Search

"In recent years there has been an increased focus on the importance of the environment for the development of elite athletes. In order to understand the factors that contribute to or limit an athlete’s sporting development, it is not enough to study only the individual but the whole environment in which the athlete develops. The purpose of this chapter is to investigate what characterizes a successful elite sport environment in Danish badminton. An elite sports environment that continuously manages to create senior results at the highest international level and win medals at the European championships, the World championships and the Olympics. The study was organized as a case study of the national elite sports center in Badminton Denmark (BD). Data was based on interviews with players, coaches and managers, observations on training and in competitions, meetings and analysis of documents. The environment was centered on self-understanding based on “us against the rest of the world” and a fundamental value in the environment was to create intelligent players while focusing on individual development through high training quality. The organizational culture was characterized by being: 1) a well documented, quality oriented and dialogue-based learning environment, 2) an environment with hard competition and 3) an environment with proximal role models.", "De seneste år har der været stigende fokus på miljøets betydning for udvikling af eliteidrætsudøvere. Det er sket ud fra en erkendelse af, at hvis man ønsker at forstå de faktorer, der medvirker til eller begrænser en udøvers sportslige udvikling, er det ikke nok kun at studere den enkelte atlet, men hele miljøet, som udøveren udvikler sig i. Formålet med dette kapitel er at undersøge, hvad der karakteriserer et succesfuldt eliteidrætsmiljø i dansk badminton, dvs. et eliteidrætsmiljø, der kontinuerligt formår at skabe seniorresultater på højeste internationale niveau og vinde medaljer ved EM, VM og OL. Undersøgelsen var et casestudie af eliteidrætsmiljøet i Badminton Danmark (BD). Der er indsamlet data fra interviews med spillere, trænere og ledere, observationer under træning og turneringer, interne møder og analyse af dokumenter. Miljøet var centreret omkring en selvforståelse baseret på ”os mod resten af verden”, og en grundlæggende værdi i miljøet var at skabe intelligente spillere og samtidig have fokus på individuel udvikling igennem høj træningskvalitet. Organisationskulturen var konstrueret som: 1) et veldokumenteret, kvalitetsorienteret og dialogbaseret læringsmiljø, 2) et miljø med hård intern konkurrence og 3) et miljø med nære rollemodeller."

Den fremmede byen og nationen handler om livet som etnisk minoritet i Danmark. Formålet med bogen er at udforske minoriteters erfaringer og muligheder for at føle sig hjemme i forskellige rum såsom nationen, byen og boligområdet. Med udgangspunkt i et casestudie blandt byboere med pakistansk baggrund analyseres det, hvorledes de på forskellig vis konstruerer deres nation og by i praksis og fortælling. Forfatterne tager udgangspunkt i det, der med en omstridt betegnelse er blevet kaldt globaliserede eller multikulturelle samfund og byer. I Danmark har en omfattende indvandringsforskning gennem de seneste år belyst dette i forhold til integrationsproblemer, segregation og ghetto -problemer. I bogen fremstiller forfatterne et andet perspektiv og argumenterer for nødvendigheden af at vende problematikken om og se det fra de fremmedes eller minoritetens perspektiv med de andres øjne. Forfatterne udvikler en teoretisk ramme, der med inspiration fra fænomenologi sammentænker postkolonial teori og praksisteori med henblik på at opfange, hvordan den fremmede som figur løbende konstitueres i møder og rumlig ambivalens mellem nærhed og distance. Der argumenteres for, at den fremmede er en relation, en skikkelse, der bliver til ved at blive genkendt som fremmed. Forfatterne anlægger et hverdagslivsperspektiv i analysen af den fremmedes identitetsprojekter, praksisser, følelser og tilknytningsforhold.

The IJBF is the only regularly published, truly international, Festschrift bibliography. Since 1983, more than 940,000 articles from more than 42,000 Festschriften, published between 1977 and 2023, have been catalogued.

De terugkeer van religie in de samenlevingAan het begin van deze eeuw dachten we dat religie als vanzelf uit onze samenleving zou verdwijnen. Geloven in een god was niet meer van deze tijd. Ingrijpende gebeurtenissen - zoals 11 september 2001 - schudden ons wakker. Maar we waren inmiddels verleerd hoe we ons tot religie moesten verhouden. En dat was merkbaar bij tal van maatschappelijke en politieke debatten over onderwerpen die aan religie raakten. Onderzoek naar religie en politiek in de 21e eeuwDit boek beschrijft het onderzoek naar hoe aan het begin van deze eeuw de politiek omging met aan religie gerelateerde kwesties. Aan de hand van twee cases – de gewetensbezwaarde trouwambtenaar en de onverdoofde rituele slacht – laat de schrijver zien hoe de omgang met religie, tolerantie en beginselen als de godsdienstvrijheid en de scheiding van kerk en staat veranderen. De rol van godsdienst in het maatschappelijk debatDit boek raakt aan het huidige maatschappelijk debat over de plek van godsdienst in onze samenleving en is daarmee onverminderd actueel. Voor iedereen die wil begrijpen hoe de acceptatie van afwijkende opvattingen steeds een beetje minder wordt.

'The present book covers a wide range of topics related to gender, migration, and categorization, offering a diverse and comprehensive exploration of these interconnected themes. The book takes an interdisciplinary approach, drawing from fields such as history, sociology, gender studies, and political science to provide a holistic understanding of the subject matter. Each chapter delves into the intersection of gender with various aspects of migration, including refugee experiences, asylum policies, sexual orientation, family law, and more. The book is a valuable resource for scholars and researchers in the fields of migration studies, gender studies, political science, sociology, and related disciplines.'

Gjennom å dykke ned i noen av de sentrale utfordringene norsk arbeidsliv står overfor i 2020-årene, undersøker denne boka om den norske arbeidslivsmodellen fortsatt er i stand til å produsere gode resultater, eller om det er behov for nytenkning. Boka er tredelt: Del en ser på noen grunnleggende institusjoner i den norske modellen: endringer i tariffavtaledekningen i Norge og Norden og i bruken av tvungen lønnsnemnd, og hvordan arbeidslivsmodellen håndterer kriser, eksemplifisert gjennom særtrekk ved lønnsoppgjørene og permitteringsordningen under koronapandemien. Del to tar opp temaer som angår lønns- og arbeidsvilkår i norsk arbeidsliv: Hvordan EUs østutvidelse har påvirket norsk verftsindustri og på lønnsdannelsen for norskfødte og arbeidsinnvandrere, arbeidstakernes muligheter til kompetanseutvikling og til deltakelse i kvalifiseringsprogrammet, fagforbundenes påvirkning på arbeidet med sekstimersdagen og status for ytringsfriheten i offentlig sektor. Del tre undersøker virkningene av teknologisk endring i arbeidslivet: kontroll og overvåkning av de ansatte og tillitsvalgtes mulighet for påvirkning, hvordan endringer i yrkesstrukturen som følge av den teknologiske utviklingen slår ut for kvinner og menn, hvordan plattformbaserte virksomheter bruker digitale systemer for å utøve kontroll over arbeiderne. Gjennom 14 kapitler bidrar 20 av Fafos arbeidslivsforskere med oppdatert kunnskap og nye perspektiver til de som arbeider for å sikre et godt arbeidsliv, de som studerer norsk arbeidsliv, og alle som er interessert i den norske arbeidslivsmodellen, lønns- og arbeidsvilkår og arbeid og teknologi.

Boken tar blant annet opp temaene vikarbruk, oppgavedeling, arbeidsvilkår, helgeproblematikk, turnusorganisering og teknologisk nytenkning. Den skisserer dessuten konkrete løsninger, blant annet presenteres syv caser der ulike virksomheter har lyktes med å skape heltidsstillinger gjennom innovativ personellplanlegging. Boken er uvurderlig for ledere, tillitsvalgte og andre ansatte som jobber med personellplanlegging, og svært relevant for politikere, myndigheter og andre beslutningstakere på overordnet nivå. Dessuten vil forskere og studenter ha nytte av nye teoretiske perspektiver og oppdatert forskning på feltet. Mangel på helsepersonell er en stor utfordring for dagens helse- og omsorgstjeneste, og fram mot 2040 er det forventet et underskudd på rundt 30 000 sykepleiere og 25 000 helsefagarbeidere. Samtidig er deltidsarbeid utbredt i sektoren. Boken er resultat av et samarbeid mellom forskere fra Nord universitet, Fafo, Sintef, Cardiff University, OsloMet, Aarhus Universitet, Professionshøjskolen VIA og Mittuniversitetet.

This edited volume explores the idea that educational success in Scandinavian countries can be attributed to the inherent connectedness of teacher ethics and teaching quality, providing inspiration to teachers and school systems outside Scandinavia.Acknowledging that Scandinavian school systems are known for mirroring the welfare systems and democratic societies with respect for both institutions and individuals, this book explores new educational demands, possibilities, and research developments taking place in Scandinavian countries such as Denmark, Norway, and Sweden that place the education system, and teachers'professional development and identities, under pressure. Chapters address teacher ethics and quality in relation to topics such as the dialogical teacher, democratic teaching, parental collaboration, and the ethics of classroom management to inform non-Scandinavian, international school systems and teacher education initiatives.Discussing current developments in the Scandinavian school systems and the emerging educational ideas and practices within them, this book will appeal to scholars, researchers, and postgraduate students studying teachers and teacher education, moral and values education, and teacher identities more broadly. It will also be useful to policymakers and teacher educators involved with teachers'professional development more broadly.

This edited volume explores a variety of aspects of associative governance, providing detailed case studies of associations and associational governance in Scandinavia. Theoretically developing a concept and approach of associative governance, the book sheds light on a dynamic way of perceiving associative aspects of community and commercial life that has been hitherto underexplored and undertheorized. It shows how governance by associations may be conducted not only bottom‑up by self‑organized and voluntary participation, but also top‑down by authoritative incorporation through government, and – not least – in multifarious interstices in between.By exploring a vibrant panoply of dimensions of associative governance, empirically grounded in historical analyses of a wide range of organizational repertoires, the book may provide novel insights into the significant role of associative governance in Scandinavia over the past two centuries. Finally, it provides research‑based knowledge about how to maintain “good political and economic institutions” in the future and a more holistic and dynamic approach to the literature on The Nordic model.The book will be of key interest to scholars and students of Nordic and Scandinavian studies, history, sociology, political science, marketing, social policy, organization theory, and public management.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution‑Non Commercial‑No Derivatives (CC‑BY‑NC‑ND) 4.0 license.

In the last decade, programming and computational thinking (CT) have been introduced on a large scale in school curricula and standards all over the world. In countries such as the UK, a new school subject—computing—was created, whereas in countries such as Sweden, programming was included in existing subjects, notably mathematics and technology education. The introduction of programming and CT in technology education implies a particular relationship between programming and technology. Programming is usually performed with technological artefacts—various types of computers—and it can also be seen as a specific branch of engineering. This book analyses the background to and current implementation of programming and computational thinking in a Swedish school technology context, in relation to international developments. The various chapters deal with pertinent issues in technology education and its relation to computers and computing, for example, computational thinking and literacy, teachers'programming competence, and computational thinking, programming, and learning in technology education. The book includes examples from educational research that could also be used as inspiration for school teaching, teacher education and curriculum development.

“Niets is zo praktisch als het concreet toepasbare theoretische perspectief van crime scripting. Dit indrukwekkende boek slaat een belangrijke brug tussen wetenschap en praktijk. Het laat overtuigend zien dat wetenschap en praktische toepassing niet elkaars tegenpolen zijn, maar heel goed in elkaars verlengde kunnen liggen.”– Edward Kleemans, hoogleraar Zware Criminaliteit en Rechtshandhaving, Vrije Universiteit Amsterdam. “Intelligence-gestuurd politiewerk is essentieel voor een effectieve bestrijding van criminaliteit. Crime scripting is hiervoor een belangrijke methode. Het overzicht dat dit boek biedt is dus van grote meerwaarde in de aanpak van criminaliteit, en laat zien dat we (politie, partners en wetenschap) blijvend kennis moeten uitwisselen.”– Hugo Wittekoek, programmadirecteur Intelligence, Politie Nederland. Verzamelwerk over de Crime Scripting-methodeDertig jaar geleden werd crime scripting geïntroduceerd in de criminologie. Het is een analytische methode om kennis over de procedurele aspecten en randvoorwaarden van specifieke vormen van criminaliteit te genereren, organiseren en systematiseren. De toepassing van de methode wint aan belang in zowel wetenschappelijk onderzoek als in de praktijk. Een bundeling van de kennis en ervaringen hieromtrent ontbreekt tot op heden. Daar brengt dit verzamelwerk verandering in. Dit boek is voor wetenschappers, beleidsmakers, professionals en studenten die zich bezighouden met kennisontwikkeling over of de aanpak van criminaliteit. De methode, criminaliteitsvormen, praktijktoepassingen en raakvlakkenDit verzamelwerk bestaat uit vier delen. In het eerste deel gaan diverse auteurs in op de methode zelf: wat is crime scripting precies, welke data kan en mag je gebruiken, wat zijn relevante juridische kaders, wat zijn risico's bij het gebruik van de methode? In het tweede deel zijn crime scripts opgenomen over diverse vormen van criminaliteit, zoals verschillende vormen van drugshandel, cybercriminaliteit, witwassen en interpersoonlijke criminaliteit. In het derde deel worden vanuit verschillende organisaties praktijktoepassingen beschreven, zoals door opsporingsdiensten, gemeenten en integrale samenwerkingsverbanden. Het laatste deel gaat over de raakvlakken die crime scripting heeft met andere methoden en technieken (zoals sociale-netwerkanalyse, barrièremodellen), waarin ook perspectieven voor doorontwikkeling van de methode worden geschetst.

As technological development and diffusion have greatly increased the resources states can recover from maritime space, the stakes of these conflicts have grown. Nowhere is this clearer than in East Asia. This book examines how technological change and diffusion impact East Asian maritime conflicts, and approaches for conflict management and resolution.

This book includes contributions from the conference held in Barcelona in 2022. It brings together researchers interested in the Anthropological Theory of the Didactic (ATD) and aims at the following objectives: Establishing an updated overview of the results and progress in the ATD, concerning both basic research and the development of education systems, including teacher education; Developing a research programme around the most relevant open problems, either related to difficulties affecting education systems or the development of didactics as a scientific discipline; Identifying and studying the specific problems raised by the extension of the ATD's conceptual and methodological tools to other fields. The conference is structured around the following thematic axis: Axis 1: Development of the Foundations, Tools and Aims of Research in the Framework of the ATD – Axis 2: The Curriculum Problem and the paradigm of questioning the world – Axis 3: ATD and the professionalization of the teaching profession.

Inclusion for immigrant students with special educational needs (SEN) is a neglected area of research. This edited volume addresses this problem, providing up-to-date insights into the provided support and special needs education (SNE) for immigrant students in different contexts of the Nordic countries.This important book explores the diversity of student experiences, addressing both compulsory schools and vocational education, and examines how different Nordic countries conceptualise and approach support and SNE for immigrant students. Readers will get an opportunity to read various studies that address gaps in the realisation of inclusion and special need education. This book initiates a dialogue on generating new knowledge, approaches, and methods to expand the flexibility necessary to implement a fully inclusive education. The book offers research that includes strong theoretical and practical frameworks, interviews, interventions, assessments, case studies as well as offers future directions for inclusive and special needs education.By exploring the process of inclusion and special needs education in the Nordic countries, this book is an essential read for those who intend to deepen their understanding and to enact inclusion, and the development of special needs education for immigrant students.Chapter 3 of this book is freely available as a downloadable Open Access PDF at http://www.taylorfrancis.com under a Creative Commons [Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND)] 4.0 license.

Lean er først og fremst en filosofi om virksomheter, der den grunnleggende tanken er at mennesker utvikler seg selv og sin kunnskap gjennom læring. Lean ser altså på arbeidet som en kontinuerlig læreprosess: En kommune, en bedrift eller et sykehus er ingen maskin, men heller et symfoniorkester – et dynamisk system av mennesker som hele tiden må forbedres og fornyes. Alle ledere og ansatte er aktører i dette systemet, men også alle leverandører, kunder og brukere. Alle må med for å lykkes. Denne boka og tilhørende digitale ressurser gir deg viktig kunnskap for å utvikle deg selv og dine medarbeidere til å bli et slikt symfoniorkester, det vil si å utvikle en kultur der det å arbeide med kontinuerlig forbedring og læring blir normalen, og der lederskap først og fremst handler om å videreutvikle, dyrke og hegne om denne kulturen. Boka har tre deler: Del I forklarer hvordan ledere og tillitsvalgte skal forstå hva som kreves av dem for å kunne utvikle en god plan for å innføre Lean i sin virksomhet. Del II tar for seg de konkrete metodene og verktøyene for innføring av Lean i alle typer virksomheter. Del III tar for seg utvikling av lærende organisasjoner, læringsledelse og bruk av coaching, i tillegg til at den presenterer ulike problemløsningsverktøy. I de ti årene som har gått siden forrige utgave har mange virksomheter utviklet Lean praksis. Forfatteren har vært mentor for mange av disse og gått mange gemba læringsrunder sammen med dem. Denne aksjonslæringen kombinert med studier innen systemtenkning har gitt ny kunnskap som reflekteres i boka. Dette dreier seg særlig om kognitiv vitenskap og psykologi, betydningen av å visualisere, hvorfor mange Lean/Agile virksomheter mislykkes og systemtenkning som tar opp i seg alt dette.

Nach dem Weltklimagipfel in Glasgow hat die UNESCO für alle Fächer „Climate Education“ gefordert. Diese Anregung nimmt die Association Internationale des Professeurs de Philosophie auf, denn das naturgerechte gute Leben ist seit der Antike ein Topos der Philosophie. Hier zeigen Lehrende der Philosophie an Schulen und Hochschulen aus 17 Ländern, wie dies auf Grundlage der länderspezifischen Rahmenbedingen im Bereich Philosophie/Ethik geschehen kann. Dabei wird gleichzeitig ein Einblick in die jeweiligen Denktraditionen gegeben und gezeigt, wie man das gemeinsame Bildungsziel Umweltethik aus verschiedenen Richtungen anstreben kann.

This is both the first systematic introduction to Discourse Studies for students and scholars of social movements and a study of discourses on the European “refugee crisis”, by leading theorist, Teun A. van Dijk.Concrete examples of different kinds of discourse are vital for the study of social movements because their activities are not limited to such well-known forms of contention as marches, occupations or strikes, but also daily discursive activities, such as meetings, assemblies, interviews, press conferences, manifestos, pamphlets, banners, graffiti, websites, blogs, social media posts and everyday talk.This book proposes that empirical analyses of these discourses should go beyond the popular but vague notion of “frame”and engage in more detailed and explicit analyses of the text and talk of social movements.This is a much-needed introduction to the most important structures of discourse and a detailed theoretical account of the notion of “solidarity” defining the Refugees Welcome movement.

This work deals with topics related to mobility, contacts and transmission of knowledge. The study of these topics regarding the past can promote an understanding of the social implications of migration, communication and learning today through long-term perspectives of change. This volume focuses on these topics in the Mesolithic by analysing a specialised lithic concept known previously from Scandinavia and Northern Germany. The implementation of the Handle Core Pressure Concept (HCPC) is based on a pressure technique to produce small regular blades from single-fronted cores, often utilised in slotted bone points. The use of pressure technique means that the HCPC requires social learning for maintenance and diffusion of the tradition. The research questions focus on three aspects of the HCPC: technology, chronology and the transmission of knowledge that are involved in the diffusion process. Materials from across Northern Europe have been studied and analysed. The results show that the morphology of the materials is similar across Europe, but that there are differences in the technological choices made by knappers in different parts of the area. These variations relate to the core preparation. The technological differences are also connected to two different chronologies that are centred east and west of the Baltic Sea, which would indicate two separate technological and social traditions. The cores east of the Baltic Sea still require more research in order to understand how they relate to other concepts in and around Northern Europe. The cores from Scandinavia, however, exhibit strong technological similarities to an older pressure-based blade concept that was already used in Scandinavia in the Early Mesolithic. The long-term use and the rapid diffusion of the HCPC indicate that knowledge and know-how must have diffused via both vertical and horizontal directionalities. These results exemplify the complex ways that mobility, social learning, material availability, tradition and many other aspects played a role in the transmission of knowledge in Mesolithic societies.

Onze relatie met de natuur om ons heen is, op zijn zachtst gezegd, ingewikkeld. Mensen gingen niet plots een bedreiging vormen voor het leven op aarde nadat ze er eeuwenlang mee in harmonie hadden geleefd. Verschillende ideeën over de omgang met de natuurlijke omgeving - sommige duurzaam, andere ronduit desastreus - hebben altijd naast elkaar bestaan. We waren er ons al verrassend vroeg van bewust dat ons handelen een nefaste impact kon hebben op de natuur. Maar die bezwaren werden geregeld aan de kant geschoven. Deze inleiding tot de milieugeschiedenis helpt de lezer te begrijpen hoe onze hedendaagse problematische omgang met de natuur en ons milieu tot stand is gekomen. Het is een introductie tot het recente onderzoek naar de relatie tussen mens en natuur doorheen de eeuwen, in de Lage Landen en ver daarbuiten.

Onderzoek kunnen nalezen en interpreteren is uiterst belangrijk voor zorgverleners. Toch lopen veel hulpverleners, zowel studenten als professionals die zich willen bijscholen, vast op het lezen en interpreteren van een wetenschappelijk artikel. Wetenschappelijk lezen voor zorgverleners verhelpt dit probleem door op een efficiënte manier de hulpverlener en student te helpen in de kwaliteitsbeoordeling en interpretatie van een artikel. Dit boek bespreekt op een toegankelijke en gestructureerde manier alle onderdelen van een wetenschappelijk artikel.

Een complete update van het basisboek voor leerkrachten (toegepaste) economie Net zoals de economie staat ook het economieonderwijs niet stil. Deze vernieuwde editie van Vakdidactiek economie werd grondig herzien en afgestemd op recente onderwijsvernieuwingen en de actuele minimumdoelen. Steunend op een theoretisch en praktisch kader is dit handboek een inspiratiebron en naslagwerk dat de leraar economie bijstaat in de dagelijkse lespraktijk. Dankzij de verschillende thema's krijg je een overzicht van het economieonderwijs en ontwikkel je nieuwe inzichten om de lessen interactief en boeiend te maken. Vakdidactiek economie behandelt de volgende onderwerpen: Invloed van curriculumveranderingen op het economieonderwijs Het MACSE-model en de variatietheorie Onderwijsmedia en afstandsonderwijs Didactische werkvormen zoals het onderwijsleergesprek en flipped classroom Ondernemerschapscompetentie Methoden voor evaluatie en onderzoekscompetentie Boekhoudonderwijs Taalbeleid in de lessen (toegepaste) economie Praktische dagelijkse taken van de economieleraar, zoals jaarplannen en lesvoorbereidingen Geschikt voor leraren in opleiding, startende leraren en ervaren leraren in de (toegepaste) economie.

This innovative book presents a theoretical framework for understanding co-creation and the ways that public leaders may cope with the conflicts, dilemmas and paradoxes that arise when co-creation clashes with existing governance paradigms, such as old-style bureaucracy and New Public Management.Chapters identify the relative hostility of public sector environments towards the expansion of co-creation due to their continued commitment to sovereign political leadership, bureaucratic governance and performance management. Contributing authors analyse how these tensions hamper the adoption and functioning of co-creation as a tool of governance and prevent public and private actors benefitting from new ideas and practices. In response, they employ data from Nordic municipalities to provide a classification of strategies that managers in public service organizations may use to cope with these conflicts.Outlining how new and old forms of public governance can be aligned to reach their full potential, this forward-thinking book will be invaluable to students and scholars of governance and regulation, public administration and management, and public policy. Its practical insights will also be of use to policymakers and practitioners in private consultancy firms interested in collaboration, constructive hybridization, and new developments in public governance.

This thought-provoking research anthology adopts a postmodern stance and fills in a gap of knowledge for the education of professional development in teacher education, health sciences and the arts. Allowing subjectivity and multiple voices, the authors add to the intimate and negotiated knowledge of being and becoming – indigenous, architect, mother, teacher, health researcher, and supervisor. In fifteen chapters, the authors share knowledge of pain and reward in critical events in the realm of professional identity formation. The book provides a selection of personal and far-reaching stories and adds to the reflexivity of memories of critical events. Contributors are: Geir Aaserud, Åsta Birkeland, Bodil H. Blix, Sidsel Boldermo, Mimesis Heidi Dahlsveen, Nanna Kathrine Edvardsen, Rikke Gürgens Gjærum, Tona Gulpinar, Carola Kleemann, Tove Lafton, Mette Bøe Lyngstad, Elin Eriksen Ødegaard, Anna-Lena Østern, Alicja R. Sadownik, Tiri Bergesen Schei and Vibeke Solbue.

During the late 19th and early 20th centuries, many Jews from Central and Eastern Europe arrived in New York City, where they did not only find a new home, but far away from their shtetl origin, the new members of the American society also began to politically radicalize. There has been a discussion in the literature related to the field, where, how, and why the Jewish population radicalized. This study analyses two waves of radicalization: one related to the American environment that is responsible for the described process at the end of the 19th century; one, related to the developments in Eastern Europe during the early decades of the 20th century. For both radicalization processes this book compares the reasons, elements, and aims of those who join radical movements to show that there is a transatlantic perspective that links both processes to each other.

Inleiding tot het strafrecht en de rechtspsychologieHet strafrecht gaat over mensen en misdrijven; van de getuige die een misdrijf ziet, tot de rechter die uiteindelijk moet beslissen over schuld en straf, en alles daartussenin. De rechtspsychologie gaat over het gedrag van al die mensen; gedrag dat onder invloed staat van de rechtsregels en bepalend is voor de uitkomsten van strafrechtelijke procedures. Gedrag en invloed in het strafprocesDe rechtspsychologie is een wetenschap die inzicht geeft in alle stadia van het strafproces. De professionals die het recht toepassen, maar ook de rechtspsychologen die zaken onderzoeken en daarover adviseren, bevinden zich vaak tussen wet en wetenschap. Opvolger van Routes van het rechtTussen Wet en Wetenschap is het Nederlandstalige handboek van de rechtspsychologie. Het is de opvolger van het succesvolle Routes van het Recht. De hoofdstukken zetten op een begrijpelijke manier uiteen wat de wetenschap ons leert over politieonderzoeken, verhoren, herkenningen, leugendetectie, rechterlijke beslissingen en nog veel meer. Naslagwerk en cursusmateriaalHet boek is uitstekend geschikt als naslagwerk en cursusmateriaal voor studenten en voor professionals in het recht. Docenten kunnen een exemplaar aanvragen om te beoordelen of het geschikt is voor hun cursus. Ook kunnen geïnteresseerden de inhoudsopgave of een voorbeeldhoofdstuk downloaden om een beter beeld te krijgen van de inhoud.

Beleidsonderzoek is een belangrijke bron voor de beleidsontwikkeling van overheden. Het is een vak dat deels binnen overheden wordt uitgeoefend (denk aan planbureaus, rekenkamers en statistische bureaus) en deels wordt uitbesteed (denk aan universitaire instituten, zelfstandige instituten en onderzoekbureaus). Zowel de voorbereiding, de uitvoering als de begeleiding vragen om een hoge mate van professionaliteit. Beleidsonderzoek in de praktijk is bedoeld als handreiking aan de diverse professionals die betrokken zijn bij beleidsonderzoek: onderzoekers, beleidsambtenaren, uitvoerders, begeleiders. Het laat zien waar deze professionals in de praktijk van beleidsonderzoek mee te maken krijgen, in alle fasen van een beleidsonderzoekproject. Peter van Hoesel geeft in dit boek zijn inzichten weer op basis van zijn ervaringen als beleidsonderzoeker en onderzoekmanager, van zijn kennis op het gebied van onderzoekmethoden en van eerdere publicaties op dit vakgebied. Max Herold geeft hierop diverse reflecties vanuit de ambtelijke wereld, onder meer vanuit het perspectief van open beleidsontwikkeling met het oog op de complexiteit van maatschappelijke problemen. Peter van Hoesel is emeritus-hoogleraar toegepast beleidsonderzoek bij de EUR. Op dit vakgebied heeft hij vele publicaties op zijn naam staan. Hij heeft gedurende zijn gehele loopbaan overheidsbeleid onderzocht voor alle ministeries, diverse provincies en gemeenten, vele brancheorganisaties en de EU. Max Herold is werkzaam als organisatie-/leer- & ontwikkeladviseur bij de rijksoverheid en is gepromoveerd op de relatie tussen ongeschreven regels en open (multi-stakeholder) beleidsontwikkeling. Hij is expert in het ontwerpen en begeleiden van open beleidsprocessen en verzorgt over dat thema diverse masterclasses voor ministeries.

Cet ouvrage est le fruit de riches échanges entre chercheuses et chercheurs internationaux, issus de disciplines variées, tous préoccupés par les enjeux environnementaux actuels. Les points de vue des spécialistes de l'éducation physique en France, des pratiques de plein air en Norvège, de l'enseignement en économie, du management des pratiques sportives en Chine et de l'éducation par la nature au Danemark, en Allemagne et en France convergent pour discuter de la manière dont les enjeux liés à la durabilité s'intègrent dans les pratiques professionnelles. Ils montrent notamment comment la nature s'impose désormais comme un impératif moral à prendre en compte dans le champ de l'éducation.

This open access book's theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children's play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this context, which is an important theme in the debate on whether teaching should be integrated with or separated from children's play. The work further addresses meaningfulness in the learning process, particularly from the child's perspective. Globally, most guidelines and curricula for early childhood education mention play as one of the key features for young children's learning. Still, there are quite different views on the definitions of play and in what ways play should become part of children's learning. The chapters of the book mirror the research topics presented at the fifth POEM conference in May 2022 divided into four sub-themes: Play and learning, Children's perspectives on mathematics, Teachers'competencies and Theorizing aspects of early mathematics education.

I denne boken får du praktiske fremgangsmåter for hvordan dere kan bidra til et godt arbeidsmiljø og lavere sykefravær. Der skoen trykker gir innsikt i hvordan dere gjennom bedre partssamarbeid kan jobbe både forebyggende og med deler av arbeidsmiljøet «der skoen trykker». Boken er todelt: I del I får du en grundig beskrivelse av metodikken og konkrete fremgangsmåter for å jobbe med arbeidsmiljø gjennom ledelse, strukturert partssamarbeid og medarbeiderinvolvering. Del 2 viser hvordan Der skoen trykker er forankret i den norske arbeidslivsmodellen. Du får kunnskap om hvordan du kan håndtere spenninger i arbeidsmiljøet ved å komme «bak» enkelthendelsene og ta tak i organisatoriske forhold som bidrar til uheldig samhandling. Boken er nyttig for ledere, ansatte som jobber med HMS og arbeidsmiljø, og studenter. Fordi boken springer ut av Bransjeprogram IA sykehus, egner den seg spesielt godt for ledere, tillitsvalgte og verneombud i sykehus. Metodikken som presenteres i boken, er et resultat av erfaring og læring fra ca. 200 prosesser i 18 helseforetak. Boken er et samarbeid mellom praktikere ved Bransjeprogram IA i sykehus og forskere ved Arbeidsforskningsinstituttet (AFI) ved OsloMet.

Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave.Denne utgaven er gjennomgående oppdatert og inkluderer de utfordringer som kunstig intelligens (KI) innebærer for oppgaveskriving. Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven. Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.

Kommunens barnevern skal gi hjelp til barn og familier i vanskelige livssituasjoner. Å sikre gode rammer for dette arbeidet har politikerne og forvaltningen et felles ansvar for. Med barnevernsreformen og ny barnevernslov har kommunene fått økt politisk, økonomisk og faglig ansvar på barnevernsområdet. Endringene krever omstillingsprosesser, der både politisk, administrativt og faglig nivå er involvert. Denne boken handler nettopp om samspillet mellom disse nivåene. Problemstillingene presenteres og diskuteres i lys av de aktuelle omstillingsprosessene. Gjennom denne boken ønsker forfatteren å bidra med både kunnskap og inspirasjon. Intervjuer med representanter for et utvalg kommuner kaster lys over sentrale problemstillinger. Intervjuene gir også eksempler på godt samspill, og viser hvordan oppgavene kan løses i praksis. Boken er skrevet for barnevernsledere, studenter i barnevern på master- og videreutdanningsnivå, administrativt ansatte i kommunene og lokalpolitikere. Den vil også være nyttig for andre studenter med interesse for styring av barnevernet, og for andre ledere i helse- og omsorgssektoren.

This open access book provides a current view on education, equity and inclusion within the lens of education for a sustainable North. The first book published by the University of the Arctic Thematic Network for Teacher Education for Social Justice and Diversity (Including the North: A comparative study of the policies on inclusion and equity in the circumpolar North, 2019) highlighted policies of inclusion and equity in education in national and regional contexts. This new book explores in more depth the provision of education across the north, focusing on challenges and innovations in meeting the needs of diverse learners in remote and rapidly changing contexts.While many texts address issues of equity, inclusion and diversity, they are almost all focused on the global South, and miss the lessons that can be learned from Northern regions. This book offers an extended essay on teaching and learning through various perspectives and experiences with the aim of creating a moresustainable North. It is structured around two main themes: 1) Supporting Teachers for Diversity and Inclusion in the Classroom including consideration of language and identity issues, 2) Engendering community solutions to structural and geographical challenges in education in the circumpolar north.

In dit boek wordt een raamwerk geboden om te transformeren naar een Hoog Presterende Fincaniële Functie.

De wereld is volop in beweging en het basisonderwijs verandert mee. Als leerkracht krijg je steeds meer ruimte om samen met collega's eigen leeractiviteiten vorm te geven, maar hoe doe je dat? Hoe bereid je kinderen voor op een toekomst waarvan niemand weet hoe die eruit gaat zien? Wat is voor leerlingen van nu belangrijk om te leren – en hoe leer je ze dat? Hoe ga je om met verschillende onderwijsbehoeftes en hoe zorg je ervoor dat alle leerlingen op hun eigen niveau optimaal presteren? Doelgericht onderwijs ontwerpen, de opvolger van Cyclisch onderwijs ontwerpen, helpt je als (toekomstig) leerkracht om samen met collega's onderwijs te ontwerpen dat past bij deze tijd. Het werken vanuit doelen staat daarbij centraal. Het boek begint met een hoofdstuk over het belang van onderwijs ontwerpen en wat dat betekent. De vijf stappen in de cyclus van doelgericht onderwijs ontwerpen worden in dit hoofdstuk geïntroduceerd. Dit zijn: doelen stellen, leeractiviteiten ontwerpen, leeractiviteiten organiseren, leeractiviteiten begeleiden, en evalueren. Deze stappen worden in de volgende vijf hoofdstukken nader toegelicht.

This book focuses specifically on policy mixes and wind power diffusion in four Nordic countries – Denmark, Finland, Norway and Sweden. Although these Nordic welfare states have much in common, they have adopted different wind power policies and experienced dissimilar diffusion trajectories. Understanding these patterns across the Nordic countries is the central puzzle that this book investigates. Empirically, this book provides a first-of-its-kind comparative study of wind power policies in the Nordic countries. Analytically, the authors contribute to the transition policy mix literature, which remains largely insensitive to political feasibility. This book will be of interest to researchers and students as well as private and public decision makers looking for tools to enable the energy transition.

Bij de bescherming van zwakkere partijen, zoals consumenten, houdt het huidige contractenrecht te weinig rekening met hoe die partijen in werkelijkheid keuzes maken. Zwakkere partijen worden daarom onvoldoende beschermd, hetgeen nadelige gevolgen heeft voor hun autonomie. Nudging biedt in potentie een oplossing voor dit probleem. Door nudging worden keuzes namelijk beïnvloed op basis van gedragswetenschappelijke inzichten over menselijk keuzegedrag.De potentie en de grenzen van nudging ter bescherming van zwakkere partijen zijn nog niet eerder volledig in kaart gebracht. In dit onderzoek wordt de vraag beantwoord hoe nudging kan bijdragen aan de bescherming van zwakkere partijen in het Nederlandse contractenrecht. Het vertaalt daarvoor juridische, gedragswetenschappelijke en filosofische inzichten in concrete toepassingen van nudging. Ofschoon het toepassingsbereik van nudging niet onbegrensd is, kan het op verschillende wijzen de bescherming van zwakkere partijen verbeteren, zo wordt beargumenteerd en geïllustreerd.Dit boek is niet alleen relevant voor iedereen die zich bezighoudt met wet- en regelgeving omtrent de bescherming van zwakkere partijen, maar ook voor diegenen die zich bezighouden met de toepassing van gedragswetenschappelijke inzichten in het contractenrecht en met de spanning tussen autonomie, bescherming en contractsvrijheid.

De laatste jaren is de verhouding tussen recht en overheid binnen maatschappelijke vraagstukken vrijwel dagelijks voorwerp van discussie en mediaberichtgeving. Recente voorbeelden zijn de nasleep van het toeslagenschandaal, de gevolgen van de PAS-uitspraak en de Urgenda-uitspraak en de invoering van de Omgevingswet. Juristen bij de overheid zijn publieke professionals die een rol spelen in het vormgeven van deze verhouding tussen recht en overheid binnen het overheidshandelen. Voor deze juristen zijn de grote maatschappelijke vraagstukken een constante bron van nieuwe en uitdagende juridische vragen, inzichten en dilemma's.In dit boek onderzoekt de auteur de manier waarop de naar schatting 15000 overheidsjuristen in Nederland in de dagelijkse praktijk invulling geven aan hun professionele rol. Daartoe presenteert hij onderzoeksresultaten van drie empirische studies onder bijna 500 overheidsjuristen. Daaruit komen overheidsjuristen naar voren als een beroepsgroep die gericht is op het beïnvloeden van beleids- en besluitvorming, het bijdragen aan het realiseren van maatschappelijke opgaven, het maximeren van de juridische kwaliteit en het laveren tussen rechter en bestuur.

Dit boek bevat de resultaten van een drie jaar durend onderzoek door een onderzoeksteam van de Universiteit Maastricht (UM)/ Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) naar de versterking van de aanpak van druggerelateerde georganiseerde criminaliteit – ook wel aangeduid als ondermijning. In het boek wordt de balans opgemaakt van de wijze waarop deze versterkingsbeweging in de periode 2019-2022 procesmatig is vormgegeven.De resultaten van het onderzoek bieden een aantal concrete aanknopingspunten om de aanpak van georganiseerde drugscriminaliteit te verbeteren en te verfijnen. Daarnaast doen de auteurs een klemmende oproep aan de politiek, het beleid en de praktijk om deze aanpak op een aantal fundamentele punten te herijken. Het laatste verklaart de titel die aan dit boek is meegegeven: de resultaten van het onderzoek nodigen namelijk ook uit tot een nieuwe koersbepaling en het maken van een aantal fundamenteel andere keuzen.

Publiek-Private Samenwerking (PPS) is niet meer weg te denken uit de ontwikkeling en het management van publieke infrastructuur. Twee belangrijke argumenten bij de keuze voor PPS zijn samenwerking en meerwaarde. Wanneer publieke en private partijen samenwerken, zou er meerwaarde kunnen worden bereikt. Waarde die anders niet bereikt had kunnen worden. In de internationale literatuur gaat het dan over de collaborative advantage van PPS. Een aannemelijke en aantrekkelijke gedachte. Maar klopt die wel?In dit boek worden, door middel van een quasi-experimenteel onderzoeksdesign, de prestaties van en samenwerking in PPS-projecten – in de vorm van Design-Build-Finance-Maintain (DBFM) – vergeleken met een ‘controlegroep'van niet-PPS-projecten – in de vorm van Design-and-Construct (D&C). Op basis van harde projectendata, vragenlijstonderzoek en in-depth casestudies worden conclusies getrokken over prestaties wat betreft tijd, kosten, kwaliteit, innovatie en tevredenheid en over de invloed van samenwerking op prestatieverschillen tussen DBFM- en D&C-projecten.De meerwaarde van Publiek-Private Samenwerking voorziet in een evaluatie van de Nederlandse PPS-praktijk en informeert beleidsmakers, managers en onderzoekers over de effectiviteit en de werking van DBFM.

Dit boek is in eerste instantie ontwikkeld als studieboek voor het examen Information Security Foundation based on ISO/IEC 27001 van EXIN. De vierde druk is een ingrijpende herziening van de vorige druk, waarbij de inhoud is aangepast aan de totaal herziene versie van de ISO/IEC 27002 die in 2022 is verschenen. Het bevat de basiskennis die onmisbaar is voor iedereen die beroepsmatig betrokken is bij informatiebeveiliging of IT. In al deze gevallen is kennis over informatiebeveiliging van belang en dit boek geeft daarom inzicht en achtergrondinformatie over de maatregelen die een organisatie zou kunnen nemen om informatie passend te beschermen. Soms worden beveiligingsmaatregelen afgedwongen door wet- en regelgeving. De inhoud is afgestemd op de Nederlandse context, zonder de internationale samenhang van informatiebeveiliging uit het oog te verliezen. Informatietechnologie kent immers geen grenzen. Kortom, dit boek is bedoeld voor iedereen die basiskennis van informatiebeveiliging op wil doen: Lijnmanagers die kennis moeten hebben van informatiebeveiliging omdat zij daarvoor binnen hun afdeling verantwoordelijk zijn. Directieleden en zelfstandigen zonder personeel omdat ook zij verantwoordelijk zijn voor het beschermen van de eigendommen en informatie die zij bezitten. Iedereen die thuis met computers werkt; ook dan is een bepaald gevoel van bewustwording belangrijk.

Stadsgeschiedenis is het Nederlands-Vlaamse tijdschrift voor onderzoek, reflectie en debat over de stad en haar geschiedenis. De aanpak is interdisciplinair en gericht op een breed scala aan thema's. Verschijnt jaarlijks in twee afleveringen Print ISSN: 1872-0676 Online ISSN: 2736-7762 ••Jaarlijkse abonnementsprijzen (print + online)• ••Institutioneel € 60,00 Individueel € 35,00 Student € 30,00 Losse nummers print: € 20,00 (excl. portkosten) Losse nummers digitaal: € 15,00 • Abonnementsprijzen zijn inclusief BTW en verzendkosten voor abonnees binnen de Benelux. Voor abonnees buiten de Benelux worden verzendkosten aangerekend. Neem contact op via orders@upl.be om in te tekenen op een abonnement. Voor meer informatie, ga naar www.upl.be/Stadsgeschiedenis.

De praktijk leert ons dat een opgebouwd familievermogen na twee generaties in veel families is verdampt. Wat doen families die vermogen generaties lang succesvol overdragen anders dan families die hierin falen? Deze vraag stond centraal in het kwalitatieve onderzoek ‘Vermogensoverdracht in Nederland'. Door diepte-interviews met vermogende erfgenamen is achterhaald hoe zij zijn opgegroeid, zijn voorbereid op het toekomstige familiekapitaal en wat hun ervaringen met geërfd vermogen zijn. Een onderzoek van deze omvang en diepgang had in Europa nog niet eerder plaatsgevonden. Door onvoldoende voorbereiding en communicatie, onduidelijkheden en ruzies kan enkel al de afwikkeling van een nalatenschap een drama worden. Veel erfgenamen ervaren door onvoldoende financiële kennis en ervaring moeilijkheden bij het beheer van hun erfenis. Ook leidt de erfenis regelmatig tot relatieproblemen en problemen met zingeving.In de ‘oude wereld'concentreren vermogende families en hun adviseurs zich vooral op Estate Planning, waarbij de fiscale en juridische techniek centraal staat om belasting te besparen. In de ‘nieuwe wereld'komt daar een extra element bij: optimale voorbereiding van de volgende generatie op de kansen en verantwoordelijkheden van het vermogen. Dit handboek is interessant voor vermogende ouders, families met een familiebedrijf, (toekomstige) erfgenamen en hun adviseurs, en geïnteresseerden die een inkijk willen in de wereld van vermogende families. De auteurs presenteren naast de onderzoeksresultaten theorieën om de praktijk beter te kunnen begrijpen en geven ideeën om familievermogen generatiebestendig te maken.In deze derde druk zijn statistieken over nalatenschappen, vermogen, miljonairs en geldzaken onder de jeugd geactualiseerd. Daarnaast is literatuur toegevoegd over onder meer bedrijfsopvolging, betrokkenheid bij het familiebedrijf en goed ondernemingsbestuur. De filosofische blik op geld en vermogen van John Armstrong is verrijkend en daarom nieuw opgenomen. Ook maatschappelijke ontwikkelingen en actuele thema's als vermogensongelijkheid, filantropie en impact investeren hebben een plek gekregen in deze herziene uitgave.

Providing a metaphysical grounding for liturgical participation, this book argues that'active participation'in the liturgy must be understood principally as our participation in God's act, particularly in the act of Christ, and only secondarily as our ritual involvement. Utilizing Neoplatonist philosophy, Kjetil Kringlebotten proposes that this should be understood in terms of theurgy, which is the human participation in divine action, which finds its consummation in the incarnation of Christ. Without the incarnation all acts will remain extrinsic and imposed but acts can become real and intrinsic precisely because the incarnation makes possible true union with the divine, a metaphysical union-in-distinction, without confusion, because this union is not extrinsic. Through union with Christ, as the one common focus of the divine-human relation, we can have true union with God and may offer true worship. In order to make sense of active participation, then, we need to understand theology in theurgic terms, where theurgy is understood not as a mechanical'coercion'of God but as a participation in His act, in creation and through Christ as the true theurgist, the'master theurgist,'Whose work transforms our act and the liturgy.

In the later Roman period the North Sea and Channel region was the scene of seaborne attacks, political crises, army reforms, Germanic invasions and changing imperial defence strategies. Literary evidence for this era is poor. On the other hand the Shore forts can yield highly significant information, but have been subject to little study in recent decades. At the Belgian coastal fort at Oudenburg large-scale excavations in the first decade of the 21st century revealed a strikingly well-preserved chronological, spatial and functional evolution of this military base, with five main fort periods running from the late 2nd until the early 5th century AD. For the first time within the context of the Shore forts securely datable structural evidence demonstrates the stages in progression of a mid- to late Roman fort where the horizons can be related to historically recorded processes and events in the region. Political, economic and social developments can be seen within this evidence, as a result of the assessment of the huge quantity of well-stratified finds types. Reports on the finds assemblage by specialist experts, using various analytical methods, represent ‘touchstones'for regional military and later Roman studies in the North-West provinces. The study of Oudenburg, and in relationship to other Shore forts, enables exploration of ‘change and continuity'and ‘identity', in respect of the everyday lives of soldiers, and in their interaction with other forts and wider regional spheres. This is achieved by examining find contexts as reflections of the socio-cultural world. The study of ‘military identities'is further emphasized through looking at the associated graveyards wherein the direct relationship with the successive fort periods is established. It is clear this fort was closely connected with the British forts and that there occurred an increasing Germanic influence as the fort transformed into a community of military families. This is volume one of three. This volume provides a detailed analysis of the Oudenburg site and the report of the research of its significance within the wider context of the Roman North Sea and Channel frontier zone, on a historic-military, a socio-cultural and a socio-economic level.

Although household goods are a well-establish topic in Medieval and Early Modern archaeology, more recent research is overcoming simple typological and technological aspects and pointing to broader approaches, which relates to the understanding of goods'production, consumption strategies, other economic activities and structures of social organization. Thus, the understanding of past societies and cultures relies heavily in the study of their household goods to understand people, groups and societies. In this context, the aim of the Ruralia XIV Conference was to emphasize the significance of household archaeology to the study of the European countryside in Medieval and Modern times under a cross-cultural approach. Detailed analysis of single contexts, small parts of sites, faunal, botanical and soil studies enables us to reconstruct common peoples'activities and interactions within their homes. House functions can be detected by means of specific installations but also by inventories and location of goods, evidence for particular activities inside, such as cooking and eating, storage, weaving, refuse disposal, resting, etc. or by a comprehensive overview of outdoor surroundings. All this is evidence of functional purposes but it can also tell us about the rank and wealth of their owners, their daily lives, household compositions, family concepts and even gender statuses. Moreover, structural analysis can give evidence about spheres of interaction and patterned behaviours within a house. In different sections (archaeology and household; temporary households; living conditions; spatial structure; household objects and social and economic status) case studies across Europe are presented.

Begrijp de essentie van de vijf krachten van Porter in slechts 50 minuten met dit praktische en beknopte boek. De vijf krachten van Porter is een model dat de onderhandelingspositie van klanten, de onderhandelingspositie van leveranciers, de dreiging van vervangende producten, de dreiging van nieuwkomers en de intra-industriële concurrentie onderzoekt, met als doel gebruikers in staat te stellen te anticiperen op trends in de sector en veranderingen in de concurrentieomgeving die een bedreiging of juist een nieuwe kans voor hun bedrijf kunnen vormen. Dit boek geeft u een handige inleiding tot de componenten van de vijf krachten van Porter en legt uit hoe u het model kunt gebruiken om uw concurrenten te identificeren en te evalueren om de meest effectieve strategie te ontwikkelen en uw concurrentievoordeel te maximaliseren. Het bevat ook een praktijkcase, praktisch advies over het gebruik van deze analyse, en een uitbreiding van het model met overheidsinstanties. Over de vijf krachten van Porter : De vijf krachten van Porter werden in 1979 ontwikkeld door de Harvard-professor Michael E. Porter, en zijn een waardevol hulpmiddel om de concurrentiestructuur van een bepaalde bedrijfstak te begrijpen. Het is gebaseerd op de constatering dat, aangezien alle bedrijven zich in een concurrerende omgeving ontwikkelen, differentiatie essentieel is als bedrijven klanten willen aantrekken en behouden en willen voorkomen dat ze marktaandeel verliezen. In dit boek ontdekt u hoe de vijf krachten van Porter uw bedrijf kunnen helpen, identificeert u de variabelen die uw bedrijfstak beïnvloeden en gebruikt u uw bevindingen om uw concurrentievoordeel te ontwikkelen en te behouden. Een duidelijke uitleg van de voordelen en mogelijke nadelen van de methode, een bespreking van een praktische casus en een inleiding tot verwante modellen geven u de instrumenten die u nodig hebt om uw aanpak op uw situatie af te stemmen.