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2. Digitalisierung als Vernetzungsbeispiel im Sachunterricht – Digitalisierung und Vernetzung beim Lernen über Medien
3. Der Wandel von Schulbuchbildern – Eine Analyse am Beispiel von österreichischen Schulbüchern
4. Lernen mit Bildern aus Schulbüchern des Sachunterrichts
5. Conversation I: Prinz Bettliegend in Australia and Bearing the Gift Forward
6. Conversation II: The Prinz and Pedagogy, Identity and Cultural Appropriation
7. Affinity Purification of Soluble and Membrane-Bound Protein Complexes by a FlpIn Strategy
8. Schockraumdiagnostik
9. Einleitung – Einsichten zu Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten
10. 'Was willst du lernen?'- Teil II. Irritationen ändern Beliefs in Hochschullernwerkstattseminaren
11. Theatre as Refrain: Representations of Departure from the Terezín/Theresienstadt Ghetto
12. Herausforderungen und Zukunftsperspektiven eines Sachunterrichts mit und über Medien
13. Phänomenbasiertes Experimentieren in (Hochschul-)Lernwerkstätten
14. Algorithmisches Lernen im Sachunterricht
15. Nonvokalitäten und Lehr-Lern-Prozesse. Eine (Sekundär-)Analyse von Unterrichtsvideos zu Kommunikationseinflüssen beim Experimentieren in Lernwerkstätten, Schülerlaboren und im Schulunterricht
16. Die Veränderung der Lebenswelt der Kinder und ihre Folgen für Sachunterricht, Lehrkräftebildung und sachunterrichtsdidaktische Forschung
17. Gute Aufgaben 2.0 – Aufgaben und Aufgabenkulturen im Rahmen der Digitalisierung
18. Umgang mit Verstorbenen
19. Analytical Algebra: Extension of Relational Algebra
20. Der Sachunterricht und die Didaktik des Sachunterrichts als besondere Herausforderung für die Professionalisierung von Grundschullehrkräften
21. Real-time Visualization of Electrical Circuit Schematics: An Augmented Reality Experiment Setup to Foster Representational Knowledge in Introductory Physics Education
22. Übertragung von realitätsnahen Betriebsbedingungen auf ein neues Prüfstandskonzept zum Test von Welle-Nabe- Verbindungen
23. Potenziale der pädagogisch-didaktischen Öffnung in Hochschullernwerkstätten
24. Hochschullernwerkstätten und Lernwerkstätten – Verortung in didaktischen Diskursen
25. „Komplexität wagen!“ – Methoden zur Beforschung von offenen Lehr-Lern-Prozessen in Hochschullernwerkstätten
26. Pedagogy, performativity and ‘never again’: staging plays from the Terezín Ghetto
27. Experimental Mummification Using Herodotus Description -A 7-Year Longterm Experience of a Human-Sized Animal Model
28. Life and Diseases of the Neolithic Glacier Mummy “Ötzi”
29. Demokratielernen durch Experimentieren?! – Aushandlung eines selbstbestimmten Vorgehens beim Offenen Experimentieren im Sachunterricht
30. Medieneinsatz und Medienentwicklung im Sachunterricht am Beispiel von (digitalen) Karten
31. FIMSIM: Discovering Communities by Frequent Item-Set Mining and Similarity Search
32. Hintergrund/diagnostische Grundkonzepte bei Erkrankungen des vorderen Augenabschittes
33. Demokratie und Digitalisierung im Sachunterricht
34. Performing captivity, performing escape. Introduction
35. Hochschullernwerkstätten – Rollen, Rollenverständnisse und Rollenaushandlungen
36. Qualifizierungsprozesse und Qualifikationsarbeiten in Hochschullernwerkstätten. Forschende Entwicklung einer innovativen Didaktik
37. Ophthalmology
38. Wang Shuo: Wan de jiu shi xintiao
39. Life and Diseases of the Neolithic Glacier Mummy “Ötzi”
40. Reflecting Lingualities and Positionalities for a Changing Education System
41. Algebra for Complex Analysis of Data
42. Staphylococcus aureusColonization of the Human Nose and Interaction with Other Microbiome Members
43. (Faden-)Würmer – wollt ihr ewig leben?
44. Was tun mit den unliebsamen Genen?
45. Ich bin nicht dick, ich habe nur schwere Gene
46. Genetische Fingerabdrücke, Tatorte und persönliche Medizin
47. Haben Männer andere Gene als Frauen?
48. Einführung in die Genetik
49. Sportliche Gene und schnelle Muskeln
50. Unsere Intelligenz – oder bekommen kluge Eltern kluge Kinder?
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