Search

Additional file 1: Table S1. Semi-structured question guide for professional members of the interdisciplinary pediatric palliative care team. Table S2. Semi-structured question guide for professionals collaborating in the implementation of Pediatric Palliative Care. Table S3. Semi-structured question guide for parents. Table S4. Sociodemographic data of participants from the interdisciplinary PPC team. Table S5. Sociodemographic data of participants who were professionals collaborating with the interdisciplinary team. Table S6. Sociodemographic data of parents participating in this study. Table S7. Narratives from themes and subthemes.

Trabajo fin de master. Defendido en septiembre de 2018. El cáncer colorrectal se sitúa como una de las enfermedades más prevalentes en el mundo. Un porcentaje no despreciable, es diagnosticado ya en estadío IV. Para tratar los síntomas derivados de la obstrucción y la hemorragia, se practica de forma habitual la cirugía paliativa, a pesar del escaso estudio existente sobre este campo. Es cierto que no existe consenso entre distintos profesionales ni existen guías ni evidencia científica para la práctica clínica. El objetivo de este estudio es comprender las vivencias derivadas de los pacientes que se someten a este tipo de cirugías mediante un estudio cualitativo fenomenológico. La pregunta que guía este estudio es: ¿Cómo afecta a los pacientes oncológicos con cáncer colorrectal en estadío IV la cirugía paliativa? Abstract: Colorectal cancer is known as one of the most prevalent diseases. A non despicable percentage is diagnosed in staged IV. As treatment for obstruction and hemorrhage symptoms it is used palliative surgery, despite of its lack of studies. The fact is that there is no consensus among professionals, neither any handbook nor scientific evidence for clinic practice. The main purpose of this study is to understand the patient’s experiences that are under this type of treatment, through a qualitative phenomenological study. The guide question is how palliative surgery affects colorectal cancer in staged IV patients? Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 22 p. (Según el contador de la aplicación)

Objetivo: este artículo explora las experiencias de las enfermeras que trabajan con estudiantes de enfermería españolas en un hospital. Métodos: se utilizó un abordaje fenomenológico cualitativo y una muestra de conveniencia. Se incluyeron en el estudio veintidós enfermeras pertenecientes a un hospital público de España. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas no estructuradas y semi-estructuradas, y analizadas usando la propuesta de Giorgi. Se siguieron los Criterios Consolidados para Relatos de Investigación Cualitativa. Resultados: tres temas principales describen la experiencia de las enfermeras: "La relación de la enfermera con las estudiantes de enfermería" la mayoría de las enfermeras dan énfasis a la importancia del primer contacto con las estudiantes y consideran que la actitud de las estudiantes es esencial. "La definición del rol de la estudiante en la práctica clínica"; es necesaria para unificar el rol y las intervenciones de la enfermera para evitar guiar en forma errónea a las estudiantes y establecer prioridades en la práctica clínica. "Construir puentes entre los ambientes clínicos y la Universidad"; se enfatizó la necesidad de establecer un terreno común y conexiones entre la universidad y los servicios clínicos del hospital. Las enfermeras piensan que el programa educativo debe ser también diseñado por los servicios clínicos. Conclusiones: comprender los significados de las estudiantes de enfermería con las enfermeras puede proveer una introspección más profunda de sus expectativas. Objective: this paper explores the experiences of registered nurses working with Spanish nursing students within the hospital. Methods: a qualitative phenomenological approach was followed. Purposeful sampling was employed. Twenty-one registered nurses, from a public hospital located in Spain, were included in the study. Data were collected by means of unstructured and semi-structured interviews and were analysed using Giorgi's proposal. The Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research were followed. Results: three main themes described the experience of registered nurses: "The nurse's relationship with nursing students"; most nurses emphasized the importance of the first contact with students and they considered students' attitude to be key. "Defining the role of the student in clinical practice"; it is necessary to unify the nurse's role and interventions to avoid misleading students and establish priorities in clinical practice. "Building bridges between clinical settings and the University"; the need to establish a common ground and connection between the university and hospital clinical settings was emphasized. Nurses felt that the training program should also be designed by the clinical settings themselves. Conclusions: understanding the meaning of nursing students with registered nurses might gain a deeper insight into their expectations. Objetivo: este artigo explora as vivencias das enfermeiras que trabalham com estudantes de enfermagem espanholas em um hospital. Método: foi utilizada uma abordagem fenomenológica qualitativa e uma amostra por conveniência. Vinte e uma enfermeiras pertencentes a um hospital público na Espanha foram incluídos no estudo. Os dados foram coletados através de entrevistas não-estruturadas e semiestruturadas e analisadas usando a proposta de Giorgi. Foram observados os Critérios Consolidados para Relatos de Pesquisa Qualitativa. Resultados: três temas principais descrevem a experiência das enfermeiras: "A relação da enfermeira com as estudantes de enfermagem"; a maioria das enfermeiras enfatizam a importância do primeiro contato com estudantes e consideram central a atitude dos estudantes. "A definição do papel da estudante na prática clínica"; é necessária para unificar o papel e as intervenções da enfermeira para evitar guiar erroneamente ao estudante e estabelecer prioridades na prática clínica. "Construir pontes entre os serviços clínicos e a Universidade"; enfatizou-se a necessidade de estabelecer um terreno comum e conexões entre a universidade e os serviços clínicos do hospital. As enfermeiras pensam que o programa educacional deve também ser desenhado pelos serviços clínicos. Conclusões: compreender os significados das estudantes de enfermagem com as enfermeiras graduadas pode permitir uma introspecção mais aprofundada nas suas expectativas.

Nursing studies program, and relationships between University academic program and Hospitals, all influence bedsides nurses´ experience on nursing clinical learning process.

The objective of this study was to describe the Supplemental Nursing Staff ́s experiences at different hospital units. A qualitative phenomenological approach was conducted; a purposeful and theoretical sampling was implemented with supplemental nursing staff at Santa Barbara Hospital of Soria (Spain), to gain a more in-depth understanding of the Supplemental Nursing Staff ́s experience. Data were collected by in-depth interviews and through a field notebook. Data were analyzed using the Giorgi proposal. Twenty-one nurses with a mean age of 46 years were included. Three main topics emerged from the data analysis: building the first contact, carving out a niche and establishing interprofessional/interpersonal relationships. We conclude that the experience of hosting the supplemental nursing staff in changing clinical environments is conditioned by various factors. It is necessary for nurses and hospital managers to establish clear objectives with regard to the supplemental nursing staff ́s role in the units. El propósito de este estudio es describir la experiencia de las enfermeras “de apoyo” en las diferentes unidades de hospitalización. Seguimos un enfoque fenomenológico cualitativo. Realizamos un muestreo por propósito y teórico de dicho personal del Hospital Santa Bárbara de Soria (España), con el fin de obtener una comprensión más profunda del fenómeno. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas en profundidad y diario de campo. Los datosfueron analizados usando la propuesta de Giorgi. Veintiuna enfermeras “de apoyo” con una media de edad de 46 años fueron incluidos. Tres temas principales que describen la experiencia de los enfermeros emergieron de los datos: construyendo el primer contacto, buscando un hueco y estableciendo relaciones interprofesionales/interpersonales. Concluimos que la experiencia de acoger dichas enfermeras en entornos clínicos cambiantes esta condicionada por diferentes factores. Es preciso establecer objetivos claros respecto al rol de las mismas en las unidades por enfermeras y gestores. O propósito deste estudo é descrever a experiência das enfermeiras de turno nas diferentes unidades hospitalares. Seguiuse um enfoque fenomenológico e qualitativo. Realizamos uma amostragem teórica com o pessoal de enfermagem de turno do Hospital Santa Bárbara de Soria (Espanha), com a finalidade de obter uma compreensão mais profunda do fenômeno. Os dados foram coletados a través de entrevistas e de diário de campo. Os dados foram analisados usando a proposta de Giorgi. 21 enfermeiros de turno com uma média de idade de 46 anos foram incluídos. Três temas principais, que descrevem a experiência das enfermeiras, emergiram dos dados: construindo o primeiro contato, buscando um espaço e estabelecendo relações interprofissionais/interpressoais. Concluimos que a experiência de acolher as enfermeiras de turno em ambientes clínicos mutáveis está condicionada por diferentes fatores. É preciso estabelecer objetivos claros a respeito do papel das enfermeiras de turno nas unidades por parte de enfermeiras e gestores.

La limitación funcional y el declinar de las actividades de la vida diaria son elementos claves en la calidad de vida de las personas mayores que viven en la comunidad o institucionalizadas. Se ha descrito la pérdida y deterioro funcional como un potente predictor de mortalidad, morbimortalidad, de institucionalización y pérdida de contactos sociales y aislamiento del anciano. Beswick, Rees, Dieppe et al (2008) muestran la complejidad de las intervenciones a la hora de mantener la independencia en ancianos. Dentro de los diferentes entornos asistenciales y de atención al anciano, sanitario y socio sanitario, las enfermeras y las terapeutas ocupaciones participan y forman parte de equipos interdisciplinares junto a médicos, psicólogos, trabajadores sociales y gerocultoras que se encargan de evitar, mantener y potenciar las capacidades funcionales del anciano para evitar complicaciones. El objeto principal del equipo interdisciplinar es al anciano frágil. Persona mayor que cumple una serie de características que le hacen ser más vulnerable y le predispone a sufrir más alteraciones y lesiones que un anciano en condiciones normales afectado por el proceso normal de envejecimiento (Rolland, Abellan van Kan, Bénétos et al, 2008; Phan, Alpert y Fain, 2008). Entre estas características se encuentran: Edad superior a 75 años, presencia de 2 o mas síndromes geriátricos, enviudado recientemente, poli farmacología, pluripatología, con problemas económicos y signos de desnutrición y déficit vitamínico (Topinková, 2008). Debido a las múltiples manifestaciones de la fragilidad, la alta variabilidad y heterogeneidad de los problemas de esta población de mayores es preciso integrar una visión interdisciplinar y multidisciplinaria para potenciar la atención desde distintos aspectos y disciplinas del anciano. Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física

Introducción. En la actualidad la actividad física es uno de los elementos necesarios dentro de las recomendaciones sanitarias para promover la salud y evitar enfermedades cardiovasculares y endocrinológicas. Pero la actividad física a pesar de sus beneficios demostrados, no parece que se haya implantado como conducta saludable en la población española. Los datos del Instituto Nacional de Estadística, sigue mostrando un porcentaje de sedentarismo elevado, que varía en función del rango de edad. Así se estima que existe casi un 50% de personas mayores sedentarias mayores de 65 años en España. El objetivo de esta comunicación, es describir la prevalencia del sedentarismo en España, mediante el análisis de los datos aportados por la encuesta Nacional de salud española. Método. Analizamos los datos obtenidos de las encuestas nacionales de salud españolas realizadas desde en 1987 (n=29,647), 1993 (n=20,707), 1995-1997 (n= 12,800), 2001 (n=21,058), 2003 (n=21,650), y 2006 (n=29,478). El número de sujetos mayores de 65 años incluidos fue de 29,263 (1987: n=4,958-16.7%; 1993: n=3,751-17.8%; 1995-97: n=2,229-17.4%; 2001: n=4,356-20.7%; 2003: 6,134-28.3%; 2006: 7,835-26.5%). Las variables estudiadas fueron actividad física en tiempo libre y capacidad física. También analizamos las características demográficas, la auto-percepción de salud, estilo de vida, y presencia de pluripatología. Para el análisis se realizó modelo de regresión logística múltiple. La significación estadística se estableció con una P < 0.05. Consideraciones éticas. AL utilizar una base de datos pública y anonimizada no precisa la aprobación de un comité ético según legislación Española. Resultados. Las mujeres presentan una menor prevalencia de actividad física en tiempo libre y de capacidad física respecto a los hombres (P

Las parasomnias son trastornos clínicos que ocurren al inicio del sueño, durante el sueño NOREM (Non-Rapid Eye Movement) o REM (Rapid Eye Movement), o al despertar. Clínicamente, las parasomnias se expresan como alteraciones conductuales, emocionales, perceptuales, sensoriales o vegetativas. Las parasomnias NOREM más frecuentes en la infancia son los despertares parciales, que incluyen el sonambulismo y los terrores nocturnos. En los adultos predomina el sonambulismo. El sonambulismo frecuentemente se asocia con terrores nocturnos, y viceversa. Los episodios de sonambulismo y terror nocturno pueden acompañarse de una ensoñación que pudiera ser coherente, al menos en parte, con la conducta desplegada y formar parte de la patogenia de los despertares parciales...