Search

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Background: This study investigates whether anxiety and depressive disorder symptoms of adolescents from the general community are best described by a model that assumes they are indicative of one general factor or by a model that assumes they are two distinct disorders with parallel growth processes. Additional analyses were conducted to explore the comorbidity of adolescent anxiety and depressive disorder symptoms and the effects that adolescent anxiety and depressive disorder symptoms have on each other’s symptom severity growth. Methods: Two cohorts of early (N = 923; Age range 10–15 years; Mean age = 12.4, SD = .59; Girls = 49%) and middle adolescent (N = 390; Age range 16– 20 years; Mean age = 16.7, SD = .80; Girls = 57%) boys and girls from the general community were prospectively studied annually for five years. These two adolescent cohorts were divided intofive groups: one group at-risk for developing a specific anxiety disorder and four additional groups of healthy adolescents that differed in age and sex. Self-reported anxiety and depressive disorder symptoms were analyzed with latent growth modeling. Results: Comparison of the fit statistics of the two models clearly demonstrates the superiority of the distinct disorders with parallel growth processes model above the one factor model. It was also demonstrated that the initial symptom severity of either anxiety or depression is predictive of the development of the other, though in different ways for the at-risk and healthy adolescent groups. Conclusions: The results of this study established that the development of anxiety and depressive disorder symptoms of adolescents from the general community occurs as two distinct disorders with parallel growth processes, each with their own unique growth characteristics. Keywords: Adolescents, anxiety, depression, development, latent growth modeling, parallel growth.

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext 652 p.

achtergrond Het relatief recente gebruik van moderne statistische analysemethoden zoals een latent groeimodel (lgm) maakt het mogelijk om verschillen in individuele ontwikkelingstrajecten over tijd te bestuderen. doel Prospectief en longitudinaal onderzoeken van de ontwikkelingstrajecten van angstsymptomen over een periode van vijf jaar in een grote steekproef (n = 1318) uit de algemene adolescentenpopulatie. methode Er werd onderscheid gemaakt tussen een cohort jongeren in de vroege adolescentie (gemiddeld 12 jaar oud tijdens de eerste meting) en in de midden adolescentie (gemiddeld 16 jaar oud tijdens de eerste meting). Leeftijds- en sekseverschillen in de ontwikkelingstrajecten van angstsymptomen werden onderzocht met lgm. resultaten Uit de analyses bleek dat de symptomen van de paniekstoornis, schoolangst en separatieangst voor alle adolescenten afnamen en dat de symptomen van een sociale fobie relatief stabiel waren. Meisjes vertoonden een toename van symptomen van de gegeneraliseerde angststoornis, terwijl deze symptomen juist afnamen bij jongens. conclusie Door gebruik te maken van lgm-analyses waarbij individuele ontwikkelingstrajecten zijn onderzocht, is er een bijdrage geleverd aan de kennis over leeftijds- en sekseverschillen in de ontwikkeling van angstsymptomen bij adolescenten.

achtergrond Het relatief recente gebruik van moderne statistische analysemethoden zoals een latent groeimodel (lgm) maakt het mogelijk om verschillen in individuele ontwikkelingstrajecten over tijd te bestuderen. doel Prospectief en longitudinaal onderzoeken van de ontwikkelingstrajecten van angstsymptomen over een periode van vijf jaar in een grote steekproef (n = 1318) uit de algemene adolescentenpopulatie. methode Er werd onderscheid gemaakt tussen een cohort jongeren in de vroege adolescentie (gemiddeld 12 jaar oud tijdens de eerste meting) en in de midden adolescentie (gemiddeld 16 jaar oud tijdens de eerste meting). Leeftijds- en sekseverschillen in de ontwikkelingstrajecten van angstsymptomen werden onderzocht met lgm. resultaten Uit de analyses bleek dat de symptomen van de paniekstoornis, schoolangst en separatieangst voor alle adolescenten afnamen en dat de symptomen van een sociale fobie relatief stabiel waren. Meisjes vertoonden een toename van symptomen van de gegeneraliseerde angststoornis, terwijl deze symptomen juist afnamen bij jongens. conclusie Door gebruik te maken van lgm-analyses waarbij individuele ontwikkelingstrajecten zijn onderzocht, is er een bijdrage geleverd aan de kennis over leeftijds- en sekseverschillen in de ontwikkeling van angstsymptomen bij adolescenten.

Objective This study prospectively examined the developmental trajectories of anxiety disorder symptoms in a large sample of adolescents from the general population. Method Two cohorts of early and middle adolescents (1,318 junior high and high school students) completed the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders during 5 consecutive years. The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders is a questionnaire that measures self-rated child and adolescent anxiety symptoms that map onto DSM-IV-TR anxiety disorders. At the first wave of measurement, the early and middle adolescent cohorts were an average of 12 and 16 years of age, respectively. Age and sex differences in the developmental trajectories of adolescent anxiety disorder symptoms over time were examined by means of latent growth modeling. Results Over the course of 5 years, there was a slight decrease in the panic disorder, school anxiety, and separation anxiety disorder symptoms for all of the adolescents, with the exception of social phobia symptoms, which remained fairly stable over time. Adolescent girls showed a slight increase of generalized anxiety disorder symptoms over time, whereas these symptoms decreased among adolescent boys. Conclusions This study replicates and extends earlier findings on the developmental trajectories of anxiety symptoms during adolescence. By using individually focused, trajectory-based analyses rather than group score differences, this study extends earlier findings and advances our understanding of age and sex differences in the development of adolescent anxiety symptoms.

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Eye movement desensitization and reprocessing (emdr) is een behandelmethode die sterk aan populariteit aan het winnen is. Een belangrijke reden daarvoor is dat deze evidence-based procedure door internationale expert panels en adviescommissies wordt beschouwd als een behandeling van eerste keuze voor de posttraumatische stressstoornis (ptss; apa, 2000; zie bijvoorbeeld National Collaborating Centre for Mental Health, 2005). Omdat het toepassen van psychologische behandelmethoden tot het deskundigheidsgebied van de gz-psycholoog behoort, zal hij op basis van zijn vakinhoudelijke competenties - zoals het diagnostisch redeneerproces - daarom steeds vaker besluiten tot behandeling met emdr.Dit hoofdstuk gaat over de rol en taak van de gz-psycholoog in het behandelproces waar het de toepassing van emdr betreft en de (stapsgewijze) werkwijze die daar het beste bij past. Begonnen wordt met een korte schets van wat emdr is. Daarna wordt achtereenvolgens ingegaan op hoe de gz-psycholoog emdr kan toepassen, de afbakening van zijn interventies met die van andere big-beroepen binnen de ggz, enkele diagnostische overwegingen, en de behandelaanpak in praktische zin.