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The present work aims to analyze the behavior of lo que es in cases such as “pero lo que es tablados y Teatro de Verano, es muy poca gente la que sale”. At the time of consulting the literature on the subject, a general consensus reports that it is a cleft construction. However, the analysis here presented revealed that the construction functions as an exemplifying discourse marker. Despite the fact that both hypotheses (cleft construction and discourse marker) have many attributes in common, understanding lo que es as a marker describes the structure more adequately, albeit theoretically, for its further application in Spanish teaching as a Foreign Language. Literature on the subject has been critically reviewed and arguments have been presented defending the inclusion of lo que es in the category of discourse markers in general and exemplifying discourse markers in particular., El presente trabajo tiene por objetivo analizar el comportamiento de la construcción lo que es en casos como “pero lo que es tablados y Teatro de Verano, es muy poca gente la que sale”. Al momento de consultar la literatura sobre el tema, se ha encontrado un gran consenso en que dicha estructura es una perífrasis de relativo. Sin embargo, el análisis revela que lo que es se comporta como un marcador discursivo de concreción/ejemplificación. Si bien esta última hipótesis comparte muchos atributos con la de la perífrasis, entender que lo que es es un marcador describe, aunque de manera teórica, más adecuadamente el fenómeno para su ulterior aplicación en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Se ha repasado de manera crítica la literatura sobre el tema y se han expuesto argumentos que defienden la inclusión de lo que es en la categoría de los marcadores discursivos en general y de los marcadores de ejemplificación/concreción en particular.

The present work aims to analyze the behavior of lo que es in cases such as “pero lo que es tablados y Teatro de Verano, es muy poca gente la que sale”. At the time of consulting the literature on the subject, a general consensus reports that it is a cleft construction. However, the analysis here presented revealed that the construction functions as an exemplifying discourse marker. Despite the fact that both hypotheses (cleft construction and discourse marker) have many attributes in common, understanding lo que es as a marker describes the structure more adequately, albeit theoretically, for its further application in Spanish teaching as a Foreign Language. Literature on the subject has been critically reviewed and arguments have been presented defending the inclusion of lo que es in the category of discourse markers in general and exemplifying discourse markers in particular., El presente trabajo tiene por objetivo analizar el comportamiento de la construcción lo que es en casos como “pero lo que es tablados y Teatro de Verano, es muy poca gente la que sale”. Al momento de consultar la literatura sobre el tema, se ha encontrado un gran consenso en que dicha estructura es una perífrasis de relativo. Sin embargo, el análisis revela que lo que es se comporta como un marcador discursivo de concreción/ejemplificación. Si bien esta última hipótesis comparte muchos atributos con la de la perífrasis, entender que lo que es es un marcador describe, aunque de manera teórica, más adecuadamente el fenómeno para su ulterior aplicación en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Se ha repasado de manera crítica la literatura sobre el tema y se han expuesto argumentos que defienden la inclusión de lo que es en la categoría de los marcadores discursivos en general y de los marcadores de ejemplificación/concreción en particular.

This paper aims to define the form and function of Old Japanese copular sentences containing the NP-da predicate. It is a commonly held that the Old Japanese copula was -n(i)ari, but the zero copula (-ø) was frequently used. This paper analyzes the syntactic structure “A-pa B-ø/-n(i)ari” as a small clause structure, and examines the functions of copular sentences. To this end, we organize the functions of copular sentences in Modern Japanese for comparison with the functions of copular sentences in Old Japanese. Furthermore, Old Japanese had a kakari musubi structure using a kakari particle -zo. In order to verify whether this kakari musubi structure was a copular sentence, we analyze the syntactic structure of (pseudo-) cleft sentences. After understanding the syntactic and functional property of copular sentences and (pseudo-)cleft sentences, we show that the kakari musubi structure “A-zo B” is not a copular sentence, but a cleft sentence similar to English it-clefts in which a marker -zo appears in the head of ForceP indicating a particular illocutionary force.

The performance of older and young adults in a concurrent task –to read equational sentences while at the same time the subjects retain in memory three words– is comparatively studied. The purpose of the experiment is to find out if there is an effect of the variables of age, working memory, syntactic complexity and interference of a concurrent memory load processing on the comprehension of syntactically complex sentences. The multilevel statistical analysis reveals that both online processing of cleft sentences as their understanding is significantly affected by the age of participants when operating a concurrent memory load. The working memory variables and syntactical complexity, meanwhile, also significantly affect the performance of subjects, but regardless of age., Se estudia comparativamente el desempeño de adultos mayores (AM) y de adultos jóvenes (AJ) en una tarea concurrente que consiste en leer oraciones ecuacionales mientras, al mismo tiempo, se retienen en la memoria tres palabras. El propósito del experimento es averiguar si existe un efecto de las variables edad, memoria operativa, complejidad sintáctica e interferencia de una carga concurrente de memoria en el procesamiento y comprensión de oraciones de sintaxis compleja. El análisis estadístico multinivel realizado revela que tanto el procesamiento en línea (on-line) de las oraciones ecuacionales como su comprensión (offline) se ven afectados significativamente por la edad de los participantes cuando opera una carga de memoria concurrente. Las variables memoria operativa y complejidad sintáctica, por su parte, afectan también significativamente el desempeño de los sujetos, pero independientemente de su edad.

The performance of older and young adults in a concurrent task –to read equational sentences while at the same time the subjects retain in memory three words– is comparatively studied. The purpose of the experiment is to find out if there is an effect of the variables of age, working memory, syntactic complexity and interference of a concurrent memory load processing on the comprehension of syntactically complex sentences. The multilevel statistical analysis reveals that both online processing of cleft sentences as their understanding is significantly affected by the age of participants when operating a concurrent memory load. The working memory variables and syntactical complexity, meanwhile, also significantly affect the performance of subjects, but regardless of age., Se estudia comparativamente el desempeño de adultos mayores (AM) y de adultos jóvenes (AJ) en una tarea concurrente que consiste en leer oraciones ecuacionales mientras, al mismo tiempo, se retienen en la memoria tres palabras. El propósito del experimento es averiguar si existe un efecto de las variables edad, memoria operativa, complejidad sintáctica e interferencia de una carga concurrente de memoria en el procesamiento y comprensión de oraciones de sintaxis compleja. El análisis estadístico multinivel realizado revela que tanto el procesamiento en línea (on-line) de las oraciones ecuacionales como su comprensión (offline) se ven afectados significativamente por la edad de los participantes cuando opera una carga de memoria concurrente. Las variables memoria operativa y complejidad sintáctica, por su parte, afectan también significativamente el desempeño de los sujetos, pero independientemente de su edad.

The thesis deals with a highlighting construction, cleft sentence. This special structure, capable of putting emphasis on a particular piece of information, may be divided into two basic cathegories, it-clefts and pseudo-clefts. The latter is further divided into two distinct types, wh-clefts and reversed wh-clefts. The thesis studies different aspects of these focusing constructions and their occurrence and function in discourse. The main aim of the research is to examine the frequency of occurrence of individual cleft constructions and their ability to lay emphasis on different elements., Tato práce se zabývá vytýkací vazbou, cleft sentence, která klade důraz na určitou informaci a uvádí tak ostatní větné členy do pozadí. Tuto vytýkací vazbu lze rozdělit do dvou základních kategorií, cleft construction a pseudo-cleft construction, která se dále dělí na dva typy, základní wh-cleft a převrácený reversed wh-cleft. Práce zkoumá různé znaky těchto vytýkacích konstrukcí a dále také jejich výskyt a funkci v diskursu. Cílem tohoto výzkumu je prostudovat četnost výskytu jednotlivých typů vytýkací vazby a také jejich schopnost vytýkat různé větné členy., Katedra anglistiky a amerikanistiky

This paper is intended to demonstrate that the recurrent use of the marked syntactic structure called a cleft sentence in the novel Cry, the Beloved Country (1948) has certain communicative implications because it is a structure appropriate to express feelings and to highlight information in climactic situations within this novel. The analysis of cleft sentences in context will point out that they allow the writer to be conscious that he is assuring or denying something in a firm way and that they are also important structures for the textual organization of discourse. The linguistic framework of this paper is Systemic Functional Linguistics (SFL), a linguistic school that establishes a clear link between lexico-grammatical choices in the text and the relevant contextual factors surrounding it. Systemic linguistics explores how linguistic choices are related to the meanings that are being expressed.

This paper is intended to demonstrate that the recurrent use of the marked syntactic structure called a cleft sentence in the novel Cry, the Beloved Country (1948) has certain communicative implications because it is a structure appropriate to express feelings and to highlight information in climactic situations within this novel. The analysis of cleft sentences in context will point out that they allow the writer to be conscious that he is assuring or denying something in a firm way and that they are also important structures for the textual organization of discourse. The linguistic framework of this paper is Systemic Functional Linguistics (SFL), a linguistic school that establishes a clear link between lexico-grammatical choices in the text and the relevant contextual factors surrounding it. Systemic linguistics explores how linguistic choices are related to the meanings that are being expressed.

El presente artículo trata de demostrar que el uso de las oraciones hendidas en las novelas escritas por el escritor sudafricano Alan Paton tiene ciertas implicaciones comunicativas que las convierten en estructuras sintácticas apropiadas para expresar sentimientos y para destacar información en situaciones climáticas en las novelas que son objeto de estudio. El análisis de estas estructuras en contexto enfatizará que las oraciones hendidas permiten al escritor ser consciente de que está afirmando o negando algo de manera rotunda; las oraciones hendidas son también una estructura sintáctica importante para la organización textual del discurso. El marco teórico de este artículo será la Gramática Sistémica Funcional (Halliday y Matthiessen, 2004), escuela lingüística que establece una unión clara entre las elecciones léxico-gramaticales en un texto y los factores contextuales relevantes que le rodean. La lingüística sistémica explora cómo las diferentes elecciones lingüísticas se relacionan con los significados que son expresados., This paper intends to prove that the recurrent use of predicated themes in the novels written by the South African writer Alan Paton has certain communicative implications, since they are appropriate to express feelings and to highlight information in situations of climax in the novels under analysis. The analysis of this syntactic structure in context will point out that predicated themes allow the writer to be conscious that he is asserting or denying something in a firm way; the predicated theme is also an important structure for the textual organisation of discourse. The linguistic framework for this paper is systemic functional linguistics (Halliday and Matthiessen, 2004), a linguistic school that establishes a clear link between lexico-grammatical choices in the text, and the relevant contextual factors surrounding it. Systemic linguistics explores how linguistic choices are related to the meanings that are being expressed.

El presente artículo trata de demostrar que el uso de las oraciones hendidas en las novelas escritas por el escritor sudafricano Alan Paton tiene ciertas implicaciones comunicativas que las convierten en estructuras sintácticas apropiadas para expresar sentimientos y para destacar información en situaciones climáticas en las novelas que son objeto de estudio. El análisis de estas estructuras en contexto enfatizará que las oraciones hendidas permiten al escritor ser consciente de que está afirmando o negando algo de manera rotunda; las oraciones hendidas son también una estructura sintáctica importante para la organización textual del discurso. El marco teórico de este artículo será la Gramática Sistémica Funcional (Halliday y Matthiessen, 2004), escuela lingüística que establece una unión clara entre las elecciones léxico-gramaticales en un texto y los factores contextuales relevantes que le rodean. La lingüística sistémica explora cómo las diferentes elecciones lingüísticas se relacionan con los significados que son expresados., This paper intends to prove that the recurrent use of predicated themes in the novels written by the South African writer Alan Paton has certain communicative implications, since they are appropriate to express feelings and to highlight information in situations of climax in the novels under analysis. The analysis of this syntactic structure in context will point out that predicated themes allow the writer to be conscious that he is asserting or denying something in a firm way; the predicated theme is also an important structure for the textual organisation of discourse. The linguistic framework for this paper is systemic functional linguistics (Halliday and Matthiessen, 2004), a linguistic school that establishes a clear link between lexico-grammatical choices in the text, and the relevant contextual factors surrounding it. Systemic linguistics explores how linguistic choices are related to the meanings that are being expressed.

Taking into consideration the fundamental principles of Systemic Functional Grammar, we have studied in detail two syntactically-marked structures in English, cleft sentences and reversed pseudo-clefts, in two novels written by the African writer Alan Paton: Cry, The Beloved Country (1958) and Ah, But Your Land Is Beautiful (1983). To study cleft sentences and reversed pseudo-clefts in their context we will try to see the reasons why the author uses these structures to reflect the social situation that surrounds him. The study of the novels allows us to state that language creates and builds a social situation and that is why from one particular text we can predict the social context that surrounds that text.

Mi intención es explicar cómo el texto crea significado con estructuras de sintaxis marcadas; pretendo observar el potencial de la lengua por medio del análisis desde una perspectiva funcional de dos estructuras anómalas en la lengua inglesa como son la oración hendida y la oración semi-hendida inversa. En lugar de haber elegido ejemplos independientes de un corpus computacional, he decidido analizar con detalle dos estructuras de tematización en inglés, como son la oración hendida y la oración semi-hendida inversa en la obra de teatro Sponono, escrita por el escritor sudafricano Alan Paton en 1965. Debido al uso recurrente de las estructuras de tematización que son objeto de análisis en la obra de teatro se perciben los pensamientos y sentimientos de los principales personajes de la obra. También se puede observar que estas estructuras se usan en situaciones de clímax. La Gramática Sistémica Funcional ha sido elegida como marco teórico porque estoy interesada en estudiar cómo la lengua se usa en el contexto, es decir, en el período en que Alan Paton escribió, y esta escuela lingüística estudia la lengua en relación con la sociedad y analiza las principales razones para elegir entre unas formas lingüísticas u otras, hecho que siempre está determinado por la función que esas formas lingüísticas tienen en la sociedad., The author's intention is to explain how the text creates meaning with anomalous word order and to observe the potential of language to build its context of use by the analysis of two structures of marked syntax from a functional perspective, i.e. cleft sentences and reversed pseudo-clefts. Instead of having chosen independent examples coming from a computational corpus, it has been decided to analyse in detail these two structures of thematization in English in the play Sponono, written by the South African writer Alan Paton in 1965 because they are used to highlight action in the play. Due to the recurrent use of these thematization processes in the play we can perceive the feelings and thoughts of the main characters. We can also observe that these structures are used in situations of climax. Systemic Functional Grammar has been chosen as the linguistic framework because this linguistic school studies language in relation to society and analyses the main reasons for choosing between some linguistic forms or others, which is always determined by the function that those linguistic forms have in society.

Taking into consideration the fundamental principles of Systemic Functional Grammar, we have studied in detail two syntactically-marked structures in English, cleft sentences and reversed pseudo-clefts, in two novels written by the African writer Alan Paton: Cry, The Beloved Country (1958) and Ah, But Your Land Is Beautiful (1983). To study cleft sentences and reversed pseudo-clefts in their context we will try to see the reasons why the author uses these structures to reflect the social situation that surrounds him. The study of the novels allows us to state that language creates and builds a social situation and that is why from one particular text we can predict the social context that surrounds that text.