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Der Zugewinn an Körpergröße ist für die Lebensqualität vieler heranwachsender Menschen von Bedeutung–eine geringe Körpergröße kann die Lebensqualität der Betroffenen beeinträchtigen. Weil krankheitsspezifische Instrumente zur Erfassung der Lebensqualität kleinwüchsiger Kinder und Jugendlicher bisher fehlen, wurde der international entwickelte QoLISSY Fragebogen in einer deutschen Stichprobe psychometrisch überprüft. Der QoLISSY Fragebogen wurde von 69 Kindern und Jugendlichen (8 bis 18 Jahre) mit diagnostiziertem Idiopatischen Kleinwuchs (ISS) oder Wachstumshormonmangel (GHD) ausgefüllt. Es wurden interne Konsistenzen und Test-Retest Reliabilitäten berechnet. Die konvergente Validität wurde über Korrelationen mit dem generischen KIDSCREEN 52 Fragebogen geprüft. Zudem wurden Gruppenunterschiede entsprechend klinischer und soziodemografischer Daten geprüft. Die Reliabilitäten der QoLISSY Skalen und des Gesamtwertes fielen zufriedenstellend aus, mit Cronbachs α von .77 bis .94 und akzeptablen Test-Retest Reliabilitäten (r) von .53 bis .87. Korrelationen mit inhaltlich ähnlichen Konzepten des KIDSCREEN 52 wiesen auf konvergente Validität hin. Mit dem QoLISSY Fragebogen können die subjektiven Auswirkungen des Kleinwuchses auf die gesundheitsbezogene Lebensqualität der jungen Betroffenen abgebildet werden. Das Instrument ist klinisch für ein präventives Belastungs-Screening, als Outcome-Kriterium in der Therapieforschung und als psychosozialer Indikator in epidemiologischen Studien einsetzbar.

Terminologie und Konzepte der Dissoziation und Konversion sind seit über einem Jahrhundert in der tiefenpsychologischen Tradition verankert, während die empirisch ausgerichtete Klinische Psychologie und Kinderpsychologie deren Erforschung weitgehend vernachlässigt hat. Aus psychologischer Perspektive zeigen gerade Kinder spontan viele dissoziative Erlebens- und Verhaltensweisen (z. B. Tagträumen). Diese weisen eine wichtige Funktion bei der Emotions- bzw. Affektregulation von alltäglichen Stressoren bis hin zu Extrembelastungen und traumatischen Erfahrungen auf (z. B. Verkehrsunfall, körperliche Misshandlung, sexualisierte Gewalt). Sie schützen zumindest kurzfristig das Bewusstsein vor sensorischer, kognitiver und affektiver Überlastung. Aus kategorialer Perspektive liegt eine Störungswertigkeit bei dissoziativen Störungen vom Bewusstseinstypus in Form von spezifischen Amnesien, Konfusion, Stupor und Identitätsstörungen sowie in Form von Konversionsstörungen (motorische und sensorische Ausfälle, nichtepileptische Anfälle) ohne organmedizinische Grundlage vor. Dissoziative Störungsbilder weisen enge Bezüge zu den somatoformen Störungen, zur akuten Belastungsreaktion und zur posttraumatischen Belastungsstörung sowie zu emotional instabilen und histrionischen Persönlichkeitsstörungen auf. Bis heute fehlt den vorliegenden therapeutischen Ansätzen weitgehend eine evidenzbasierte Fundierung. In der Zukunft verdienen dissoziative Störungsbilder und Bewältigungsmechanismen nicht nur eine besondere Aufmerksamkeit der Forschung aus psychopathologischer Sicht, sondern auch aus therapeutischer Sicht. Die sogenannte dritte Welle der Verhaltenstherapie mit ihren unterschiedlichen Strömungen achtsamkeitsbasierter Therapie (Acceptance and Commitment Therapy, Metakognitive Therapie, Dialektisch-behaviorale Therapie, Schematherapie) beginnt das psychotherapeutische Potenzial zu entdecken, das in einer gezielten, therapeutisch induzierten Dissoziation liegen kann. Dissoziative Techniken, mit deren Hilfe der Patient aus sicherer Distanz bedrohliche oder traumatische Bewusstseinsinhalte betrachten kann, stellen eine effektive Methode dar, wahrnehmungsbezogenes Vermeidungsverhalten zu überwinden.

Konversionsstörungen umfassen nichtepileptische Anfälle sowie sensorische oder motorische Funktionsausfälle (Gangstörungen, Kraftverlust und Lähmung, Sprechstörungen) ohne organmedizinische Ursache. Sie nehmen in klassifikatorischer, ätiologischer und therapeutischer Hinsicht eine Zwischenstellung zwischen den somatoformen und dissoziativen Störungen ein. Bei hohen Raten psychopathologischer Vulnerabilität und Komorbidität können traumatische Erfahrungen, akute Belastungsfaktoren sowie aktuell überfordernde Entwicklungsaufgaben als Auslöser wirken. Besonders typisch ist ein emotional invalidierendes Familienklima, das den authentischen und direkten Ausdruck von Bedürfnissen und Befindlichkeiten des Kindes hemmt. Die Manifestation der Konversionssymptome erfüllt einerseits eine entlastende und verstärkende Funktion, erzeugt andererseits aber neue Belastungsfaktoren wie funktionelle Behinderung, Einschränkungen der sozialen und schulischen Teilhabe, hypochondrische Sorge vor einer unerkannten Grunderkrankung sowie Angst vor Stigmatisierung als Simulant oder psychisch Kranker. Ein Störungsmodell wird vorgestellt, das auch als Grundlage für einen Leitfaden zur klinisch-psychologischen Exploration, Anamneseerhebung, Fallkonzeption sowie das das Procedere der Diagnosemitteilung dient. Patientenorientierte Metaphern werden im Rahmen der Psychoedukation eingesetzt, um die Entstehung der Symptomatik trotz intakter neuronaler Reizleitung für Patient und Eltern nachvollziehbar zu gestalten. Die psychotherapeutische Intervention startet mit einer schrittweisen Wiederaufnahme altersgerechter Aktivitäten und Rollen. Physiotherapie zum Training der geschwächten Muskulatur wird initiiert, um dem Patienten ein Ritual anzubieten, das eine Wiederherstellung der Funktionsausfälle ohne Gesichtsverlust ermöglicht. Psychotherapeutische Strategien im engeren Sinne greifen die vorgegebene Dissoziation des Bewusstseins von der körperlichen Symptomatik auf. Altersgerecht wird dem Kind ein Persönlichkeitsanteil beschrieben, der die Symptomatik überwinden will, ein anderer Persönlichkeitsanteil wird gegenübergestellt, der die Konversionssymptomatik und dessen Anliegen repräsentiert. Der Therapeut entwickelt und moderiert mit dem Kind Lösungen, die geeignet sind, beide Persönlichkeitsanteile wieder neu zu integrieren und damit die Dissoziation zwischen Bewusstsein und körperlicher Symptomatik aufzulösen.

AbstractResearch on the health-related quality of life (HrQoL) impact of short stature and its treatment in children and adolescents has developed recently. Based on a PubMed literature search, studies addressing this issue were identified and considerable methodological problems mainly related to the HrQoL instruments used and conflicting results are discussed in this mini review. Additionally, this mini review identifies a need for further research and indicates potential directions.Copyright © 2009 S. Karger AG, Basel

AbstractThe concept of health-related quality of life (HrQoL) reflects the subjective perception of health and includes aspects of well-being and functioning in physical, emotional, mental and social life domains. Nowadays, HrQoL has become a relevant treatment outcome from epidemiological and clinical perspectives and is also broadly employed in health economic analyses. To assess HrQoL generic as well as condition-specific instruments are used. The former are applicable to a wide range of health conditions and aim at measuring HrQoL across different conditions. The latter focus on capturing the impact of a specific disease. Although HrQoL research in adults is now well-advanced, there are still open questions regarding how to assess HrQoL in pediatric conditions, such as short stature. Eight generic (one chronic-generic) and seven condition-specific (one treatment-specific) instruments used in HrQoL research in short stature of youth are described. Additionally, this mini review identifies a need for further research and indicates potential directions.Copyright © 2009 S. Karger AG, Basel

AbstractBackground:In 2007, a Conference on Idiopathic Short Stature (ISS) endorsed the definition of ISS as a statistical (auxologic) rather than a medical (pathologic) deviation from the norm. Consequently, the ultimate criteria for evaluation of treatment in ISS shift from medical to psychological endpoints. Objective:This review synthesizes empirical evidence of psychological outcomes in treated and untreated subjects with ISS, recommendations from the recent ISS Consensus Conference, theoretical concepts from pediatric psychology and rationales used for various intervention strategies to better evaluate and manage psychological endpoints in ISS in accordance with the Consensus Conference definition. Methods:Different measures of psychological outcome in ISS are reviewed to explain apparent heterogeneity among empirical study findings. Key issues include: (1) adaptation to major stressors associated with short stature (e.g., bullying, peer relations) and the correlation of adaptation failure with low socioeconomic status and impaired quality of life in adulthood; (2) development of valid and sensitive assessment tools; (3) clinical decision-making based on psychological assessment, ethical principles concerning informed consent and expectation of benefit from psychological treatment and (4) intervention approaches including counselling, cognitive-behavioral therapy, assertiveness training and growth hormone therapy.Conclusions:There are different but complementary strategies for medical and psychological enhancement of psychosocial outcome in subjects with ISS.Copyright © 2009 S. Karger AG, Basel

Resiliente Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind dadurch gekennzeichnet, dass ihnen eine funktionale Adaptation an widrige, oftmals traumatische Umgebungsbedingungen in einer Weise gelingt, so dass langfristig ein kompensiertes, gesundes psychologisches Funktionsniveau und Entwicklungsergebnis erreicht wird. Im Fokus der Resilienzforschung steht die Identifikation der protektiven Faktoren, die als Moderatormerkmale die Wirkung der Risikofaktoren auf den Outcome lindern oder neutralisieren. An der Entwicklung von Resilienz sind adaptive Systeme auf vier Ebenen beteiligt: personale Kompetenzen des Kindes (Stressverarbeitung, Selbstregulation, Motivation, Lernen), des Familiensystems (Bindung, Interaktion, Erziehung), Ressourcen des sozialen Netzwerkes (Schule, Gleichaltrige) und gesellschaftlich-kulturelle Faktoren (Normen, Werte). Biologische (genetische, endokrine, neurobiologische) Resilienzfaktoren können die Impulskontrolle, Handlungsplanung und Emotionsregulation bei der Stressregulation stärken. Jüngste Befunde belegen, dass eine epigenetische, also erfahrungsabhängige Modulation der Genexpression eine psychopathologische Vulnerabilität verstärken oder reduzieren kann. Ein Modell wird vorgestellt, das die Herausbildung eines resilienten Entwicklungspfades wesentlich als Ergebnis von positiv bewältigten Belastungsepisoden versteht, die das Kind durch die Anwendung funktionaler kognitiver Schemata und kompetenter Bewältigungsfertigkeiten erreicht, die es sich vor allem im Kontext von positiven Eltern-Kind-Interaktionen hat aneignen können. Mit diesem Modell korrespondieren eltern- und kindzentrierte Interventionskonzepte zur Stärkung resilienter Adaptation an stark belastende Umgebungsbedingungen.

AbstractInterest in the neurocognitive and psychosocial outcomes in children who are born small for gestational age (SGA) has increased since the recent approval of growth hormone (GH) therapy in this indication. The objective of GH treatment in SGA children is to provide a symptomatic treatment for growth retardation. From a patient perspective, the ultimate goals of GH therapy are the reduction in the present or future risk of neurocognitive, psychological, social or occupational impairment, not the accompanying improvements in growth velocity and final height per se. Therefore, from a scientific perspective, neurocognitive and psychosocial endpoints become relevant domains of assessment to determine the final treatment benefit experienced by the patient born SGA. This article reviews recent available studies on developmental risks in SGA, and then transforms the empirical findings into an integrated conceptual framework on the sources and mediators of neurocognitive and psychosocial outcomes in intrauterine growth retardation and SGA. This framework depicts two distinct therapeutic pathways by which GH therapy may improve neurocognitive and behavioural outcomes. The first (‘traditional’) pathway is the prevention of exposure to short-stature-related stressors via an improvement in growth velocity and final height. The second pathway refers to potential metabolic, and thus neurotropic and psychotropic, effects of GH binding at receptors in the central nervous system, thus changing neuronal activity. To date, the existence and potential mechanisms of such physiologically and not psychologically mediated effects of GH on neurocognitive functioning in SGA patients remain hypothetical.Copyright © 2005 S. Karger AG, Basel

Side-effects of anti-cancer treatment like nausea and vomiting and frightening medical procedures are relevant sources of anxiety in children and adolescents with cancer. Anticipatory nausea and vomiting can be described in terms of respondent conditioning. Hypnosis, systematic desensitization, relaxation training and employment of video-games are effective in mitigating these unpleasant concomitants of chemotherapy. Venipunctures, bone marrow aspirations, and lumbar punctures are repetitive painful procedures. Responses of pain and anxiety are ubiquitous, but still difficult to differentiate by psychological assessment. Rating scales and checklists have been developed to evaluate various intervention programs. Hypnotherapeutic approaches and comprehensive cognitive-behavioral treatment packages have been employed successfully to reduce anxiety reactions. In the future, it might be promising to match specific intervention programs with the coping behaviors spontaneously shown by the child; for instance, patients avoiding anxiety-provoking stimuli should be supported by additional distraction techniques, whereas vigilant patients that spontaneously focus their attention on these stimuli should be shown how to transform them in a positive context.

Entwicklungspsychopathologie vergleicht normale und abweichende Entwicklungsverläufe und beschäftigt sich vor allem mit den Ursachen und dem Verlauf psychischer Störungen. Am Beispiel der Resilienz (= günstiges Entwicklungsergebnis trotz Exposition an widrige Umgebungsbedingungen) wird ein zentrales Konzept der Entwicklungspsychopathologie erläutert. Aktuelle Ergebnisse zur Entwicklungspsychopathologie der ersten Lebensjahre, der Persönlichkeitsstörungen, der Störung des Sozialverhaltens und der Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) werden thematisiert.