Search

В статті розкривається методика розвитку швидкості в студентів у навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Представлені загальні відомості про швидкість як фізичну якість., В статье раскрывается методика развития быстроты у студентов в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию. Представлены общие сведения о скорости как физическом качестве., The article reveals the method of speed development for students in the educational process of physical education. General information about speed as physical quality is presented.

Розмаїття нового фактичного матеріалу, який отримується із зарубіжних літературних джерел, інтернету, телебачення, преси, нових українських науково-теоретичних видань тощо вимагає ретельного і доброякісного аналізу не лише у порівнянні і визначенні ефективності нових засобів і методів з вітчизняними, але й узагальнення та осмислення їх на новому теоретичному рівні, з урахуваннями майбутньої професійної діяльності студентів., Разнообразие нового фактического материала, получаемого из зарубежных литературных источников, интернета, телевидения, прессы, новых украинских научно-теоретических изданий и т.д. требует тщательного и доброкачественного анализа не только в сравнении и определении эффективности новых средств и методов с отечественными, но и обобщения и осмысления их на новом теоретическом уровне, с учетом будущей профессиональной деятельности студентов., The diversity of the new factual material received from foreign literary sources, the Internet, television, the press, new Ukrainian scientific theoretical publications, etc. requires a thorough and benign analysis not only in the comparison and determination of the effectiveness of new tools and methods with the domestic, but also the generalization and comprehension of them on a new theoretical level, taking into account the future professional activity of students.

В статті встановлено, що силова підготовленість, досягнута студентами у процесі виконання вправ з гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання, має широке позитивне перенесення у різних видах діяльності студентів., В статье установлено, что силовая подготовленность, достигнутая студентами в процессе выполнения упражнений с гирями во время учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, имеет широкий положительный перенос в различных видах деятельности студентов., The article states that power preparedness, achieved by students in the process of exercising with weights during the educational process of physical education, has a wide positive transference in various activities of students.

В статті встановлено, що силова підготовленість, досягнута студентами у процесі виконання вправ з гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання, має широке позитивне перенесення у різних видах діяльності студентів., В статье установлено, что силовая подготовленность, достигнутая студентами в процессе выполнения упражнений с гирями во время учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, имеет широкий положительный перенос в различных видах деятельности студентов., The article states that power preparedness, achieved by students in the process of exercising with weights during the educational process of physical education, has a wide positive transference in various activities of students.

Розмаїття нового фактичного матеріалу, який отримується із зарубіжних літературних джерел, інтернету, телебачення, преси, нових українських науково-теоретичних видань тощо вимагає ретельного і доброякісного аналізу не лише у порівнянні і визначенні ефективності нових засобів і методів з вітчизняними, але й узагальнення та осмислення їх на новому теоретичному рівні, з урахуваннями майбутньої професійної діяльності студентів., Разнообразие нового фактического материала, получаемого из зарубежных литературных источников, интернета, телевидения, прессы, новых украинских научно-теоретических изданий и т.д. требует тщательного и доброкачественного анализа не только в сравнении и определении эффективности новых средств и методов с отечественными, но и обобщения и осмысления их на новом теоретическом уровне, с учетом будущей профессиональной деятельности студентов., The diversity of the new factual material received from foreign literary sources, the Internet, television, the press, new Ukrainian scientific theoretical publications, etc. requires a thorough and benign analysis not only in the comparison and determination of the effectiveness of new tools and methods with the domestic, but also the generalization and comprehension of them on a new theoretical level, taking into account the future professional activity of students.

В статті розкривається методика розвитку швидкості в студентів у навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Представлені загальні відомості про швидкість як фізичну якість., В статье раскрывается методика развития быстроты у студентов в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию. Представлены общие сведения о скорости как физическом качестве., The article reveals the method of speed development for students in the educational process of physical education. General information about speed as physical quality is presented.

В статті встановлено, що силова підготовленість, досягнута студентами у процесі виконання вправ з гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання, має широке позитивне перенесення у різних видах діяльності студентів., В статье установлено, что силовая подготовленность, достигнутая студентами в процессе выполнения упражнений с гирями во время учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, имеет широкий положительный перенос в различных видах деятельности студентов., The article states that power preparedness, achieved by students in the process of exercising with weights during the educational process of physical education, has a wide positive transference in various activities of students.

В статті розкривається методика розвитку швидкості в студентів у навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Представлені загальні відомості про швидкість як фізичну якість., В статье раскрывается методика развития быстроты у студентов в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию. Представлены общие сведения о скорости как физическом качестве., The article reveals the method of speed development for students in the educational process of physical education. General information about speed as physical quality is presented.

Розмаїття нового фактичного матеріалу, який отримується із зарубіжних літературних джерел, інтернету, телебачення, преси, нових українських науково-теоретичних видань тощо вимагає ретельного і доброякісного аналізу не лише у порівнянні і визначенні ефективності нових засобів і методів з вітчизняними, але й узагальнення та осмислення їх на новому теоретичному рівні, з урахуваннями майбутньої професійної діяльності студентів., Разнообразие нового фактического материала, получаемого из зарубежных литературных источников, интернета, телевидения, прессы, новых украинских научно-теоретических изданий и т.д. требует тщательного и доброкачественного анализа не только в сравнении и определении эффективности новых средств и методов с отечественными, но и обобщения и осмысления их на новом теоретическом уровне, с учетом будущей профессиональной деятельности студентов., The diversity of the new factual material received from foreign literary sources, the Internet, television, the press, new Ukrainian scientific theoretical publications, etc. requires a thorough and benign analysis not only in the comparison and determination of the effectiveness of new tools and methods with the domestic, but also the generalization and comprehension of them on a new theoretical level, taking into account the future professional activity of students.

В статті розкривається методика розвитку швидкості в студентів у навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Представлені загальні відомості про швидкість як фізичну якість., В статье раскрывается методика развития быстроты у студентов в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию. Представлены общие сведения о скорости как физическом качестве., The article reveals the method of speed development for students in the educational process of physical education. General information about speed as physical quality is presented.

В статті встановлено, що силова підготовленість, досягнута студентами у процесі виконання вправ з гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання, має широке позитивне перенесення у різних видах діяльності студентів., В статье установлено, что силовая подготовленность, достигнутая студентами в процессе выполнения упражнений с гирями во время учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, имеет широкий положительный перенос в различных видах деятельности студентов., The article states that power preparedness, achieved by students in the process of exercising with weights during the educational process of physical education, has a wide positive transference in various activities of students.

Розмаїття нового фактичного матеріалу, який отримується із зарубіжних літературних джерел, інтернету, телебачення, преси, нових українських науково-теоретичних видань тощо вимагає ретельного і доброякісного аналізу не лише у порівнянні і визначенні ефективності нових засобів і методів з вітчизняними, але й узагальнення та осмислення їх на новому теоретичному рівні, з урахуваннями майбутньої професійної діяльності студентів., Разнообразие нового фактического материала, получаемого из зарубежных литературных источников, интернета, телевидения, прессы, новых украинских научно-теоретических изданий и т.д. требует тщательного и доброкачественного анализа не только в сравнении и определении эффективности новых средств и методов с отечественными, но и обобщения и осмысления их на новом теоретическом уровне, с учетом будущей профессиональной деятельности студентов., The diversity of the new factual material received from foreign literary sources, the Internet, television, the press, new Ukrainian scientific theoretical publications, etc. requires a thorough and benign analysis not only in the comparison and determination of the effectiveness of new tools and methods with the domestic, but also the generalization and comprehension of them on a new theoretical level, taking into account the future professional activity of students.

В статті розкривається методика розвитку швидкості в студентів у навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Представлені загальні відомості про швидкість як фізичну якість., В статье раскрывается методика развития быстроты у студентов в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию. Представлены общие сведения о скорости как физическом качестве., The article reveals the method of speed development for students in the educational process of physical education. General information about speed as physical quality is presented.

В статті встановлено, що силова підготовленість, досягнута студентами у процесі виконання вправ з гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання, має широке позитивне перенесення у різних видах діяльності студентів., В статье установлено, что силовая подготовленность, достигнутая студентами в процессе выполнения упражнений с гирями во время учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, имеет широкий положительный перенос в различных видах деятельности студентов., The article states that power preparedness, achieved by students in the process of exercising with weights during the educational process of physical education, has a wide positive transference in various activities of students.

У книзі на сучасному науковому рівні викладені теоретичні та практичні аспекти харчування студентської молоді у різних умовах життєдіяльності та під час активних занять фізичною культурою і спортом. Особливу увагу приділено питанням скотрофології, подано дані про харчову та біологічну цінність продуктів, їх збалансованість у харчовому раціоні студентів. У книгу включені питання харчування, які найбільше цікавлять студентську молодь. Книга є цінною для студентів вищих навчальних закладів та викладачів, а також для студентів, які вивчають курси: «Безпека життєдіяльності», «Основи екологічних знань», «Екологія людини», «Товарознавство продовольчих товарів» та всіх, хто цікавиться проблемами сучасного харчування., В книге на современном научном уровне изложены теоретические и практические аспекты питания студенческой молодежи в различных условиях жизнедеятельности и во время активных занятий физической культурой и спортом. Особое внимание уделено вопросам экотрофологии, представлены данные о пищевой и биологической ценности продуктов, их сбалансированности в пищевом рационе студентов. В книгу включены вопросы питания, которые больше всего интересуют студенческую молодежь. Книга является ценной для студентов высших учебных заведений и преподавателей, а также для студентов, изучающих курсы «Безопасность жизнедеятельности», «Основы экологических знаний», «Экология человека», «Товароведение продовольственных товаров» и всех, кто интересуется проблемами современного питания., In the book on the modern scientific level, the theoretical and practical aspects of nutrition of student youth in different conditions of life and during active physical education and sports training are described. Particular attention is paid to the issues of cattrophy, data on the nutritional and biological value of products, their balance in the diet of students. The book includes nutritional issues that are of interest to student youth. The book is valuable for students of higher education institutions and teachers, as well as for students studying the courses: «Safety of life», «Fundamentals of environmental knowledge», «Human ecology», «Commodity study of foodstuffs» and everyone who is interested in modern nutrition issues.

У книзі на сучасному науковому рівні викладені теоретичні та практичні аспекти харчування студентської молоді у різних умовах життєдіяльності та під час активних занять фізичною культурою і спортом. Особливу увагу приділено питанням скотрофології, подано дані про харчову та біологічну цінність продуктів, їх збалансованість у харчовому раціоні студентів. У книгу включені питання харчування, які найбільше цікавлять студентську молодь. Книга є цінною для студентів вищих навчальних закладів та викладачів, а також для студентів, які вивчають курси: «Безпека життєдіяльності», «Основи екологічних знань», «Екологія людини», «Товарознавство продовольчих товарів» та всіх, хто цікавиться проблемами сучасного харчування., В книге на современном научном уровне изложены теоретические и практические аспекты питания студенческой молодежи в различных условиях жизнедеятельности и во время активных занятий физической культурой и спортом. Особое внимание уделено вопросам экотрофологии, представлены данные о пищевой и биологической ценности продуктов, их сбалансированности в пищевом рационе студентов. В книгу включены вопросы питания, которые больше всего интересуют студенческую молодежь. Книга является ценной для студентов высших учебных заведений и преподавателей, а также для студентов, изучающих курсы «Безопасность жизнедеятельности», «Основы экологических знаний», «Экология человека», «Товароведение продовольственных товаров» и всех, кто интересуется проблемами современного питания., In the book on the modern scientific level, the theoretical and practical aspects of nutrition of student youth in different conditions of life and during active physical education and sports training are described. Particular attention is paid to the issues of cattrophy, data on the nutritional and biological value of products, their balance in the diet of students. The book includes nutritional issues that are of interest to student youth. The book is valuable for students of higher education institutions and teachers, as well as for students studying the courses: «Safety of life», «Fundamentals of environmental knowledge», «Human ecology», «Commodity study of foodstuffs» and everyone who is interested in modern nutrition issues.

У книзі на сучасному науковому рівні викладені теоретичні та практичні аспекти харчування студентської молоді у різних умовах життєдіяльності та під час активних занять фізичною культурою і спортом. Особливу увагу приділено питанням скотрофології, подано дані про харчову та біологічну цінність продуктів, їх збалансованість у харчовому раціоні студентів. У книгу включені питання харчування, які найбільше цікавлять студентську молодь. Книга є цінною для студентів вищих навчальних закладів та викладачів, а також для студентів, які вивчають курси: «Безпека життєдіяльності», «Основи екологічних знань», «Екологія людини», «Товарознавство продовольчих товарів» та всіх, хто цікавиться проблемами сучасного харчування., В книге на современном научном уровне изложены теоретические и практические аспекты питания студенческой молодежи в различных условиях жизнедеятельности и во время активных занятий физической культурой и спортом. Особое внимание уделено вопросам экотрофологии, представлены данные о пищевой и биологической ценности продуктов, их сбалансированности в пищевом рационе студентов. В книгу включены вопросы питания, которые больше всего интересуют студенческую молодежь. Книга является ценной для студентов высших учебных заведений и преподавателей, а также для студентов, изучающих курсы «Безопасность жизнедеятельности», «Основы экологических знаний», «Экология человека», «Товароведение продовольственных товаров» и всех, кто интересуется проблемами современного питания., In the book on the modern scientific level, the theoretical and practical aspects of nutrition of student youth in different conditions of life and during active physical education and sports training are described. Particular attention is paid to the issues of cattrophy, data on the nutritional and biological value of products, their balance in the diet of students. The book includes nutritional issues that are of interest to student youth. The book is valuable for students of higher education institutions and teachers, as well as for students studying the courses: «Safety of life», «Fundamentals of environmental knowledge», «Human ecology», «Commodity study of foodstuffs» and everyone who is interested in modern nutrition issues.

Навчальний процес з фізичного виховання має забезпечити кожного студента відповідними знаннями щодо дотримання здорового способу життя. Зважаючи на це, гострою проблемою залишається необхідність організації навчання з питань безпеки харчування майбутніх фахівців різних галузей виробництва та суспільства. Студенти повинні не тільки вільно орієнтуватися в приватних питаннях харчування, ай у безпечності продуктів для споживання. Знати основні принципи раціонального харчування повинна кожна освічена людина, тим більше студенти – майбутня еліта суспільства. У ВНЗ України є досить велика кількість спеціальностей, де студенти взагалі не вивчають проблем харчування і не стикаються з ними у своїй професійній діяльності протягом всього життя. Знань, які були отримані лише в школі, дуже замало для повноцінного харчування протягом всього життя., Учебный процесс по физическому воспитанию должен обеспечить каждого студента соответствующими знаниями по соблюдению здорового образа жизни. Несмотря на это, острой проблемой остается необходимость организации обучения по вопросам безопасности питания будущих специалистов различных отраслей производства и общества. Студенты должны не только свободно ориентироваться в частных вопросах питания, а и в безопасности потребления продуктов. Знать основные принципы рационального питания должен каждый образованный человек, тем более студенты – будущая элита общества. В вузах Украины достаточно большое количество специальностей, где студенты вообще не изучают проблем питания и не сталкиваются с ними в своей профессиональной деятельности в течение всей жизни. Знаний, полученных только в школе, очень мало для полноценного питания в течение всей жизни., Teaching physical education process must provide each student the appropriate knowledge about a healthy lifestyle. Therefore, the problem is acute need of training on food security of future specialists in various industries and society. Students must not only navigate freely in private matters of food, ah in safety products for consumption. Know the basic principles of nutrition should every educated person, especially students – the future elite of society. Universities in Ukraine are quite a number of disciplines, where students do not study nutrition problems and not face them in their careers throughout life. Knowledge, received only in school for very little nutrition throughout life.

Формування організму студентів суттєво зумовлене показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Розвиток антропометричних показників характеризує фізичний стан та фізичні здібності, що відображають фізичну підготовленість студента і є найбільш значним при застосуванні педагогічних впливів, які спрямовані на поліпшення фізичного стану., Формирование организма студентов существенно обусловлено показателями физического развития и физической подготовленности. Развитие антропометрических показателей характеризует физическое состояние и физические способности, отражающие физическую подготовленность студента и является наиболее значительным при применении педагогических воздействий, направленных на улучшение физического состояния., Forming the body of students significantly due indicators of physical development and physical preparedness. Development of anthropometric parameters characterizing the physical condition and physical abilities, reflecting the physical fitness of the student is the most important in the application of pedagogical influence aimed at improving physical condition.

Одним із напрямів поліпшення ефективності навчального процесу з фізичного виховання, якості проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів та збереження здоров'я студентської молоді є включення до навчальних програм з фізичного виховання у ВНЗ України питань екологічної освіти і виховання, які мають забезпечити студентів системою знань про позитивний і негативний вплив чинників навколишнього середовища на стан життєдіяльності людини; надати рекомендації щодо проведення занять фізичними вправами та спортом в умовах забрудненого середовища, в тому числі, забрудненого повітря, води, продуктів харчування тощо., Одним из направлений улучшения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию, качества проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий и сохранения здоровья студенческой молодежи является включение в учебные программы по физическому воспитанию в вузах Украины вопросов по экологическому образованию и воспитанию, которые должны обеспечить студентов системой знаний о положительном и отрицательном влиянии факторов окружающей среды на состояние жизнедеятельности человека; предоставить рекомендации по проведению занятий физическими упражнениями и спортом в условиях загрязненной среды, в том числе, загрязненного воздуха, воды, продуктов питания., One of the areas of improvement in the educational process of physical education, sport and quality of mass and fitness events and health of students is the inclusion in the curriculum of physical education in the universities of Ukraine on environmental education and training, which should ensure students system knowledge about the positive and negative effects of environmental factors on the state of human life; provide recommendations for exercise and sports in the conditions of contaminated environment, including pollution of air, water, food and more.

Ситуація, яка склалася у ВНЗ України, характеризується розумовим перевантаженням студентів, відсутністю повноцінного відпочинку, недостатнім забезпеченням побуту, розбалансованим і неповноцінним харчуванням, зниженням інтересу до фізичного виховання і самостійних занять фізичними вправами, низькою загальною фізичною активністю. Всі ці негаразди при несформованій потребі студентів до здорового способу життя негативно впливають на стан їхнього здоров'я та розумову працездатність. Планомірне і раціональне застосування фізичних вправ в режимі навчальної діяльності студентів позитивно впливає на їхню розумову працездатність., Ситуация, которая сложилась в ВУЗах Украины, характеризуется умственными перегрузками студентов, отсутствием полноценного отдыха, недостаточным обеспечением быта, разбалансированным и неполноценным питанием, снижением интереса к физическому воспитанию и самостоятельных занятий физическими упражнениями, низкой общей физической активностью. Все эти недостатки при несформированной потребности студентов к здоровому образу жизни негативно влияют на состояние здоровья и умственную работоспособность. Планомерное и рациональное применение физических упражнений в режиме учебной деятельности студентов позитивно влияет на их умственную работоспособность., A situation that was folded in higher educational establishment of Ukraine is characterized by the mental overload of students, absence of a good rest, insufficient providing of way of life, disbalance and inferior feed, decline of interest in physical education and independent engaging in physical exercises, by subzero general physical activity. All these confusions at the unformed necessity of students to the healthy lifestyle negatively influence on the state of their health and mental capacity. Systematic and rational application of physical exercises in the mode of educational activity of students positively influences on their mental capacity.

Формування організму студентів суттєво зумовлене показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Розвиток антропометричних показників характеризує фізичний стан та фізичні здібності, що відображають фізичну підготовленість студента і є найбільш значним при застосуванні педагогічних впливів, які спрямовані на поліпшення фізичного стану., Формирование организма студентов существенно обусловлено показателями физического развития и физической подготовленности. Развитие антропометрических показателей характеризует физическое состояние и физические способности, отражающие физическую подготовленность студента и является наиболее значительным при применении педагогических воздействий, направленных на улучшение физического состояния., Forming the body of students significantly due indicators of physical development and physical preparedness. Development of anthropometric parameters characterizing the physical condition and physical abilities, reflecting the physical fitness of the student is the most important in the application of pedagogical influence aimed at improving physical condition.

Навчальний процес з фізичного виховання має забезпечити кожного студента відповідними знаннями щодо дотримання здорового способу життя. Зважаючи на це, гострою проблемою залишається необхідність організації навчання з питань безпеки харчування майбутніх фахівців різних галузей виробництва та суспільства. Студенти повинні не тільки вільно орієнтуватися в приватних питаннях харчування, ай у безпечності продуктів для споживання. Знати основні принципи раціонального харчування повинна кожна освічена людина, тим більше студенти – майбутня еліта суспільства. У ВНЗ України є досить велика кількість спеціальностей, де студенти взагалі не вивчають проблем харчування і не стикаються з ними у своїй професійній діяльності протягом всього життя. Знань, які були отримані лише в школі, дуже замало для повноцінного харчування протягом всього життя., Учебный процесс по физическому воспитанию должен обеспечить каждого студента соответствующими знаниями по соблюдению здорового образа жизни. Несмотря на это, острой проблемой остается необходимость организации обучения по вопросам безопасности питания будущих специалистов различных отраслей производства и общества. Студенты должны не только свободно ориентироваться в частных вопросах питания, а и в безопасности потребления продуктов. Знать основные принципы рационального питания должен каждый образованный человек, тем более студенты – будущая элита общества. В вузах Украины достаточно большое количество специальностей, где студенты вообще не изучают проблем питания и не сталкиваются с ними в своей профессиональной деятельности в течение всей жизни. Знаний, полученных только в школе, очень мало для полноценного питания в течение всей жизни., Teaching physical education process must provide each student the appropriate knowledge about a healthy lifestyle. Therefore, the problem is acute need of training on food security of future specialists in various industries and society. Students must not only navigate freely in private matters of food, ah in safety products for consumption. Know the basic principles of nutrition should every educated person, especially students – the future elite of society. Universities in Ukraine are quite a number of disciplines, where students do not study nutrition problems and not face them in their careers throughout life. Knowledge, received only in school for very little nutrition throughout life.

Одним із напрямів поліпшення ефективності навчального процесу з фізичного виховання, якості проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів та збереження здоров'я студентської молоді є включення до навчальних програм з фізичного виховання у ВНЗ України питань екологічної освіти і виховання, які мають забезпечити студентів системою знань про позитивний і негативний вплив чинників навколишнього середовища на стан життєдіяльності людини; надати рекомендації щодо проведення занять фізичними вправами та спортом в умовах забрудненого середовища, в тому числі, забрудненого повітря, води, продуктів харчування тощо., Одним из направлений улучшения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию, качества проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий и сохранения здоровья студенческой молодежи является включение в учебные программы по физическому воспитанию в вузах Украины вопросов по экологическому образованию и воспитанию, которые должны обеспечить студентов системой знаний о положительном и отрицательном влиянии факторов окружающей среды на состояние жизнедеятельности человека; предоставить рекомендации по проведению занятий физическими упражнениями и спортом в условиях загрязненной среды, в том числе, загрязненного воздуха, воды, продуктов питания., One of the areas of improvement in the educational process of physical education, sport and quality of mass and fitness events and health of students is the inclusion in the curriculum of physical education in the universities of Ukraine on environmental education and training, which should ensure students system knowledge about the positive and negative effects of environmental factors on the state of human life; provide recommendations for exercise and sports in the conditions of contaminated environment, including pollution of air, water, food and more.

Одним із напрямів поліпшення ефективності навчального процесу з фізичного виховання, якості проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів та збереження здоров'я студентської молоді є включення до навчальних програм з фізичного виховання у ВНЗ України питань екологічної освіти і виховання, які мають забезпечити студентів системою знань про позитивний і негативний вплив чинників навколишнього середовища на стан життєдіяльності людини; надати рекомендації щодо проведення занять фізичними вправами та спортом в умовах забрудненого середовища, в тому числі, забрудненого повітря, води, продуктів харчування тощо., Одним из направлений улучшения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию, качества проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий и сохранения здоровья студенческой молодежи является включение в учебные программы по физическому воспитанию в вузах Украины вопросов по экологическому образованию и воспитанию, которые должны обеспечить студентов системой знаний о положительном и отрицательном влиянии факторов окружающей среды на состояние жизнедеятельности человека; предоставить рекомендации по проведению занятий физическими упражнениями и спортом в условиях загрязненной среды, в том числе, загрязненного воздуха, воды, продуктов питания., One of the areas of improvement in the educational process of physical education, sport and quality of mass and fitness events and health of students is the inclusion in the curriculum of physical education in the universities of Ukraine on environmental education and training, which should ensure students system knowledge about the positive and negative effects of environmental factors on the state of human life; provide recommendations for exercise and sports in the conditions of contaminated environment, including pollution of air, water, food and more.

Завдання реалізації принципів Болонського процесу полягає не тільки у забезпеченні мобільності студентів та викладачів у межах наукового простору та полегшення працевлаштування на ринках праці, а й у підвищенні якості вищої освіти. Фізичне виховання є предметом обговорення при входженні України в освітній і науковий простір Європи. Реалізація вимог Болонського процесу потребує широкої роз'яснювальної роботи серед завідувачів та висококваліфікованих науковців кафедр фізичного виховання., Задание реализации принципов Болонского процесса заключается не только в обеспечении мобильности студентов и преподавателей в рамках научного пространства и облегчения работоустройства на рынках труда, а и в повышении качества высшего образования. Физическое воспитание является предметом обсуждения при вхождении Украины в образовательное и научное пространство Европы. Реализация требований Болонского процесса требует широкой разъяснительной работы среди заведующих и высококвалифицированных научных работников кафедр физического воспитания., The task of realization of the principles of Bologna Process consists not only in ensuring mobility of students and teachers within scientific space and simplification of employment in labor markets, but in improvement of quality of the higher education. Physical training is subject of discussion at inclusion of Ukraine in educational and scientific space of Europe. Implementation of requirements of Bologna Process demands broad explanatory work among heads and highly skilled scientists of departments of physical training.

Навчальний процес з фізичного виховання має забезпечити кожного студента відповідними знаннями щодо дотримання здорового способу життя. Зважаючи на це, гострою проблемою залишається необхідність організації навчання з питань безпеки харчування майбутніх фахівців різних галузей виробництва та суспільства. Студенти повинні не тільки вільно орієнтуватися в приватних питаннях харчування, ай у безпечності продуктів для споживання. Знати основні принципи раціонального харчування повинна кожна освічена людина, тим більше студенти – майбутня еліта суспільства. У ВНЗ України є досить велика кількість спеціальностей, де студенти взагалі не вивчають проблем харчування і не стикаються з ними у своїй професійній діяльності протягом всього життя. Знань, які були отримані лише в школі, дуже замало для повноцінного харчування протягом всього життя., Учебный процесс по физическому воспитанию должен обеспечить каждого студента соответствующими знаниями по соблюдению здорового образа жизни. Несмотря на это, острой проблемой остается необходимость организации обучения по вопросам безопасности питания будущих специалистов различных отраслей производства и общества. Студенты должны не только свободно ориентироваться в частных вопросах питания, а и в безопасности потребления продуктов. Знать основные принципы рационального питания должен каждый образованный человек, тем более студенты – будущая элита общества. В вузах Украины достаточно большое количество специальностей, где студенты вообще не изучают проблем питания и не сталкиваются с ними в своей профессиональной деятельности в течение всей жизни. Знаний, полученных только в школе, очень мало для полноценного питания в течение всей жизни., Teaching physical education process must provide each student the appropriate knowledge about a healthy lifestyle. Therefore, the problem is acute need of training on food security of future specialists in various industries and society. Students must not only navigate freely in private matters of food, ah in safety products for consumption. Know the basic principles of nutrition should every educated person, especially students – the future elite of society. Universities in Ukraine are quite a number of disciplines, where students do not study nutrition problems and not face them in their careers throughout life. Knowledge, received only in school for very little nutrition throughout life.

Формування організму студентів суттєво зумовлене показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Розвиток антропометричних показників характеризує фізичний стан та фізичні здібності, що відображають фізичну підготовленість студента і є найбільш значним при застосуванні педагогічних впливів, які спрямовані на поліпшення фізичного стану., Формирование организма студентов существенно обусловлено показателями физического развития и физической подготовленности. Развитие антропометрических показателей характеризует физическое состояние и физические способности, отражающие физическую подготовленность студента и является наиболее значительным при применении педагогических воздействий, направленных на улучшение физического состояния., Forming the body of students significantly due indicators of physical development and physical preparedness. Development of anthropometric parameters characterizing the physical condition and physical abilities, reflecting the physical fitness of the student is the most important in the application of pedagogical influence aimed at improving physical condition.

Одним із напрямів поліпшення ефективності навчального процесу з фізичного виховання, якості проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів та збереження здоров'я студентської молоді є включення до навчальних програм з фізичного виховання у ВНЗ України питань екологічної освіти і виховання, які мають забезпечити студентів системою знань про позитивний і негативний вплив чинників навколишнього середовища на стан життєдіяльності людини; надати рекомендації щодо проведення занять фізичними вправами та спортом в умовах забрудненого середовища, в тому числі, забрудненого повітря, води, продуктів харчування тощо., Одним из направлений улучшения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию, качества проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий и сохранения здоровья студенческой молодежи является включение в учебные программы по физическому воспитанию в вузах Украины вопросов по экологическому образованию и воспитанию, которые должны обеспечить студентов системой знаний о положительном и отрицательном влиянии факторов окружающей среды на состояние жизнедеятельности человека; предоставить рекомендации по проведению занятий физическими упражнениями и спортом в условиях загрязненной среды, в том числе, загрязненного воздуха, воды, продуктов питания., One of the areas of improvement in the educational process of physical education, sport and quality of mass and fitness events and health of students is the inclusion in the curriculum of physical education in the universities of Ukraine on environmental education and training, which should ensure students system knowledge about the positive and negative effects of environmental factors on the state of human life; provide recommendations for exercise and sports in the conditions of contaminated environment, including pollution of air, water, food and more.

Формування організму студентів суттєво зумовлене показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Розвиток антропометричних показників характеризує фізичний стан та фізичні здібності, що відображають фізичну підготовленість студента і є найбільш значним при застосуванні педагогічних впливів, які спрямовані на поліпшення фізичного стану., Формирование организма студентов существенно обусловлено показателями физического развития и физической подготовленности. Развитие антропометрических показателей характеризует физическое состояние и физические способности, отражающие физическую подготовленность студента и является наиболее значительным при применении педагогических воздействий, направленных на улучшение физического состояния., Forming the body of students significantly due indicators of physical development and physical preparedness. Development of anthropometric parameters characterizing the physical condition and physical abilities, reflecting the physical fitness of the student is the most important in the application of pedagogical influence aimed at improving physical condition.

Завдання реалізації принципів Болонського процесу полягає не тільки у забезпеченні мобільності студентів та викладачів у межах наукового простору та полегшення працевлаштування на ринках праці, а й у підвищенні якості вищої освіти. Фізичне виховання є предметом обговорення при входженні України в освітній і науковий простір Європи. Реалізація вимог Болонського процесу потребує широкої роз'яснювальної роботи серед завідувачів та висококваліфікованих науковців кафедр фізичного виховання., Задание реализации принципов Болонского процесса заключается не только в обеспечении мобильности студентов и преподавателей в рамках научного пространства и облегчения работоустройства на рынках труда, а и в повышении качества высшего образования. Физическое воспитание является предметом обсуждения при вхождении Украины в образовательное и научное пространство Европы. Реализация требований Болонского процесса требует широкой разъяснительной работы среди заведующих и высококвалифицированных научных работников кафедр физического воспитания., The task of realization of the principles of Bologna Process consists not only in ensuring mobility of students and teachers within scientific space and simplification of employment in labor markets, but in improvement of quality of the higher education. Physical training is subject of discussion at inclusion of Ukraine in educational and scientific space of Europe. Implementation of requirements of Bologna Process demands broad explanatory work among heads and highly skilled scientists of departments of physical training.

Навчальний процес з фізичного виховання має забезпечити кожного студента відповідними знаннями щодо дотримання здорового способу життя. Зважаючи на це, гострою проблемою залишається необхідність організації навчання з питань безпеки харчування майбутніх фахівців різних галузей виробництва та суспільства. Студенти повинні не тільки вільно орієнтуватися в приватних питаннях харчування, ай у безпечності продуктів для споживання. Знати основні принципи раціонального харчування повинна кожна освічена людина, тим більше студенти – майбутня еліта суспільства. У ВНЗ України є досить велика кількість спеціальностей, де студенти взагалі не вивчають проблем харчування і не стикаються з ними у своїй професійній діяльності протягом всього життя. Знань, які були отримані лише в школі, дуже замало для повноцінного харчування протягом всього життя., Учебный процесс по физическому воспитанию должен обеспечить каждого студента соответствующими знаниями по соблюдению здорового образа жизни. Несмотря на это, острой проблемой остается необходимость организации обучения по вопросам безопасности питания будущих специалистов различных отраслей производства и общества. Студенты должны не только свободно ориентироваться в частных вопросах питания, а и в безопасности потребления продуктов. Знать основные принципы рационального питания должен каждый образованный человек, тем более студенты – будущая элита общества. В вузах Украины достаточно большое количество специальностей, где студенты вообще не изучают проблем питания и не сталкиваются с ними в своей профессиональной деятельности в течение всей жизни. Знаний, полученных только в школе, очень мало для полноценного питания в течение всей жизни., Teaching physical education process must provide each student the appropriate knowledge about a healthy lifestyle. Therefore, the problem is acute need of training on food security of future specialists in various industries and society. Students must not only navigate freely in private matters of food, ah in safety products for consumption. Know the basic principles of nutrition should every educated person, especially students – the future elite of society. Universities in Ukraine are quite a number of disciplines, where students do not study nutrition problems and not face them in their careers throughout life. Knowledge, received only in school for very little nutrition throughout life.

Одним із напрямів поліпшення ефективності навчального процесу з фізичного виховання, якості проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів та збереження здоров'я студентської молоді є включення до навчальних програм з фізичного виховання у ВНЗ України питань екологічної освіти і виховання, які мають забезпечити студентів системою знань про позитивний і негативний вплив чинників навколишнього середовища на стан життєдіяльності людини; надати рекомендації щодо проведення занять фізичними вправами та спортом в умовах забрудненого середовища, в тому числі, забрудненого повітря, води, продуктів харчування тощо., Одним из направлений улучшения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию, качества проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий и сохранения здоровья студенческой молодежи является включение в учебные программы по физическому воспитанию в вузах Украины вопросов по экологическому образованию и воспитанию, которые должны обеспечить студентов системой знаний о положительном и отрицательном влиянии факторов окружающей среды на состояние жизнедеятельности человека; предоставить рекомендации по проведению занятий физическими упражнениями и спортом в условиях загрязненной среды, в том числе, загрязненного воздуха, воды, продуктов питания., One of the areas of improvement in the educational process of physical education, sport and quality of mass and fitness events and health of students is the inclusion in the curriculum of physical education in the universities of Ukraine on environmental education and training, which should ensure students system knowledge about the positive and negative effects of environmental factors on the state of human life; provide recommendations for exercise and sports in the conditions of contaminated environment, including pollution of air, water, food and more.

Ситуація, яка склалася у ВНЗ України, характеризується розумовим перевантаженням студентів, відсутністю повноцінного відпочинку, недостатнім забезпеченням побуту, розбалансованим і неповноцінним харчуванням, зниженням інтересу до фізичного виховання і самостійних занять фізичними вправами, низькою загальною фізичною активністю. Всі ці негаразди при несформованій потребі студентів до здорового способу життя негативно впливають на стан їхнього здоров'я та розумову працездатність. Планомірне і раціональне застосування фізичних вправ в режимі навчальної діяльності студентів позитивно впливає на їхню розумову працездатність., Ситуация, которая сложилась в ВУЗах Украины, характеризуется умственными перегрузками студентов, отсутствием полноценного отдыха, недостаточным обеспечением быта, разбалансированным и неполноценным питанием, снижением интереса к физическому воспитанию и самостоятельных занятий физическими упражнениями, низкой общей физической активностью. Все эти недостатки при несформированной потребности студентов к здоровому образу жизни негативно влияют на состояние здоровья и умственную работоспособность. Планомерное и рациональное применение физических упражнений в режиме учебной деятельности студентов позитивно влияет на их умственную работоспособность., A situation that was folded in higher educational establishment of Ukraine is characterized by the mental overload of students, absence of a good rest, insufficient providing of way of life, disbalance and inferior feed, decline of interest in physical education and independent engaging in physical exercises, by subzero general physical activity. All these confusions at the unformed necessity of students to the healthy lifestyle negatively influence on the state of their health and mental capacity. Systematic and rational application of physical exercises in the mode of educational activity of students positively influences on their mental capacity.

Формування організму студентів суттєво зумовлене показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Розвиток антропометричних показників характеризує фізичний стан та фізичні здібності, що відображають фізичну підготовленість студента і є найбільш значним при застосуванні педагогічних впливів, які спрямовані на поліпшення фізичного стану., Формирование организма студентов существенно обусловлено показателями физического развития и физической подготовленности. Развитие антропометрических показателей характеризует физическое состояние и физические способности, отражающие физическую подготовленность студента и является наиболее значительным при применении педагогических воздействий, направленных на улучшение физического состояния., Forming the body of students significantly due indicators of physical development and physical preparedness. Development of anthropometric parameters characterizing the physical condition and physical abilities, reflecting the physical fitness of the student is the most important in the application of pedagogical influence aimed at improving physical condition.

Завдання реалізації принципів Болонського процесу полягає не тільки у забезпеченні мобільності студентів та викладачів у межах наукового простору та полегшення працевлаштування на ринках праці, а й у підвищенні якості вищої освіти. Фізичне виховання є предметом обговорення при входженні України в освітній і науковий простір Європи. Реалізація вимог Болонського процесу потребує широкої роз'яснювальної роботи серед завідувачів та висококваліфікованих науковців кафедр фізичного виховання., Задание реализации принципов Болонского процесса заключается не только в обеспечении мобильности студентов и преподавателей в рамках научного пространства и облегчения работоустройства на рынках труда, а и в повышении качества высшего образования. Физическое воспитание является предметом обсуждения при вхождении Украины в образовательное и научное пространство Европы. Реализация требований Болонского процесса требует широкой разъяснительной работы среди заведующих и высококвалифицированных научных работников кафедр физического воспитания., The task of realization of the principles of Bologna Process consists not only in ensuring mobility of students and teachers within scientific space and simplification of employment in labor markets, but in improvement of quality of the higher education. Physical training is subject of discussion at inclusion of Ukraine in educational and scientific space of Europe. Implementation of requirements of Bologna Process demands broad explanatory work among heads and highly skilled scientists of departments of physical training.

Заняття з фізичного виховання у ВНЗ, на ряду з вирішенням основних задач по фізичному вихованню студентів, покликані створювати передумови для успішного оволодіння ними всіма дисциплінами навчального плану. Однією з найбільш важливих вимог до повсякденного навчання студентів вузів є розвиток психічних процесів, направлених на забезпечення високої розумової активності, показником продуктивності якої виступає швидкість протікання розумових процесів., Занятия по физическому воспитанию в вузе, вместе с решением основных задач по физическому воспитанию студентов, призваны создавать предпосылки для успешного овладения ими всеми дисциплинами учебного плана. Одной из наиболее важных требований к повседневной обучения студентов вузов является развитие психических процессов, направленных на обеспечение высокой умственной активности, показателем производительности которой выступает скорость протекания мыслительных процессов., Studies on physical education in high school, along with solving major problems in physical education students, are designed to create the conditions for successful mastering them all curriculum subjects. One of the most important requirements for the daily training of university students is the development of mental processes, aimed at providing high mental activity, performance indicator which serves the rate of occurrence of mental process.

У підручнику викладено інформацію, яка стосується екологічних наслідків урбанізації. Охарактеризовані антропогенні фактори, що визначають якість міського середовища, систему забезпечення життєдіяльності та надійність людини як складової цієї системи. Підручник рекомендований для студентів, магістрів та аспірантів вищих навчальних закладів., The textbook contained information concerning the environmental consequences of urbanization. Characterized by anthropogenic factors which determine the quality of the urban environment, ensuring system reliability and life of man as part of the system. The textbook is recommended for students, masters and post-graduate students of higher educational establishments., В учебнике изложена информация, которая касается экологических последствий урбанизации. Охарактеризованы антропогенные факторы, определяющие качество городской среды, систему обеспечения жизнедеятельности и надежность человека как составляющей этой системы. Учебник рекомендован для студентов, магистров и аспирантов высших учебных заведений.

Заняття з фізичного виховання у ВНЗ, на ряду з вирішенням основних задач по фізичному вихованню студентів, покликані створювати передумови для успішного оволодіння ними всіма дисциплінами навчального плану. Однією з найбільш важливих вимог до повсякденного навчання студентів вузів є розвиток психічних процесів, направлених на забезпечення високої розумової активності, показником продуктивності якої виступає швидкість протікання розумових процесів., Занятия по физическому воспитанию в вузе, вместе с решением основных задач по физическому воспитанию студентов, призваны создавать предпосылки для успешного овладения ими всеми дисциплинами учебного плана. Одной из наиболее важных требований к повседневной обучения студентов вузов является развитие психических процессов, направленных на обеспечение высокой умственной активности, показателем производительности которой выступает скорость протекания мыслительных процессов., Studies on physical education in high school, along with solving major problems in physical education students, are designed to create the conditions for successful mastering them all curriculum subjects. One of the most important requirements for the daily training of university students is the development of mental processes, aimed at providing high mental activity, performance indicator which serves the rate of occurrence of mental process.

У підручнику викладено інформацію, яка стосується екологічних наслідків урбанізації. Охарактеризовані антропогенні фактори, що визначають якість міського середовища, систему забезпечення життєдіяльності та надійність людини як складової цієї системи. Підручник рекомендований для студентів, магістрів та аспірантів вищих навчальних закладів., The textbook contained information concerning the environmental consequences of urbanization. Characterized by anthropogenic factors which determine the quality of the urban environment, ensuring system reliability and life of man as part of the system. The textbook is recommended for students, masters and post-graduate students of higher educational establishments., В учебнике изложена информация, которая касается экологических последствий урбанизации. Охарактеризованы антропогенные факторы, определяющие качество городской среды, систему обеспечения жизнедеятельности и надежность человека как составляющей этой системы. Учебник рекомендован для студентов, магистров и аспирантов высших учебных заведений.

У підручнику викладено інформацію, яка стосується екологічних наслідків урбанізації. Охарактеризовані антропогенні фактори, що визначають якість міського середовища, систему забезпечення життєдіяльності та надійність людини як складової цієї системи. Підручник рекомендований для студентів, магістрів та аспірантів вищих навчальних закладів., The textbook contained information concerning the environmental consequences of urbanization. Characterized by anthropogenic factors which determine the quality of the urban environment, ensuring system reliability and life of man as part of the system. The textbook is recommended for students, masters and post-graduate students of higher educational establishments., В учебнике изложена информация, которая касается экологических последствий урбанизации. Охарактеризованы антропогенные факторы, определяющие качество городской среды, систему обеспечения жизнедеятельности и надежность человека как составляющей этой системы. Учебник рекомендован для студентов, магистров и аспирантов высших учебных заведений.

У підручнику викладено інформацію, яка стосується екологічних наслідків урбанізації. Охарактеризовані антропогенні фактори, що визначають якість міського середовища, систему забезпечення життєдіяльності та надійність людини як складової цієї системи. Підручник рекомендований для студентів, магістрів та аспірантів вищих навчальних закладів., The textbook contained information concerning the environmental consequences of urbanization. Characterized by anthropogenic factors which determine the quality of the urban environment, ensuring system reliability and life of man as part of the system. The textbook is recommended for students, masters and post-graduate students of higher educational establishments., В учебнике изложена информация, которая касается экологических последствий урбанизации. Охарактеризованы антропогенные факторы, определяющие качество городской среды, систему обеспечения жизнедеятельности и надежность человека как составляющей этой системы. Учебник рекомендован для студентов, магистров и аспирантов высших учебных заведений.

Заняття з фізичного виховання у ВНЗ, на ряду з вирішенням основних задач по фізичному вихованню студентів, покликані створювати передумови для успішного оволодіння ними всіма дисциплінами навчального плану. Однією з найбільш важливих вимог до повсякденного навчання студентів вузів є розвиток психічних процесів, направлених на забезпечення високої розумової активності, показником продуктивності якої виступає швидкість протікання розумових процесів., Занятия по физическому воспитанию в вузе, вместе с решением основных задач по физическому воспитанию студентов, призваны создавать предпосылки для успешного овладения ими всеми дисциплинами учебного плана. Одной из наиболее важных требований к повседневной обучения студентов вузов является развитие психических процессов, направленных на обеспечение высокой умственной активности, показателем производительности которой выступает скорость протекания мыслительных процессов., Studies on physical education in high school, along with solving major problems in physical education students, are designed to create the conditions for successful mastering them all curriculum subjects. One of the most important requirements for the daily training of university students is the development of mental processes, aimed at providing high mental activity, performance indicator which serves the rate of occurrence of mental process.