Search

Bu araştırma ile, ÇağdaşTürk Flüt Eserleri’nin Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri ile Güzel SanatlarEğitimi Bölümleri Müzik Eğitimi Anabilim Dalları’ndaki kullanım durumlarıtespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada, 2010 yılına kadar bestelenmişÇağdaş Türk Flüt Eserlerine döküman incelemesi yoluyla ulaşılmıştır. Eserlerinkullanım durumuna ilişkin veriler, flüteğitimcilerine uygulanan anket sonucunda elde edilmiştir. Elde edilen verilerinfrekans dağılımları alınarak sayısal çözümlemeleri yapılmıştır. Araştırmasonuçlarına göre, flütün solo olarak kullanıldığı 68 Çağdaş Türk Flüt eserineulaşılmış, ancak eserlerin çoğunun notalarına ulaşılamaması, bu eserlerineğitimci ya da öğrenci düzeyine uygun olmaması gibi sebeplerden dolayıeğitimciler tarafından yeterince tanınmadığı dolayısıyla yeterincekullanılmadığı ortaya çıkmıştır.

Özet Çalgı eğitimi, müzik eğitiminin bir boyutudur. Çalgı eğitimi yoluyla bireylerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel yapılarında değişiklikler oluşturulabilir. Bireyin bu gelişiminde öğretilen çalgıya yönelik kazandırılacak repertuar önem taşımaktadır. Araştırma, müzik öğretmeni adaylarının çalgı eğitimine yönelik repertuar kazanım durumlarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında Niğde Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı'nda öğrenim gören müzik öğretmeni adayları oluşturmaktadır. Araştırma betimsel olup, durum tespiti yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizinde frekans ve yüzde değerleri alınmış, nitel verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.