Search

The article presents the results of a study of the life perspectives of students in the context of their education in higher educational institutions. The study participants were 542 students of higher educational institutions. The Motivational Induction Method by J. Nuttin and The Psychological Mindedness Scale (H.Conte) were used in the study. The results of the study showed gender differences in the characteristics of life perspectives, insufficient formation of professional motives among students and the connection of psychological mindedness with the depth of life perspective and with creative motivation.

The author of Oedipus Rex manages to reconstruct the hero’s life path against the background of the map of Greece of his day. In doing so he constructs the imaginary of the protagonist’s identity, one that is inextricably linked to his mental blindness as opposed to the tragic, self-inflicted blindness meted out to himself as a punishment for his crimes., The author of Oedipus Rex manages to reconstruct the hero’s life path against the background of the map of Greece of his day. In doing so he constructs the imaginary of the protagonist’s identity, one that is inextricably linked to his mental blindness as opposed to the tragic, self-inflicted blindness meted out to himself as a punishment for his crimes.

[EN] This paper explores the experiences and life paths of Chinese migrant’s descendants in Spain from a life course perspective: from their early years to their actual condition as young adults. Using an ethnographic approach and based on informants’ first-per-son accounts, it analyses their positioning and interaction within their families and broader social context, as well as the conditioning factors. Family, care and diverse notions of ‘difference’ vertebrates their discourse, pooling together memories, perceptions and expectations in past, present and future time, in which references to ‘the Spanish’ and ‘the Chinese’ are constant. Based on collected data, the desirability of carrying on studies that emphasizes the notion of interconnection and provide a non-fragmented view of the trajectories of the descendants of migrant families is underlined., [ES] Este artículo explora las experiencias y trayectorias de los/as descendientes de migrantes chinos en España a partir de una perspectiva de curso vital: desde su infancia temprana, hasta su condición actual como jóvenes adultos/as. A través de una investigación etnográfica y en base a los testimonios en primera persona de los/as informantes, se analiza el posicionamiento e interacción de estos en su entorno familiar y en el contexto social más amplio, así como los factores que los condicionan. Familia, cuidados y diversas nociones de la ‘diferencia’ vertebran su relato aunando recuerdos, percepciones y expectativas en tiempo pasado, presente y futuro en las que referencias a lo ‘español’ y lo ‘chino’ son constantes. En base a la información obtenida, se subraya la necesidad de abogar por estudios que aporten una visión no fragmentada de las trayectorias de los/as descendientes de familias migrantes y un mayor énfasis en la noción de interconexión.

В статье представлены результаты пилотажного исследования образных представлений о жизненном пути студентов с разным уровнем самоуважения. Диагностика проводилась с применением методов тестирования и сказкотерапии. Разработана и использована компилятивная процедура сказкотерапевтической диагностики в двух контрастных группах. Проведено сравнение частоты встречаемости регистрируемых качественных характеристик образных представлений студентов с высоким и низким уровнем самоуважения, выявлены статистически достоверные различия., The article presents the results of an aerobatic study of imaginative ideas about the life path of students with different levels of self-esteem. The diagnostics was carried out with the use of testing methods and fairy tale therapy. A compilation procedure of fairy tale therapy diagnostics in two contrast groups was developed and used. The frequency of occurrence of registered qualitative characteristics of fi gurative representations of students with high and low levels of self-esteem is compared, statistically signifi cant differences are revealed.

The article presents the results that are relevant from the point of view of modern psychological knowledge, a study aimed at identifying the ideas of the generation Z – the modern students about choosing their life path., Изложены результаты исследования, актуального с точки зрения современного психологического знания, направленного на выявление представлений поколения Z — современного студенчества — о выборе жизненного пути.

The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (81 sources), and applications, including a questionnaire form, examples of fairytale therapeutic samples. The volume of the master's thesis is 75 pages, on which 13 tables and 1 figure are placed. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the aim and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, a hypothesis is formulated, methods and an empirical basis are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of the study, a description of the life path category and the structure of self-awareness. The sections devoted to the relationship between self-esteem and the subjective picture of the life path are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter contains a description of methodological approaches in the study of life's path, including right hemispheric methods. The conclusions of the second chapter are justification of the application of the method of fairy tale therapy in the current study. The third chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization, the methods of the study conducted and the results obtained using all the methods used: the self-esteem test of V.V. Stolin, S.P.Pantileev, the graphic sample and the fairytale test. The conclusions of the third chapter include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypothese put forward, are presented in a generalized form, the practical significance of the study is substantiated., Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (81 источник) и приложений, включающих в себя бланк опросника, примеры сказкотерапевтических проб. Объем магистерской диссертации 75 страниц, на которых размещены 13 таблиц и 1 рисунок. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание категории жизненного пути и структуры самосознания. Представлены разделы, посвященные взаимосвязи самоуважения и субъективной картины жизненного пути. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава содержит описание методологических подходов в исследовании жизненного пути, в том числе правополушарные методы. Выводы по второй главе представляют собой обоснование применения метода сказкотерапии в проводимом исследовании. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации, методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: теста на самоотношение (ОСО) В.В.Столина, С.Р.Пантилеева, графической пробы и сказкотерапевтической пробы. Выводы по третьей главе включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования.

The article considers the tendency to study a person in the context of his relations with the surrounding reality, in connection with which the subject of the scientific analysis is the man's life path, life strategies, meaning and lifestyle, В статье рассматривается тенденция к изучению человека в контексте его отношений с окружающей действительностью, в связи с чем предметом научного анализа становятся жизненный путь человека, жизненные стратегии, смысл и стиль жизни

В данной статье представлена реализация проекта «Дар: выбор жизненного пути» в образовательном учреждении. Автором обозначены этапы работы и результаты деятельности в рамках проекта., For four years, created the project of reorientation of all participants of educational process to peaceful dialogue, cooperation and co-creation, self-improvement.

Представлено комплексну реконструкцію життєвого шляху знаного історика й краєзнавця С. К. Мельника. This article presents the complex lifepath reconstruction of famous historian and ethnographer S. K. Melnyk.