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Compilation grand format de trois titres Frissons : Dangereux directeur, Pensionnat hanté et Panique au chalet.

Montréal, automne 1947. Léopold Gauthier, vétéran de la Seconde Guerre mondiale et ancien détective de la Sûreté de Montréal, a de la difficulté à réintégrer la vie civile. Après sept ans d’absence, Léopold devrait être heureux de son retour, de revoir sa conjointe Suzanne…mais quelque chose cloche. Lorsqu’on demande à Marcus O’Malley, l’ancien partenaire de Léopold, d’enquêter sur le meurtre brutal d’un étudiant du collège Jean-de-Brébeuf, Marcus prie son vieil ami de lui prêter main- forte. Suzanne Gauthier, devenue reporter de crimes pour la Gazette, encourage Léopold à accepter l’offre de Marcus. S’improvisant détective privé, Léopold se joint donc à Marcus. Mais lorsque les victimes commencent à se multiplier, l’enquête se transforme en course contre la montre pour arrêter le tueur qui cible les élèves des collèges de Montréal… Portrait pluvieux d’une époque aux cicatrices nombreuses, furieusement parfumé de whisky et de cigares, Brébeuf joue avec les codes d’un genre littéraire bicentenaire et attribue aux femmes une place de premier plan.

Clément et son frère passent l’été chez leur oncle, à la campagne. Dans le grenier, ils découvrent une mystérieuse carte liée à une ancienne légende. Quand les deux garçons se lancent à l’aventure, ils pénètrent dans une vieille mine abandonnée. Mais à la suite d’un éboulis, ils se retrouvent prisonniers de cet endroit aussi sombre que dangereux.

Pénélope doit passer son été dans le pire endroit au monde: un camp de vacances. Dès son arrivée, elle se demande comment survivre à un environnement aussi hostile. Il est même interdit d’aller dans la forêt, là où roderait une bête sauvage. La disparition d’un garçon la mène pourtant sur la piste de ce mystère. Ses vacances pourraient être plus mouvementées que prévues…

Daphné commence sa nouvelle année scolaire dans un pensionnat. Dès son arrivée, son école lui semble un lieu mystérieux. Elle découvre notamment au fond d’un tiroir un vieux journal écrit par une ancienne pensionnaire qui semble avoir été victime d’une étrange maladie. Une nuit, Daphné pense même apercevoir un fantôme qui rôde dans un cimetière. Il ne lui en faut pas plus mener l’enquête sur ces phénomènes troublants.

Les défis qui accompagnent les efforts de lutte aux changements climatiques sont encore à ce jour nombreux. De son côté, celui de la communication soulève nombre de questionnements tant sur l’efficacité que sur la capacité qu’ont les différents canaux existants pour informer, sensibiliser et influencer la population. Les médias traditionnels ne couvrent qu’épisodiquement et limitativement le sujet du climat. Le long-métrage de climat-fiction, ayant gagné en popularité au cours des dernières décennies, apparaît comme l’un des canaux principaux de communication sur les changements climatiques. Intimement lié à la science, le discours sur le climat s’appuie sur celle-ci afin de comprendre, expliquer et mesurer l’évolution du phénomène. Comme son proche parent, la science-fiction, le genre cinématographique de climat-fiction orbite lui aussi autour de la sphère de la science pour édifier son récit. C’est principalement par la prise en compte du potentiel des films à informer ainsi qu’à influencer les croyances et la perception de son auditoire que la production de fin d’études s’attarde à l’image de la science véhiculée dans le long-métrage de climat-fiction. L’essai a pour principal objectif d’étudier la nature des représentations de la science et des scientifiques dans les films de climat-fiction. À l’issue d’une analyse de contenu semi-qualitative des dix longs-métrages sélectionnés, le second objectif de l’essai vise à formuler des recommandations s’adressant aux créateurs de ces œuvres afin qu’elles contribuent positivement à la crédibilité du discours sur le climat. L’analyse de contenu des dix longs-métrages de climat fiction nord-américains visionnés permit d’atteindre les objectifs retenus pour l’essai. À l’aide d’une grille spécifiquement conçue à cet effet, il fut possible d’observer les similarités et les différences entre ces œuvres, contribuant ainsi à brosser le portrait de la science et des personnages scientifiques dans le film de climat-fiction. Ces ob

L’objectif de ce mémoire est de mieux comprendre l’influence que peuvent avoir les documentaires climatiques sur le processus d’adoption du comportement écoresponsable du public et de vérifier l’impact de certaines techniques de persuasion utilisées dans les documentaires, comme la peur et la solution sur le comportement de ceux qui les visionnent. La recherche s’intéresse d’abord à la portée de l’influence des documentaires climatiques sur le processus d’adoption d’un comportement écoresponsable du public. Plus spécifiquement, la recherche cherche à vérifier l’efficacité de deux techniques de persuasion fréquemment utilisées dans les documentaires climatiques. Quelle influence sur le comportement écoresponsable de l’audience peuvent avoir certaines techniques de persuasion dans les documentaires climatiques? Pour répondre à cette question, une démarche multiméthode a été utilisée. Dans un premier temps, une analyse filmique a été effectuée afin d’identifier les techniques de persuasion utilisées dans les documentaires environnementaux et pour segmenter les films en fonction des techniques utilisées. Ensuite, il a été demandé à trois groupes de participants de répondre à un questionnaire sur leurs habitudes écoresponsables, puis ils ont été invités à visionner un documentaire climatique (Cowspiracy : The Sustainability Secret, l’épisode « Le mur » de l’émission Découverte ou Demain) pendant lesquels ils devaient indiquer en temps réel sur la plateforme ReaQtor s’ils se sentaient interpellés ou non par les différentes scènes des documentaires qu’ils voyaient. À la fin du visionnement, ils devaient remplir un autre questionnaire sur leurs réactions au documentaire, suivi d’un dernier questionnaire, envoyé un mois plus tard, pour vérifier si le documentaire avait eu impact sur leur comportement écoresponsable. Les résultats de l’étude laissent croire que les techniques de persuasion qui misent sur la peur ou sur une solution ont eu certains effets sur les participants

Il est important de mobiliser l’opinion publique, grâce à tous les outils de communication disponibles, sur l’importance d’agir pour limiter les effets de la crise environnementale. Les médias sociaux et les acteurs présents sur ceux-ci font partie de ces outils et, compte tenu de leur popularité croissante, doivent être utilisés pour sensibiliser la population. C’est pourquoi l’objectif de cet essai est d’analyser la teneur et de brosser le portrait des différents discours environnementaux tenus par des influenceurs québécois prônant le respect de l’environnement. Ce type de discours est généralement produit par des parties prenantes qui souhaitent contribuer à protéger l’environnement. Avec l’apparition des médias sociaux, les influenceurs arrivent plus récemment dans l’histoire et certains véhiculent des discours avec ce même objectif. Les influenceurs font partie des stratégies marketing de plusieurs compagnies et, ainsi, les objectifs de marketing et de sensibilisation à l’enjeu environnemental peuvent se côtoyer sur leur plateforme Instagram. Les mouvements environnementaux utilisent les médias sociaux dès leur apparition et, aujourd’hui plus que jamais, les influenceurs peuvent aider ces mouvements à atteindre une certaine notoriété. Pour atteindre l’objectif de cet essai, une analyse de discours multiméthode, à la fois quantitative et qualitative, est effectuée. L’analyse porte sur un corpus composé de 269 discours produits par quatre influenceuses représentatives des influenceurs québécois. Les résultats montrent qu’environ 20 % des discours des influenceurs impliqués dans le mouvement environnemental abordent l’environnement, soit 55 publications Instagram du corpus. Une analyse plus spécifique de ces 55 publications montre que les textes des discours sont courts et non scientifiques. La problématique environnementale la plus abordée par les influenceurs québécois est les matières résiduelles et l’objectif le plus récurrent de ces discours est celui de fai

L’érosion du littoral, accélérée par les changements climatiques, est une problématique qui a des conséquences majeures pour les communautés côtières au Québec sur les plans environnemental, social, économique et politique. La région de la Côte-Nord, avec ses 1300 kilomètres de littoral, est particulièrement touchée par ce phénomène. Dans ce contexte, une communication transparente entre tous les acteurs concernés est nécessaire afin d’assurer la résilience des communautés nord-côtières. Les médias, par leur position d’intermédiaires entre les décideurs et les citoyens, jouent un rôle important dans la transmission de l’information qui alimente les débats publics et dans la légitimation des décisions politiques. Pour ces motifs, l’objectif de cet essai est d’analyser le traitement médiatique de l’érosion du littoral sur la Côte-Nord. Pour ce faire, une analyse de discours a été effectuée à partir d’un corpus médiatique de 112 articles provenant des journaux La Presse, Le Devoir, Le Journal de Montréal et Le Nord-Côtier, ainsi que de la plateforme numérique ICI Radio-Canada Côte-Nord, de 2008 à 2018, ayant pour sujet l’érosion du littoral sur la Côte-Nord. Une grille d’analyse a été construite à partir de la théorie communicationnelle du cadrage et de méthodes d’analyse de discours. Les résultats ont démontré qu’il existe des différences notables entre les différents journaux dans la manière de présenter l’érosion du littoral, notamment au niveau de de la structure des articles, de la sélection des thèmes ou des éléments abordés et du style privilégié. L’analyse du corpus a également démontré que l’expertise des décideurs et le savoir de la communauté scientifique sont principalement mis de l’avant. Les journalistes tendent ainsi à les considérer comme les plus crédibles. Le savoir social, quant à lui, est peu reflété dans les articles. C’est en particulier le cas du savoir des peuples autochtones; ces derniers sont présents sur le littoral de la Côte-Nord, mais leur

Ce mémoire étudie les divergences de perception entre les journaux canadiens anglophones et les journaux québécois francophones quant au traitement d’événements à teneur politique dans le contexte post-référendaire (1995 à nos jours). Il s’attarde plus particulièrement au traitement médiatique entourant trois événements, soit le dépôt du projet de loi sur la clarté en décembre 1999, le dépôt de la motion reconnaissant la nation québécoise en novembre 2006 et le dépôt de projet de Charte des valeurs en septembre 2013. Un bref historique des relations entre le Québec et le Canada, ainsi que l’étude d’écrits de différents auteurs ayant traité de celles-ci démontrent que les divergences entre les Canadiens anglophones et les Québécois francophones perdurent depuis la Conquête et semblent s’expliquer par une perception distincte de la place du Québec dans le Canada, perception influencée par le nationalisme propre à chacun des groupes. L’adoption de la Politique canadienne du multiculturalisme par Trudeau à la fin des années soixante-dix aurait d’ailleurs accentué le fossé entre le nationalisme québécois plus identitaire et une vision multiculturaliste du Canada. Ce mémoire a donc pour objectif de vérifier empiriquement si des divergences de perception persistent dans le traitement médiatique d’événements politiques dans le contexte post-référendaire et d’évaluer si ces divergences sont influencées par la conception qu’ont les journaux canadiens anglophones et québécois francophones de leur propre nationalisme. Pour ce faire, une analyse de discours, à la fois quantitative et qualitative, des trois événements sélectionnés est effectuée. Cette analyse permet de confirmer que des divergences persistent entre les deux groupes et qu’elles peuvent, en partie, s’expliquer par l’influence de certaines notions liées au nationalisme québécois dans le discours québécois francophones, telles que celles entourant la collectivité et les droits collectifs, l’histoire, ainsi que l’inte

Une agriculture qui permet d'optimiser la gestion des ressources naturelles et favorise leur conservation, encourage la diversité génétique et aussi, améliore le niveau de vie des populations les plus pauvres décrit bien l'agroécologie. C'est une alternative nécessaire pour une réforme durable des systèmes alimentaires d'aujourd'hui. À cet égard, l'objectif principal de l'essai consistait à déterminer les conditions-clés indispensables pour que l'agroécologie connaisse une expansion à grande échelle en Afrique, là où la dégradation des terres est présente. Pour atteindre cet objectif, le phénomène de dégradation des terres a été étudié, ce qui a permis de constater que ce sont les populations pauvres qui en sont le plus affectées et que les conséquences sur celles-ci sont sévères. Ensuite, la revue de la pratique agroécologique a aidé à cerner ses nombreux bénéfices et applications. De plus, l'étude des politiques agricoles d'Afrique a aidé à illustrer la place prépondérante de l'agriculture industrialisée, qui n'est pas destinée à améliorer la condition des populations du continent. De même, les politiques commerciales, dans lesquelles sont impliqués les pays africains, ainsi que le paradigme de l'ingénierie génétique ont démontré qu'ils n'offrent pas à l'agroécologie un contexte favorable à son émergence. L'étude comparative de quatre projets agroécologiques africains a permis de voir les difficultés d'implantation et les éléments de réussite. Les constats principaux sont qu'il est important que le milieu d'implantation soit compris en profondeur, par la participation des populations locales, que ces dernières aient les facteurs de production nécessaires, mais aussi qu'elles possèdent un soutien de l'État, un support technique et financier ainsi que l'agroécologie soit supportée au sein des politiques agricoles et par de nouveaux systèmes alimentaires. Enfin, des recommandations ont été données, afin que l'agroécologie prenne un essor, et consistent principalement

Ce mémoire traite de la présence des grands courants idéologiques et des grandes générations historiographiques au sein des programmes et des manuels scolaires d’histoire du Québec de 1967 à 2012. Plus précisément, il interroge les trois principaux programmes d’histoire du Québec, et les manuels qui en découlent, ayant vu le jour depuis la création du ministère de l’Éducation du Québec, soit le programme de 1967, de 1982 et de 2007. Pour ce faire, il joint à certaines méthodes d’évaluation de programmes, à la fois le codage appliqué à l’analyse de discours, la lexicométrie et l’analyse statistique. Par ce processus, il a été possible de relever les continuités et les ruptures des visées des programmes et du discours des manuels. Ainsi, ce mémoire se penche-t-il sur un certain nombre de thématiques et de prémisses mises de l’avant lorsqu’avait lieu la polémique entourant le programme du cours d’Histoire et éducation à la citoyenneté en 2007. Accusé souvent d’utilitariste, d’ultralibéral, de multiculturaliste ou de socioconstructiviste, ce programme est en effet au cœur d’une transformation paradigmatique. Cependant, s’il y a bel et bien un changement idéologique, ce mémoire démontre que ce changement s’est fait en continuité avec les programmes et les manuels précédents. En fait, la seule véritable rupture pouvant faire office d’un changement paradigmatique est en matière d’historiographie : non seulement assistons-nous à la disparition de l’historiographie québécoise au sein de ce programme, mais aussi à sa diminution flagrante dans les manuels. Par le fait même, nous en venons à la conclusion que la polémique entourant le programme de 2007 fut surtout – bien plus que ce que l’on a voulu l’avouer – une confrontation de nature disciplinaire.