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La reciente Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI (Ley trans) ha introducido cambios tanto en el régimen de asignación del sexo legal, acogiendo por vez primera soluciones específicas para las personas intersexuales, como, de forma aún más significativa, en lo referente a la modificación de la mención registral o documental del sexo. Estas novedades no han sido acompañadas de las normas de Derecho internacional privado que hubiera resultado preciso adoptar, de forma que para dar respuesta a los problemas propios de las situaciones privadas internacionales tendrán que aplicarse las soluciones generales, que, como el presente estudio pone de manifiesto, no siempre resultan adecuadas., The Spanish legislator has recently introduced significant changes in the regime for modifying any mention of legal sex and, to a lesser extent, in its determination, welcoming for the first time specific solutions for intersex people. The novelties, however, have not been accompanied by the pertinent rules of private international law. This study tries to analyse possible solutions for the problems that will certainly arise in relation with international situations., Depto. de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho, Fac. de Derecho, TRUE, pub

Las campañas de publicidad social cuyo objetivo es la visibilidad del colectivo transgénero son utilizadas por las organizaciones empresariales y entidades de diversa índole para mostrar como valor corporativo su compromiso con los derechos y la normalización del colectivo LGTBIQ+. En ellas se lanzan mensajes que se difunden a través de las redes sociales, entre otros medios y soportes, con el objetivo fundamental de concienciar a la opinión pública o para crear diferentes estados de opinión. La publicidad social es el reflejo fiel de cómo van evolucionando las ideas y los nuevos valores colectivos en la sociedad actual. Se erige, en consecuencia, como un verdadero acelerador del cambio social que es utilizado por parte de las marcas corporativas, institucionales y asociativas para mostrar valores sociales que se vinculan con la propia identidad y cultura de las organizaciones que las sustentan. Estas campañas, a través de un posicionamiento innovador, creativo y disruptivo, generan imagen de marca y contribuyen a consolidar la reputación organizacional. Son mensajes sobre la visibilidad transexual y transgénero que resultan de la evolución del desarrollo normativo y legislativo, durante décadas, para defender los derechos relacionados con este colectivo y luchar contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género. En esta contribución se realiza una investigación descriptiva, exploratoria y multivariable a partir de un estudio de casos. Para ello se han seleccionado, como muestra intencional, 14 campañas que fueron lanzadas por entidades privadas, públicas y asociaciones a partir del eje de comunicación de la realidad trans, entre el año 2017 y 2021, con el objetivo fundamental de analizar sus características principales a partir de variables nominales, la utilización de influencers, el nivel de interacción global que se ha generado a través de la red social Twitter, y el carácter positivo, negativo o neutro de dicha interacción, en base a la natu

La transexualidad en España ha experimentado una evolución compleja a lo largo de los años. Ha sido considerada como una patología hasta ser reconocida como una cuestión reconocida como derecho humano, el camino recorrido para conseguir la igualdad en estos derechos ha sido largo. A pesar de los avances, las personas transexuales aún siguen enfrentándose a la discriminación en muchos aspectos de la vida diaria en España, desde personales a laborales. Aun siendo aprobada la Ley trans en febrero del 2023 para la protección de los derechos de las personas trans y para conseguir una igualdad real y efectiva de oportunidades. Es un paso hacia una dirección, pero aún queda mucho trabajo para garantizar la igualdad para estas personas trans., Transsexuality in Spain has undergone a complex evolution over the years. It has been considered a pathology until recognized as a human rights issue, and the path to achieving equality in these rights has been long. Despite progress, transgender people still face discrimination in many aspects of daily life in Spain, from personal to professional. Although the Trans Law was passed in February 2023 to protect the rights of transgender people and achieve real and effective equality of opportunities, it is a step in the right direction, but much work remains to ensure equality for transgender individuals.

La transexualidad en España ha experimentado una evolución compleja a lo largo de los años. Ha sido considerada como una patología hasta ser reconocida como una cuestión reconocida como derecho humano, el camino recorrido para conseguir la igualdad en estos derechos ha sido largo. A pesar de los avances, las personas transexuales aún siguen enfrentándose a la discriminación en muchos aspectos de la vida diaria en España, desde personales a laborales. Aun siendo aprobada la Ley trans en febrero del 2023 para la protección de los derechos de las personas trans y para conseguir una igualdad real y efectiva de oportunidades. Es un paso hacia una dirección, pero aún queda mucho trabajo para garantizar la igualdad para estas personas trans., Transsexuality in Spain has undergone a complex evolution over the years. It has been considered a pathology until recognized as a human rights issue, and the path to achieving equality in these rights has been long. Despite progress, transgender people still face discrimination in many aspects of daily life in Spain, from personal to professional. Although the Trans Law was passed in February 2023 to protect the rights of transgender people and achieve real and effective equality of opportunities, it is a step in the right direction, but much work remains to ensure equality for transgender individuals.

La tramitación y entrada en vigor de la Ley para la igualdad real y efectiva de las personas Trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI, Ley 4/2023, de 28 febrero, ha suscitado un debate público que contrasta con su casi ausencia ante la publicación de las respectivas leyes autonómicas, algunas de las cuales tienen más de 10 años. Lo más llamativo es que los términos en que en la discusión pública se plantea, no siempre tienen que ver con lo que esta nueva ley supone y sí con aspectos que ya existían mucho antes incluso de dictarse las denominadas leyes trans o LGTBI, concretamente desde 1999 en Andalucía. Así las Comunidades autónomas, ya venían regulando la aplicación de tratamientos de reasignación sexual y uno de los debates más espinosos que se suele suscitar, el de los tratamientos a los menores, no es objeto de la ley trans de 2023, sino de las leyes autonómicas: hace mucho que se puede tratar a los menores. Las normas autonómicas también son, en muchos casos, auto identitarias en sus ámbitos competenciales, por ejemplo, documentación administrativa. La ley nacional es de la modificación registral del sexo. Si la ley de 2007 supuso, dar una respuesta legislativa a una realidad social, requiriendo una diagnosis de disforia de género y tratamientos hormonales, pero no cirugías, la nueva ley al, no precisar sino la solicitud de la persona supone la supresión de las características, de las demás circunstancias que constan en el registro civil, cuales son la indisponibilidad y estabilidad (puede “rectificarse la rectificación”). La despatologización a estos efectos del cambio de sexo, genera una consecuencia que aquí se analiza: no es necesario ser trans para modificar el sexo en el registro, cualquier persona puede cambiar su sexo y no se olvide, también su nombre. Analiza, pues, el libro de las implicaciones de estos fenómenos en todos los ámbitos, jurídico, matrimonial, filiación, consentimiento de los menores, el cambio de nombre, social, d

La situación de las personas transexuales con la aprobación de la Ley Trans en España, ha supuesto un importante avance en materia de derechos e igualdad para el colectivo, pero también un impacto y foco de polémica en nuestro país, que trae consigo una sucesión de efectos sociales, así como viejos y nuevos procesos de estigmatización hacia esta minoría. La investigación se ha realizado bajo una metodología cualitativa con entrevistas tanto a profesionales de la intervención con el colectivo trans como hacia una mujer transexual. Los resultados han permitido corroborar la discriminación que se sigue ejerciendo desde los diferentes ámbitos de la vida humana, así como el impacto social de las voces en contra, realizándose en último término un especial hincapié sobre las posibles mejoras de la intervención desde el trabajo social hacia la integración de este colectivo., The situation of transsexual people with the approval of the Trans Law in Spain has meant an important advance in terms of rights and equality for the group, but also an impact and focus of controversy in our country, which brings with it a succession of social effects, as well as old and new processes of stigmatization towards this minority. The research has been carried out using a qualitative methodology with interviews both with intervention professionals with the trans collective and with a transsexual woman. The results have made it possible to corroborate the discrimination that continues to be exercised from the different spheres of human life, as well as the social impact of the voices against, ultimately placing special emphasis on the possible improvements of the intervention from social work towards integration of this group., Departamento de Sociología y Trabajo Social, Grado en Trabajo Social

A lo largo de la historia, las personas intersexuales, al presentar ambigüedad en sus órganos genitales, han sufrido diversas violaciones de sus derechos a la salud, al libre desarrollo de la personalidad, a la identidad y a la igualdad, entre otros. Estos derechos, especialmente los de los niños y niñas intersexuales, se han visto vulnerados, toda vez que, al momento de tomar decisiones sobre los procedimientos tendientes a una reasignación sexual, no se suele tener en cuenta su voluntad. Es por ello que el presente escrito tiene como propósito la exposición y análisis de la figura del consentimiento informado, a la luz de la jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana, en los procedimientos de cambio de sexo a temprana edad cuando el niño o niña presenta ambigüedad sexual. Para poner al lector en contexto, inicialmente se abordan conceptos relativos a la intersexualidad, los procedimientos de cambio de sexo y las consecuencias que los mismos pueden generar. Más adelante, se alude a la capacidad jurídica de los menores de edad pues, en principio, los llamados a otorgar un consentimiento informado son sus representantes legales, transgrediendo a primera vista los derechos y principios de los niños y niñas intersexuales, a los cuales se hará referencia en el desarrollo de este escrito. Finalmente, teniendo en cuenta que con la limitación a la capacidad jurídica de los niños, niñas y adolescentes, las prerrogativas anteriormente mencionadas se ven comprometidas, se ha hecho necesaria la intervención de la Corte Constitucional, la cual ha estudiado el consentimiento informado y la forma en la que este debe otorgarse cuando se presenta un procedimiento de cambio de sexo en menores intersexuales. El análisis de sus providencias se hará por medio de una línea jurisprudencial., Throughout history, intersex people have suffered various violations of their rights to health, free development of personality, identity and equality, among others, due to the ambiguity of their genital organs. These rights, especially those of intersex children/minors, have been violated, since at the time of making decisions on sexual reassignment procedures, the will of the child is not usually taken into account. That is why the purpose of this paper is the exposition and analysis of the informed consent in sexual reassignment procedures at an early age when the minor presents sexual ambiguity, in the light of the Colombian Constitutional Court's jurisprudence. Concepts related to intersexuality, sex change procedures and the consequences they may generate, will be initially addressed in order to put the reader in context. Later on, we’ll refer to the legal capacity of minors, since, theoretically, the ones summoned to give their informed consent are their legal representatives, transgressing as a consequence, the rights and principles of intersex children, these provisions will be referred to in the development of this paper. Finally, taking into account that with the limitation to the legal capacity of children and adolescents, the prerogatives mentioned above are compromised, the intervention of the Colombian Constitutional Court has been necessary, which has studied the informed consent and the way in which it must be granted when a sexual reassignment procedure is to be done in intersex minors. The analysis of its rulings will be made by means of a jurisprudential line.

La situación de las personas transexuales con la aprobación de la Ley Trans en España, ha supuesto un importante avance en materia de derechos e igualdad para el colectivo, pero también un impacto y foco de polémica en nuestro país, que trae consigo una sucesión de efectos sociales, así como viejos y nuevos procesos de estigmatización hacia esta minoría. La investigación se ha realizado bajo una metodología cualitativa con entrevistas tanto a profesionales de la intervención con el colectivo trans como hacia una mujer transexual. Los resultados han permitido corroborar la discriminación que se sigue ejerciendo desde los diferentes ámbitos de la vida humana, así como el impacto social de las voces en contra, realizándose en último término un especial hincapié sobre las posibles mejoras de la intervención desde el trabajo social hacia la integración de este colectivo., The situation of transsexual people with the approval of the Trans Law in Spain has meant an important advance in terms of rights and equality for the group, but also an impact and focus of controversy in our country, which brings with it a succession of social effects, as well as old and new processes of stigmatization towards this minority. The research has been carried out using a qualitative methodology with interviews both with intervention professionals with the trans collective and with a transsexual woman. The results have made it possible to corroborate the discrimination that continues to be exercised from the different spheres of human life, as well as the social impact of the voices against, ultimately placing special emphasis on the possible improvements of the intervention from social work towards integration of this group., Departamento de Sociología y Trabajo Social, Grado en Trabajo Social

The idea that Human rights tended to cascade (Lynn Hunt, Inventing Human Rights: A History, 2007) is a useful theoretical approach to understand their historical evolution, but it is also a good starting point to reflect on their present and future, specifically, to observe the repercussion that what is known as queer theory may have on them. In addition to conceptually clarify both paradigms, this study intends to reflect on the possible interrelation that can be detected between them., La precipitación en cascada de los derechos humanos (Lynn Hunt, La invención de los Derechos Humanos, 2007) es un planteamiento teórico de utilidad para comprender el devenir histórico de los mismos, pero también un buen punto de partida para reflexionar acerca de su presente y futuro, en concreto, para observar la repercusión que en ellos puede tener la conocida como teoría queer. En este estudio se pretende, además de aclarar conceptualmente ambos paradigmas, reflexionar acerca de la posible interrelación que puede detectarse entre ellos.

Through the critical analysis of the representation of transsexuality in film by means of the film 20,000 species of bees (Estibaliz Urresola, 2023), the aim was to highlight the search for one's own voice and the fact that addressing diversity is an overcoming of the traditional hegemonic language that has defined, and continues to define, cinema. As spectators, through film we can understand and approach a reality that has been under-represented both in society and in film creation. In this way, dissident realities are made visible, highlighting the need for research and studies related to the issue raised here. The methodology employed is based on a case study of the transsexual film, seeking to highlight the under-representations of those who have traditionally been on the margins of narrative and society. In this way, the historical silence that has conditioned these dissident sexualities is overcome in Urresola's film by serving as a positive reflection of these «trans»* childhoods., A través del análisis crítico de la representación de la transexualidad en el cine por medio de la película 20.000 especies de abejas (Estibaliz Urresola, 2023) se ha querido poner en valor la búsqueda de la voz propia y el hecho abordar la diversidad una superación del lenguaje hegemónico tradicional que ha definido, y sigue definiendo, al cine. Como espectadores, mediante el film podemos comprender y acercarnos a una realidad que ha sido sub-representada tanto en la sociedad como en la creación cinematohráfica. De esta manera, las realidades disidentes se visibilizan poniendo en valor la necesidad de realizar investigaciones y estudios relativos a la cuestión aquí planteada. La metodología empleada se basa en un estudio de caso de la película en clave transexual, buscando poner en valor las subrepresentaciones de aquellos que, tradicionalmente, han copado los márgenes de la narrativa y la sociedad. De esta manera, el silencio histórico de que ha condicionado a estas sexualidades disidentes se ve superado en la película de Urresola al servir como reflejo positivo de estas infancias «trans»*.

The Spanish legislator has recently introduced significant changes in the regime for modifying any mention of legal sex and, to a lesser extent, in its determination, welcoming for the first time specific solutions for intersex people. The novelties, however, have not been accompanied by the pertinent rules of private international law. This study tries to analyse possible solutions for the problems that will certainly arise in relation with international situations., La reciente Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI (conocida como Ley trans) ha introducido cambios tanto en el régimen de asignación del sexo legal, acogiendo por vez primera soluciones específicas para las personas intersexuales, como, de forma aún más significativa, en lo referente a la modificación de la mención registral o documental del sexo. Estas novedades no han sido acompañadas de las normas de Derecho internacional privado que hubiera resultado preciso adoptar, de forma que para dar respuesta a los problemas propios de las situaciones privadas internacionales tendrán que aplicarse las soluciones generales, que, como el presente estudio pone de manifiesto, no siempre resultan adecuadas.

The idea that Human rights tended to cascade (Lynn Hunt, Inventing Human Rights: A History, 2007) is a useful theoretical approach to understand their historical evolution, but it is also a good starting point to reflect on their present and future, specifically, to observe the repercussion that what is known as queer theory may have on them. In addition to conceptually clarify both paradigms, this study intends to reflect on the possible interrelation that can be detected between them., La precipitación en cascada de los derechos humanos (Lynn Hunt, La invención de los Derechos Humanos, 2007) es un planteamiento teórico de utilidad para comprender el devenir histórico de los mismos, pero también un buen punto de partida para reflexionar acerca de su presente y futuro, en concreto, para observar la repercusión que en ellos puede tener la conocida como teoría queer. En este estudio se pretende, además de aclarar conceptualmente ambos paradigmas, reflexionar acerca de la posible interrelación que puede detectarse entre ellos.

En algunos casos las personas desean que la sociedad olvide parte de su historia personal, de su identidad, de su pasado como una disposición de fijar o exponer los rasgos que desean que sean públicos, sin embargo la ciudadanía goza del derecho de libertad de información, derecho humano y positivizado en ordenamientos internos, el cual protege la prensa libre, la confidencialidad de las fuentes y la búsqueda y publicación de la verdad, claro está, con limites sobre el derecho al buen nombre y honra de las personas, pero la disputa entre tener una facultad por vía de acción de olvidar cuestiones de conocimiento público se contrapone con el derecho a la información, pugna que cuestiona la exigibilidad de derechos, así como su fundamentabilidad. Si lo que se busca olvidar hace parte del fuero interno de la persona como es el género anterior de quienes se sometieron a un cambio de reasignación de género, el derecho al olvido se presenta como un elemento esencial para realización de la personalidad, así como el otorgamiento de dignidad en sociedad.

Camila Sosa Villada is an author who has gained a lot of repercussion in recent years, especially for her novel Las malas (2019). All her production deals with trans subjectivities because, as she herself declares, hers is a trans-writing. The specialized criticism that has studied her work has focused, above all, on evaluating her writing from the autobiographical component or, on highlighting its importance in the creation of a trans imagery, in solidarity with the LGBTQI+ collective. Without neglecting this last aspect, this work proposes, based on the analysis of the short story "The house of compassion", to evaluate how the trans world can, in the work of Sosa Villada, also articulate with literary genres such as the fantastic and be located in literary and cultural series of different types. In this way, we seek to eliminate the false idea that trans literature should always have a testimonial character., Camila Sosa Villada es una autora que ha ganado mucha repercusión en los últimos años, especialmente por su novela Las malas (2019). Toda su producción aborda subjetividades trans porque, como ella misma declara, la suya es una trans-escritura. La crítica que ha estudiado su obra se ha centrado, sobre todo, en evaluar su escritura desde el componente autobiográfico o bien, en destacar su importancia en la creación de una imaginería trans, solidaria con el colectivo LGBTQI+. Sin dejar de lado este último aspecto, este trabajo se propone, a partir del análisis del cuento “La casa de la compasión”, evaluar cómo el mundo trans puede, en la obra de Sosa Villada, articularse también con géneros literarios como el fantástico y ubicarse en series literarias y culturales de distintos tipos. De este modo, buscamos desmontar la falsa y difundida idea de que la literatura trans siempre debe tener un carácter testimonial.

In this paper/essay, the representations of trans people in Spanish series both on television and on streaming platforms will be analyzed, paying special attention to the new forms of masculinities, referred to as dissidents. From the pioneer Farmacia de Guardia to much more recent series such as Vis a Vis or Todo lo otro, there will be an analysis of the main characteristics of the trans characters (age, sex, social class, etc.), the reactions that they spark around them (acceptance, rejection, ignorance), as well as the story offered about transsexuality (if it is seen as a pathology, if there is a desire to change one’s physical appearance through hormones and/or surgery, if the conception of having been born in the wrong body persists, etc.). It will be seen how this representation intersects and questions hegemonic masculinity. Finally, it will be observed how transsexuality is becoming progressively more visible in Spanish series, helping its normalization through different characters who bring this reality closer to the public, although not always in an inclusive way., En este trabajo se analizarán las representaciones de personas trans en series españolas tanto de televisión como de plataformas streaming, prestando especial atención a nuevas formas de masculinidades, denominadas disidentes. Desde la pionera Farmacia de Guardia hasta series mucho más recientes como Vis a vis o Todo lo otro, se comparan las características principales del personaje (edad, sexo, clase social, etc.), las reacciones que éste suscita a su alrededor (aceptación, rechazo, desconocimiento), así como el relato que se ofrece sobre la transexualidad (si es patologizante, si se desea cambiar la apariencia física por medio de hormonas y/o cirugía, si persiste la concepción de haber nacido en un cuerpo equivocado, etc.). Se muestra cómo su representación intersecciona y cuestiona la masculinidad hegemónica. Finalmente se observa cómo la transexualidad está apareciendo cada vez más en las series españolas, ayudando a su normalización, a través de personajes diferentes, que acercan esta realidad al público, aunque no siempre de manera inclusiva.

Varios estudios han indicado la existencia de actitudes transfóbicas en el sistema educativo. Esto se extiende a la comunidad universitaria, lo que tiene consecuencias psicosociales negativas en las personas trans. Objetivos: El objetivo de este estudio es analizar la actitud de los estudiantes universitarios hacia las personas trans. Se utilizó un diseño correlacional transversal con una muestra de 1701 estudiantes universitarios con edades entre 18 y 68 años. Los resultados muestran la presencia de actitudes negativas hacia las personas trans en la comunidad universitaria. También muestra la existencia de una relación entre estas actitudes y otras variables, como la empatía, la autoestima y los estilos parentales. Nuestros resultados indican que las actitudes negativas de los estudiantes universitarios hacia las personas trans podrían estar relacionadas con variables psicológicas y sociales como la empatía, la autoestima y los estilos parentales, lo que apunta a una probable relación entre los estilos parentales y la empatía en los hijos. Dentro de las implicaciones para la práctica se sugiere la importancia de fomentar actitudes inclusivas y de aceptación de la diversidad en la formación escolar y universitaria, con programas centrados en el desarrollo de empatía y autoestima.

This research analyses the professional and educational trajectory, employability, work experiences and professional interests of transgender and/or transsexual people in Spain. A qualitative study based on semi-structured interviews was carried out with 13 transgender people ( : 29 years old) selected following the snowball sampling. The data was analyzed following the Grounded Theory and NVIVO Software. The results show the community has additional challenges in educational careers, in the access to the working market and in performing a job adjusted to their professional interests, due to discriminatory or offensive treatments. Likewise, there are evidences of double discrimination suffered by trans women. Participants tend to modify their behavior in order to feel accepted, producing a preventive concealment of their own identity. In addition, they lead to labor self-segregation by choosing jobs in LGBT-friendly sectors, and they show future aspirations related to entrepreneurship and self-employment. Finally, proposals for intervention are offered., Esta investigación analiza en profundidad la trayectoria profesional y formativa, empleabilidad, experiencias laborales e intereses profesionales de personas transgénero y/o transexuales en España. Se trata de un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a 13 personas transgénero (: 29 años) seleccionadas siguiendo la técnica de bola de nieve. Los datos se analizaron siguiendo la Teoría Fundamentada y el Programa NVIVO. Los resultados muestran que el colectivo cuenta con dificultades añadidas en las trayectorias formativas, el acceso al mercado laboral y desempeño de un empleo ajustado a sus intereses profesionales, recibiendo tratos discriminatorios u ofensivos. Asimismo, se evidencia una doble discriminación sufrida por las mujeres trans. Los participantes afirman modificar sus comportamientos para sentirse aceptados produciéndose un ocultamiento preventivo de la propia identidad. Además, optan por trabajos en sectores LGBT-friendly que derivan en una autosegregación laboral, y muestran aspiraciones futuras relacionadas con el emprendimiento y el empleo por cuenta propia. Finalmente, se ofrecen propuestas de intervención.

Pese a la importancia que posee el ámbito laboral como fuente de independencia económica e integración social, y las presiones europeas para la mejora de las políticas de empleo, las personas trans continúan sufriendo altos grados de exclusión sociolaboral. Y a pesar de ello, son escasos los estudios que abordan esta cuestión desde una perspectiva de las medidas y acciones políticas tomadas al respecto. Así, el propósito de esta investigación estriba en el análisis de todas aquellas leyes sobre diversidad sexual e identidad de género existentes en España, con el objetivo de mapear y clasificar a las comunidades autónomas según el alcance de sus medidas. Para ello, se construye un marco analítico compuesto por 5 indicadores: discriminación positiva; planes de inserción laboral; igualdad y no discriminación laboral; investigación; y alcance normativo, desarrollados en un total de 15 ítems. De esta manera, se utiliza un diseño metodológico descriptivo con una estrategia de investigación de tipo comparativa, con la finalidad de estudiar y establecer diferencias y semejanzas entre las 20 normativas que componen la muestra. A partir del análisis, se establecen 4 grupos territoriales, estos son, aquel que posee tanto ley LGBTI como ley Trans, otros dos que solo tiene normativa LGBTI o Trans y el último, integrado por aquellos que no tienen legislación específica. Así, se dibuja un panorama normativo fragmentado por regiones en el que las acciones de empleo sobre personas trans tienen alcances muy diferentes. La más ambiciosa es Aragón –con cupo laboral trans–, seguida de Canarias y Madrid, mientras que Cantabria, Galicia y País Vasco cierran la lista con grandes carencias en la comparativa. Los planes de inserción laboral específicos para el colectivo son una de las herramientas más consensuadas, destacando también la implicación de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) o las cláusulas antidiscriminación en las subvenciones y contratación pública., Despite the importance of the workplace as a source of economic independence and social integration, and European pressure to improve employment policies, trans people continue to suffer high degrees of socio-labour exclusion. And despite this, there are few studies that address this issue from the perspective of the political measures and actions taken in this regard. Thus, the purpose of this research lies in the analysis of all those laws on sexual diversity and gender identity that exist in Spain, with the aim of mapping and classifying the autonomous communities according to the scope of their measures. To do this, an analytical framework is built consisting of 5 indicators: positive discrimination; job placement plans; equality and non-discrimination in the workplace; research; and regulatory scope, developed in a total of 15 items. In this way, a descriptive methodological design is used with a comparative research strategy, in order to study and establish differences and similarities between the 20 regulations that make up the sample. From the analysis, 4 territorial groups are established, these are, the one that has both LGBTI law and Trans law, two others that only have LGBTI or Trans regulations and the last one, made up of those that do not have legislation on this matter. Thus, a fragmented regulatory panorama is drawn by region in which employment actions on trans people have very different scopes. The most ambitious is Aragón –with a trans job quota–, followed by the Canary Islands and Madrid, while Cantabria, Galicia and the Basque Country close the list with great shortcomings in the comparison. The specific work insertion plans for the group are one of the most agreed upon tools, also highlighting the implication of Corporate Social Responsibility (CSR) or the anti-discrimination clauses in subsidies and public contracting.

Transgender people are a socially discriminated group, which affects other spheres of life, such as work. This has a negative impact on their social, family and community relationships, and on their emotional and motivational well-being. This study analyses the social interventions developed in Portugal with trans people in order to learn about professional processes, present problems and establish future proposals. For this purpose, a qualitative approach, a descriptive design and semi-structured interviews are used for data collection, using a purposive sampling. The sample was composed of three professionals from specialized entities. The results indicate that public-facing work is the one that generates the most discrimination, with trans women standing out for manifesting a lower level of cispassing. For this and other problems, business awareness is highlighted as one of the main proposals, together with the development of equality plans and the implementation of anti-discrimination clauses as employment measures with a great impact on labor market insertion. The employment problems faced by transgender people are a global problem present at multiple levels, which challenges social intervention and urges it to respond to the demands expressed., Las personas trans conforman un grupo discriminado en términos sociales, lo que afecta de manera transversal a otras esferas de la vida, como la laboral. Esto impacta negativamente en sus relaciones sociales, familiares y comunitarias, y en su bienestar emocional y motivacional. Así, este estudio analiza las intervenciones sociales desarrolladas en Portugal con personas trans con la finalidad de conocer los procesos profesionales, las problemáticas presentes y establecer propuestas futuras. Para ello, se utiliza un enfoque cualitativo, un diseño descriptivo y la entrevista semi-estructurada para la recogida de datos, utilizando un muestreo intencional. La muestra la compone tres profesionales de entidades especializadas. Los resultados señalan que el trabajo de cara al público es el que más discriminación genera, destacando en mujeres trans por manifestar menor nivel de pasabilidad. Para esta y otras problemáticas, se destaca la sensibilización empresarial como una de las principales propuestas, junto al desarrollo de planes de igualdad e implementación de cláusulas antidiscriminatorias como medidas de empleo de gran impacto en la inserción laboral. Las problemáticas de empleo enfrentadas por las personas trans son un problema global presente en múltiples niveles, lo que desafía a la intervención social y la urge a responder a las demandas manifestadas.

The pathologization of transsexuality and the rhetoric of the “wrong body” associated with it, within the framework of a dichotomous and hierarchical sex / gender system, have strongly conditioned the way in which people who identify as trans (transsexual, transgender) think about themselves and guide their bodily practices and their sexualities. However, despite the normative restrictions of the surgical model of transsexuality continue to mark the lives of many young transgender people, when we approach their sex-affective narratives, emancipatory ways of inhabiting sexuality, corporality and desire emerge. These are experiences that call into question the inevitability of dysphoria; that challenge the hegemonic patterns of construction of (hetero)sexuality and gender, especially of masculinity; and that deny the presumption of undesirability that is often attributed to trans bodies. The discourses that are analyzed in this article come from interviews with young transgender people in the framework of an ethnographic research carried out in Spain., La patologización de la transexualidad y las retóricas del «cuerpo equivocado» que se asocian a ella, en el marco de un sistema sexo/género dicotómico y jerárquico, condicionan fuertemente la manera en la que las personas trans (transexuales, transgénero) se piensan a sí mismas y orientan sus prácticas corporales y sus sexualidades. Sin embargo, pese a que las restricciones normativas del modelo quirúrgico de transexualidad siguen marcando las vidas de muchas personas jóvenes, cuando nos aproximamos a sus narrativas sexoafectivas emergen formas novedosas y emancipadoras de habitar la sexualidad, la corporalidad y el deseo. Vivencias que ponen en cuestión la inevitabilidad de la disforia; que impugnan los patrones hegemónicos de construcción de la (hetero)sexualidad y del género (especialmente de la masculinidad); y que niegan la presunción de indeseabilidad que se atribuye con frecuencia a los cuerpos trans. Los discursos que se analizan en este artículo provienen de entrevistas mantenidas con personas jóvenes autoidentificadas como trans en el marco de una investigación etnográfica realizada en el Estado español.

La transexualidad es una realidad a la que se enfrentan multitud de personas, que no se encuentran acompañadas en su tránsito ni por la sociedad ni por la escuela. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general conocer la experiencia educativa de una persona trans en el periodo de infancia y adolescencia. Para ello, se apuesta por una investigación de carácter cualitativo, que emplea el método biográfico-narrativo y se concreta a través de una historia de vida realizada a una persona trans. La investigación cuenta con entrevistas, documentos escritos y fotografías, que nos permiten analizar la experiencia vivida por la persona protagonista del estudio. Los resultados del análisis nos muestran que la identidad se forma desde los primeros años de vida, por lo que se hace necesaria una educación afectivo-sexual desde la etapa de Educación Infantil. Además, el centro educativo debe atender a la diversidad sexo-genérica para evitar que la escuela se convierta en un espacio hostil donde los menores trans sufran discriminación., Departamento de Pedagogía, Grado en Educación Primaria

[ES] Introducción: En los últimos años las infancias trans* llegan reclamando intervenciones y espacios públicos competentes, pues el desarrollo de varios problemas de salud que sufren en la adolescencia y adultez (trastornos de ansiedad y depresión, autolesiones, infecciones de transmisión sexual, etc.) debido al estigma y discriminación, tienen su origen a edades tempranas. Es por ello que, además de responder a la actual insuficiencia de programas educativos para los profesionales en salud, docentes, estudiantes y familias, este proyecto pretende incidir en necesidades de las infancias trans* como son el acompañamiento y apoyo en su transición. Además se encuentra evidencia científica acerca de los beneficios que provoca cubrir dichas necesidades en edades tempranas. __ Objetivo: Empoderar a las infancias trans* en su ámbito social, familiar y sanitario mediante la implementación, por parte de la enfermera escolar, del presente programa de educación para la salud basado en el acompañamiento. __ Metodología: Se presenta un programa de educación para la salud que influirá en la población infantil perteneciente a la Educación Primaria obligatoria y su entorno. El programa pretende abordar aquellas situaciones de transición de la condición de transexualidad en las infancias (*), situaciones que suponen una transición vital, basándose en una teoría psicológica-sexológica caracterizada por la aportación de acompañamiento y apoyo a las infancias trans*, y su entorno, en su transición social, física, psicológica, etc. __ Evaluación: Para evaluar la efectividad del programa se determinará la valoración de la estructura, el proceso y los resultados.

La transexualidad es una realidad a la que se enfrentan multitud de personas, que no se encuentran acompañadas en su tránsito ni por la sociedad ni por la escuela. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general conocer la experiencia educativa de una persona trans en el periodo de infancia y adolescencia. Para ello, se apuesta por una investigación de carácter cualitativo, que emplea el método biográfico-narrativo y se concreta a través de una historia de vida realizada a una persona trans. La investigación cuenta con entrevistas, documentos escritos y fotografías, que nos permiten analizar la experiencia vivida por la persona protagonista del estudio. Los resultados del análisis nos muestran que la identidad se forma desde los primeros años de vida, por lo que se hace necesaria una educación afectivo-sexual desde la etapa de Educación Infantil. Además, el centro educativo debe atender a la diversidad sexo-genérica para evitar que la escuela se convierta en un espacio hostil donde los menores trans sufran discriminación., Departamento de Pedagogía, Grado en Educación Primaria

En el presente trabajo se pretende estudiar y conocer la evolución de la consideración de las personas transexuales en la competencia subjetiva de los Juzgados de Violencia sobre la Mujer en España cronológicamente, desde su creación en 2004 hasta la actualidad. Como se analizará a lo largo del texto, la legislación y la jurisprudencia ha ido evolucionando y ampliando lo que se consideraba una mujer transexual, permitiendo que más personas fuesen reconocidas como tal a efectos del enjuiciamiento en estos tribunales especializados en lugar de los Juzgados de Instrucción y de lo Penal. La doctrina y la jurisprudencia no siempre han mantenido una postura unánime, de manera que se expondrán los debates jurídicos suscitados por la presente cuestión, así como las distintas soluciones que se han ido ofreciendo ante el aumento de casos en la realidad. Al ser una cuestión abierta que el legislador no ha regulado de forma específica, sino general, los pronunciamientos de los órganos judiciales han sido fundamentales para estudiar la cuestión y ofrecer una solución a una realidad social en constante cambio y evolución.

La concreción del "interés superior del menor", entendido ya como un verdadero principio de nuestro ordenamiento jurídico, plantea diversos problemas. Es un concepto jurídico indeterminado que dota al operador u operadora jurídica de cierto margen de discrecionalidad para precisarlo en cada caso concreto. Como consecuencia de ello, inevitablemente se dará pie a que se emplee como subterfugio para que responda y satisfaga otros intereses ajenos a los del niño o niña. De esta forma, a lo largo del trabajo entraré a analizar el proceso de determinación de dicho interés que realiza el Tribunal Constitucional en dos procedimientos distintos para comprobar si la fundamentación en la que basa su decisión verdaderamente puede estar viciada de estereotipos y/o prejuicios. Antes de ello, no obstante, habrá que recordar necesariamente, entre otros datos, la disonancia entre el principio que hemos acuñado en nuestro país, "el interés superior del menor", y el principio anglosajón "the best interest of the child".

[ES] Introducción: En los últimos años las infancias trans* llegan reclamando intervenciones y espacios públicos competentes, pues el desarrollo de varios problemas de salud que sufren en la adolescencia y adultez (trastornos de ansiedad y depresión, autolesiones, infecciones de transmisión sexual, etc.) debido al estigma y discriminación, tienen su origen a edades tempranas. Es por ello que, además de responder a la actual insuficiencia de programas educativos para los profesionales en salud, docentes, estudiantes y familias, este proyecto pretende incidir en necesidades de las infancias trans* como son el acompañamiento y apoyo en su transición. Además se encuentra evidencia científica acerca de los beneficios que provoca cubrir dichas necesidades en edades tempranas. __ Objetivo: Empoderar a las infancias trans* en su ámbito social, familiar y sanitario mediante la implementación, por parte de la enfermera escolar, del presente programa de educación para la salud basado en el acompañamiento. __ Metodología: Se presenta un programa de educación para la salud que influirá en la población infantil perteneciente a la Educación Primaria obligatoria y su entorno. El programa pretende abordar aquellas situaciones de transición de la condición de transexualidad en las infancias (*), situaciones que suponen una transición vital, basándose en una teoría psicológica-sexológica caracterizada por la aportación de acompañamiento y apoyo a las infancias trans*, y su entorno, en su transición social, física, psicológica, etc. __ Evaluación: Para evaluar la efectividad del programa se determinará la valoración de la estructura, el proceso y los resultados.

La transexualidad es una realidad a la que se enfrentan multitud de personas, que no se encuentran acompañadas en su tránsito ni por la sociedad ni por la escuela. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general conocer la experiencia educativa de una persona trans en el periodo de infancia y adolescencia. Para ello, se apuesta por una investigación de carácter cualitativo, que emplea el método biográfico-narrativo y se concreta a través de una historia de vida realizada a una persona trans. La investigación cuenta con entrevistas, documentos escritos y fotografías, que nos permiten analizar la experiencia vivida por la persona protagonista del estudio. Los resultados del análisis nos muestran que la identidad se forma desde los primeros años de vida, por lo que se hace necesaria una educación afectivo-sexual desde la etapa de Educación Infantil. Además, el centro educativo debe atender a la diversidad sexo-genérica para evitar que la escuela se convierta en un espacio hostil donde los menores trans sufran discriminación., Departamento de Pedagogía, Grado en Educación Primaria

En este trabajo de Fin de Grado se ha llevado a cabo una investigación para estudiar la transexualidad infantil y sus propuestas de intervención en el contexto educativo. Para ello, se ha realizado una breve aclaración de términos clave relacionados con la transexualidad, así como una revisión del concepto y su evolución en la historia. Del mismo modo, se ha analizado la importancia del contexto educativo y el familiar como los focos principales en el desarrollo personal del alumnado. La metodología empleada se ha basado en entrevistas en profundidad a diferentes profesionales de la educación. Estas entrevistas han demostrado que las identidades de género no se trabajan dentro del aula como un punto más del currículum de infantil. Además, la transexualidad no se concibe en edades tan tempranas. Como conclusión, tanto el alumnado de infantil como el personal de educación presentan una carencia en cuanto a información en cuestiones de identidad de género., In this Final Degree project, an investigation has been carried out to study child transsexuality and its proposals for intervention in the educational context. For this, a brief clarification of key terms related to transsexuality has been made, as well as a review of the concept and its evolution in history. In the same way, the importance of the educational and family context has been analyzed as the main focus in the personal development of minors. The methodology used has been based on in-depth interviews with different education professionals. These interviews have shown that gender identities are not worked on in the classroom as one more point in the infant curriculum. In addition, transsexuality is not conceived at such early ages. In conclusion, both preschool students and education staff have a lack of information on gender identity issues.

La transexualidad es una realidad a la que se enfrentan multitud de personas, que no se encuentran acompañadas en su tránsito ni por la sociedad ni por la escuela. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general conocer la experiencia educativa de una persona trans en el periodo de infancia y adolescencia. Para ello, se apuesta por una investigación de carácter cualitativo, que emplea el método biográfico-narrativo y se concreta a través de una historia de vida realizada a una persona trans. La investigación cuenta con entrevistas, documentos escritos y fotografías, que nos permiten analizar la experiencia vivida por la persona protagonista del estudio. Los resultados del análisis nos muestran que la identidad se forma desde los primeros años de vida, por lo que se hace necesaria una educación afectivo-sexual desde la etapa de Educación Infantil. Además, el centro educativo debe atender a la diversidad sexo-genérica para evitar que la escuela se convierta en un espacio hostil donde los menores trans sufran discriminación., Departamento de Pedagogía, Grado en Educación Primaria

Various studies relate variables such as age, sex, socioeconomic level, religion, etc. with levels of homophobia and transphobia. The aim of this research is to determine the incidence of some sociodemographic variables and biological knowledge about homosexuality and transsexuality on the levels of homophobia and transphobia in physical education students in Chile. Method: a sociodemographic survey was applied, the scale of homophobia EHF-10, the scale of negative attitudes towards trans people and the questionnaire of biological knowledge of homosexuality and transsexuality to 463 students of Pedagogy in Physical Education from six universities in Chile. Results: The levels of homophobia and transphobia are low in the sample, being the coexistence with friends/ or known/ homosexual, bisexual and trans, and the religious beliefs the factors that most affect those negative attitudes. A negative and low relationship was observed between biological knowledge of homosexuality and transsexuality and levels of homophobia and transphobia. Conclusion: The sample has low levels of homophobia and transphobia. There are also low biological knowledge values of homosexuality and transsexuality, with a low and negative relationship between such knowledge and negative attitudes towards homosexuals and transgender people., Diversos estudios relacionan variables como la edad, sexo, nivel socioeconómico, religión, etc. con los niveles de homofobia y transfobia. El objetivo de la presente investigación fue determinar la incidencia de algunas variables sociodemográficas y de los conocimientos biológicos sobre la homosexualidad y transexualidad sobre los niveles de homofobia y transfobia en estudiantes de Educación Física de Chile. Método: se aplicó una encuesta sociodemográfica, la escala de homofobia EHF-10, la escala de actitudes negativas hacia personas trans y el cuestionario de conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad a 463 estudiantes de Pedagogía en Educación Física de seis universidades de Chile. Resultados: los niveles de homofobia y transfobia son bajos en la muestra, siendo la convivencia con amigos/as o conocidos/as homosexuales, bisexuales y trans, y las creencias religiosas los factores que más inciden en dichas actitudes negativas. Se observó una relación negativa y baja entre conocimientos biológicos de homosexualidad y transexualidad y los niveles de homofobia y transfobia. Conclusión: la muestra presenta bajos niveles de homofobia y transfobia. También se observan bajos valores de conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad, con una relación baja y negativa entre dichos conocimientos y las actitudes negativas hacia personas homosexuales y trans.

The novel Myra Breckinridge was a new scandal in the literary career of the controversial Gore Vidal, in which he developed the archetypal themes of his literature: non-normative sexuality and the contamination of the cinematic imaginary in all cultural spheres and especially in literature. Myra Breckinridge constructed her mental universe and her model of behavior by recreating the cinematic forms of Golden Age Hollywood in a period when television had annihilated this representational archetype. The novel's success led to a no less controversial film adaptation considered one of the most resounding failures in the history of cinema, as well as to the literary sequel Myron, published six years later. Myra Breckinridge was a revindication in the era of the sexual revolution that challenged the marked conservatism that would initiate the Nixon presidency and in which the most unbridled Vidal proselytized relational models hitherto rendered invisible through the metaphorical world of the image as a behavioral pattern. The American writer and activist demonstrated the influence of cinema on literature, premeditatedly confusing reality and fiction, and in which the literary philias and phobias of the American writer –Henry James, Tennessee Williams and Norman Mailer among others– appeared in the books and in their adaptation to the big screen. The Breckinridge novels would relate, through the cinematographic imaginary, the liberalizing trend of sexual normativity that began in North America at the end of the 1960s., La novela Myra Breckinridge supuso un nuevo escándalo en la trayectoria literaria del controvertido Gore Vidal en la que desarrollaba los temas arquetípicos de su literatura, la sexualidad no normativa y la contaminación del imaginario cinematográfico en todos los ámbitos culturales y especialmente en la literatura. Myra Breckinridge construía su universo mental y su modelo de comportamiento a partir de la recreación de las formas cinematográficas del Hollywood de la Edad de Oro en un periodo en que la televisión había aniquilado ese arquetipo representacional. El éxito de la novela llevó a una no menos controvertida adaptación cinematográfica considerada como uno de los más rotundos fracasos de la Historia del Cine, así como a la secuela literaria Myron, publicada seis años después. Myra Breckinridge era un alegato reivindicativo en la era de la revolución sexual que desafiaba el marcado conservadurismo que iniciaría la presidencia de Nixon y en la que el Vidal más desenfrenado hacía proselitismo de modelos relacionales hasta el momento invisibilizados a través del metafórico mundo de la imagen como patrón de comportamiento. El escritor y activista norteamericano demostraba la influencia del cine en la literatura confundiendo premedítamele realidad y ficción y en la que las filias y fobias literarias del escritor norteamericano –Henry James, Tennessee Williams y Norman Mailer entre otros– aparecían en los libros y en su adaptación a la gran pantalla. Las novelas Breckinridge relatarían a través del imaginario cinematográfico la tendencia aperturista de la normatividad sexual iniciada en Norteamérica a finales de los años sesenta.

We live in a hierarchical society full of cultural traps that point out and categorize from the first educational bases. Something as simple as the terms "boy" or "girl" generate a confusion that is sometimes irreversible for the construction of identity, an unfair inequality from which the word "diversity" remains a mere illusion of the educational program. The main need that leads to carrying out this field work is based on the social ignorance that currently exists towards the group of transsexual people. This ignorance because of ignorance, makes us settle erroneous premises, impregnated with acts of rejection and discrimination that leave enormous consequences in their wake. Fortunately, technological progress and health facilities are taking steps towards achieving adaptation, but the truth is that, without awareness of inclusive education in society, any group outside of the "normally established" is a priori, a deviant person. The objective, therefore, is to explore transsexuality from an internal point of view to empathize and understand the reality of this group in a profound way, and to verify if this social rejection is truly fulfilled, which hypothetically is what has led us to carry out the research. From this ethnographic inquiry based on arts, a case study based on the life experience of a transsexual woman is integrated, which uses various artistic methods: on the one hand, creative writing (delving into the narrative of the life history of the protagonist) and on the other, the plastic arts, delving into the expression of emotions. This is why we can realize that it is an ethnographic research based on arts, since the aforementioned artistic methods are present as data extraction tools, offering us the pertinent bases to contrast the previous premise from which we started. In addition, this article expresses the justification, a few brief notes on the rationale, objectives, and how the entire methodological process has been carried out from differe, Vivimos en una sociedad jerárquica llena de trampas culturales que señala y categoriza desde las primeras bases educativas. Algo tan simple como los términos de “niño” o “niña” generan una confusión que resulta a veces irreversible para la construcción de identidad. Una inequidad injusta desde la que la palabra “diversidad” queda como una falsa ilusión del programa educativo. La principal necesidad que lleva a realizar este trabajo de campo está fundamentada en el desconocimiento social que existe actualmente hacia el colectivo de personas transexuales. Esa ignorancia como fruto del desconocimiento, nos hace asentar unas premisas erróneas, impregnadas de actos de rechazo y discriminación que dejan enormes secuelas a su paso. Afortunadamente el avance tecnológico y los medios sanitarios dan pasos hacia el logro de su adaptación, pero lo cierto es que, sin la conciencia de educación inclusiva en la sociedad, cualquier colectivo fuera de lo «normalmente establecido» es a priori, una persona desviada. El objetivo por tanto es explorar la transexualidad desde un punto de vista interno para empatizar y conocer la realidad de este colectivo de manera profunda, y comprobar si verdaderamente se cumple ese rechazo social que hipotéticamente es lo que nos ha llevado a realizar la investigación. Desde este marco de estudio etnográfico de investigación basada en artes, se integra un estudio de caso sustentado en la experiencia de vida de una mujer transexual, utilizando varios métodos artísticos: por un lado, la escritura creativa (ahondando en la narrativa de la historia de vida de la protagonista) y por otro, las artes plásticas, profundizando en la expresión de emociones. Es por esto por lo que podemos dar cuenta de que es una investigación basada en artes, puesto que están presentes los métodos artísticos anteriormente mencionados como herramientas de extracción de datos, ofreciéndonos las bases pertinentes para contrastar la premisa previa de la que partimos. Además, desde

The novel Myra Breckinridge was a new scandal in the literary career of the controversial Gore Vidal, in which he developed the archetypal themes of his literature: non-normative sexuality and the contamination of the cinematic imaginary in all cultural spheres and especially in literature. Myra Breckinridge constructed her mental universe and her model of behavior by recreating the cinematic forms of Golden Age Hollywood in a period when television had annihilated this representational archetype. The novel's success led to a no less controversial film adaptation considered one of the most resounding failures in the history of cinema, as well as to the literary sequel Myron, published six years later. Myra Breckinridge was a revindication in the era of the sexual revolution that challenged the marked conservatism that would initiate the Nixon presidency and in which the most unbridled Vidal proselytized relational models hitherto rendered invisible through the metaphorical world of the image as a behavioral pattern. The American writer and activist demonstrated the influence of cinema on literature, premeditatedly confusing reality and fiction, and in which the literary philias and phobias of the American writer –Henry James, Tennessee Williams and Norman Mailer among others– appeared in the books and in their adaptation to the big screen. The Breckinridge novels would relate, through the cinematographic imaginary, the liberalizing trend of sexual normativity that began in North America at the end of the 1960s., La novela Myra Breckinridge supuso un nuevo escándalo en la trayectoria literaria del controvertido Gore Vidal en la que desarrollaba los temas arquetípicos de su literatura, la sexualidad no normativa y la contaminación del imaginario cinematográfico en todos los ámbitos culturales y especialmente en la literatura. Myra Breckinridge construía su universo mental y su modelo de comportamiento a partir de la recreación de las formas cinematográficas del Hollywood de la Edad de Oro en un periodo en que la televisión había aniquilado ese arquetipo representacional. El éxito de la novela llevó a una no menos controvertida adaptación cinematográfica considerada como uno de los más rotundos fracasos de la Historia del Cine, así como a la secuela literaria Myron, publicada seis años después. Myra Breckinridge era un alegato reivindicativo en la era de la revolución sexual que desafiaba el marcado conservadurismo que iniciaría la presidencia de Nixon y en la que el Vidal más desenfrenado hacía proselitismo de modelos relacionales hasta el momento invisibilizados a través del metafórico mundo de la imagen como patrón de comportamiento. El escritor y activista norteamericano demostraba la influencia del cine en la literatura confundiendo premedítamele realidad y ficción y en la que las filias y fobias literarias del escritor norteamericano –Henry James, Tennessee Williams y Norman Mailer entre otros– aparecían en los libros y en su adaptación a la gran pantalla. Las novelas Breckinridge relatarían a través del imaginario cinematográfico la tendencia aperturista de la normatividad sexual iniciada en Norteamérica a finales de los años sesenta.

Veneno is a Spanish series created by Javier Calvo and Javier Ambrossi, and narrates the life of Cristina Ortiz, la Veneno; It is a biopic based on the work “I say! Neither whore nor saint: The memories of La Veneno”, written by Valeria Vega. The series was realeased on the Atresplayer Premium and HBO Max platforms. Cristina was an actress, celebrity, model, sex worker and star, she was one of the first women to make the trans community visible In Spain. This article takes the Veneno series to analyze its influence and example of how, through emerging narratives, they position and reborn iconic characters of the LGBTI community. This is the case of Cristina Ortiz, la Veneno, who was a visible icon of the trans community in the nineties on Spanish television, and who, thanks to the series, had a rebirth and visibility in the new generations, who knew her history thanks to streaming platforms. Likewise, an approach is made to the main films and series that address the transsexual theme and also the inclusion of trans characters, marking a before and after since the arrival of streaming platforms and how the series Veneno has managed to make visible the trans thematic in a transcendental way., Veneno es una serie española creada por Javier Calvo y Javier Ambrossi, un biopic basado en la obra ¡Digo! Ni puta ni santa: Las memorias de la Veneno, escrita por Valeria Vega. El presente artículo analiza el influjo de la serie y la toma como ejemplo de narrativa emergente que posiciona y hace renacer a personajes icónicos de la comunidad LGBTI. Es el caso de Cristina Ortiz, la Veneno, actriz, celebridad, modelo, trabajadora sexual, vedette y una de las primeras mujeres en visibilizar a la comunidad trans en España, en los años noventa, desde la televisión. Gracias a la serie, este ícono renació para las nuevas generaciones, quienes conocieron su historia gracias a las plataformas de streaming. Asimismo, se realiza un acercamiento a las principales películas y series que abordan la temática transexual y/o incluyen personajes trans, para marcar un antes y un después desde la llegada de las plataformas de streaming y de la serie Veneno, que logró visibilizar la temática trans de manera trascendental.

Transsexuality as a modern notion has been built from the paradigm of pathologization, understanding that there is a disorder that must be repaired. In recent years, trans seems to be acquiring a new meaning, understood as an expression of human diversity and based on human rights to give legitimacy to multiple gender experiences. In this sense, we can speak of a dispute of disorder resulting from diversity. The models of intervention in trans childhood and adolescence show this dispute in epistemological and methodological terms. In this theoretical reflection paper we present what are considered the main intervention models around three axes: the origin of trans, the ideological framework and the intervention strategy. This offers a mapping of intervention models: the biomedical diagnostic, gender affirmative, sexology substantive and critical/transfeminist in the Spanish State., La transexualidad como noción moderna se ha construido desde el paradigma de la patologización, comprendiéndose que hay un desorden que debe repararse. En los últimos años lo trans, parece estar adquiriendo un nuevo significado, entendiéndose como una expresión de la diversidad humana y se sustenta en los derechos humanos para dar legitimidad a las múltiples experiencias de género. En este sentido, podemos hablar una disputa del desorden desde la diversidad. Los modelos de intervención de lo trans en la infancia y la adolescencia evidencian epistemológica y metodológicamente esta disputa. En este artículo de reflexión teórica se presenta una propuesta de clasificación de los modelos de intervención principales en torno a dos ejes: el origen de lo trans, el marco ideológico y la estrategia de intervención. Con esto se ofrece un mapeo de los modelos biomédico diagnóstico, afirmativo de género, sexológico sustantivo y crítico en su intervención en la infancia y adolescencia trans en el Estado español.

[ES] Introducción: En los últimos años las infancias trans* llegan reclamando intervenciones y espacios públicos competentes, pues el desarrollo de varios problemas de salud que sufren en la adolescencia y adultez (trastornos de ansiedad y depresión, autolesiones, infecciones de transmisión sexual, etc.) debido al estigma y discriminación, tienen su origen a edades tempranas. Es por ello que, además de responder a la actual insuficiencia de programas educativos para los profesionales en salud, docentes, estudiantes y familias, este proyecto pretende incidir en necesidades de las infancias trans* como son el acompañamiento y apoyo en su transición. Además se encuentra evidencia científica acerca de los beneficios que provoca cubrir dichas necesidades en edades tempranas. __ Objetivo: Empoderar a las infancias trans* en su ámbito social, familiar y sanitario mediante la implementación, por parte de la enfermera escolar, del presente programa de educación para la salud basado en el acompañamiento. __ Metodología: Se presenta un programa de educación para la salud que influirá en la población infantil perteneciente a la Educación Primaria obligatoria y su entorno. El programa pretende abordar aquellas situaciones de transición de la condición de transexualidad en las infancias (*), situaciones que suponen una transición vital, basándose en una teoría psicológica-sexológica caracterizada por la aportación de acompañamiento y apoyo a las infancias trans*, y su entorno, en su transición social, física, psicológica, etc. __ Evaluación: Para evaluar la efectividad del programa se determinará la valoración de la estructura, el proceso y los resultados.

We live in a hierarchical society full of cultural traps that point out and categorize from the first educational bases. Something as simple as the terms "boy" or "girl" generate a confusion that is sometimes irreversible for the construction of identity, an unfair inequality from which the word "diversity" remains a mere illusion of the educational program. The main need that leads to carrying out this field work is based on the social ignorance that currently exists towards the group of transsexual people. This ignorance because of ignorance, makes us settle erroneous premises, impregnated with acts of rejection and discrimination that leave enormous consequences in their wake. Fortunately, technological progress and health facilities are taking steps towards achieving adaptation, but the truth is that, without awareness of inclusive education in society, any group outside of the "normally established" is a priori, a deviant person. The objective, therefore, is to explore transsexuality from an internal point of view to empathize and understand the reality of this group in a profound way, and to verify if this social rejection is truly fulfilled, which hypothetically is what has led us to carry out the research. From this ethnographic inquiry based on arts, a case study based on the life experience of a transsexual woman is integrated, which uses various artistic methods: on the one hand, creative writing (delving into the narrative of the life history of the protagonist) and on the other, the plastic arts, delving into the expression of emotions. This is why we can realize that it is an ethnographic research based on arts, since the aforementioned artistic methods are present as data extraction tools, offering us the pertinent bases to contrast the previous premise from which we started. In addition, this article expresses the justification, a few brief notes on the rationale, objectives, and how the entire methodological process has been carried out from differe, Vivimos en una sociedad jerárquica llena de trampas culturales que señala y categoriza desde las primeras bases educativas. Algo tan simple como los términos de “niño” o “niña” generan una confusión que resulta a veces irreversible para la construcción de identidad. Una inequidad injusta desde la que la palabra “diversidad” queda como una falsa ilusión del programa educativo. La principal necesidad que lleva a realizar este trabajo de campo está fundamentada en el desconocimiento social que existe actualmente hacia el colectivo de personas transexuales. Esa ignorancia como fruto del desconocimiento, nos hace asentar unas premisas erróneas, impregnadas de actos de rechazo y discriminación que dejan enormes secuelas a su paso. Afortunadamente el avance tecnológico y los medios sanitarios dan pasos hacia el logro de su adaptación, pero lo cierto es que, sin la conciencia de educación inclusiva en la sociedad, cualquier colectivo fuera de lo «normalmente establecido» es a priori, una persona desviada. El objetivo por tanto es explorar la transexualidad desde un punto de vista interno para empatizar y conocer la realidad de este colectivo de manera profunda, y comprobar si verdaderamente se cumple ese rechazo social que hipotéticamente es lo que nos ha llevado a realizar la investigación. Desde este marco de estudio etnográfico de investigación basada en artes, se integra un estudio de caso sustentado en la experiencia de vida de una mujer transexual, utilizando varios métodos artísticos: por un lado, la escritura creativa (ahondando en la narrativa de la historia de vida de la protagonista) y por otro, las artes plásticas, profundizando en la expresión de emociones. Es por esto por lo que podemos dar cuenta de que es una investigación basada en artes, puesto que están presentes los métodos artísticos anteriormente mencionados como herramientas de extracción de datos, ofreciéndonos las bases pertinentes para contrastar la premisa previa de la que partimos. Además, desde

A través de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se pretender llevar a cabo la realización de un suplemento cultural de carácter social cuya base se asiente fundamentalmente en dos pilares. Por un lado, encontramos la temática general a través de la cual girarán los diferentes números de nuestro suplemento: la visibilización y dignificación de la transexualidad. Y, por otro lado, la metodología mediante la que trataremos de proyectar dicha cuestión, que será la realización de diferentes entrevistas perfil. De este modo, el número de la revista que expondremos como proyecto final mostrará, concretamente, la figura de la mujer transexual y la evolución que ha sufrido desde la época de la Transición hasta nuestros días. Este análisis y su plasmación en nuestro suplemento cultural se efectuarán, como ya hemos explicado, a través de una serie de entrevistas de semblanza a, en este caso, tres mujeres transexuales que se hayan convertido en la actualidad en personalidades destacables dentro de la sociedad española, en diferentes ámbitos como el deporte, la política y el activismo.

[ES] Este reportaje en profundidad trata visibilizar la precaria situación de la transexualidad en el mundo de la ficción de nuestro país. Para ello, se citan testimonios de personas trans que han tenido relación con el mundo actoral y profesionales del sector audiovisual que propondrán soluciones para generaciones futuras.

Los centros educativos pueden definirse, además de como lugar de aprendizajes académicos, como inicio de formación del individuo dentro de la sociedad de la que es un agente activo. Dicha sociedad es diversa y avanza a un ritmo vertiginoso desde la aparición y desarrollo de las tecnologías. Dentro de esta diversidad humana de la que hablamos, nos situamos en este trabajo académico dentro de las diferentes identidades y expresiones de género que pueden manifestar las personas, que comienzan a forjarse y desarrollarse precisamente en los años de educación primaria. En este TFG se persigue comprobar si mediante intervenciones educativas en la temática que estamos tratando, la valoración y conocimiento del alumnado aumenta positivamente y en qué medida. En este caso los resultados han sido muy satisfactorios, lo cual invita a reflexionar sobre por qué en la mayoría de los centros escolares siguen sin tratarse estas temáticas, así como muchas otras imprescindibles para el desarrollo personal e intelectual del alumnado en las mejores condiciones posibles. Los maestros tenemos una responsabilidad y unas herramientas muy importantes para ayudar a que la sociedad en que vivimos sea lo mejor posible para todas las personas que la conformamos y seguir mirando hacia otro lado ya no es una opción., The educational centers can be defined, in addition to as a place of academic learning, as the beginning of the formation of the individual within the society of which he is an active agent. This society is diverse and has advanced at a dizzying pace since the emergence and development of technologies. Within this human diversity of which we speak, we place ourselves in this academic work within the different identities and gender expressions that people can manifest, which begin to forge and develop precisely in the years of primary education. In this FDP the aim is to verify whether, through educational interventions on the subject we are dealing with, the assessment and knowledge of the student increases positively and to what extent. In this case, the results have been very satisfactory, which invites us to reflect on why most schools still do not address these issues, as well as many other essential ones for the personal and intellectual development of students in the best possible conditions. Teachers have a responsibility and some very important tools to help make the society we live in the best possible for all the people that make it up and keep looking the other way and it is not an option.

Cabría pensar que en el ámbito familiar la hospitalidad supone hacer del propio hogar una morada a quien adviene de fuera, desconocido o forastero y es recibido para augurar un fecundo «nosotros». Sin embargo, a lo largo de la trayectoria familiar, no solo reconocemos en el hijo o la hija que llega, recién nacido o ya crecido, indefenso, necesitado, un tú a quien hospedar amorosamente sino también a quien va ir siendo con el paso de los años. Y ese ser que va siendo, en su entera libertad, también habrá de ser hospedado más de una vez si se muestra, por momentos, como un extraño a quien abrir las puertas para seguir siendo «nosotros» siendo cada uno, cada una, sí mismo.En estas páginas, a partir de la experiencia de hospedarse/hospedarnos en familia, haré foco en la situación que se plantea cuando un niño o una niña se manifiesta como transgénero. No abordaré una temática. No estudiaré un objeto: la transexualidad.No abriré juicios morales. La complejidad de la situación demanda una reflexión teológica y antropológica que no será en esta ocasión más que un balbuceo, preguntas que nos interpelen a pensar cómo Dios se revela en tales circunstancias, cuál es su Rostro en sus rostros, qué antropología podemos imaginar para incluir identidades que desbordan los límites de lo conocido y aprendido. Siguiendo a Rita Segato, plantearé brevemente mi abordaje como una «antropologíapor demanda», para ofrecer las lentes desde donde podré enfocar la experiencia de vida narrada por los papás y las mamás que han recorrido este camino con sus hijos e hijas. En un segundo momento aclararé algunos conceptos básicos que nos permitan una comprensión más amplia de lo que iremos reflexionando. Finalmente, la llamada insistente del Evangelio, que en palabras de Francisco nos interpelan a aceptar y promover, «el desafío de la hospitalidad, la cultura del encuentro», nos ofrecerá el camino para un abordaje teológico y antropológico en proceso y, por tanto, inacabado.

In this paper, we offer a reflection, based on the novel Una mala noche la tiene cualquiera, published in 1982 by Eduardo Mendicutti, on the view of transsexuality in the Spanish culture and counterculture during the Transición. Specifically, we focus on how the erection of the transsexual as a symbol of democratic freedom and the challenge to Francoist ideology led to the omission of the poor social situation of transexual people during that period. Mendicutti’s book, which narrates the night of the attempted coup d’etat of 23F through the voice of La Madelón, a transsexual woman, has been read by critics as a reading, either critical or celebratory, of the political conquests and contradictions of the transitional period, ignoring the portrait that the writer from Cádiz makes of his protagonist’s own social and material experience., En este artículo ofrecemos una reflexión, a partir de la novela de 1982 Una mala noche la tiene cualquiera, de Eduardo Mendicutti, acerca de la visión de la transexualidad en la cultura y la contracultura españolas durante la Transición; concretamente, cómo su erección en símbolo de las libertades democráticas y del reto a la ideología franquista dio lugar a obliterar la precaria situación social de las personas transexuales de aquel período. La novela de Mendicutti, que narra la noche del intento del golpe de Estado del 23F desdela voz de La Madelón, una mujer transexual, ha sido leída por la crítica como una lectura, bien celebratoria o crítica, de las conquistas políticas y las contradicciones del período transicional, omitiendo el retrato que el escritor gaditano hace de la propia experiencia social y material de su protagonista.

[ES] Este reportaje en profundidad trata visibilizar la precaria situación de la transexualidad en el mundo de la ficción de nuestro país. Para ello, se citan testimonios de personas trans que han tenido relación con el mundo actoral y profesionales del sector audiovisual que propondrán soluciones para generaciones futuras.

Cabría pensar que en el ámbito familiar la hospitalidad supone hacer del propio hogar una morada a quien adviene de fuera, desconocido o forastero y es recibido para augurar un fecundo «nosotros». Sin embargo, a lo largo de la trayectoria familiar, no solo reconocemos en el hijo o la hija que llega, recién nacido o ya crecido, indefenso, necesitado, un tú a quien hospedar amorosamente sino también a quien va ir siendo con el paso de los años. Y ese ser que va siendo, en su entera libertad, también habrá de ser hospedado más de una vez si se muestra, por momentos, como un extraño a quien abrir las puertas para seguir siendo «nosotros» siendo cada uno, cada una, sí mismo.En estas páginas, a partir de la experiencia de hospedarse/hospedarnos en familia, haré foco en la situación que se plantea cuando un niño o una niña se manifiesta como transgénero. No abordaré una temática. No estudiaré un objeto: la transexualidad.No abriré juicios morales. La complejidad de la situación demanda una reflexión teológica y antropológica que no será en esta ocasión más que un balbuceo, preguntas que nos interpelen a pensar cómo Dios se revela en tales circunstancias, cuál es su Rostro en sus rostros, qué antropología podemos imaginar para incluir identidades que desbordan los límites de lo conocido y aprendido. Siguiendo a Rita Segato, plantearé brevemente mi abordaje como una «antropologíapor demanda», para ofrecer las lentes desde donde podré enfocar la experiencia de vida narrada por los papás y las mamás que han recorrido este camino con sus hijos e hijas. En un segundo momento aclararé algunos conceptos básicos que nos permitan una comprensión más amplia de lo que iremos reflexionando. Finalmente, la llamada insistente del Evangelio, que en palabras de Francisco nos interpelan a aceptar y promover, «el desafío de la hospitalidad, la cultura del encuentro», nos ofrecerá el camino para un abordaje teológico y antropológico en proceso y, por tanto, inacabado.

In this paper, we offer a reflection, based on the novel Una mala noche la tiene cualquiera, published in 1982 by Eduardo Mendicutti, on the view of transsexuality in the Spanish culture and counterculture during the Transición. Specifically, we focus on how the erection of the transsexual as a symbol of democratic freedom and the challenge to Francoist ideology led to the omission of the poor social situation of transexual people during that period. Mendicutti’s book, which narrates the night of the attempted coup d’etat of 23F through the voice of La Madelón, a transsexual woman, has been read by critics as a reading, either critical or celebratory, of the political conquests and contradictions of the transitional period, ignoring the portrait that the writer from Cádiz makes of his protagonist’s own social and material experience., En este artículo ofrecemos una reflexión, a partir de la novela de 1982 Una mala noche la tiene cualquiera, de Eduardo Mendicutti, acerca de la visión de la transexualidad en la cultura y la contracultura españolas durante la Transición; concretamente, cómo su erección en símbolo de las libertades democráticas y del reto a la ideología franquista dio lugar a obliterar la precaria situación social de las personas transexuales de aquel período. La novela de Mendicutti, que narra la noche del intento del golpe de Estado del 23F desdela voz de La Madelón, una mujer transexual, ha sido leída por la crítica como una lectura, bien celebratoria o crítica, de las conquistas políticas y las contradicciones del período transicional, omitiendo el retrato que el escritor gaditano hace de la propia experiencia social y material de su protagonista.

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is aimed at promoting psychological flexibility and enhancing values-based actions. Through this case, it is intended to exemplify how ACT facilitates self-affirmation and provides effective and human support in a client with difficulties to freely express his sexual identity. The intervention was carried out in a 22-year-old client, assigned male at birth, gender nonconforming, student, along eighteen sessions. The intervention contributed to a reduction in psychological inflexibility and improvement in self-compassion. It was also followed by changes in physical appearance, sexuality and assertiveness. The application of ACT was grounded in an open, complex, trans-affirmative and depathologizing vision of gender nonconformity. It was aimed at promoting exploration of gender identity through acting, building a more flexible relationship with social labels. Significant questions related to therapist’s bias and prejudices are discussed., La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) busca promover la flexibilidad psicológica y potenciar un comportamiento acorde a valores. A través del caso de una persona con dificultades relacionadas con la identidad sexual y expresión de género se muestran algunos elementos clave en el uso de ACT para facilitar la autoafirmación proporcionando un acompañamiento efectivo y humano. El cliente de 22 años, con sexo registral masculino, recibió dieciocho sesiones de terapia. La intervención permitió reducir la inflexibilidad psicológica y mejorar la autocompasión, y contribuyó a promover cambios en el aspecto físico, sexualidad y comunicación asertiva. La aplicación de ACT se benefició de una visión abierta, compleja, transafirmativa y despatologizadora de la disconformidad de género y se orientó a promover la exploración de la identidad de género a través de la acción, flexibilizando la relación con las etiquetas sociales. Se discuten aspectos relevantes relacionados con los sesgos y prejuicios del terapeuta.

Gender dysphoria is understood as the discomfort derived from the lack of harmony or marked incongruence between the gender assigned at birth and the gender identity that conditions the social role of the person and how they conceive their own body. Gender dysphoria and trans identities ceased to be considered pathological since 2013 by the APA Diagnostic Manual (DSM-V) and ICD-10. Expert reports are no longer necessary for the development of medical and legal procedures associated with trans identities in several countries, however, in some regions of the world they are still required according to current legislation. The objective of this study is to exemplify a psychological expert report requested by a trans man to continue with the civil process of "change of name and sex" in Lima, Peru. The evolution and historical development of the evaluee's identity, the impact of gender identity on his mental health, the availability of social support, and the ruling out of other diagnoses that may better explain the subject's dysphoria., La disforia de género es entendida como el malestar que se deriva frente a la falta de armonía o marcada incongruencia entre el género asignado al nacer y el género sentido que condiciona el rol social de la persona y cómo concibe su propio cuerpo. La disforia de género e identidades trans dejaron de ser consideradas patológicas desde 2013 por el Manual Diagnóstico de la APA (DSM-V) y CIE-10. Los informes periciales han dejado de ser necesarios para el desarrollo de procedimientos médicos y legales asociados a las identidades trans en diversos países, sin embargo, en algunas regiones del mundo siguen siendo requeridas acorde a las legislaciones vigentes. El objetivo del presente estudio es ejemplificar un informe pericial psicológico solicitado por un hombre trans para continuar con el proceso civil de “cambio de nombre y sexo” en Lima Perú. Se evaluó la evolución y desarrollo histórico de la identidad del evaluado, el impacto de la identidad de género en su salud mental, la disponibilidad de apoyo social y el descarte de otros diagnósticos que puedan explicar mejor la disforia o la identidad del sujeto.