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Cette étude porte sur un corpus de récits écrits d'apprenants chinois du français première (FL2) et seconde langue étrangères (FL3) en milieu scolaire et de deux groupes témoins (locuteurs natifs du français et du chinois). Elle a trait à deux groupes d'apprenants de même L1 (le chinois) ayant des accès différents à la langue cible, le français (avec ou sans anglais L2). Les corpus témoins nous permettent de mieux comprendre comment le temps et l'aspect sont effectivement réalisés dans les langues maternelles respectives des locuteurs. Cet ouvrage vise à répondre aux questions suivantes : comment les apprenants chinois en FL2 et FL3 utilisent-ils les temps verbaux du passé à différents niveaux d'apprentissage? Quels rôles jouent respectivement la L1 et la L2 dans l'apprentissage de la L3? L'analyse des données s'exerce sur les plans sémantique (l'hypothèse de l'aspect, Andersen & Shirai 1994) et fonctionnel (l'hypothèse du discours, Hopper 1979).

Les énoncés écrits ou oraux de l'espace public (au sens de lieu auquel un individu peut accéder sans autorisation particulière) ont ceci de particulier qu'ils visent tous – écriteaux, affichettes, panneaux urbains et affiches publicitaires – à faire agir ou réagir un récepteur ciblé. Ceci confère une position centrale à ce dernier dans l'organisation du discours, alors même qu'il est, comme l'émetteur, indéterminé. Cet éclairage sur le récepteur – envisagé comme destinataire, puis co-énonciateur et enfin acteur – permet de voir sous un jour nouveau la construction des relations énonciatives et, à travers des corpus de situations actuelles en français, anglais et japonais, de cerner l'évolution et le renouvellement de la langue de l'espace public, suivant ainsi les bouleversements qui sont en cours dans la société.Cet ouvrage fait état des recherches réalisées dans le cadre du réseau de recherches international « Le genre bref dans l'espace public » entre les universités Paris 3-Sorbonne Nouvelle, Pau et les Pays de l'Adour, Gustave Eiffel et Aoyama Gakuin (Tokyo).

C'est aux temporalités éducatives et formatives qu'est consacrée la note de synthèse présentée dans ce numéro 65. Pascal Roquet et Jean-Pierre Boutinet proposent une réflexion sur les dynamiques temporelles qui sous-tendent la rénovation de la formation tout au long de la vie de ces dix dernières années en mettant en perspective la littérature produite sur ces questions. Ces dynamiques temporelles s'avèrent reliées aux environnements sociaux et économiques actuels marqués par la mobilité, le changement incessant, l'immédiateté et la flexibilité. Mais en même temps, elles s'inscrivent dans le vécu propre à chaque individu, dans son rapport au temps et dans ses croyances. Au cœur de l'analyse, émerge la notion de « temps paradoxal ».Le numéro se poursuit avec un article de Pauline Born consacré à la formation de base s'adressant à des sapeurs-pompiers volontaires. À partir de données qualitatives, l'auteure analyse les obstacles spécifiques rencontrés par les femmes durant leur parcours et met en évidence les freins liés au genre impactant l'engagement dans l'activité et la construction de l'identité professionnelle.La rubrique « Vie de la recherche » s'enrichit d'une dixième contribution, rédigée par C. Jeunesse, D. Adinda et O. Las-Vergnas. Elle complète les contributions précédentes concernant la production des thèses sur la formation d'adultes. Les auteurs se sont intéressés cette fois-ci aux thèses et HDR soutenues en France entre 2020 et 2023 et ont exploité les documents déposés pour cette période dans l'auto-archive ouverte HAL.

This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.

Cet ouvrage en 4 volumes constitue la troisième édition, plus complète et interdisciplinaire, du traité de la réalité virtuelle. Sous la direction de Philippe Fuchs et la coordination générale de Guillaume Moreau, il est rédigé par 74 auteurs, chercheurs ou professionnels français, spécialistes du domaine. Les trois premiers volumes de ce traité correspondent aux problématiques de la réalité virtuelle et le dernier aux applications. Volume 1 : L'homme et l'environnement virtuel. Volume 2 : L'interfaçage, l'immersion et l'interaction. Volume 3 : Les outils et les modèles informatiques. Volume 4 : Les applications. L'Homme et l'environnement virtuel Sous la coordination d'Alain Berthoz et de Jean-Louis Vercher, ce volume aborde la problématique de la réalité virtuelle sous l'angle des sciences cognitives. L'homme étant au centre du dispositif, il paraît incontournable de préciser comment l'homme fonctionne en tant que système percevant le monde, réel ou virtuel, qui l'entoure et comment il est capable d'agir sur celui-ci.

Dans un contexte mondial marqué par le confinement et le cloisonnement, le thème du'carrefour', synonyme d'ouverture et de rencontre, paraît particulièrement pertinent. Les actes du Colloque international Carrefours culturels sont le résultat de la création d'un lieu de rencontres, à la fois culturelles et scientifiques, d'une cinquantaine de chercheurs de différents continents - Asie, Afrique et Europe - et de différents domaines - littérature, traduction et didactique - réunis virtuellement en 2021 à l'initiative de l'Université des Langues étrangères de Beijing et de Wallonie-Bruxelles International pour échanger autour de ce questionnement menant d'un'Soi'à un'Autre'. Qu'iels soient novices ou chevronné·es, les différent·es auteur·es ont tenté de jeter des passerelles susceptibles de créer de nouveaux carrefours permettant à tous les passeurs de cultures de s'y croiser.

Les contributions ci-rassemblées prennent ainsi pour objet d'étude général la perception humaine pour l'aborder sous ses coutures linguistiques. Centrées sur ses manifestations en langue et en discours (ou en parole, préciseront les phonéticiens), elles s'inscrivent principalement dans les domaines de la morphologie, la lexicologie, la sémantique, la syntaxe, l'analyse de discours, la pragmatique, la phonétique et le français langue étrangère. Pour ce qui est des approches adoptées, ce sont les démarches descriptive, contrastive et didactique qui l'emportent. Enfin, ce sont cinq langues naturelles, à savoir le français, l'anglais, le polonais, le tchèque et le slovaque, que les contributeurs ont choisies comme bases empiriques. Réalisé et financé dans le double cadre du Programme bilatéral « Polonium 2019-2021 » et du Programme « IdEx Attractivité Recherche 2021» (Université de Strasbourg, France), ce sixième numéro de Dixit Grammatica est un volume thématique sur la perception en sciences du langage, intitulé Sens (inter)dits et qui se compose de quatre tomes : 6-1. Construction du sens et représentation des référents ; 6-2. Verbes et architectures syntaxico-discursives ; 6-3. Analyse du discours, pragmatique ; 6-4. Didactique des langues et phonétique.

Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe. À l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : approches méthodologiques et linguistiques, acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), l'impact du milieu d'apprentissage.

Les neurosciences se sont considérablement développées au cours de ces dernières décennies. Ce manuel tient compte de la pluridisciplinarité du domaine et rapproche les données obtenues en physiologie, biologie moléculaire, anatomie et psychophysiologie.Clair et pédagogique, il présente toutes les notions de base et les principaux champs de recherche ainsi que les derniers développements théoriques, techniques et expérimentaux pour dresser un panorama global et complet des neurosciences.Cette seconde édition tient compte des nombreuses dernières avancées de la discipline et est accompagnée d'animations téléchargeables sur dunod.com.

Leur histoire d'amour est simple: il se sont rencontrés, sont tombés amoureux. Puis, ils ont eu des enfants et se sont installés en banlieue. Comme un couple normal, ils ont partagé leurs plus grands rêves, se sont confié leurs plus sombres secrets. Puis, les enfants ont grandi, la vie a suivi son cours tranquille et tout est devenu… désespérément ennuyant! Millicent et son mari sont un couple tout ce qu'il y a de plus normal. En apparence. Ils pourraient être vos voisins, les parents de l'ami de votre enfant, les connaissances que vous envisagez d'inviter à souper. Chaque couple a ses petits trucs pour garder la flamme bien vivante, n'est-ce pas? Leur petit truc à eux est juste, disons, pas vraiment banal. Le premier meurtre qu'ils ont commis ensemble était accidentel, évidemment. Puis, c'est devenu vraiment excitant, tout ça. Exactement comme le sont les meilleurs projets d'amoureux qu'on planifie et qu'on savoure à deux, quoi. Jusqu'à ce que ça dérape. Avec ce couple dans les parages, vous voulez VRAIMENT vous mêler de vos affaires… «Un premier roman tordu, complètement irrésistible!» – People Magazine «Les effets secondaires de cette lecture incluent l'insomnie et les regards inconfortables de la part d'étrangers dans le métro devant votre mine horrifiée…»– Cosmopolitan

Ce troisième volume traite, à partir des Cahiers de Paul Valéry, du rapport de succession et de simultanéité, du devenir et du présent, du présent et du passé, de la fuite et du retour autour du même. Temporalité uniforme, temporalité brisée, temps réversible, temps irréversible, au-delà des cycles réflexes, de l'imaginaire-symbolique, produisant des symétries et des dissymétries, des touts et des totalités. On cherche à éradiquer le contradictoire comme présence d'une faille indigne de la pensée éprise de sa puissance et de son statut. La contradiction est un des plus grands hommages possibles au temps, car elle sauve le temps là où il est précisément nié. Dans un système conceptuel qui a aboli le temps dans une instance utopique, en espérant en sortir vainqueur une fois pour toutes.

Daryush Ashouri fait partie des intellectuels laïques qui s'appuient sur une tradition philosophique occidentale, pour éclairer quelques aspects des problèmes de la société iranienne. Ce livre se propose de mettre à la disposition des lecteurs francophones la traduction de quelques-uns de ses textes représentatifs des problématiques qui ont mobilisé les milieux intellectuels en Iran durant les cinquante dernières années. En regardant la trajectoire intellectuelle de Daryush Ashouri, on constate qu'il fait partie des quelques rares intellectuels iraniens qui ne se sont pas laissé influencer par les deux orthodoxies de leur époque que sont le marxisme et la religion musulmane.

Ce livre fournit — avec présentation, annotation, appendices, bibliographie et index — l'édition critique et la traduction française de la, jusqu'ici inédite, Vieille Logique (Vetus Logica) tout uniment intitulée Points communs de logique (Communia logice) dans le manuscrit 16617 du fonds latin de la Bibliothèque nationale de France à Paris — l'appellation Pseudo-Robert Grosseteste étant tirée d'une attribution (fautive) d'un second manuscrit, salmantin : voir, dans la même collection, Les philosophies morale et naturelle. Le manuscrit 16617 est singulier parce que, encore considéré aujourd'hui comme « d'une suprême importance pour l'histoire de la logique au XIIIe siècle », il a été originellement conçu et constitué comme document relatif au trivium (logique, grammaire, rhétorique) par Pierre de Limoges, un des premiers socié- taires du Collège de Sorbonne (maître ès arts au moins dès les années 1260), et légué par lui (†1306) à cette illustre institution, où — déjà en accord avec la perspective prévalant toujours aujourd'hui — ce document fut enchaîné sans dou- te pendant plus d'un siècle « inter libri logicales » dans la Grande bibliothèque, c'est-à-dire en tant que livre de référence pour la logique dans la Libraria communis. Ces Communia logice sur la « Vieille Logique », qui s'ouvrent par un débat sur la nécessité de cette dernière, constituent un riche texte didascalique en forme de polycommentaire questionné — sur l'Introduction de Porphyre, les Catégories et le De l'interprétation d'Aristote, l'Anonyme Six principes, les Différences topiques et le Livre des divisions de Boèce — à rapprocher de la production artienne de Pierre d'Auvergne (recteur de l'Université de Paris en 1275), devenu lui aussi sociétaire du Collège de Sorbonne. Pour compléter ce cycle de publications originales d'une précieuse archive didactique de la deuxième moitié du XIIIe siècle, d'autres volumes suivront.

Le present volume, consacre au temps, souhaite marquer un double anniversaire : le 8e centenaire de l'Ordre dominicain approuve en 1216 et les 125 ans de la fondation de l'Ecole biblique et archeologique francaise de Jerusalem en 1890. Il donne la parole aux membres de l'Ecole biblique et a plusieurs de ses collaborateurs et amis pour souligner la richesse de ce theme du temps. Au total, ce sont 26 contributions en 4 langues (francais, anglais, allemand et italien) qui abordent cette question du temps en domaine vetero-, neo- et peri-testamentaire avec trois articles sur des sujets postbibliques. Le volume s'honore des contributions d'Eugen J. Pentiuc, Simone Paganini, Beatrice Oiry, Martin Staszak, Matthieu Richelle, Roland Meynet, Jón Asgeir Sigurvinsson, Basil Lourie, M. Manuela Gachter, Anthony Giambrone, Georg Rubel, Pino Di Luccio, Gregor Geiger, Chantal Reynier, Paul Tavardon, Michele Ciccarelli, Paolo Garuti, Elvis Elengabeka, Michel Gourgues, Francesco Piazzolla, Johannes Beutler, Alviero Niccacci, Etienne Nodet, Nicolas Bossu, Emmanuel Friedheim et Jacqueline Assael.

Les médias sont un lieu de transit de nos visions du monde. Leurs discours et leurs contenus sont autant de traces des mondes sociaux des acteurs qui les produisent, les coconstruisent, les font circuler: journalistes, relationnistes, publics citoyens, etc. Dans cette perspective, nous considérons les discours médiatiques comme des archives sociales permettant à la fois d'étudier les marques de coopération de ces sources d'information et les représentations qu'elles véhiculent. Proposer une analyse de cette problématique, c'est aussi démonter la jurisprudence médiatique qui conditionne, accompagne, influence nos perceptions du sens des événements ainsi filtrés et de notre environnement. C'est donc fouiller les représentations pour en comprendre les dynamiques. Le présent ouvrage propose une voie d'analyse des représentations médiatiques en considérant celles-ci comme concept à part entière. Il établit notamment des ponts théoriques, épistémologiques et méthodologiques entre les études du discours des médias et celles du discours argumentatif. Son objectif est de présenter une approche qui permet de comprendre et d'analyser l'évolution des débats publics médiatisés. Une étude de cas illustre la thèse par une analyse des relations entre Cuba et les États-Unis dans la presse américaine.

L'œuvre romanesque d'Édouard Glissant, élaborée sur près d'un demi-siècle, se caractérise par une grande cohérence notamment du fait d'un personnel romanesque récurrent qui conduit collectivement la narration. Résolument ancrée dans une vision de la parole partagée, la fiction de Glissant révèle et illustre les enjeux poétique, anthropologique et politique de la narration. La polyphonie particulière qui s'y déploie est qualifiée ici de discours choral ; le dispositif énonciatif mis en place par le roman glissantien contribue en effet à éclairer les problèmes fondamentaux que pose cette œuvre : l'histoire raturée dont les personnages éprouvent somatiquement le manque, la violence d'un discours ou d'un silence imposés, les implications des choix poétiques tels que la caractérisation des narrateurs, la forme (unie ou fragmentaire) du récit ou encore la répétition, sous plusieurs angles, des « mêmes » épisodes narratifs. À travers ces différents aspects, l'œuvre de Glissant apparaît comme une exigeante affirmation de la Vie contre les hégémonies et leurs expressions littéraires.

Ces dix contributions examinent la construction de la figure du leader et du leadership dans des démocraties contemporaines d'Amérique Latine. Trois axes prédominent : l'importance accordée au leadership présidentiel, le rôle des médias de masse et enfin la question du genre dans l'exercice du leadership.

En faisant appel à la linguistique énonciative, à la pragmatique, parfois même à la traductologie et à une conception somme toute discursiviste de l'activité littéraire, on entend rendre ici compte de la riche complexité de la parole fictionnelle montalbettienne et, en bout de ligne, en arriver à signaler ce qui s'y terre et affecte les représentations qu'elle propose, notamment des identités sexuées : quelque chose comme une faille dans l'économie du désir hétéronormé, ce dont l'ensemble du corpus, ultimement et étonnamment queer, se voudrait à la fois le négatif et le pluriel.

Aujourd'hui, la lutte contre la diffusion des armes nucléaires dans le monde est une priorité du gouvernement français. Mais pendant longtemps les acteurs diplomatiques français ont refusé de suivre les règles multilatérales dans ce domaine central de la politique internationale. Comment expliquer que la France soit devenue l'un des principaux promoteurs de la norme de non-prolifération nucléaire après s'en être tenue à distance? Pour répondre à cette question, ce livre refuse d'opposer deux approches traditionnelles de l'étude des relations internationales en mobilisant les outils et les méthodes de la sociologie politique. Il traque ainsi les contraintes du système international dans les effets qu'elles exercent sur les luttes et les alliances entre les différentes bureaucraties intervenant dans la définition de la politique française de non-prolifération et sur les représentations et les actions des diplomates, hauts fonctionnaires et responsables politiques impliqués. À partir d'une enquête de terrain approfondie sur les exportations menées dans les années 1970, la participation au désarmement de l'Irak au début des années 1990 et les initiatives prises autour de la question du nucléaire iranien depuis 2003, les transformations de la politique étrangère de la France sont rapportées aux évolutions de la division du travail diplomatique. Ce faisant, ce livre pose des jalons qui permettent de mieux rendre compte des pratiques diplomatiques et de penser autrement ce qu'est l'international.

Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles indispensables pour comprendre leurs mécanismes des pollutions et les milieux étudiés.Il rassemble les bases théoriques permettant d'appréhender le comportement de polluants tant d'origine agricole (nitrates et pesticides) qu'organique (virus et bactéries) ou industrielle. Il présente diverses méthodes pour les identifier, évaluer leur concentration, leur origine ou leur devenir. Les processus géochimiques à l'œuvre dans chaque milieu naturel (sols et aquifères) sont décrits, ainsi que l'influence de la morphologie des sédiments et des écoulements sur ces processus.Enfin, ce livre détaille les outils nécessaires aux professionnels : bases de la législation, modes de prélèvement, techniques de réhabilitation, réactions chimiques advenant dans le milieu rural. Le dernier chapitre est consacré aux logiciels de modélisation des réactions chimiques dans le contexte des pollutions, outils modernes en fort développement.L'actualisation de cette nouvelle version porte sur la législation, avec une mise à jour des données issues du Code de l'environnement, et sur la procédure réglementaire de traitement des sites et sols pollués qui a évolué de façon significative en France depuis 2007.

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