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RESUMENLa terapia ocupacional contemporánea vive un período de transición, de un enfoque individual a una perspectiva social. El reflejo de esta transición es visualizado en las nuevas directrices de formación de la Federación Mundial de los Terapeutas Ocupacionales (WFOT). El estudio tuvo como objetivo investigar la formación profesional en terapia ocupacional en los países latinoamericanos, excepto Brasil, y verificar si son discutidos temas acerca la cuestión social. Se realizó un mapeo en 72 cursos de la región a través de sus sitios web y de la aplicación de cuestionarios con sus coordinadores, obteniendo 40 respuestas; además de 23 entrevistas realizadas a distancia con docentes de asignaturas que discutían la cuestión social. Los resultados revelaron que existen reflexiones sobre la cuestión social en la formación graduada, aunque sean escasas y poco representativas porcentualmente. Se apunta como necesario el desarrollo de referenciales teórico-metodológicos específicos de la terapia ocupacional latinoamericana para el trabajo con la cuestión social.