academic performance in physical education is not only determined by personal factors but also by contextual factors like perceived in-class cooperation. Group processing, promotive interaction, and individual accountability can be considered the most relevant critical features. Cooperative learning contexts are not easy to build, and depending on how successfully they are constructed, the outcomes can be very different. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introducción: para Colombia el virus Chikungunya (CHIKV) se constituye en un potencial problema de salud pública, debido a que en el país tanto en ámbitos rurales como urbanos es endémica la presencia del mosquito A. Aegypti, vector de la infección, el mismo del virus del dengue. Objetivo: realizar revisión temática referente al CHIKV y al síndrome febril que ocasiona. Metodología: revisión bibliográfica descriptiva, con búsqueda en las bases de datos: PubMed, Scopus, ScienceDirect, OvidSP y Medline; incluyendo artículos de revisión, reportes de casos y estudios experimentales. Resultados: se encontraron 107 artículos, de los cuales se utilizaron 78 documentos a conveniencia: revisiones, informes de investigación, reportes de casos, boletines e informes epidemiológicos. Conclusiones: el CHIKV es un Alphavirus con un solo serotipo identificado, una de las 29 especies pertenecientes al género Alphavirus de la familia Togaviridae. Posee dos ciclos de transmisión, uno selvático o enzoótico y otro urbano o epizoótico. El período de incubación varía entre uno y doce días. Fiebre alta, rash cutáneo y severo dolor osteoarticular, son las características clínicas que cursan en seis días, con baja letalidad y difícil diferenciar de otras enfermedades tropicales, incluidas malaria y dengue. En la mayoría de los casos se adquiere inmunidad permanente. El tratamiento es sintomático y no existe vacuna disponible. Las autoridades sanitarias deben fortalecer los programas de control vectorial, para hacer frente a esta enfermedad. Rev.cienc. biomed. 2014;5(2):317-328.

Competing Interests: The authors declare no conflict of interest.