Search

Відомо, що фізична культура – це частина загальної культури суспільства, а фізичне виховання – це органічна частина загального процесу виховання, спрямованого на розвиток гармонійної особистості. Традиційні форми та методики виявляють зниження мотивації у студентів до занять, тим самим негативно впливаючи на загальну фізичну активність молоді і на їх стан здоров’я. Навчання в сучасних закладах освіти являє собою високо напружений процес, протягом якого студенти піддаються посиленому впливу різних чинників – інформаційних, психологічних і соціальних. Ця тенденція ще більше погіршується внаслідок збільшення як фізичних, так і розумових навантажень. Тому формування фізичної культури студентської молоді стає особливо важливою проблемою в умовах сьогодення. Известно, что физическая культура - это часть общей культуры общества, а физическое воспитание - это органическая часть общего процесса воспитания, направленного на развитие гармоничной личности. Традиционные формы и методики выявляют снижение мотивации у студентов к занятиям, тем самым негативно влияя на общую физическую активность молодежи и на их здоровье. Обучение в современных учебных заведениях представляет собой напряженный процесс, в течение которого студенты подвергаются влиянию различных факторов - информационных, психологических и социальных. Поэтому формирование физической культуры студенческой молодежи становится особенно важной проблемой в условиях современности. It is well known that physical culture is part of the general culture of society, and physical education is an organic part of the general process of education aimed at the development of a harmonious personality. Traditional forms and methods demonstrate a decrease in students' motivation for classes, thereby negatively affecting the overall physical activity and health of young people. Studying in modern educational institutions is a very stressful process during which students are confronted with various factors - informational, psychological and social. This trend is further exacerbated by increased physical and mental activity. Therefore, the formation of physical culture of student youth becomes a particularly important problem in today's context.

Обґрунтовано експериментальну професійно орієнтовану програму занять за методикою пілатес для студенток економічних спеціальностей, через цільове застосування обраних засобів з метою покращення їх професійно важливих якостей. Основоположною метою програми було покращення професійно важливих якостей студенток економічних спеціальностей які є необхідними для майбутньої професійній діяльності. Розвиток та удосконалення професійно важливих якостей студенток забезпечується диференційованим співвідношенням виконуваних вправ в кожному блоці експериментальної програми. Встановлено: зростання рівня мотивації до занять фізичними вправами у студенток; використання обраної методики дозволило покращити рівень психофізіологічних якостей студенток економічних спеціальностей; виявлено покращення важливих для майбутньої професій фізичних якостей. Обоснованно экспериментальную профессионально ориентированную программу занятий по методике пилатес для студенток экономических специальностей, через целевое применение выбранных средств с целью улучшения их профессионально важных качеств. Основополагающей целью программы было улучшение профессионально важных качеств студенток экономических специальностей необходимые для будущей профессиональной деятельности. Развитие и совершенствование профессионально важных качеств студенток обеспечивается дифференцированным соотношением выполняемых упражнений в каждом блоке экспериментальной программы. Установлено: рост уровня мотивации к занятиям физическими упражнениями у студенток; использование выбранной методики позволило улучшить уровень психофизиологических качеств студенток экономических специальностей; выявлено улучшение важных для будущей профессий физических качеств. An experimental vocational program of Pilates training for students of economic specialties is justified, through the targeted use of the chosen means in order to improve their professionally important qualities. The main purpose of the program was to improve the professionally important qualities of female students of economic specialties that are necessary for future professional activity. The development and improvement of the professionally important qualities of the students is ensured by the differentiated ratio of the exercises performed in each block of the experimental program. It is established: the increase of the level of motivation to exercise by students; the use of the chosen method allowed to improve the level of psychophysiological qualities of students of economic specialties; Improvements of important physical qualities for the future professions have been identified.