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4 results on '"Alberto Yorio"'

1. TRANSFERENCIA DE FUNCIONES SINTÁCTICAS ARTIFICIALES ENTRE ESTÍMULOS RELACIONADOS POR EQUIVALENCIA: UN ESTUDIO DE POTENCIALES CEREBRALES RELACIONADOS CON EVENTOS

Author

ANGEL TABULLO, ALBERTO YORIO, SILVANO ZANUTTO, and ALEJANDRO WAINSELBOIM

Subjects
Psychology, BF1-990
Abstract

La formación de clases de equivalencia entreestímulos ha sido propuesta en el campo del Aná-lisis Experimental del Comportamiento como unprerrequisito conductual para el lenguaje. Adi-cionalmente, existe evidencia de que la transfe-rencia de función entre estímulos equivalentespo dría explicar la adquisición de estructuras sin-tácticas simples. No obstante, la simplicidad delas funciones sintácticas estudiadas no capturó lacomplejidad combinatoria de la gramática natu-ral. Si la transferencia de funciones en clases deequivalencia es un modelo posible del desarrollode estructuras gramaticales, debería ser verifi-cado en contextos más válidos para el estudiodel lenguaje. Los objetivos del trabajo realizadofueron los siguientes: (1) analizar la transferenciade fun ciones sintácticas en clases de equivalenciaen un contexto válido para el estudio de la ad-quisición de reglas gramaticales, utilizando paraello el paradigma de gramáticas artificiales y (2)analizar los potenciales cerebrales relacionadoscon el procesamiento de esta transferencia defunción, en secuencias gramaticales y no grama-ticales. Se encontró evidencia comportamentalde transferencia de función en un subgrupo de lossujetos experimentales. El potencial P600, típi-camente asociado al costo de integración sintác-tica en contextos lingüísticos, fue observado enestos sujetos ante: violaciones gramaticales conestímulos originales de la gramática artificialysecuencias con estímulos relacionados por equi-valencia (gramaticales y no gramaticales). Se interpretó que el procesamiento de las secuencias artificiales implicó mecanismos neurobiológicos similares a los asociados a la sintaxis del lenguaje, y que el patrón de actividad P600 observado pue - de ser explicado por el aumento del costo de in- tegración de los estímulos al contexto previo.

Published
2015

2. ¿Constituyen los elementos de una categoría combinatoria una clase de equivalencia?: evidencias comportamentales y neurobiológicas

Author

Alberto Yorio, Silvano Zanutto, Alejandro Javier Wainselboim, and Angel Javier Tabullo

Subjects
Linguistics and Language, Class (set theory), Transitive relation, Grammar, purl.org/becyt/ford/5 [https], TRANSFERENCIA DE FUNCIONES, media_common.quotation_subject, RELACIONES DE EQUIVALENCIA, Experimental and Cognitive Psychology, POTENCIALES EVOCADOS, Psicología, N400, CIENCIAS SOCIALES, Combinatorics, Equivalence class (music), Behavioral Neuroscience, Developmental and Educational Psychology, Equivalence relation, Combinatorial class, Equivalence (measure theory), GRAMÁTICA ARTIFICIAL, purl.org/becyt/ford/5.1 [https], Mathematics, media_common
Abstract

Se ha propuesto que la capacidad de adquirir lenguaje yrelaciones de equivalencia están vinculadas. Estudiosprevios muestran que estímulos relacionados porequivalencia transfieren propiedades combinatorias en unagramática artificial. Recíprocamente, en el presente trabajoanalizamos si estímulos que comparten las mismaspropiedades combinatorias por entrenamiento en unagramática artificial verifican posteriormente las propiedadesde una clase de equivalencia. Los resultados muestran quelos estímulos de una misma clase combinatoria conformanuna clase funcional que verifica las propiedades de laequivalencia (i.e. reflexividad, simetría y transitividad). Elprocesamiento de estas relaciones genera un potencialN400 que refleja un costo de procesamiento vinculado alnúmero de estímulos nodales intervinientes. Este resultadopodría explicarse en términos de un sistema proactivo queextrae y almacena regularidades estadísticas de losestímulos; conecta estímulos nuevos con lasrepresentaciones relevantes previamente adquiridas yutiliza estas asociaciones para generar predicciones sobrelos eventos futuros. It has been proposed that there is a relation between the capacity to acquire language and equivalence relations. Previous studies show that members of an equivalence class transfer combinatorial properties within an artificial grammar. Reciprocally, in the present work we analyzed whether, after training in an artificial grammar, stimuli with the same combinatorial properties verify properties of an equivalence class. Results show that stimuli of a same combinatorial class form a functional class that verifies the properties of equivalence (i.e. reflexivity; symmetry and transitivity). Processing these relations generates an N400 potential that is related to the number of nodal stimuli between stimuli pairs. This result could be explained in terms of a proactive system that extracts and retains statistical regularities of stimuli; connects new stimuli with relevant representations previously acquired and employs these associations to generate predictions of future events. Fil: Tabullo, Angel Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina Fil: Iorio, Alberto Andres. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina Fil: Zanutto, Bonifacio Silvano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; Argentina Fil: Wainselboim, Alejandro Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina

Published
2019

3. Alzheimer disease assessment scale-cognitive (ADAS-COG) en pacientes con diabetes mellitus tipo 2, con y sin neuropatía diabética periférica

Author

Alfredo Laffue, Miguel A. Pagano, Javier Cousillas, Graciela Fuente, Fernando Krynski, Alberto Yorio, Mirtha Amores, and María Laura Garau

Subjects
Neurology, Neurology (clinical)
Abstract

Resumen Introduccion La diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) es una enfermedad cronica que continua produciendo complicaciones neurologicas a pesar de las mejorias en las estrategias terapeuticas. Ademas de la clasica neuropatia diabetica periferica (NDP), el deterioro cognitivo (DC), podria considerarse una mas de estas complicaciones. Objetivo Analisis del Alzheimer disease assessment scale–cognitive (ADAS-COG), en una poblacion de sujetos con DMT2 y determinar su posible asociacion con la presencia de NDP. Materiales y metodos Se estudiaron 54 pacientes con DMT2, media de edad: 71,1 ± 5,6; varones: 22, mujeres: 32. Grupo control: n = 32, media de edad: 70,5 ± 7,2, varones 15, mujeres 17. El grupo con DMT2, se dividio en dos subgrupos: uno con NDP (n = 37) y otro sin NDP (n = 17). El test de Wilcoxon, para muestras apareadas, se empleo para la comparacion de los puntajes del ADAS-COG entre los diferentes subgrupos. Resultados La comparacion de los puntajes del ADAS-COG entre los diferentes grupos mostraron: a) diferencias significativas (p Conclusiones Nuestros resultados proveen evidencia de la existencia de un DC en algunos pacientes con DMt2. Este deterioro se hallaria asociado a la presencia de NDP. Estas observaciones permitirian plantear la presencia de un DC asociado a la DMt2 y considerar al mismo como una complicacion tardia mas de la enfermedad.

Published
2015
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4. An ERP comparison of derived relations in stimulus equivalence classes

Author

Alejandro Javier Wainselboim, Alberto Yorio, Silvano Zanutto, and Angel Javier Tabullo

Subjects
Stimulus equivalence, Communication, business.industry, General Neuroscience, EQUIVALENCE CLASSES, DERIVED STIMULUS RELATIONS, PRIMING, Psicología, CIENCIAS SOCIALES, Neuropsychology and Physiological Psychology, N400, P300, Psychology, business, Priming (psychology), Cognitive psychology
Abstract

We conducted an ERP study of derived relations within stimulus equivalence classes. After successful training of baseline relations, subjects performed a priming task and their ERP responses to the following prime-target pairs were registered: (a) stimuli related through symmetry, (b) stimuli nonrelated through symmetry, (c) stimuli related through symmetry-transivity combined (equivalence), and (d) stimuli nonrelated through equivalence. A P300-like component was observed in related targets, which was earlier for symmetry and later for symmetry-transitivity, whereas an N400-like effect was found in nonequivalent stimuli. The P300 delay after equivalent stimuli was interpreted as evidence that relational strength within equivalence classes is inversely related to the number of logical operations required to link the stimuli. The N400 effect for nonequivalent stimuli was congruent with previous literature, and suggests a potential overlap between the neural correlates of priming in language and stimulus equivalence. Fil: Tabullo, Angel Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina Fil: Yorio, Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; Argentina Fil: Zanutto, Silvano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; Argentina Fil: Wainselboim, Alejandro Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina

Published
2015
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