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Resumen basado en el de la publicación Titulo, resumen, palabras clave en español e ingles Se presenta un trabajo centrado en las prácticas lectoras de jóvenes booktubers que utilizan YouTube para hablar sobre libros. A fin de identificar las transformaciones que la plataforma introduce en las prácticas culturales en torno a las lecturas literarias, se clasifica el contenido de los videos de los canales de 6 booktubers de acuerdo a las funciones que desempeñan en las formas de socialización de las lecturas. Las funciones resultantes son las de analizar las lecturas, mostrar las colecciones literarias personales y seleccionar información literaria a través de retos o juegos que comparten con otros booktubers. El análisis de la distribución de los tipos de prácticas de socialización en estos canales muestra cómo los booktubers organizan y moldean estas categorías, especializándose en una función, de acuerdo a su propio interés, a la edad o la experiencia lectora, o a la facilidad de consolidar una comunidad virtual que genera y produce contenido de interés, consolidándose como mediadores de un proceso lector que evoluciona, aprovechando las herramientas tecnológicas para transformar la práctica lectora. ESP

Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Los libros de texto. Este artículo es una revisión y traducción del artículo: 'La literatura en els nous manuals de l'ESO' publicado por las mismas autoras en Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura n. 19, p.p. 25-47 El artículo analiza el tratamiento de la literatura en los manuales de la Educación Secundaria Obligatoria en relación con la organización de dichos manuales, los contenidos, el corpus de lecturas y las actividades propuestas. En cada uno de estos cuatro apartados se señala la tensión entre las innovaciones inspiradas por la reforma educativa que se han introducido de forma más generalizada y los planteamientos tradicionales teóricamente superados que perviven en los manuales. Cataluña Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

En el artículo analiza el trato de la literatura en los manuales de ESO en relación a su organización, los contenidos, el corpus de lecturas y las actividades propuestas. En cada uno de estos cuatro apartados señala la tensión entre la innovación inspirada por la Reforma que se han introducido de manera más generalizada y los planteamientos tradicionales teóricamente superados que perviven a los manuales. se analizan las diez lecciones de los créditos comunes de lengua y literatura catalana de los cursos de ESO de las editoriales Castellnou, Cruïlla, Edebé, Enciclopedia catalana y Santillana. Cataluña ESP