1. Machtvolle Schule – Einführung in das Buch
- Author
-
Leonhardt, Nico, Goldbach, Anne, Staib, Lucia, and Schuppener, Saskia
- Subjects
Lehrer-Schüler-Kommunikation ,Professionalization ,Strukturanalyse ,Anerkennung ,Hierarchie ,Schülermitwirkung ,Civic education ,Structural analysis ,Macht ,Fähigkeit ,Language philosophy ,Poststrukturalismus ,Hierarchy ,Erfahrungsaustausch ,Discrimination ,Lehrerverhalten ,Theory ,Child ,Demokratische Erziehung ,Gewalt ,Professionalisierung ,Inclusion ,Lernschwierigkeit ,Learning behavior ,Institutionalization ,Zwischenmenschliche Beziehung ,Democracy ,Pupils ,Sprachhandlung ,Institutionalisierung ,Demokratisch-kreative Schule ,Normalität ,Schüler ,Behinderung ,Lehramtsstudent ,Sciences of education ,Demokratie ,Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Differenzierung ,Pädagogische Diagnostik ,Teachers' behavior ,Interpersonal relations ,Violence ,Übergang Schule - Beruf ,Education ,Erwachsener ,Diagnostik ,Psychische Misshandlung ,ddc:370 ,Other-directedness ,Diagnostic ,Remedial instruction sciences ,Disability Studies ,Human relations ,Schulform ,Pädagogisches Handeln ,Mitbestimmung ,Teaching ,Segregation ,Pupil ,Pupil-teacher relationship ,Self-determination ,Diskriminierung ,Psychische Gewalt ,Vereinfachung ,Normalization (Disabilities) ,Inklusion ,Machtmissbrauch ,School ,Sprache ,Ungleichheit ,Fremdbestimmung ,Sprachverhalten ,Sonderpädagogik ,Kind ,Handicap ,Schulpädagogik ,Normalisierung ,Layout (Publications) ,Type of school ,Regelschule ,Learning Difficulty ,Fundamental concepts ,Ability ,Codetermination ,Language ,Soziale Ungleichheit ,Language behavior ,Erfahrungsbericht ,Pedagogical diagnostics ,Group discussion ,Verständlichkeit ,Learning Difficulties ,Student teachers ,Pädagogik ,Sprachphilosophie ,Learning disorder ,Unterricht ,Pupil-teacher relation ,Differenz ,Pupil Participation ,Theorie ,Adult ,Special education for the handicapped ,Ethik ,Alternativschule ,Verbal behaviour ,Regular school ,Konzept ,Social inequality ,Teacher behaviour ,%22">Reflexion ,Democratic education ,Kritik ,Special needs education ,Society ,Partizipation ,Schülervertretung ,Interpersonal relation ,Textgestaltung ,Gesellschaft ,Ethics ,Schule ,Report of personal experience ,Pedagogics ,Schüler-Lehrer-Beziehung ,Gruppendiskussion ,Selbstbestimmung ,Alternative school ,Power ,Post-structuralism ,Vergleich ,Criticism - Published
- 2022