Search

Učebnice Urologie pro mediky je určena především studentům všeobecného lékařství na lékařských fakultách. Vzhledem k vysoké četnosti urologických onemocnění v populaci a časté potřebě mezioborové spolupráce při jejich diagnostice a léčbě se však může stát užitečným přehledem základních informací z oboru urologie a dětské urologie nejen pro mediky, ale i pro rezidenty ve specializační přípravě v oborech chirurgie, gynekologie, všeobecné lékařství, nefrologie, onkologie a dalších. Publikace je členěna do 24 kapitol, jejichž osnovu zpravidla tvoří epidemiologie, diagnostika a terapie jednotlivých nozologických jednotek. Obsahuje problematiku dětské urologie se zaměřením zejména na kongenitální vady urogenitální soustavy. Samostatné kapitoly jsou věnovány traumatům, zánětům, urolitiáze, inkontinenci moče, benigní hyperplazii prostaty. Dále se v textu probírají zhoubná nádorová onemocnění nadledvin, ledvin, močového měchýře, prostaty, varlat a penisu, jsou zde kapitoly z andrologie, kapitoly popisující operační postupy včetně endoskopie, laparoskopie, extrakorporální litotrypse aj. Bohatá černobílá obrazová dokumentace nemohla být ve všech kapitolách dostatečně detailní, o to více snad studující ocení barevnou přílohu instruktivních nálezů některých urologických chorob.

In the course of last five years, a team of psychologists from the Institute for Children, Youth and Family Research at the Faculty of Social Studies has observed a sample of over thousand people born in 1990-1994. If you are interested how these young adults think about themselves and about the world, where and with whom they live and what relations they have, you may find the answers here. The book is thematically complex and offers a probe into novel social-psychological phenomena, such as the identity of young Vietnamese adults in Czechia or the phenomenon of “friendship with benefits”.

The title of the publication Art and New Media defines both the collective author's field of interest and tactics of movement within the field. The term is constituted from two names – art and new media. This way we refer towards research focusing of mutual influences, references and fusions of artistic creativity and technology, especially with information and communication technologies (from radio, through first computer graphics, to virtual words and world wide web) following their development during 20th and the beginning of 21st century. Special attention is dedicated to the moments when the individual media were new and thus hopes and fears projected into them can be clearly detected in their reception. The presented collective monograph completes the work of the Musicology department of Faculty of Arts Masaryk University research team on the subject described as “function of technology in the development and in the production of performing arts”, which was made possible thanks to the support of the Center of the Fundamental Research AMU&MU.

This compiled monograph is comprised of seven contributions by experts from the Institute for Research on Children, Youth, and Families at the Faculty of Social Studies, Masaryk University. The topic is the self-reflection in adolescents and the mechanisms of their behaviour towards other people. Besides traditional interpretive frameworks, the readers may be attracted by less frequent perspectives on adolescence - e.g. historical and gender points of view or contemporary issues of virtual identity. The publication is intended for students and professionals in fields of psychology, social sciences, and pedagogics.

Dospívání - adolescence v širším smyslu - je krásným a důležitým úsekem života. Pro dospívající a všechny dospělé, kteří se s nimi setkávají, je rovněž obdobím náročným. Nedávné výzkumy psychologů a sociologů vedly k přehodnocení řady tradovaných představ, např. že jde o období nevyhnutelných bouří a konfliktů. Autor předkládá přehled nových i tradičních teoretických přístupů k adolescenci, do níž ve shodě s pojetím převažujícím ve světě zahrnuje i pubescenci. Vychází rovněž z nejnovějších výzkumů dospívajících v České republice a srovnává je s údaji o jejich vrstevnících z jiných zemí. Ukazuje, co ví dnes psychologie a sociální vědy o tom, jací jsou dnešní dospívající chlapci a děvčata, co dělají a prožívají.