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El desarrollo de una plataforma para la gestión automatizada del proceso de bajas académicas ha demostrado ser una solución eficiente y efectiva. Mediante la digitalización de formularios y flujos de trabajo, se ha logrado reducir significativamente el margen de error humano y agilizar el proceso, beneficiando tanto a los estudiantes como al personal administrativo. La implementación de una metodología ágil como XP, junto con el uso de tecnologías modernas como Python, FastAPI, ReactJs, y el uso de PostgreSQL para el desarrollo de la lógica de negocio en la base de datos ha permitido ofrecer una experiencia fluida y sin contratiempos para los usuarios de la plataforma. Además, Andar UCI sienta las bases para futuras mejoras tecnológicas en la gestión universitaria, demostrando un compromiso con la innovación y la mejora continua en la institución.

En la isla de Cozumel, México, se encuentran especies endémicas y ferales, mismas que se encuentran amenazadas por sus reducidos tamaños poblacionales y por enfermedades. Para el manejo de una problemática que se pudiera presentar y toma de decisiones, se propone un prototipo de sistema de alerta temprana epidemiológica animal, construida sobre una plataforma Web bajo el modelo cliente-servidor. Se siguió la metodología del ciclo de vida del software junto con el modelo incremental. Para la definición de los requerimientos se utilizó el Lenguaje Unificado de Modelado (Unified Model Languaje) integrando el desarrollo guiado por pruebas (Test Driven Development). Para la codificación se utilizó el lenguaje de programación JavaScript y MySQL como motor de base de datos. La implementación de la interfaz de usuario se realizó con el apoyo de las librerías Vue.js y Vuetify.js. Los módulos del sistema comprenden el catálogo de especies, captura de casos que incluyen datos de georeferencia y consultas de través de un mapeo de casos y un módulo de alertas automáticas based en el uso de semáforos similar al del SARS-COV 19.

El desarrollo web ha evolucionado a gran escala, el presente artículo realiza una comparativa entre dos importantes marcos de diseño que son indispensables para el desarrollo de interfaces web, como son el marco responsivo y adaptativo, destacando sus principales ventajas y diferencias a través del método experimental, propiamente enfocado en el desarrollo de un portal web, que se desarrollará para mostrar información sobre la cantidad de investigaciones científicas que publican las Facultades de la Universidad Técnica de Manabí, para el estudio comparativo se usó la herramienta Google Page Speed Insights, donde se aplicaron métricas de evaluación impuestas por W3C, con respecto al rendimiento y optimización. Para garantizar la calidad de la investigación se aplicó el método Delphi, en un cuestionario dirigido a 50 Docentes de diferentes Universidades Ecuatorianas, con la finalidad de conocer el marco de diseño más adecuado al momento de desarrollar y producir sistemas web.

Academic Curriculum Balancing is an alternative for building curricular paths, with a focus on planning the student's workload, by assigning subjects to periods in a balanced way in relation to the number of credits and respecting the prerequisites. This work presents the development of a multi-objective model entitled Balancing Academic Curriculum with Subjects Failure Data, which has three objectives: distribute credits more evenly between periods, bring interrelated disciplines closer and more adequately balance disciplines with high retention. The model was transcribed using an exact Mixed Quadratic Integer Programming and Constraint Programming, and given its multi-objective feature, the Weighted Sum method was applied in the achievement of the solutions, constituted in the Pareto frontier. The experimental results obtained by tests in a higher education curriculum provided significant improvements in the balance of student workload. A computational tool that encompasses the new model was developed, in order to enable the application of the proposed approach in real scenarios, favoring learning and completion of the course in the ideal time. In an survey carried out with students and managers, the fulfillment of the objectives of tool and its applicability remained demonstrated. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

With the advent of new technologies, Graphic Design studies –focused on the development of visual and communication skills– have incorporated multimedia and interactive disciplines in order to face the industry challenges. These new disciplines include aspects of computer skills –professionally necessary– that deviate from the profile of these studies, causing learning difficulties. This article describes a teaching experience of design, implementation and evaluation carried out in a subject of Bachelor in Graphic Design, where students develop websites built with HTML and CSS. Using Design- Based Research, it has been verified that a proposal based on project-based learning, accompanied by problem-based learning, the flipped classroom and educative technology, is ideal for this context. The techniques, instruments and indicators used to evaluate the experience have been: classroom observations, questionnaires, attendance, dropout rate and grades. The results have been positive, the acquisition of skills has been improved, greater satisfaction has been obtained and better academic results have been achieved.

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En 2019 se reactivó el proyecto de construcción del Repositorio Digital para la difusión del acervo documental del Museo Universitario del Chopo. El proyecto ha buscado dar acceso al material que conforma los distintos Fondos y Colecciones que son resguardados por el Centro de Información del Museo, a través de los cuales es posible establecer procesos de memoria a la vez que se posibilitan acercamientos a colectivos, proyectos y personas vinculados a prácticas culturales consideradas marginales y underground. Dado que el Museo del Chopo ha tenido un carácter históricamente abierto, en el que se han albergado las disidencias sexuales, artísticas e incluso políticas, estructurar un instrumento de consulta de calidad, constituye un ejercicio democrático y de equidad. En este artículo, se recoge el camino hacia la construcción del repositorio.

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Uno de los aspectos relevantes al momento de elegir un framework de desarrollo de software es de- terminar la curva de aprendizaje que requiere. En los proyectos de desarrollo de software, en general, los desarrolladores disponen de poco tiempo para entregar un producto estable y usualmente requieren de frameworks de desarrollo que tengan una curva de aprendizaje baja. Actualmente, existen diversos frameworks para soportar el desarrollo web; sin embargo, elegir el más adecuado puede ser una tarea compleja, debido a que los criterios de selección pueden ser diversos, poco claros e incluso inexistentes. En este sentido, en este artículo se lleva a cabo un análisis de diferentes frameworks de desarrollo MVC Web para determinar cuáles son los más convenientes basados en un criterio de selección, el cual tiene en cuenta el tiempo que requieren durante la curva de aprendizaje.

The itinerary of recruitment procedures to occupy management positions, both public and private sectors, is a complex process by the level of completeness required in all its stages, from defining the proper competences for the job to the planning and evaluation of those competences. Under current advances in web technology, the main objective of this article is to describe the practical advantages of the web development tool PHP CodeIgniter 3.0 to give a solution in particular. The System for the Recruitment and Managers Selection SRMS v1.0 is presented, starting from the SRMS requirements and structural design, until the implementation and functioning details. Thus, SRMS v1.0 is a web system that supports the processes of recruitment in recruitment contests under a determined professional profile, as the defined required skills for the job. The use of PHP CodeIgniter 3.0 stands out because it, given a correct analysis of requirements and its logical database model, enables a rapid development of web applications. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este estudio investiga el grado de adopción de las tecnologías de Internet en las universidades chilenas, como sistema de promoción y coordinación de sus actividades, considerando el rol de esta tecnología en la comunicación efectiva con los diferentes actores sociales que se relacionan con la universidad, tales como empresas, instituciones, personas y postulantes. Esta plataforma tecnológica también juega un rol a diario y muy importante en la comunicación entre miembros internos: administrativos, académicos y alumnos. El estudio consistió en el análisis de los sitios Web de todas las universidades chilenas bajo la metodología, eMICA, un modelo extendido de adopción de comercio electrónico en Internet [3]. Los resultados de este estudio indican que las universidades en general hacen un buen uso de las tecnologías de Internet que permite a una gran mayoría (98,3%) de éstas, realizar promoción y suministro de información con un alto grado de sofisticación e interactividad (etapa 2, nivel 3 del modelo eMICA). Además, gran parte (75%) de las universidades nacionales muestran un alto grado de adopción de tecnologías de Internet, ya que cuentan con aplicaciones (administrativas, académicas, promocionales, etc.) que permiten hacer transacciones por medio de la Web y, por lo tanto, se encuentran en la etapa más alta, procesamiento, de acuerdo al modelo utilizado.The main objective of this study is to investigate the degree of Internet technologies adoption in by chilean universities. These universities use the Web as a promotion system and for the coordination of their operational activities, highlighting the role of this technology in the effective communication between the different social actors that interact with the university, namely, enterprises, institutions, people and potential students. This Web-based platform plays also an important role in daily communication among administrative staff, faculty, and students. This study analyses all the chilean universities' websites, applying the Extended Model of Internet Commerce Adoption (eMICA) [3]. The results from this study show that in general, the universities make a wide use of Internet technologies, which allows most of these institutions (98.3%), to do their promotion and also provide information with a high degree of sophistication and interactivity (stage 2, level 3 of the eMICA model). A large percentage (75%) of the Chilean universities show a high degree of Internet technologies adoption, since they have application systems (administrative, academic, promotional, etc.), that support the execution of transactions via the Web, therefore, they are in the highest stage of the eMICA model, transaction processing.

Las universidades tienen en Internet un medio que ofrece inmensas posibilidades para comunicarse con sus públicos. Es una herramienta que puede resultar muy útil siempre que se utilice de una forma adecuada, teniendo en cuenta sus posibilidades y la gran variedad de públicos a los que pueden llegar estos centros educativos. El objetivo de este trabajo es desarrollar un modelo de análisis que permita valorar la calidad técnica y los contenidos de las páginas web de la universidades.

The task diagram is the starting point of some methodologies for the development of Web applications. By using such diagram, some Web application elements (i.e. navigation and other diagrams) are sought to be integrated into the requirements phase. Nowadays, task diagrams are manually built in an advanced stage of software development lifecycle and avoiding the stakeholder participation, in a time and effort consuming fashion. Also, some projects propose the construction of task models from either technical artifacts difficult to stakeholder understanding and validation or natural language discourses (but related to restricted domains). In this paper we propose to automatically obtain the task diagram from a preconceptual schema based representation of the problem domain. For completing this task, an environment is defined with both the task diagram and preconceptual schema metamodels. Also, we define transformation rules into a tool based on GMF metaCASE (Graphic Modelling Framework) Eclipse. The environment is exemplified by means of a case study. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The main objective of this study is to investigate the degree of Internet technologies adoption in by Chilean universities. These universities use the Web as a promotion system and for the coordination of their operational activities, highlighting the role of this technology in the effective communication between the different social actors that interact with the university, namely, enterprises, institutions, people and potential students. This Web-based platform plays also an important role in daily communication among administrative staff faculty, and students. This study analyses all the Chilean universities' websites, applying the Extended Model of Internet Commerce Adoption (eMICA) [3]. The results from this study show that in general, the universities make a wide use of Internet technologies, which allows most of these institutions (98.3%), to do their promotion and also provide information with a high degree of sophistication and interactivity (stage 2, level 3 of the eMICA model). A large percentage (75%) of the Chilean universities show a high degree of Internet technologies adoption, since they have application systems (administrative, academic, promotional, etc.), that support the execution of transactions via the Web, therefore, they are in the highest stage of the eMICA model, transaction processing. [ABSTRACT FROM AUTHOR]