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During the COVID-19 pandemic, in adapting to social and work changes and new technological methods for remote teaching, teachers were subjected to increased work pressure, which affected their well-being and led to increased negative stress and burnout. This study was designed to test whether dysfunctional outcomes resulting from adapting to new ways of teaching via technological tools can be mitigated by the protective factors of emotional intelligence and metacognition. The study involved 604 teachers in Sicily filling out a questionnaire consisting of four different scales: (1) the Schutte Self-Report Emotional Intelligence Test (SREIT); (2) the Metacognitive Functions Screening Scale (MFSS-30); (3) the Link Burnout Questionnaire (LBQ); and (4) the Secondary Traumatic Stress Scale STSS-I. The results show that emotional intelligence mediates the relationship between certain remote work risk factors, as well as stress and burnout. In addition, metacognition was found to be a significant moderating factor in the relationship between risk factors and emotional intelligence. With regard to the United Nations’ Agenda 2030 Goals, our results emphasize the importance of teachers’ emotional and metacognitive skills in promoting quality of life and psychological well-being.

Emergency psychology: the state of research ----- Abstract --- The emergency psychology is a clinical psychology branch that has established itself as an independent science only in the last 10 years. Despite there have been highly critical events, the relative empirical contributions turned out to be very little. This article is proposing a scientific and up with the times prospective of the emergency psychology, listing the empiric contributions and the future prospects of the Professor Calogero Iacolino’s study and research group.

Il lavoro che proponiamo analizza l’influenza della percezione del fenomeno mafioso e dell’orientamento valoriale sul disimpegno morale in un gruppo di adolescenti siciliani La ricerca ha coinvolto due gruppi di adolescenti di età compresa tra 18 e 22 anni: un gruppo di 100 soggetti residenti ad Enna (50 maschi e 50 femmine) ed un gruppo di 100 soggetti residenti a Gela (CL) (22 maschi e 78 femmine), contesto, quest’ultimo, caratterizzato da una pregnante presenza di organizzazione mafiosa. L’analisi dei dati sembra avvalorare l’ipotesi che esistano differenze fra i due gruppi rispetto alla percezione del fenomeno mafioso e all’orientamento valoriale, ma non al disimpegno morale. La presenza nel Sud del Paese di aree degradate in cui attecchisce un tessuto malavitoso, e la mancanza o l’inadeguatezza di un supporto per la condizione giovanile volto ad orientare i comportamenti socialmente adattivi rappresentano le maggiori cause del disagio giovanile in Sicilia.

L’articolo esplora le forme di psicopatologia emergenti nell’ottica di un pensiero complesso. L’obiettivo, più in particolare, è quello di analizzare le nuove forme di esistenza-nel-mondo nell’epoca della post-modernità evidenziandone il loro carattere di frammentarietà e di movimento incessante e continuamente ricorsivo. In questo modo, mentre si esplorano le forme del mondo esterno si disegnano le forme del mondo interno e, viceversa, con gli occhi del mondo interno si descrivono le forme del mondo esterno. Si propone, infine, la possibilità di riacquisire la propria autenticità e creatività a partire dalla ri-fondazione di un legame con la vita e con gli ambienti di vita.